UNIDAD EDUCATIVA SAN JUAN AÑO LECTIVO

2019- 2020

Plan anual
DOCENTE: Lic. Rosa Bajaña Gómez

GRADO: OCTAVO MATERIA: DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

OBJETIVO: Propiciar que los estudiantes sepan reconocer sus emociones y có mo se expresan, teniendo poder de elegir y ser capaces
de tomar sus propias decisiones, con total responsabilidad.

LUGAR: Aula de clases MATERIAL: Marcadores, papelotes, lá minas,

tarjetas, tijeras.
UNIDAD APRENDIZAJE TEMA Y ACTIVIDADES CIERRE
PRIORIZADO
1
 Que los estudiantes conozcan los
Autoconocimiento  Reconocer fortalezas y
elementos constitutivos de su ser persona.
emplearlas para la vida en
 Que los estudiantes adquieran mayor
comunidad.
conocimiento y valoració n de sí mismos
 Conocer sus limitaciones y
(autoestima) a través de la introspecció n.
trabajar en funció n de mejorar
 Que los estudiantes aprendan a distinguir
sus resultados individuales y los
la diferencia entre sus emociones y el
resultados de la comunidad.
modo de procesarlas adecuadamente.

2 Manejo de
 Emociones  Ser capaz de expresar e identificar  Diferenciar las diferentes emociones en
sentimientos en su propio cuerpo y compañ ía de tus compañ eros y reconocer
en el de las demá s personas.
cada una de ellas.
 Tener la capacidad de
autorregulació n ante situaciones que
no le satisfacen.  Practica las emociones con tu rostro para
 Iniciar actitudes de empatía con sus
que tus compañ eros las puedan identificar,
iguales, como el desarrollo de
habilidades sociales. luego analicen cada una de ellas.
 Adquirir un mejor conocimiento de
las propias emociones.
 Mantener una actitud colaborativa ante todo
 Identificar las emociones de los
demá s. tus compañ eros.
 Desarrollar la habilidad de controlar
las propias emociones prevenir los
efectos perjudiciales de las
emociones negativas.
 Desarrollar la habilidad para generar
emociones positivas.
 Desarrollar una mejor competencia
emocional.

3 Empatía  Procura entender el punto de vista de a otra

persona.
  Es capaz de compartir sentimientos de amigos
y amigas.
 Toma conciencia cuando otras personas está n
muy molestas por acció n o inacció n propia.
 Pide disculpas cuando ofende a alguien con
palabras o acciones.
 Entiende el lenguaje gestual de las personas
con las que conversa.
4 Resolución de  Resolver junto a sus compañ eros y * Desarrollar la creatividad.
conflictos
compañ eras los problemas que se presentan * Aprender a ser asertivo/a.
en su aula y en la institució n educativa. * Desarrollar la tolerancia.
* Controlar los propios
sentimientos.
* Aprender a tomar decisiones.
5 Toma de decisiones  Tomar decisiones en funció n de las
situaciones que afectan su vida, la de su  Presentar diferentes acciones a fin de
familia y comunidad. que los estudiantes comprendan la
 Asumir con responsabilidad las decisiones importancia de tomar decisiones
tomadas. correctas.
1. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (Normas APA ) OBSERVACIONES
 Ministerio de Educació n, Nuevo currículo de Desarrollo humano integral
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE/S. NOMBRE: NOMBRE:
LIC. ROSA BAJAÑA GOMEZ MSC. KARINA ICAZA MSC. MARIA NEIRA
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FECHA: Abril/23/2019 FECHA FECHA