Psicologta de la personalidad | Randy} Luersen + David M, Buss 2a. ed. Nv Dominios del conocimiento a sobre la naturaleza humanaRandy J. Larsen WASHINGTON UNIVERSITY AN ST. LOUIS David M. Buss UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN Psicologia (le la personalidad DOMINIOS DE CONOCIMIENTO SOBRE LA NATURALEZA HUMANA ‘ Segunda edicion | UNIVERSIDAD YACAMBU I. I NPUNM ACION Y DOCUMENTAGION ‘Traduccién 10 ORENDS” Jorge Alberto Velazquez Arellano * '*~"'°* Traductor profesional | F0» (sme SAL/2F_tegtns C6 FF LI% LOB Peed Revision téeniea No. Ehsan, LS Emilia Lucio Gomez Maqueo Quetzalcéatl Hernandez Cervantes Profesor Titular “C” Postulante de Doctorado en Psicologia Divisién de Estudios de Posgrado Facultad de Psicologia UNAM Facultad de Psicologia UNAM MEXICO * BOGOTA + BUENOS AIRES + CARACAS + GUATEMALA LISBOA + MADRID * NUEVA YORK * SAN JUAN » SANTIAGO AUCKLAND * LONDRES « MILAN + MONTREAL * NUEVA DELHI ‘SAN FRANCISCO « SINGAPUR « ST. LOUIS « SIDNEY * TORONTO 4Gerente de divisién: Leonardo Newball G Gerente editorial: Sergio Najera Franco Gerente de producto: Adolfo Bonilla Valdez Editor de desarrollo: Sergio Campos Pele Supervisor de produceién: Timoteo Eliosa Gare’ nzalez PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD. DOMINIOS DE CONOCI SOBRE LA NATURALEZA HUMANA. Segunda edicion McGraw-Hill Interamericana Prohibida la reproduccién total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorizacién escrita del editor DERECHOS RESERVADOS © 2005, respecto a la primera edicién en espafto! por McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A, DE C.V A Subsidiary of The MeGraw-Hill Companies, Ine Punta Santa Fe Prolongacién Paseo de la Reforma 1015 Torre A Piso 17, Colonia Desarrollo Santa Fe, CP.01376, México, DE, Miembro de la Cémara Nacional de ta Industria Editorial Mexicana, Reg. Nim. 736 ISBN 970-10-8065-7 ‘Traducido de ta segunda edicibn de la obra en inglés: PERSONALITY PSYCHOLOGY: DOMAINS OF KNOWLEDGE ABOUT NATURE, SECOND EDITION, Copyright © 2005, 2002 by The McGraw-Hill (Companies, Ie. Al rights reserved ISBN: 007-292049-1 Esta obra se termind de Imprimir en enero del 2005 Ltogetica ngramex 2345671 2 Centono Nim, 182-1 1234567890, 09876432105 ree ee Delepecion lzapalans Impreso en México Printed in Mexico (08810 México, DFDedicatoria, Annis hijos. Rl. A mi pau v prinner maestro de personalidad, Arnold {. Buss. DbContenido breve Lxreooecetis | Inlraduecidn ala psicologia de I personalidad 2 Bvaluaci6n dela personalidad, mesciin y diseio m4 pare dominio disposicional 13, Rasgsy tasonomtia de rasgos 62 1. Cuestiones tedrieasy de maticion en la psicologia de os raggos $1 5, Disposiciones dle personalidad alo largo dl ienpo:estabilidd, cambio y cougruencia 126 HI dominio biologico ‘ Gi. Genicay personalidad 162 7. nfoques sioldgiens de In personalidad 192 8. Perspectivas evolativas sobre la personalidad 2330 dominio intrapsiquico fous psicoanaliticas de la personalidad 270 10, Enfoques psicoanaliticn: temas contemporineos 304 LL. Motivos.y personalidad 336 nary HT dominio cognoscitivo-experituental 12, Thmascagiscitvasen ta personalidad 374 3. Emocion y personalidad 106; J. Hifoques del ser 14 panne $l dominio social y cultura Personalidad einteracciin social 476 vy personalidad 504 dominio de la adaptacion IS, Fates, alfontamionto,slaplactin y salud 566 19, ‘Trastornas de personalidad GU2 CONCLUSION 20. Resumen y posiblesdireesioues futures G10Losawiores svi Profacio xvii Como usar este libro de texto xxv INTRODECELAX Capitulo 1 Introduceion a la psicologia de la per Wl sonalidad icin de personalidad Pramas el conjto le asgospcligions... 4 Yios mecanismos 6 Deniro de individ... 7 Que sim organiza y relavamente stables... 7 Y que influyenen... 8 Sus iteraccomes con... 8 Yorpaciones a. 9 Elemente 9 Tres mveles de nisi dela prsonalitul 10 ‘Natrsleeshomana 11 Diferencas individunles yd grupo 11 nici nvidia 12 eneleanpo 12 ‘Grn eos ela personaided 12 Investigacion contompornea dels personalidad 13 Seis dominios de eouexinento acer de anata ht Dominio disposiional 1S Davminiobiotbpico 15, Dominio invensiqico 16 Dominio cognosclivo-esperinental 16 Dominio Social y cultural 7 Dominio de adgptacéa 18 La fin de as rors dof personalidad 19 Norma para ealuar las tootsie personalidad 20 lly una ooria dela personal amplia deiniiva y wear? 21 Tinmnos cure Capitulo 2 Evaluaci de la personalidhud, medicidn y diseito de investigae Fu irda de la personalidad 26 Datos de autoerepote (dats AY 26 Datos de repo del observar (dats) 30 Contenido(oven Datos de prueba (tos P) 22 Datos de reseliads de avi dats V) 38 Problema en laevis de a personalidad 39 vale do ks mdse personalidad AT Confabildad 41 Valdes 43 rerblid einstein deka personalidad 13 Mélodoe experiments 45 Estos correliionales 48 stuos de caso (Cedndo usar dsetos experimental, coretacionaks yd estudio ‘iecao 5 Dis Rewer rrvursoy 5b Tenwsus cave 57 EL DOMINIO DISPOSICIONAL Capitulo 3 Raygos y taxono Qué es sg? as Formulaciones seas 6 ‘Los ass como ciractenistcas niras causes Eas ass como simple esis descrpivos 65 La formu dels eggs pork feeueneia dees arts: na trac ‘de dae dl resumen deseripiow 6 Programa de investigaion del frecuencia dks aciones 66 (Chea dela formlacin de fecuenca de as aeciones 67 entific de los raggns mss imortautes nfo ico 69 faq essico 70 nfo tesco 72 valuncin de los enfaqus pra ientiicarresgos importantes 73 Tavonomias dela personalidad 71 Modelo jerimic def personalidad de Bysenck 74 ‘Taxonomia de Catell litem de 16 factors ela pssonalidad 78 “Texonomtecreumpaas de fa persia 79 Morin de Insc fatoes. 83 esrwes v evaurucios ML Tixaugos cave 93 Capitulo 4 Cuestiones tesa y de medicidn en ta psicologia de los raygos 94 Cuesionatiias 7 + Diferencias signifies eng ieivduos 97 CConsisencin en el empo 98Coxe i ny (Consistent entestaciones 100, Interact persontsiucion 101 ‘Agresscisn 10S Aspects de mediekin 107 Daeuido 108 ingen loscvesionaris 108 Conjutos de respuesies 109 Frsonalitad y prooeisn mW Selecin do persons eles la porsona comet pa el ajo de oil de polite 116 Preeaesin con Is afrmaciones Barnum en is sorpetacions de las puchas de penonalidad 117 Seleetionekacana: el Examen de Roxio para Gadus (cre) yet éxito feel pongo 118 Selecidn en escenatios de negcies el dicaor de Tips de Myer-rges (mb) ‘yi eleceign do hase 125 Resmues vecurienie 12 Teewnas cuare 128 Capitulo 5 Disposieiones de person yeongrucncia 126 ida to Largo del tiempo: estaba, cambio ‘uestiones coneeptulesdesuroll, esta eambiny vougrueucia dela personalibal 128; “Agus crf ldssarolo de Ie personalidad? 128 FEnaiidad del orden de fos asgos | 128 Estabilidad del nivel promedio de us rags 129, ‘Congrucoci de la perscnalidad 129 Cambios de a personaticad 131 Tres nivel dewnilisis 1 ‘Nivel de Ia poblciin 191 [Nivel de dterncias ene grupos 132 [Nivel de lis dleencias individuals 182 Esai de b-personalid largo el emp 132 subd del emperamento dane la nasi sabia durante lanier 135 siabiidad del owen dels easgos ea adutez 137 cubis dol ave promodio et Ia ade 160) Cambios dela prsonafidal Ls ‘Cambios en a aes del alesconcia a a ater 148 [esiilidadcimpalsvidad 146 ‘Autonom, dominic, lidesig0 y ambicigo 14 Busqeda de sensaciones 14d Feminidal 14S CCommpcencia 147 Independencia y oles tadcinales 148 (Cambios de a porsnaidad ene cohetes!asentvidad de los mutes en respuesta Tos cambios en ls psicon oles scales 150. 5 ‘ongevenea dla personalidad largo selena predic de resultados Felecantes dese el yuo de vista ova 131 "Esha matrimonial stsfaceion matrimonial y dvorcio 1S! Aleoholismo y perurtacin emaconal 152 Educacién loss acadimics yabandono de los estutios 153, Prediccin dl cambio del pesonaliid 158 hesiaes Yenurscny 15 Teawos cure 15Lyme ARTE HH | EL DOMINIO BIOLOGICO Capitulo 6 Gensticay personalidad 162 A guaoma humane 16 Coneoversia acre dels gun yh personalidad 16) ‘Mets des endtea comfucual 166 Ques fered? 163 (Concspciones emia acerca de la haredabildad 168 ‘Aclieion del debate rtrle2-canza 168, Mts neti CCriana elects estutis del mejor amigo dees umanos 170 Estados famines 171 Estutios de gemelon 171 stuios de adopeién 174 Hallzgos pineal de a investiguein de la genética condutnal asgos de personalidad 175 Acces y prferencias 178 ‘Aleoholiomo abagusmo 179 Fuftwencis ambiatales compart rene as no compart: vigna ISI syelambiente 181 Tntericein gnotgo-ambiente 184 CConcliciénpenoipoambiente 184 Grades molecular 186 Gencten conde, eens, politica y valores 188 ie ovis veuiwie 18 ‘Tews runt 19 Capitulo 7 Einfoques Fisioldgivos de la personalidad 192 Dafoe oligo Selon de a persia 196 Sees sigs oe usin por fo comin investiga delayeronalilal 198) “tovitateewodémica ons lit) 19 ‘ctv cannes | 20 ‘Seat crea ‘ts mein 202 : Dimensions dea proud basa en ian Txtovesioninioesicn 202 Scout econ al asign 206 Bini desonasines 212 Nesisneypesoaliad. 208 Pins maiuie sine veering 218 ‘cinta cee y safe 223 esis ¥ EVAL Tinsmoscue 229Capitulo 8 Perspectivas evolutivas sobre fa personalidad 230 Evolucn y soloed uatural 232 Selecién natural 232 Selecién sexual 283, Genes y pita incuida 283, Productos del proceso evolve 285, Pinulogia evoluiva 237 ‘romisas dol psicoloea evoltiva 237 Praca ompica de las hipsessevoutvas 289 Nataralesa humana 210 Necesidad de pertenecer 240 ‘Ayuda y also 242 Emociones universes 248 Diesenciassesusles 247 Difeenciassexulesch la agresion 248 Diferencansexules on las esos. 250 Diferencassexules ene deseo do vind sexual 254 Difeenciassesules en las pelerencas de paja 255 Ditereucis iiividsles 230 ‘Desencadenadoresambienas des ferences individuals 256 ‘Asvioevaluacign adptason de las erences individuals herediaias 257 Frecvenia-dependione do las estate indies 258 Las Cin ra fos problemas adaptativas relevant yar laevolueiin 263 Limitariones do la psicolg evoluiva 2 eseuey yenurscney 263 Trnaros cave 26 ARTEL EL DOMINIO INTRAPSIQUICO Capitulo 9 Enfoques psicoanaliticos de ka pers malidad = 270 Siguund Frew wna brevehiogalin 2 Pores important el psioansis? 274 Saposicionesfnanentles de ka evi pseonaiticn Tnsinos hisicos: sexo y agresion 275 Motivacdninconscient: veces no sabes por au hacemos Toquehacemas 276 Uno de los estates Famos de Freud: Caf Gustav Jung 277 eerminismo psiguoo: nada socede al ar 279 dela personalidad 279) Ello: depsito de eer pstuica 281 Yor cjecutve dela pesonalidod 281ai ‘wep co Ssupené: ssi de as wars dees sociales 282 nese del ello, yoy superys 282 lek personaidad 283 “Tipos do ansiedad 283 Mecanismns de defensa 284 agas pscosexuales de sarod a prsonaidd ronda ypsiomnaisis 200 “Tecicas pure rover cl itconsiente 294 El proceso del pscoaisis 298 ‘ean de fas contibcioes de Freud scr Taw ut Capitalo 10 Fnoqnes psewanaliticos: teanas contemporancas 30 EL movimieatn noonatitien 3065 Reprein einvestignciGnconteporina sobre Kt menoia 307 Opiniones conenporineas sexe Serssesscse, WL Priealog del yo 31 Ta aco eapas del desaelloe Erikson 313 anon Homey yuna interpreta feminist del picoanss 320 Enfasisenel yoy la nocién de arcisismo 321 Tori de a elaione ojlales 323 ‘Primer spezo infantil 324 Relaciones aduas 326 Diver de ks padres: sien un empacto en fas relaciones pots ones eos bijos? 330 Rascen Ect Tenwiws cure 333 Capitulo 1 Motives y personalidad 336 Canerptas biseos, 338 ‘Necesida” 340 Presi 342 Laaperepeion yel tar 2 Aosties geandes motives Hg por ina» 345 "Nevesidid de lopro 6 INesesidad de poder 349 ‘Neves de inimidad 352 ‘tet humvanistae motivo pata autorcaizarse 3 ‘Contibuciones de Maslow 355 . CContibuciones de Rogers 359 Ahosry Feats Tensis cane 308com ee EL DOMINIO. COGNOSCITIVO-EX PERIMENTAL Capitulo 12 ‘Temas ioscilivos en la personalidad — 87-4 Ia porsonaidad sola a rave ls perepeion 373) Depemdencia de campo 379 Toleranca al dloryredueién-aumento de la sensacién 383 386 [a prrsonalidad revels a ra def nerpretacia ‘Teoria del constrcio perso de Kelly 387 Locus centre de contol 389 Desesperza aprendida 392 La poronaidad revels yor motiode metas 3915 “Andis de proyectos personales 397 “Tareas, metas y esas dela vit 398 Ineligencin 100 Brorwes yeasty 105 Teams cave 405 Capitulo 13 Emocién y personalidad 406 Te ml investiguridn de emocion 108 "Estados emecionaes Frente arasgos emaionsles 408, Enfoqu ctegic ene a dimensional dla emocién 409 Contenido fente a estilo de avid emeocional 13, (Contigo dela vids emocional 413, tilde la vids emocional 433, ImeruccGa del contenido ye estilo en la vida emocional 441 Risvwes y nauaciy M2 Terwnis cuare 8 Capitulo 14 Efoques del ser 444 Componente deseriptivo del ser:amtoroneipto. 147 ‘Desarlo del suoconcepta ‘Autoesquemas: sores postles, sere esperadosy sees ndescables 450 Componente evaluativn del ser: antostina valuacin de uno mismo 452 Investigacion de a suoestina 483, Componente sora del seridentdsd scial 461 ‘Lanaturlea de la ientidad 461 Desarrollo de a identidad 464 Crisis de idenidad 466 n Risnwes ¥ awsciis Tinwnyos care ATLvw EL DOMINIO SOGI M Y CULTURAL Capitulo 15 Personalidad einteracen social 476 Selvin 178. (Corctertica de personalidad decodes en una pascja motrmonial 479 ‘Unionesconeordants ela personalidad a bsqueds del semejanie 481 ‘Las persona congue as pes que deean? 483, La personalidad ye rompimieno seectivo de parjas 484 Le timider yl ssleccn de siuacionssaiesgndas 486 (he rasgos de penonaldady ta selec destuaciones 487 Bvncwion 8 Ta aren y a evoeacién de ostlidad 488 Ev Evocacidn por medio de rn de ry sguto ens parcias 488 sonfiracin de las expetatves 492 Manipalacin: tins de ifluncia social 192 ‘Ua taxon de 1 Sins de manipulackin 493 Difetencas seals en as ietcas de minipulacon 493 Predictors de la personalidad de tcicas de maipulacion 493 Narcsisno uteri social acreamiato deta aca dimension ta personales ioteracen social 4088 ropetiva panos un esbozo de ponds yl inleraeion swial 198) Hescaes F rucaciy 50) Tews rane 503 Capitulo 16 Sexo, gfnero y personalidad 504 Lacey la politica de estar el sso y el gino 506 Hsia del estado dels diferencias sexules 507 {Calcul del tama del efecto: gustan grandes Son ls ierencis sexuaes? $07 Minimalist y mimalisias 500 Difecenias sexes ela personal 310 Modelo os enc factores 510 Emncioaes base: fecvencia © intesidad S13 ‘tras dimensiones dela personalidad 51 Masculine, andra y roles ssuales, 318 ‘a squad fa androsinia "518 Estrcotipos de getew 522 ‘Wovias dels ifereneins sexales 524 ‘Socilizacony ols sociales 524 Teoris hormonale 526 ‘Teri de la pricoogiaevoutiva 523 Un pespectva tinea imiegada 529 esos Fenumucs 530 Tenvrss cl ie(mea Capitulo 17 Cultura y personalidad 53 Vinlrons ela an sjemplo 38 esa psilogi dela clara personal? sents pines do acai 535 Cua cvocada 335 Calta rani 538 Unies aries $52 Risines resus 360 Tenaos race PARTE TI EL DOMINIO DE LA ADAPTACION Capitulo 18 Estrés, afrontamiento, adaptaciin y salud 566 Melos del conexion personaidubenfermmoda 368 HLeoneypo desis 73 Respuesta less 574 Soeesosimporaes ena vida 575 Vicsitads cotdianss S78 Vatiedades de cxts 578 Volorcin pimariay secundaria 580, Fstrategasyestilos de arontamiento 580 Estilo de ainbucisn COpimismoy benestarfsco $85 Manco de las emociones 587 Revekeion 590 : Personalidad tipo A y enfermedad eanioeascular 392 "Hotlide cl componente let del ptr de comportamin\ Cémo son datas las atevias por el eomposamient ipo A host 598 Psumes resaruciiy 399 ‘Terwavs rave 60) Capitulo 19 ‘Trams de personaitd 602 loscinieatade lstrsarnosde personalidad 601 Hongo detrastrno 63 Toutes oral? 606 uc es amore de penonaiat! 607 ratorns depron eres 610 nice cr. formas de ering, voles wool. 610Conte Fl nice asso: forms de ser meio angustiados 627 Modelo dtmsional de os trasornos de personalidad 6335 liolega de los trstorns de personal 635, Capitulo 20 Resumen y posibles direeciones futuras 640 Mado actual del campo G12 Donnas conocinieuto: dnde hemes estado, hacia dinde vamos 63 Dominio dsposicional "643 Dominis bihigio Dominio intrapai Dominio eognscitvo-exprimental 647 Tntesgracion: ls personalidad enol nuevo mile 50 Gilosurio G1 Bibliografia BL Créditos (| {ndiee de nombres IN-1 Inuice temitico —[E-]Randy d. Larsen secitis su Ph.D. en Psicologia de ta personalidad de ta Univerfity of llinois at Champaign-Urbana en 1984. En 1992 la American Psy- chological Associaton leconcediel premio al logrocientfic dstnguid por ontibciones al inicio de su carer ala psiologia dela personalidad yen 1987 reibid un premio al desaolloeientfico de investiacion del National Insitute of Mental Health Fe editor asocindo en el Journal of Personality and Social Psychology yen el Personality and Social Psyhotogy Bullen, y ha es tao en ls consejos editorials del Journal ef Research in Personality Review (f General Psychology y doural of Personality. Randy Lasen taba en a> Hos grapos de revision cena para fos National Insts of Health, Su in ‘estigtein sobre la personalidad sid apoyada pore! National Insitute of ‘Mental Heath, la National Science Foundation, la MeDonall Foundation for Cognitive Neuroscience y la Solon Summerfield Foundation, En 2000 fe cle- Los autores sido presidente de la Midwestern Psychological Association. Form parte del personal docen- teen la Purdue University y la University of Michigan. En la actualidad Randy Larsen es el presidente del departamento de psicologia y profesor en la cétedra William R. Stuckenberg de valores humanos y desarrollo moral en la Washington University en St. Louis, donde ensefia psicologia de Ja personalidad y otros cursos. Vive en St. Louis con su esposa y sus dos hijos, David M. Buss recisis su Ph D.en 1981 de In University of Calitoria at Berkeley. Formé parte del personal dcente de la Harv University de Ia University of Michigan ants de acptar una etedra en la University of Texas at Austin, donde ha ensfado desde 1996. Bun ecb el premio acento Gitinguide por una contibucién al inicio de su carrera aa psicologa de Ia American Psychological Association (aPA) en 1988; cl premio G. Stanley Hall dela abv en 1900; el premio al confeencant cient distnguid da 9s a DOO, Lon Uhus de Eid Has lnclayee Tax Bla of Perit nae dies of Human Maxig (edi revsnds (Basic Books, 2003,el ual bat tucio a 10 idiomas: Evolutionary Psychology: The New Science ofthe Mind a edicén) (Allyn & Bacon, 2008, al que ele concise promto al bro Ibert W. Hamilton: y The Dangerous Pasion: Why Jealsy vas Necessary as Love and Sex (Free Press, 2000), el cual se ha traducido a 13 idiomas. Buss es autor de més de 180 publicaciones cientificas, y también ha escrito articulos para cl New York Times y el Times Higher Education Supplement. En 2003 aparecié en la lista ist de los psie6logos mas citados en todo el mundo, y como el 270. psicslogo mas citado en los libros de texto de introduccién a la psicologia, Da conferencias en todo Estidos Unidos y en el ex- tcanjero, y ha hecho extensas colaboraciones en investigaciones transeulturales. David Buss isfruta mucho ensefar, y en 2001 gané el premio President Teaching Exeellence en la Unie versity of Texas.Prefacio Hemos dedicado nuestras vidas al estudio de la personalidad y creemos que este campo es w df los més exeitantes en toda la psicologia. Por tanto, nos sentimos enormemente complac dos al ver el volumen de mensajes de correo electténico, cartas y comentarios de clientes « Uisfechos de nuestra primera ediciGn. AI mismo tiempo, preparar la segunda resultd ser ur experiencia humilde. La cascada de publicaciones emocionantes en el campo de la personal dad es formidable. por fo que no sélo se requeria una actualizacin, sino también la adieid de seeciones grandes de material nuevo, Es mis, en formas importantes nuestra primera ed cidn results ser prescient En lugar de organizar nuestro texto alrededor de las grandes teor‘as tradicionales de Personalidad, disefiamos un marco de seis dominios de conocimiento importantes acerea funcionamiento de la personalidad, Estos seis dominios son el dominio disposicional (rag ‘axonomias de los rasgos y disposiciones de la personalidad a lo largo del tiempo), cl dem nio biolégico (fisiologia, genética, evoluci6n), el dominio intrapsiquico (psicodindmica, m tivos), el dominio cognoseitivo-experimental (cognicién, emocidn y el set), el dominio soci y cultural (interaccién social, género y cultura) y el dominio de adaptacién (estrés,afront miento, salud y trastornos de personalidad). Creemos que estos dominios de conocimient Presentan el estado contemporsneo en la psicologia de la personalidad, y el progreso en = campo desde ta publicacién de nuestra primera edicién contintia confiemando esta ereencia La primera edicidn difiere de otros textos en la importancia que se daa la cultura, el nero y In biologéa, y éstas son éreas de la personalidad que han mostrado un crecimiento cer siderable en affos recientes. Pero también nos ha faseinado presenciar el erevimiento en cad tino de los seis dominios principales dc la personalidad que forman el nicleo de organizac\ del libro, Siempre hemos imaginado este texto como un reflejo del campo. Nuestro deseo si Pre ha sido captar la emocién de lo que es la ciencia de la personalidad. Para la segunda ed cin, hicimos nuestro mejor esfuerzo para permanecer fieles a esta visién. Creemos que ¢ campo de Ia psicologia de Ia personalidad esté entrando ahora a una especie de época dorads ¥ esperamnos que los cambios que hicimos a la segunda edicién comuniquen una displina qu es vibrante en una forma en que no lo habia sido nunca antes. Después de todo, ningtin ott. ‘campo se dedica al estudio de todo lo que significa ser humano, Capitulo | Una explicacién mis profunda de la imporancia de las tors de la personlidd,evaluci de las teorfasy una expicacién de por qué no hay una tear obal de la personalidad. Capitulo 2 Se agregé la cobertura de la Ruf a los métodos fisioldgicos, incluyendo una fotografia nue va. Mis evaluacién de las ventajas y desventajas de cada fuente de datos Capitulo 3 {Una nueva seccién principal proporciona un tratamiento profundo de la taxonomia de la per sonalidad de los Cinco Grandes y combinaciones de las variables de los Cinco Grandes, Nuc va seecién sobre sustantivos descriptivos de personalidad, Seem Me iaie lel tialMandy Capitulo 4 "Nucva seeién introuctora amplia que describe el uso de as prucbus de personalidad por los servicios de cits en nea, Nueva seccin sobre la precisign de lis puntuaciones del GRE para predecir el éxito en la universidad, Nueva secidn sobre el Indicador de Tipos Myers-Brigs. Sefialando su popularidad en la selecei6n de personal en las empresas deseripcidn desu uso ¥ linitaciones Capitulo > Nueva exposici sobre fos pendencieron agregada al sec sobre as vctimas de To pen- dencietos. Nueva seccisn sobre ls efetos de as cohowtes en Ia personalidad, usando la ase tvidad dels mujeres como una itustaién empice, Ms elempls y mayor profundidd en lncoberturade la coherenca dela personalidad argo del tiempo yl preicein de res- tadosrelevantes desde el punto de vista socal, Capitulo 6 Tratamiento amplio del wabajo sabre el genoma human, inchuyendo el concepto de “basura genética”, Cobetura det asevo estudio sobre el trator deidentidad de género (10) (Coo- Trdg eral, 2002), Seccion extnsay actualizada sobre gentca molecular con la investiga clon del gene of. Capitulo 7 [Nuvo material sobre personalidad y funcién cerebral, incluyendo una nueva seeci6n “Un acercamiento detallado” sobre Phineas Gage. Nuevo material sobre a superposicin entre las teorias dela personalidad de Eysenck y Gray. Nueva investgecin sobre latraldad cerebral ¥ emocidn, inelayendo esudios de monje budistas (Davidson er a, 2003), eon eta del ar- ticulo de 2003 dl Dalai Lama en el New York Tes. Capitulo 8 CCbertraextensaysctualzada de las fee nos sexuaes en fos cals, Nueva secciénamplia sobre Ia psicopatia como un sfemplo hipottca de las diferencias de personalidad originates por la seleccidn dependiente de la frecuencia. Nueva seciGn sobre los Cinco Grandes y pro- blemas adaptativos relevantes desde el punto de vista evlutivo. Capitulo 9 Nueva seccién, “:Por qué es importante el psicoandlisis?” ademés de material nuevo sobre Sung y Fenichel, Expicaciones a fondo de los mecanismos de defensa ffeudianos con eaviGn ala conservacién de In autoestimna Capitulo 10 Seceiénaetuazad sobre recuentos falss, Material nuevo acerca del desarrollo de a identi- daa y loro dela idnsidad. Nuevo material agregado sobre resliaos adultos del tastoro Go aego infantil y tpos de apego, con referencias erptias. Sein nueva sobre la versi6n adults del experimento de la *situacin extra ai__ fron Capitulo} Se presenta resaadosempicos nuevos sobre 1 at, jnto con iformasn sb eSpe +e arse vias as calicaciones de us escalas og Pedy nl act acon Aaa Jor seas de investigncin soe csios wes eonstcton de neces oe Coe ee ee a mouvacion para iba tn wssancin de. gngn (Zinovievs a esse nueva sobre lax feloiones ee a tendenci wa sutras y We geneisemocional (Bas-On, 2001) Capitulo 12 vou seccign sobre la tort del construct personal de George Kelly. Se agregaron detalles ae ee govelas mp, informacion nueva sobre a ntelgenia como pronosticalor so cadres intlignclay tiempo deinspeccion, Explain detain sobre ele iodo atrbucionesvexplcaivo para sucesos neguivos Capitulo 13 eval arogado sobre I biologi de nema, inclyendo estos genins y Je activa eat ee seat nueva sobre la biologta de Ia depesin yl teri de os neuro cin cerebral § Mprogaronvargncoetionaios nuevos, inchiyendo la Escala de sarisftecidn ana cl mentrio madimensonal de ir. Miteial Auev0 sobre la reglacion dela ae allay e6mo se relacionsesto con Ia violencia yl ares Capitulo 14 usrilnyovo sobre idenida social yun recuadro de “Aplicaién” sobre robo de identi. Mir eval are antoetinay agresgn/hostlidad, con énfais especial en el nuevo te: sae ge beumeitery Bushman, Cobertira amplin dea imide para inl una media de aa osama enposiién de is contibiciones de Zimbardo y Henderson, y el wabsjo més cate de Cheek 9 Kagan aplicando imagenes de iat ala Ter Capitulo 15 ‘vba seceién sobre fs teoria de Tas necesidades complementaris y la teria del atraesi6n vy ua, Nove secign aria sobre nro ¢ ineracin soil inetuyendo vee eer iecton, evecaion¥ manpulacén; tambien sobre personalidad ¢ iteracion as apsluyend el tabajo de Gosling sobre personalidad y as habitaciones. Capitulo 16 Tuba secitn sobre diferencias de eénero en la frecuencia eitensidad de las emociones bi veas, Nueva cobertura de la funcién de la imagen corporal en la depresin entre mujeres Nueva seecidn sobre la posible influencia del barto hormonal en el sero, Capitulo 17 ‘Nueva secci amplia sobre los Iimites ala generalizacin acerca de las distinciones de ind wae cuao colectivismo entre culturas. Nucva seccion sobre prejucio de antomejoray as ic fesencias culturales.‘i- ” hewn Sr eee : 4 Capitulo 18 Material agregado sobre las distinciones entre diferentes clases de estrés, incluyendo agudo, be sido disehiado para ait a os profesores nuevos en la enefanza del psicoogta de Ia ‘ronald, a gual que a profesres ms experimentados Centro de aprendizaje en linea para profesores Ee sitio Web entenso, dsefado de mancr espctia para acomipaar& Picola dela per semalidad. Dominios de conocimiento sobre la naturaleza humana ofrece una coleccién de re~ Sasos tanto para el profevor como par los extoianes. Ene fas earacteritcs incuidas en ‘Sescssisn paral profesor de sitio Web, el ual ests protegio con contraseta,estn una ver “ste en linea dol Manual del profesor, dapositivas en PowerPoint y vinculos eon recursos proesionales. Estos recursos y mls pueden encontrase reyistrindose en el sitio del texto en See snhe comocalesrsen2e. PowerWebs Ese lector en line neo, leu es integra por completo en el Cento 4 sprendiaje en linea, proporcionalectura, noticias del New York Times y actualizaciones Sesinales con vfnculos Web para consults. Le emocionaré esta herraininta podcrosa pars esr a mantener actalzadssy oportungs sus clases. ‘Diapositivas de presentacion de PowerPoint” Ese presentacionescubren lx puntos esenclales de cada capitulo, sirvend como un tram- peti para sus clses, Peden uizase tl como esta o puede modiivaris para satisfacer sus smecesidades especificas. at Bet ns ie crv We pre ca. No ele cectnic ccs nos chon tates Vater ca ewtonarouoe Bs roaFrenuw ‘Como una editorial de servicios completos con productos educativos de alta calidad, McGraw-Hill hace mucho més que s6lo vender libros de fexto a sus estudiantes. 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Estas secciones desaffan 4 recopilarinformacin sobre sf mismo Y otto, y fa vinculan com ideas ‘esenciaes en el estudio dela personalidad. y Rjesivio stmt » Apliewidn —<—} cciones “Un acercaniiento detallado” ‘shondan mds en los estudios de investigacién que se relacionan con un concepto cubierto en el capitulo. Estas secciones estin disefiadas para ilustrar la forma en que se desarrollan las ideas y evolucionan los estudios. Aplicaciones Toma el tema en discusién y muestra edo es explorado oilustrado por un asunto o tema coiitempordnco en las noticias,wil an (oyarsur ee man ee finan ee mmo ner Cada capitulo concluye con dos caracteristicas importantes aor THUS CLA concluye ef capitulo resalkando Tos conceptos centrales presentados dentro del capitulo. © Términos clave. enlista Tos conceptos mAs importantes del capitulo y proporciona los rnimeros de las paginas para ayudarle a localizar el punto en el texto donde se introduce cada término,Introduccion a la psicologia de la personalidad Definieidn de personalidad Persona el conjato 8 rsgs pio Y ioscan, Den dl ini. (son rrizas yan esas Yue inuyenen. Ss eros cn “ apaiones a ambiente ‘Tres nivel de andlisis de ka personalidad etre hua Direc ies y ean nisi ini ‘Una fisura en el campo ‘Grandes cvs de personalidad Investig contemporae del personalidad Seis dominios de conorimiento acerea dela naturaleza humana Dominio dispoiiona oni Biokiico Domini nrapsico Dominio cogoicivo-experinenl eminio scaly cll oni de wtatiién {La func de fas Leorias de ka personsidad Normas para evaluar las teorias de la personalidad (Mlay uma tooria de la personalidad amplia, definitive vy venadera? ‘Tinuias cuaveINTRODUCCION Aguellos que llevan el humor al exceso se consideran bufones vulgares, esforcdn- dose por conseguir el humor a toda eosta, sin preocuparse por el dolor del objet de su diversién;... mientras aquellos que no pueden hacer un chiste ni aguantar @ aquellos que los hacen son consideradas toscos y zafios. Pero aquellos que bromean en una forma de buen gusto son llamados ingeniosos y discretos..y es la marca de una persona discreta decir y escuchar tales cosas como corresponde a una persona buena y bien educada. (Arist6teles, La ética a Nicémaco) Es Ia cita anterior vemos a Aristételes comportindose como un psicdlogo de Ta perso- ‘selidad. Arist6teles esté analizando las caractersticas de las personas que tienen un sen- ‘Se del humor apropiado, proporcionando algunos detalles sobre qué earacteristcas se ‘ssecian con un sentido del humor. Aristételes anmenta esta descripcin comparando a ‘pesonas que Hlevan el humor a extremos y tienen demasiado sentido del mismo © muy ‘poco. En su libro sobre ética, Aristételes describi6 y analiz6 muchas caracteristicas de ‘personalidad, incluyendo veracidad, valor, inteligencia, satisfaccidn inmoderada de los sgescos, propensi6n a Ia ira y amabilidad, Podrfamos concluir que Aristteles era un psicélogo de la personalidad aficionado, ‘Pesa_jn0 somos todos en alguna medida psicdlogos de Ia personalidad aficionados? ;No senemos toxos curiosidad acerca de las caracterfsicas que poscen las personas, incluyen- Se mecstras propias caracteristicas? No usamos todos caracteristicas de personalidad pa- = deccribir a las personas? ,Y no hemos usado todos caracteristicas de personalidad ge== cxplicar c! comportamiento, ya sea el propio o el de los deriés? Cuando decimos ge soesira amiga va a muchas fiestas porque es sociable, estamos usando la personali- Sst para explicar su comportamiento. Cuando nos referimos a otra amiga como con- Seazoda y confiable, estamos describiendo caracteristicas de su personalidad. Cuando ‘ees caracerizamos a nosotros mismos como atentos, inteligentes y ambiciosos, estamos Seciendo caracteristicas de nuestras personalidades. Las caructeristicas de Ia personalidad hacen a las personas diferentes entre si, ¥ per lo exncral estas caracteristicas toman la forma de adjetivos que usamos para hablar Seber una persona particular, como Juan es flojo y poco confiable, Maria es optimista y (Cada persona es, em ciertos aspects, como todas las de- ‘ds personas, como algu- ras tras persons y como nga otra personaldion —_ i Alredo es agoiado por a asda. Las edjtivs que pueden asorse para describ crac) es a a ere een elon eager range fig lle de eon jen desrpdvos do rng on edo le idiomas. Este hecho soprendents por oslo mab Bice qu, enn ve cin, hu) reones apeinntes pra ata de entre describ a parrot de aquellos qu ntractan coe noses, gual que azones apremians pra eee eee aeeeesaees iacipaciaeaiites pateetr hs icoseiicksleliee: solange xg éierents dens persons. Palabras come cents ein cutlidades interusCea men- te Pasirs com eantdor y gris fe rfl a os efectos que Go ue perina tive yesh, Pol Sah a oes Oy ient nails 9 pte eae peccma ooseqpcio AshoR INDE es-aeiaaxs enero ised OL tksoo de aleanvar lesa mets Palabras como cea se ciren ant ev uaa de Saige cine lcakackenkcte sedi. ps aka Saatnusnsueelos hase tals esolegas que wa una persona pre aancar Sis metas, Todas eos caraceiens soem injects pesatt Ejercicio PPiense en alguien que conozea bien, digamos, un amigo, familiar 0 compafiero de escuela. To- ‘me en cuenta las muchas caracteristicas que hacen dinica a esta persona. Haga una lista de los cinco adjetivos que piense que captan mejor Ia personalidad de esta persona. Por ejemplo, si fuera a describirle esta persona a alguien, ,cudles cinco adjetivos usaria? Ahora pida a la per~ soma que fue su objetivo que haga una lista de los cinco adjetivos que 4 ella piensa que des- criben mejor a esa persona, Compare sus listas. Jefinicién de personalidad Es dificil establecer una definicisn para algo tan complejo como la personalidad humana. Los autores de los primeros libros de texto sobre personalidad, Gordon Allport (1937) y Henry Murray (1938), tavieron problemas con la definicién, El problema es e6mo establecer una de~ hicidn que sea lo bastante exhaustiva para incluir todos los aspectos mencionados en la in troduccién de este capitulo, incluyendo caracteristicas internas, efectos sociales, cualidades de a mente, cualidades del cuerpo, relaciones con otros y metas internas. Debido a estas com- plejidades, algunos textos de personalidad omiten por completo una definicién formal. No bstante, la siguiente definicién eaptura los elementos esenciales de a personalidad: La per- sonalidad es ef conjunto dle rasgos psicoldgicos y mecanismos dentro del individuo que son organizados y relativamente estables, y que influyen en sus interaceiones, y adaptaciones al ‘ambiente intrapsiquico,fisico y social. Examinemos los elementos de esta definicidn con mas doralle Personalidad es el conjunto de raggos psiealogico Los rasgos psicolégicos son caractersticas que describen formas en que las personas difieren entre si Decir que alguien es ido es mencionar una forma en la que él olla fire de ots {que son mas extrovertidos, Es mis, los rasgos también definen formas en que las personas son semejantes. Por ejemplo, las personas que son timidas son semejantes entre sf en que Se pO-(umm ti Iau sig cde apron eee Las personas son diferentes entre sfen muchas formes. La elena de la pscolgia dela personalidad proporciona una compres dels for. ‘nas psioliicas en que las personas iferen entre sinen ansiosas en situaciones sociales, en particular en situaciones en las que hay un piblico que enfoca su atencidn en ellos. Considere otto ejemplo: el rasgo de Ia locuacidad. Esta caracteristica puede aplicarse de manera significativa a las personas y describe una dimensién en Ia que ellas difieren, De ‘manera tipica, una persona locuaz es de esa forma de un dia a otro, de una semana a otra y de un afl al otro. Desde luego, aun la persona més locuaz puede tener momentos tranqui- los, dfas de tanguilidad o incluso semanas de tranquilidad. Sin embargo, alo largo del tiem- po, aquellos que tienen rasgo de la locuacidad tienden a emitir comportamiento verbal con ‘mayor frecuencia que aquellos que tienen poca locuacidad. En este sentido, Ios rasgos des- criben las tendenelas promedio de una persona. En promedio, una persona muy locus ini- cia mas conversaciones que una persona poco locuaz. La investigacién sobre los rasgos de personalidad plantea cuatro clases de preguntas: {Cudntos rasgos hay’? {.Cmo se organizan los rasgos? {.Cudles son los orfgenes de los rasgos? {.Cuales son las correlaciones y consecuencias de los rasgos? ‘Una pregunta primordial es cucinios rasgos fundamentales hay. ¢Hay docenas 0 eientos de ras- £805, 0 tan s6lo unos euzntos? La segunda pregunta de investigaci6n pertenece a la organtza- cién, 0 estructura, de los rasgos. Por ejemplo, ;cémo se relaciona la Jocuacidad con otros rasgos, como la impulsividad y la extroversiGn? Una tereera pregunta de investigacién se re- fiere a los origenes de los rasgos: de dénde vienen y cémo se desarrollan. {La hereneia influ- ye en la locuacidad? ,Qué clases de précticas de erianza de los nifis afectan el desarrollo de zasgos como Ia locuacidad? Una cuarta pregunta esencial pertenece a las correlaciones y con- secuencias de los rasgos en funcidn de la experiencia, comportamiento y resultados de Ia vi- da. {Las personas locuaces, por ejemplo, tienen muchos amigos? ;Tienen una red social més extensa a la cual recurrir en tiempos de problemas? ;,Molestan a personas que estén tratando de estudiar’? La cuarta pregunta de investigacién constituye el miclea del programa de investiga- cin de muchos psic6logos de la personalidad, Los rasgos psicoldgicos son tiles sl menos por tes razones. Primera, nos ayudan a deseribir a las personas y nos ayudan a entender las dimensiones que diferencian a las personas, Segunda, los rasgos son istles debido a que pueden ayudamos a explicar el comportamiento. Las razones por las que las personas hi cen lo que hacen puede ser en parte una funcién de sus rasgos de personalidad. Tercera, los rasgos son tiles porque pueden ayudarnos a predecir el comportamiento futuro; por ejem- plo, que clase de carreras encontrarén satisfactorias ciertos individuos, quién tolerard mejor el estrés y quién es probable que se lleve bien con los demas. Por tanto, la personalidad es til para describir, explicar y predecir diferencias entre individuos. Todas las teorias cienti- ficas adecuadas permiten a los investigadores describir, explicar y predecir en sus dominios, Del mismo modo en que una teoria econdmica particular podria ser iil para describir, ex- plicar y predecir las fluctuaciones en el mercado de valores, en la esfera del comportamiento y experiencia humanos, Ios rasgos de personalidad describen, explican y predicen diferen- cas entre personas, Y Jos mecanismos. . Los mecanisinos psicoldgicos son como los rasgos, excepto que el término mecanismos se reflere masa los procesos de personalidad. Por ejemplo, la mayor parte de los mecanismos psicoldgicos implican una actividad de procesamiento de informacion, Alguien que es extro- ‘ertdo, por ejemplo, puede buscar y nolar oportunidades para intgractuar con otra personas. Es decir, ua persona extrovertda estd preparada para notary actuarrespecto a ciertas cla- ses de informacién soci(co an __ nina psn de ron La mayor parte de los mecanismos psicoldgicos deine formacién tiene tres ingreientesesenciales: entradas, reas de decsién y efectos. Un mecanismo psicolégico pucde hacer 4 las personas més sensibles a cieras clases de informacion Gel ambiente entrada, puede hacer més probable que piensen acerea de opciones especficas (relas de decision) y puede guiar st comportamiento hacia cieras categorie de accicn ‘efecto. Por ejemplo, una persona extrovert puede buscar oportunidades para estar con otras personas, puede considerar en cada stuacidn las posbildades para el contacto humano y ia interacci6n, y puede comporarse de forma que fomentan gue otros interactien con él o ella. Nuestras personalidades contienen muchos mecanismos psicolégicos de esta case cedmientos de procesamien@ de informacién que tienen Jos elementos esencales de entrada de informacin, reghis de | cieustanctasparclere. decision y efectos. sto no significa que todos nuestros rasgos y mecanismes psicoldgicos estén aetivados c= todo momento. De hecho, en cualguier momento en el tiompo, slo unos cuantos estén ac- aos. Consider el rasgo de valentia. Este rasgo es aetivado s6lo bajo condiciones partieu- lares, como cuando las personas enfrentan peligros seios y amenazas a sus vidas. Algunas personas son mis valientes que otras, pero nunca sabremos cules personas son valienes a Senos y hasta que se les presente la situacign correcta, Observe as alrededor Ia proxima ver cque estéen ease gquign piensa que tiene el rasgo de valent?” No lo sari hasta que estén en oa sitacin que ative el comportamiento valent Dentro del individu Dentro del ndividuo significa que la personalidad es algo que una persona leva con ell (o- ol tiempo y de una situacion ala siguiente. De manera tpica sentimos que hoy somos Ia misma persona que éramos Ia semana pasada, el mes pasado y el aflo pasado y que continua- ‘remos tenendo estas personaidades en ls prximos meses as. Y, aunque nuestas perso- salidades desde luego son influidas por nuestros ambientes, y en especial por los otros Senificativos en nuestas vidas, sentimos que levamos con nosotros las mismas personalida- de una simuacign a otra en nuestzas vidas. La definicign de personalidad enfatiza que las fates importantes de personalidad residen dentro del individuo y, por consiguiente, son es- tables a o largo del tiempo y un tanto consistentes a lo largo de ls situaciones Que son organizados y relativamente estables.. ‘Organizado significa que los rasgos y mecanismos psicolégicos, para una persona dada, no sen tan slo una colecisin aleatria de elementos. Mis bien, la personalidad es organizada de- So aque los mecanismos y ls rasgos extn vinculados entre s de un modo coherent. Ima- {=== ! simple caso de dos deseos: wn deseo de tomar alimento y un deseo de intimidad, Si no S-comido por un tiempo y experimenta punzadas de ham, entonces su deseo de alimento podria superar a su deseo de intimidad. Por ota pare, siya ha comido, entonces su deseo de ‘Sncoto puede calmarse de manera temporal, permitiéndole encaminars hacia la inimidad. Dcstras personalidades estn organizadas en el sentido de que contienen reglas de decisiéa, fas cvalesrigen cusles necesidades estn activa, segtin las crcunstancas Los rasgospsicolgicos también son reativamenteestables en el emp. on particular ‘= ts adulte, y porto general son consstentes lo largo de las situaciones. Decir que alavien ‘Si cnojad en este momento no es decir nad sobre un raxgo. Una persona puede estat en0- ‘jt ahora, pero no mafana o puede estar enojada en esta situaci6n, pero no en ote. La ra ‘Semis un esto que un rasgo, Sin embargo, decir que alguien es propenso ala ira © que por Be ceocral estéde mal genio, ex describ un rasgo psiolégico.Alguien que es propenso ala valor un ejemplo de un asso que slo se acta bajoira se enoja con frecuencia, en relacién a los demas, y muestra esta propensién una y otra vez ‘en muchas situaciones diferentes (por ejemplo, la persona discute en el trabajo, es hostil y ‘agresiva mientras practica deportes de equipo para recreacidn, 0 diseute mucho con los miem- ‘bros de su familia). Puede haber algunas ocasiones en que esta generalizacién acerca de la consistencia de la personalidad de una situacién a otra no se cumpla, Alsunas situgeiones pueden ser abru- ‘madoras y suprimir la expresién de los raszos psicol6gicos. Las personas que por lo general son locuaces, por ejemplo, pueden permanecer calladas durante una conferencia, en el cine en un elevador, jaunque sin duda usted ha conocido a alguien que no podria quedarse ca- ado en ninguna de estas circunstancias! El debate acerca de si las personas son consistentes lo largo de les situaciones en sus vidas tiene una larga historia en la psicologfa de Ia personalidad. Algunos psiedlogos han sos. tenido que Ia evidencia de consistencia es débil (Mischel, 1968). Por ejemplo, la honestidad medida en una sitacién (digamos, hacer trampa en un examen) puede no correlacionarse eon la honestidad medida en otra situacién (digamos, hacer trampa en las declaraciones de im- ;puestos). Exploraremos este debate con més detalle mas adelante en el libro, pero por ahora tan sélo diremos que la mayorfa de los psic6logos de la personalidad sostienen que, aunque las personas no son consistentes de manera perfecta, hay suficiente consistencia para merecer Ja pena incluir esta caracteristica en una definicion de personalidad, El hecho de que la personalidad incluya rasgos y mecanismos psicologicos reativamen- te estables no excluye el cambio a lo largo del tiempo. De hecho, describir con precisién las formas en que cambiamos con cl tiempo es una meta de los psiclogos de Ia personalidad. y ue influyen en. En fa definicién de personalidad, un énfasis en la influencia de ésta significa que podemos ver los rasgos y mecanismos de la personalidad como fuerzas que infiuyen en la vida de las personas Influyen a forma en que aetuamos, emo nos Yemos a nosotros mists. ebmo pen- samos acerea del mundo, mo ineractuamos can otros, cémo sentimos,cémo seleccionaimos nuesttos ambientes (en particular nuestro ambiente socal), qué metss y deseosperseyuimos en la vida y c6mo reacionamos ante nuestascircunstancias. Las personas no son eres pasi= ‘os que tan sélo responden a fuerzasextemas, Mis bien, la personalidad desempefa una fun- cign esencial para sfecar la forma en que ls personas moldenn sus Vids. Bs en este sentido aque se piensa que los rasgos de personalidad son facrzas que difluyen en la forma ence pen= Samos, actuamos y sntimos. Sus interacciones con. Quizi esta caracteristica de la personalidad es la ms dificil de deseribir, debido a que la na- turaleza de la interaceién persona-ambiente es compleja. En el capitulo 4 examinaremos cl interaccionismo con mayor detalle. Por ahora, sin embargo, es suficiente sefialar que la inter- acciones con situaciones incluyen percepciones, elecciones, evocaciones y manipulaciones. Las percepciones se refieren a la forma en que “vemos”, o interpretamos, un ambiente, Dos personas pueden ser expuestas al mismo suceso objetivo, pero aquello a lo que ponen aten- cin y la forma en que interpretan el suceso puede ser muy diferente. Y esta diferencia es una funcién de sus personalidades. Por ejemplo, dos personas pueden mirar una mancha de tinta, pero en ella una persona percibe dos canfbales cocinando a un humano sobre una fogata, ‘mientras que, en Ia misma mancha de tint, lt otra persona percibe un payaso sonriente dicien- do hola con la mano. Como otro ejemplo, tn extrafo puede sonreirle a alguien en la calle; una persona podria percibir la sonrisa como una sonrisa afectada, mientras otra persona podria percibir Ia sonrisa como un gesto amistoso. Es Iu misma sonrisa, del mismo modo en que es la misma mancha de tinta, pero la forma en que las personas interpretan estas situaciones ob- Jetivas puede estar determinado por sus personalidades.(rt noun sila de promi Laleccién deseribe la manera en la que elegimos entrar en situaciones: cémo elegimos ‘nuestros amigos, nuestros pasatiempos, nuestras materias universtarias y nuestras carreras. Y Ja forma en que hacemos estas clecciones es un reflejo, al menos en parte, de nuestras perso- nalidades. Cémo usamos nuestro tiempo libre es en especial un reflejo de nuestros rasgos. Una persona puede tener el pasatiempo de saltar en paracaidas, mientras otra puede preferit pasar su tiempo tranquilo haciendo trabajos de jardineria, Seleccionamos de lo que la vida nos offe- ce, y esas elecciones son una funcién de la personalidad. Las evocaciones son las reacciones que producimos en otros, Ia mayorfa de las veces sin intencién, Hasta cierto punto, creamos el ambiente social que habitamos. Un nifio con un ni- vel alto de actividad, por ejemplo, puede evocar en sus padres intentos por restringir al nif ‘aun cuando estos intentos no son pretendidos o deseados por el nifio. Una persona que es sicamente grande puede evocar sentimientos de intimidacién en los demas, aun si intimidarlo 1 es la meta, Nuestra interacciones evocadoras también son caracterfsticas esenciales de suestras personalidades. Las manipulaciones son las formas en que intentamos influir en los demés de manera satencional. Alguien que estd ansioso o atemorizado fécilmente puede tratar de influir en el _szupo del gue es parte para evitar peliculas de terror o actividades arriesgadas. Alguien que ce muy concienzudo puede insistir en que todos sigan las reglas. O un hombre que es muy pulero y ordenado puede insistir en que su esposa recoja sus cosas y ayude con la limpieza Giaria, Las formas en que intemtamos manipular el comportamiento, pensamientos y senti- smientos de otras son caracteristicas esenciales de nuestras personalidades. Todas estas formas 42 interacciGn: percepciones, elecciones, evocaciones y manipulaciones, son primordiales para comprender las conexiones entre las personalidades ce las personas y la naturaleza de Jos ambientes que habitan, Y adaptaciones a {a cafasis en la adaptacion transmite la nocén de que una curaterstca central dela perso- sad se refer al Funcionamiento adaptative: lograr metas, afrontar,ajustarse y enfrenar fos desafios y problemas que se nos presentan To largo dela vida. Pocas cosas son mis ob- ‘ss acerea del comportamiento humano que el hecho de que se dirige a metas y es funcional + propositivo. Aun cl comportamiento que no parece funcional, com cl comportamiento neu- ‘isco de preoeuparseen exceso, puede, de hecho, ser funcional. Po ejemplo, ks personas que ‘ preocupan mucho reciben mucho apeyo y aliento de otros. En cansecuenca, Io que super Ssslmente parece ser desadaplativo (preacuparse) puede, de hecho, tener algumas carters ‘SS remuneradoras para la persona (obtener apoyo social). Adem, algunos aspeeios de los vossos de personalidad representan deficiencies en las alapaciones normals, como los d= ‘Poros en la capacidad para afrontar el estrés, para regular el comportamiento social de uno separa manejar nuestras propias emociones. AT conocer las consecuencias adaptativas de tales ipecoes de comportamiento alterados, comenzamos a entender algunas de las propiedades ‘Sesonales de la personalidad normal. Aunque el conocimiento de los psicdlogos de as n= sGnoes adaptativas de los rasgos y mecanismos de la personalidad es imilado en la actualidad, ‘Sse siendo una clave desafiane indispensable para comprender la naturaleza de la perso- ssid humana, Bambiente PEtamebiente fico 2 menudo planteadesafos para las personss. Alguns de étos son ame- seas irectas para la supervivencia, Por ejemplo, la escase de alimentos cea el problema de “Secgurar ntrienesadecuados para la supervivenca, Los exttemos de la temperatura plantean Sei peblema de mantener la homcostass térmica. Las altura, as serpents, las arias y Tos ‘eexstos pueden plantear amenazas para la supervivencia, Los seres humanos, a igual que animales, han desarolladosokiciones para estos problemas adapativos. Las punzadas Seem nos motivan a buscar alimento, y las prferencias de gosto puian nicsrasclecio-0 Luin nes de cudles alimentos consumir. Los mecanismos que nos hacen temblar ayudan a comba- tirel fro, y las glindulas sudoriparas ayudan a luchar contra el calor. En un nivel psicol6gi- cco, nuestros temores a las alturas, serpientes, arafias y extraios, los temores humanos més ccomunes, nos ayudan a evitar o a interactuar en forma segura con estas amenazas ambienta- les a nuestra supervivencia. ‘Nuestro ambiente social también plantea desatios adaptatives, Podemos desea el pres- tigio de un buen empleo, pero hay muchas otras personas compitiendo por los mismos pues- tos. Podemos desear amigos y parejas interesantes, pero hay muchos otros compitiendo por ellos. Podemos desear una mayor cercania emocional con nuestros 0170s Significativos, pero puede ser que de inmediato no tengamos claro cémo lograr esta cereania. Las formas en que afrontamos nuestro ambiente social. los desafios que encontramos en nuestra lucha por la per- tenencia, el amor y la estimacién de los dems, es central para una comprensién de la perso- nalidad, E] ambiente, que es importante en cualquier momento en el tiempo, con frecuencia es \determinado por la personalidad. Una persona que es locuaz, por ejemplo, notaré mis oportu- nidades en el ambiente social para entablar conversaciones que alguien que es poco locuas. Una persona que es desagradable tendra un ambiente social donde las personas a menudo dis ceutiran con él o ella. Una persona para quien la posicién es muy importante pondré atencién 4 las posiciones jerirquicas relativas de los demi: quién esté arriba, quign esté abajo, quién cesté ascendiendo, quign esti cayendo, En resumen, de entre las dimensiones potenciaimente infinitas de los ambientes que habitamos, nuestro “ambiente efectivo” representa s6to el pe- uefio subconjunto de caracteristicas a las que nuestros mecanismos psicol6gicos nos dirigen ‘a atender y responder. ‘Ademds de nuestros ambientes fisicos y sociales, tenemos un ambiente intrapsiquico. Inirapsiquico significa “dentro de Ia mente”. Todos tenemos recuerdos, suetios, deseos, fan- tasias y una coleccién de experiencia privadas con las que vivimos cada dia. Este ambiente intrapsiquico, aunque no es tan objetivo y verificable como nuestro ambiente social o fisico, no obstante es real para cada uno de nosotros y forma una parte importante de nuestra reali- dad psicolégica, Por ejemplo, nuestra autoestima, lo bien 0 mal que nos sentimos respecto a ‘nosotros mismos en cualquier momento dado, puede depender de nuestra evaluacién del gra- do en que estamos logrando aleanzar nuestras metas. El éxito en el trabajo y el éxito en la amistad pueden proporcionar dos formas diferentes de experiencia de éxito y, por consiguien- te, formar diferentes recuerdos intrapsiquicos. Entonces somos influidos por nuestros recver- dos de tales experiencias siempre que pensamos acerca de nuestra propia valia, Nuestro ambiente intrapsfquivo, no menos que nuestros ambientes fsico y Social, proporeons un con- texto critico para comprender la personalidad humana, ijercicio Escriba un ensayo de una pagina acerca de un buen amigo, alguien a quien conozea bien, en el ‘que deseriba lo que es caracteritico, estab y funcional acerea de esa persona, Incluya en esta _—_Tnmas asinoge rs peeesstdesssusenestssesnsston bre el ncleo universal de La naturaleza humana en el centro de todas esas grandes teorias de la personalidad. Muchos de 10s libros de texto usados en la enseftanza en los cursos universitarios de psi- ccologia de Ia personalidad estén estructurados alrededor de grandes teorfa. Sin embargo, tales libros han sido erticados, debido a que muchas de esas teorfas son de interés histérico y s6lo partes de ellas han resistido la prueba del tiempo e inspiran a la investigaci6n psicol6gica en la seualidad, Aunque Tas grandes feorias son una parte importante de la historia de la psicologia de la personalidad, tambign hay muchas investigaciones interesantes sobre la personalidad, que hoy se llevan a cabo que no son relevantes de manera directa para las grandes teorias. Investigacidn contemporinea de la personalidad La mayor parte de a investigaciGn empiri contemporinen de la pesonalidad borda les for mnasen que deren los inividios Tos grupos. Pr ejemplo, toda la extensa literatura de in- Testigiciin sobre a exroversigny la inrovesin, sobre ix amsiedad y el neurticismo, y sobre la utoestia se cetra en las formas en que las persons fern entre sf. La exten invesigacion sobre fa masculinida,feminidady androgina ene que Ver con as formes ps colgicas en las que difieren los hombres y as mujeres, asf como las Formas en las que ad- avieren papeles sociales parones de’ comportamiento clsiicados como sexuales. La investzacgn sobre cults muestra que una dimensin importante de diferencias refer al grado enue los indviduos apruchan ama acid colcivsa 0 ta individuals, con una tendencia dels cultura orientale ser mis colectivists y de Ts cultura ocidentles a ser ins invidvatstas, ‘Una forma de examina la psicologfa de la personalidad podria ser escoger mas © me nos una doce de temas de invesigaion atalesy explore gu han aprendid ls pico- fos acerea de cada uno. Por ejemplo, se han redlizado muchas investizacones sobre tutoestima: qué es, emo se desarroll, emo mantienen las personas una autoestima alta y {Smo funciona en as elaciones, Hay muchos ema intresntes en fa psiologi de a perso naldad contempordnea; por ejemplo, mide, grein confan7, domiracin,sseeptiilidad hipncica,depresién, inteligenca, estilo de atibucién,esablecimiento de metas, ansiedad, temperamento. popes sextales, comporamicnto ipo A. autovigilancia extroversin, bis aueda de sensations, impala, impusividad, tendenciassociopiticas, moralidad, lugar de Control, personalidad y eleccion ostipacional, optimismo,creatvidd,lderago, precio y nareisismo, ‘Un curso que tan slo dé una vst de conjunto de fos ems actuals dela investigcién de la personalidad parece insitsfactoro, Seria como fun soba y pla por td. pron to tensa demasiado y estriaabrumado, Tan solo escoger tomas para cubrirno product singin sentido de la conexin ent los aspectos dela personalidad En efecto el eampo de a personalidad ha sido ericado por comencr demasiadss cas de invetgacin independien ts, sin nngnsentico de la persona completa que ex ets de Tos temas de invesiacién separados. Lo que mantiene uni ala personalidad como vn eampo coherent fara en un enfoque as. Es probable que haya eseuchado la antigua leyenda de wes hombres ciegos a os que se les present un elefant,Tratron do imaginarse eémo er el elefente enero, El primer hom Ire cego se aproxims con cautela caminando hata cl elfane y colocando sus mans y sus tras alrededor dela pata del animal, proclam: "Vaya, el elefante enero se parece mocho um aol, delsedo y alto.” El segundo hombre si fa twompa del elefantey exclamd “No, €lelefante ener se parece masa una serpiente lrg.” El terces hombre ciego tomb Ia orca de lefant y afi “Ambos estén equivocados el elefate entero se parece més aun abs- nico.” Los tres ciegos procedieton a disc entre sf, cada uno insistendo en que su opin del lefante entero er la coreca, En cierto sentido, cada hombre ciego ten una pieza e verdad, pero cada uno falloba en reconocer que ss percepciones del elofantecaptaban slo tuna parte redacida, Cada uno fllé en capt al elefante entero, Sin embargo, et la medida enInn = «que el elefante entero es la suma de sus partes, enfonces los hombres ciegos, trabajando jun- tos, podian llegar a una comprensiGn razonable del elefante entero. ‘El tema dela personalidad es como el elefante, y los psicdlogos de Ia personalidad son de alguna manera come los hombres ciegos que s6lo adoptan una perspectiva ala ver. Los psicdlogos con frecuencia enfocan el tema de la personalidad desde una perspective, ¥ aun- {ue esa perspectiva abre un ponto de vista sobre la natraleza humana, también eles otros puntos de vista Por ejemplo, algunos psilogos estuian Ios aspects biokigicos de ta persor peed. Otros estudian las formas en que la cultura promueve diferencias de personalidad en fre personas entre grupos, Otro psicSlogos mas estudian c6mo varios aspectos de a mente {teractian y trabajan juntos para producir la personalidad, y otros estudian las relaciones en- tre las personas y creen que esta interaeci6n social es donde Ia personalidad manifiesta sus ffoctos mis importantes. Cada una. de estas perspectivas sobre la personalidad eontiene ele~ nents de verdad, pero cada drea de especialidad por sf sola es inadecuada para deseribir el qeino entero de la personalidad humana; el elefante entero, por asi decirlo, Seis dominios de conocimiento aerca de fa naluraleza humana WerCa Ge 1a NAaaeza Wud _—— Las diversas opiniones de los investigadores de la personalidad no se derivan del hecho de que una perspectiva sea correcta y las otras estén equivocades sino, mis bien, del hecho de que es- tin eetudiando diferentes dominios de conocimiento. Un dominio de conocimiento es un irea de especalidad de la ciencia y la erudicin en fa que los psielogos se han enfocado para. apse dev averca de algunos aspectos especiicas y limitados de Ia naturaleza humana, Un dominio de Conoeimiento delinea los limites del conocimiento, pericia e intereses de los investigadores. Tin gran medida, este grado de especiaizacin es razonable. En efecto, la espocializa- ‘cién caracteriza a muchos campos cientificos. El campo de Ia medicina, por ejemplo, tiene ¢s- pecialistas del corazén y especalistas del cerebro, que se centran eon gran dtalle en sus Dropios dominios. Del mismo modo es nzonable para el campo de Ia psicologia de Ja Perso palidad tener especialistas intrapsiquicos, especiaistas culturales y especialistas biolégicos ‘Cada uno de estos dominios de la personalidad (intrapsiquico, cultural, biol6gieo) ba acurou- lado su propia base de conoeimientos. No obstants, ain es deseable integrar en algdin punto estos diversos dominios para ver eémo encajan entre ‘La personalidad completa, como el elefante completo, es més que la sums de ls diver- «ses partes, Para la personalidad, cada parte ¢s un dominio de conocimiento, que represents una Roleccién de conocimiento acerca de ciertos aspectos de Ia personalidad. ,Cémo se definen tos dominios del conocimiento? En su mayor parte, se han desarrollado lfmites naturales en el ‘campo dela psicologia de la personalidad. Es decir, los investigadores han formado grupos vraturales de temas, Jos cuales se articulan entre si'y son distintos de otros grupos de conoct- iniento, Dentro de estos dominios identficables, los investigadores han elaborado métodos para hacer preguntas comunes, han acurnulado una base de hechos conocidas y han elabora- do explicaciones tedrieas que explican To que se sabe sobre la personalidad desde la perspee- tiva de cada dominio. 7 ‘De esta manera, cl campo de la personalidad puede dividirse en seis dominios de cono~ cimiento distintos bien delimitados acerca de la naturaleza humana: la personalidad ¢s influ {da por rasgos con los que nace Ia persona o que desarrolla (dominlo dispesicionad’: por ‘ventas biol6gicos (daminio biolégico}; por conflctos dentro de la propia mente de la perso- tha (dominio intrapsiquico), por pensasnientos, sentimientos, deseos, creencias y otras expe- tiencias subjtivas personales y privadas (dominio cognoscitivo-experinental; por posiciones ociales elturales y de gner0 en el mundo (dominio social y cultural y por ajustes que de- toe hucer la persona ante los desaffos inevitables de la vida (dominio de adapracién).