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Proyecto I y II

Universidad Autónoma Metropolitana


lztapalapa

PsicoMétrica
Factores de Personalidad
6-FP)
(I

Integrantes:
Pablo Isaac Pérez Conzález
Rolando Zeballos Ovando
Alejandro Ramírez Juárez

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
UNVIERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
UNIDAD IZTAPALAPA

DIVISION: CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA

CARRERA: COMPUTACION

MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACION

FECHA: FEBRERO DE 2000

ALUMNOS:

PABLO ISAAC PEREZ GONZALEZ 89328969


ROLAND0 ZEBALLOS OVANDO 89328123
ALEJANDRO RAMIREZ JUAREZ

ASESOR: JORGE LOZANO MORENO


Compendlo de órdenes del Menú de 16-FP 1.0

Compendio de órdenes del


Menú de 16-FP 1.0

Este apéndice muestra las órdenes principales de la barra de Menil de 16-FP


1.0.

Órdenes del Menú Pruebas


El Menú “Pruebas”
- contiene las opciones para el manejo y control de las
pruebas como lo muestra la Figura A.l. Estas opciones son las siguientes:

N IJei’a
-
Recuperar.,.
-
Guardar
-
Guardar gumo..

Cambiar a Modo Supervisor

Salir
-

Figura A.1. Menú Pruebas.

PsicoMétrica“.’
16-FP 1 .O
Nueva
Esta opción del Menú “Pruebas”,
- permite crear una ventana para una prue-
ba nueva de 16-FP, lista para ser llenada. Para más información acerca del
llenado de una prueba,véase Capítulo 4 “Uso del Sistema”.
Es el botón “Nueva”, que permite de una manera rápida llevara cabo 1‘1
acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas
de la ventana 16-FP.

Recuperar...
Esta opción del Menú “Pruebas”,
- permite cargar una prueba de 16-FP exis-
tente, guardada previamente en un archivo en disco. Para más información
acerca de como recuperar una prueba, ver tema en el Capítulo 4 “Uso del
Sistema”.
11131 Es el botón “Recuperar” que permite de una manera ripida llevar a cabo
la acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas
de la ventana 16-FP.

Guardar
Esta opción del Menú “Pruebas”,
- permite salvar una prueba de 16-FP, dicha
prueba se guardari en un archivo en disco para que posteriormentese pueda
recuperar. Para más información acerca de como Guardar una prueba, ver
tema en el Capítulo 4 “Uso del Sistema”.
Es el botón “Guardar” que permitede una manera ripida llevar a cabo 1‘1
acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas
de la ventana 16-FP.

Guardar Como...
Esta opción del Menú “Pruebas”,
- permite salvar una prueba de 16-FP, a di-
cha prueba se le dará un nombre sí se tratara de un prueba que se llenó por
primera vez, si n o es así, con esta opción, se le puede cambiar el nombre a
una prueba existente, y guardarla en un archivo en disco para que poste-
riormente se pueda recuperar. Para más información acerca de como Guar-
dar una prueba, ver terna enel Capítulo 4 “Uso del Sistema”.

Importar Pruebas...
Esta orden nos permite importar pruebas de otros archivos de 16-FP que <IC-
tualmente se encuentra en memoria, es decir, se pueden transferir pruebas
de un archivo cualquiera que se encuentra en disco hasta el archivo con el

PsicoMétrica“
16-FP 1.0
Compendio de órdenes delMenú de 16-FP 1.0

cual se esta trabajando en ese momento. Para más información acerca de


como Importar pruebas, ver tema enel Capítulo 4 “Uso del Sistema”.

Limpiar Pruebas

Esta opción del Men; “Pruebas”,


- borra el contenido de todas las pruebas
que contiene un archivo, es decir, elimina todas las pruebas que contenga el
archivo y lo deja con una sola prueba lista para introducirle datos. Para m i s
información acerca de como Limpiar Pruebas, ver terna en el Capítulo LC
“Uso del Sistema”.

Cambiar a Modo SupervisorlUsuario

Esta opción del Menú - “Pruebas”,permite cambiarse del modo Supervisor‘1


modo Usuario y viceversa; en modo Supervisor se pueden realizar todas la
tareas que la aplicación pueda realizar, como guardar pruebas, recuperarlas,
hacer las gráficas y los reportes, etc., mientras que en el modo Usuario solo
se puede contestar la prueba. Cuando se quiera cambiar de modo Usuario J
modo Supervisor se le pedirá la Contraseña que se definió durante la instala-
ción de 16-FP 1.0,pero para cambiarse de modo Supervisor a modo Usuario
no se requiere.Para más información acerca de como Cambiar de Modo
Supervisor/Usuario, ver tema en el Capítulo 4 “Uso del Sistema”.

Imprimir

Esta opción del Men; “Pruebas”,


- permite mandar a imprimir las grlifica
que se generan al contestarunapruebade 16-FP, unavezcontestadd la
prueba, tendrá que graficarla para poder así mandarla a imprimir. Para más
información acerca de Imprimir y Gráficar ver temas en el Capítulo 4 (‘Uso
del Sistema” y en el Capítulo 5 “Gráficas”.
H Es el botón “Imprimir” que permite de una manera ripidallevar a cabo
la acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas
de la ventana 16-FP.

Salir

permite salir dela aplicación 16-FP 1.0


Esta opción del Men6-“Pruebas”,
I E E I Es el botón “Salir” que permite de una manera rápida llevar a cabo la nc-
ción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas de
la ventana 16-FP.

PsicoMétrica“’
16-FP 1 .O
Compendlo d e órdenes del Menú de 16-FP 1.0

Órdenes del Menú Generar


El Menú “Generar”
- corno lo muestra la Figura A.2 contiene las siguientes
opciones :

Gráfica
-
I
Figura A.2. Menú Generar

Gráf ¡cas

Esta opción del Menú “Generar”,


- permite generar las gráficas correspon-
dientes a unapruebade16-FP.Para más información , véase Capítulo 5
“Grificas”.
-
Es el botón “Gráficar” que permite de una manera rápida llevar a cabo 1‘1
acción que representa, es decir, que gráfica una prueba contestada totdmen-
te. Este icono se encuentra en la barra de herramientas dela ventana 16-FP.

Esta opción del Menú “Generar”,


- permite generar el reporte correspon-
diente a una prueba de 16-FP. Para poder generar el reporte, es necesario
que la prueba esté contestada al 1OO0/o. Para más información , ver Capítulo
6 “Reporte”.
m Es el botón “Reporte” que permite de una manera rápida llevara cabo la
acción que representa, es decir que genera el reporte de una prueba contes-
tada totalmente. Este icono se encuentra en la barra de herramientas de la
ventana 16-FP.

Órdenes del MenúOpciones


El Menú “Opciones” como lo muestrala Figura A.3,contiene las siguientes
opciones:

Clafinir l e n t o del Reporte


Definir Puntuaciht-1 en estenes
Definir C,irectnrios

-
Cambiar Contrasesa

Figura A.3. Menú Opciones.

PsiCoMétrica@
16-FP 1.0
Definir Texto del Reporte

Esta opción del Men6 “Opciones”,


- permite definir el texto para el reporte
correspondiente a una prueba de 16-FP. Esta opción es para personalizar el
texto del reporte al gusto del usuario, es decir, que si a algún usuario no le
gusta como esta el texto del reporte, este puede cambiarlo desde la vent;in,l
que apareceri.
Una vez seleccionada esta opción, aparecerá la ventana de la Figura A.4

-
Factores: -
Niveles:
@ Puntuación Bala

r Puntuación Alta
Texto para: Expresividad Emocional con Puntuación Baja

Antisocial: Es reservado mantiene pocas relaciones


interpersonalesmostrándose apartado, critico e inflexible.

I 1 I I

Figura A.4. Ventana del texto para el Reporte

La ventana de la Figura A.4, tiene las siguientes opciones.


En el primer recuadro, se tienen los factores de personalidad, que aparecerán
de acuerdo a la opción seleccionada en el recuadro de Niveles:

Definir Puntuación en estenes

Esta opción del Menú “Opciones”,


- permite definir dar las nuevas puntua-
cienes para el reporte correspondiente a una prueba de 16-FP. Esta opción
es para personalizar l a puntuaciones en estenes al gusto del usuario.
Una vez seleccionada esta opción, apareceri la ventana de la Figura A.5

PsicoMétrica”9
16-FP 1.0
I Purll.uacionesm Edenrs.
Psrs~naliz.31

Figura A.5. Definición de Puntuación de estenes

Definir Directorios

Esta opción del Menú “Opciones”,


- permite definir directorios, es decir, de-
fine la ruta a donde se V A a enviar el reporte, ya sea en formato Word 6.0o
en Write.
Una vez seleccionada la opción, aparecerá una ventana como la de la Figur,I
A.6.

Introduce los directorios completos de


Word y Write, incluyendo la unidad de
disco y el nombre de los programas
ejecutables:

I ‘ I

Figura A.6. Definición de Directorios

La Figura A.6 tiene dos recuadros:


Directorio de Word 6.0
Directorio de Write
En estos recuadros, hay que introducir los directorios completos de Word
6.0 y Write incluyendoel Drive y el nombre de los programas ejecutables.

PsicoMétrica“)
16-FP 1.0
Compendlo de órdenes del Menú d e 16-FP 1.0

También se incluye la opción de Buscar los directorios, por medio de este


botón “Buscar”
- se busca en los discos duros de la máquina o a través de 1‘1
red a la que esté conectada, en el caso de que n o se conozca la ruta.

Cambiar Contraseña

Esta opción del Menú “Opciones”


- permite cambiar la contraseña que ya se
había establecido al instalarse 16-FP 1.0.Cuando se elige esta opción npare-
cerci una ventana parecida a la de la Figura A.3;para cambiarla es necesario
digitar la contraseña actual y después pulsar ENTER,si es la correcta apnre-
c e r i u nmensaje que le pide definir la nueva contraseña, también se le pedir6
confirmarla, si la contraseña n o esla misma aparecerá un mensaje de que
debe ser la misma y le pide que la digite de nuevo, este mensaje apareceri
hasta que se teclee la misma clave o se cancele la operación. Cuando se cam-
bie la contraseña, esta será la que se pedirá cuando se trate de generar las gr6-
ficas y el reporte.

PsicoMétricac9
16-FP 1.0
Órdenes del Menú Comparar
El Menú “Comparar”
- comolo muestra la Figura A.7, contiene las siguientes
opclones:

Probesicin..
-
-Estudios..
-Otros...

Figura A.7. Menú Comparar.

Por medio de esta opción podemos hacer un comparativo de las gráficas co-
rrespondientes, de acuerdo a la opción que se haya elegido por ejemplo si
optamos - por “Profesión”:
Este nos mostrara una ventana con lista de diferentes profesiones, como se
muestra en la Figura A.8:

Nivel de Comparacib

Consejeros Escolares
Contadores
Ejecutivos de Negocios
Empleados de Contabilidad

Figura A.8. Ventana con lista de Profesionales a ComDarar

Ya que se hayaelegidoalgunaprofesión y luegopresionando el Botón


“Aceptar” no desplegara en la pantalla de Grhfica la diferencia con la del
usuario que esta comparando.
También si se selecciona del menú lo de “Eliminar Comparaciones” nos
quitara de la pantalla la gráfica de comparación. Así mismo cuando selec-
cionen “Mismo Sexo” nos mostrara otras opciones en la lista de compar‘v
ción de la Figura A.8.

PsicoMétrica“’
16-FP 1.0
Órdenes del Menú Ver
El Menú “Ver”
- como lo muestra la Figura A.9, contiene las siguientes op-
clones:

Usar Cuadrícula
Esta opción del Menú “Ver”,
__ permite activar ó desactivar las líneas verticn-
les sobre las cuales se dibujan las gráficas. Para poder gráficar y con esto x -
tivar esta opción, es necesario que la prueba esté contestada al 100%. Pa-d
mis información acerca de la generación de Gráficas, ver Capítulo S “Grifi-
cas”.
Es el botón “Cuadrícula” que permite de una manera ripida
llevar a cabo
la acción que representa, es decir que activa ó desactiva las líneas verticales
sobre las cuales se dibujan las gráficas. Este icono se encuentra en la barra de
herramientas de la ventana 16-FP.

El botón Cuadrícula se activa solamente hasta que la ventana-


de las Gráficas
esté activa, de otra forma el botón Permanecerá desactivado .1-
Regleta
Esta opción del Menú “Ver”,
-
permite activar ó desactivar las escalas de por-
centajes colocadas sobre la cuadrícula de la Gráfica. Para poder grificar y
con esto activar esta opción, es necesario que la prueba esté contestada ‘11
100%. Para más información acerca del la generación de Grificas, ver Capí-
tulo 5 “Grificas”.
1% Es el botón “Regleta” que permite de una manera rápida llevar a cabo 11‘
acción que representa, es decir que activa o desactiva las pequeñas Inarcas
horizontales colocadas sobre la cuadrícula de la Grifica. Este icono se en-
cuentra enla barra de herramientas dela ventana 16-FP.
El botón Regleta se activa solamente haSta que la ventana de las Gráficas esté
activa, de otra formael botón permanecerá desactivado 11.

PsicoMétrica‘”
16-FP 1.0
Conipendlo de órdenes del Menú de 16-FP 1.0

Esta opción del Men; “Ver”,


- permite activar ó desactivar los números que
están colocadas sobre la cuadrícula de la Gráfica. Para poder gráficar y con
esto activar esta opción, es necesario que la prueba esté contestada al 1OO0%.
Para más información acerca de la generación de Gráficas, ver Capítulo .S
“Gráficas”.
-

W Es el botón “Numeración” que permite de una manera rápida lleva- ‘1


cabo la acción que representa, es decir que activa ó desactiva los números en
las escalas colocadas sobre la cuadrícula de la Gráfica. Este icono se encuen-
tra en la barra de herramientas dela ventana 16-FP.

El botón Numeración, se activa solamente hasta que la ventana de las Gráficas


esté activa, de otra forma el botón permanecerá desactivado ü .

Órdenes del Menú Ventana


El Menú “Ventana”
- conlo lo muestra la Figura A.lO, contiene las siguientes
opclones:

Figura A.10. Menú Ventana.

Cascada

La opción“Cascada”
-
del Menú “Ventana”,
- pone en forma de cascada las
ventanas cargadas actualmente. Estas ventanas pueden ser de la prueba del
16-FP, Grificas.
Es el botón “Cascada” que permite de una manera rápida llevar a cabo 1‘1
acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de herramientas
de la ventana 16-FP.

PsicoMétrica“)
16-FP 1 .O
Compendlo d e órdenes del Menú d e 16-FP 1.0

Mosaico Horizontal

La opción “Mosaico
- Horizontal” del Menú “Ventana”,
- pone en forma de
mosaico horizontal las ventanas cargadas actualmente. Estas ventanas pue-
den ser de la prueba del 16-FP, Gráficas.
Es el botón “Mosaico Horizontal” que permite de una manera ripida
llevar a cabo la acción que representa. Este icono se encuentra en a
l barra de
herramientas de la ventana 16-FP.

Mosaico Vertical

La opción “Mosaico Vertical”


- del Menú “Ventana”,
- pone en forma de mo-
saico vertical las ventanas cargadas actualmente. Estas ventanas pueden ser
de la prueba del 16-FP, Gráficas.
m Es el botón “Mosaico Vertical” que permite de una manera rlipida llevar
a cabo la acción que representa. Este icono se encuentra en la barra de he-
rramientas de la ventana 16-FP.

Organizar lconos

Esta opción del Menú “Ventana”,


- se utiliza cuando las ventanas de la Prue-
ba, y Gráficas son minimizadas y con esta opción se organizan los iconos de
dichas ventanas.

Órdenes del Menú Ayuda


El Menú “Ayuda”
- como lo muestra la Figura A. 11, contiene las siguientes
opciones:

Contenido.. . I

Figura A.11. Menú Ayuda.

Contenido

Esta opción del Menú “Ayuda”, permite obtener la ayuda en línea de 16-FP
1 .O. Para accesarla, lo puede hacer también dela siguiente forma:
0 Hacer clic en el Botón “Ayuda” de la barra de herralnientas .

PsicoMétrica“’
16-FP 1.0
Conmendlo de órdenes delMenú de 16-FP 1.0

Esta opción del Menú “Ayuda”, despliega una ventana de información acer-
C‘I de la versión de la aplicación y de sus desarrolladores.

Para más información acerca de la ayuda de la aplicación 16-FP 1.0,ver Ca-


pítulo 7 “Ayuda”.

PSiCoMétricat3
16-FP 1.0
Introducción al PscoMetrlca

Introducción a PsicoMétrica

Presentación
Este documento incluye la información sustantiva sobre el proyecto Psico-
Métrica, que actualmente se viene desarrollando en el Departamento de In-
geniería Eléctrica de la Universidad Autónoma Metropolitana.
El proyecto se está desarrollando en base a la necesidad urgente de generar
proyectos terminales de calidad para los estudiantes de las licenciaturas en
Computación e Ingeniería Electrónica y a partir de la experiencia y relacio-
nes con la industria del cómputo del Ing. Jorge Lozano Moreno, Profesor
Asociado D responsable del proyecto.

Introducción
Por más de 12 años hemos trabajado para la Universidad Autónomd Metro-
politana,comoprofesoreseinvestigadores,primerobajo elliderazgo de
profesorescomo Rafael
Saavedra,
Guillermo
Levine,
DanielBarrios,
Emmanuel Moya, Américo Vargas, etc.; después ante la ida de estos recono-
cidos profesores, nos toco asumir el liderazgo del grupo de Computación,
motivo por el cualtomamos la responsabilidadde las coordinacionesen
Computación e Ingeniería Electrónica, así como la Jefatura del Área de In-
geniería Electrónica (ahora desaparecida).
En todo este trayecto hemos liberado un sin fin de proyectos terminales,
con toda clase de resultados, desde proyectos realmente buenos, hasta otros
no tanto, todo enla medida de la capacidad de los equipos de estudiantes re-
clutados, el apoyo en recursos otorgados por la universidad, y la atención
prestada a cada proyecto. En proyectos terminales hemos realizado esfuer-
zos en diversas líneas:

PsicoMétrica@)
16-FP 1.0
0 Educación asistida por computadora
0 Computacióngrifica
0 Ingeniería de software
0 Inteligenciaartificial
Programación de sistemas
Programación orientada a objetos
Microcornputadoras e interfaces
etc.
En muchos de los casos, encontrar proyectos terminales interesantes y aco-
tados en tiempo es una tarea complicada, porque suele suceder que tenemos
el proyecto atractivo, yero el tiempo de dedicación de un alumno no es sufi-
ciente, considerando que sólo contamos con 6 o 7 meses para termimr, y
por otra parte seccionar en tiempo el proyecto suele ser difícil por la dificul-
tad de que un equipo deje software y documentación suficiente y complec'l
como para que otro equipo retome el trabajo.
Por otra parte, algo que todos en la universidad hemos hecho poco es desa-
rrollar soluciones para aplicaciones reales en la industria y las e m p r e s ~ sde
México. Pues la mayoría de las veces hemos trabajado en proyectos que es-
t i n m a s ligados con la investigación que realizamos, y no es ninghn secreto
que ésta normalmente esti muy desligada de la industria, lo cual no necesd-
riamente es malo, pero no deja de ser verídico que pocas veces ofrecemos
proyectos poco aplicativos a nuestros estudiantes.
Pensando en esto, y gracias a mi contacto con la industria, me di a la tared
de desarrollar una linea de proyectos que fuera interesante, que permitierael
uso de herramientas nuevas, en ambientes grificos y que incidieran en algim
irea del conocimiento que presentara un terreno fértil para la aplicación de
la computación.
El encuentro con la Psicología Industrial fue fortuito: por razones de
trab'xjo
me vi relacionado con especialistas en reclutamiento y selección (gracias a
una asesoría que tenía con la Dirección de Recursos Humanos de l a enlpresd
Grupo Roussel México, S.A. de C.V., dedicada al área farmacéutica). Trdm
jando en soluciones par,\ la dirección mencionada encontramos que el irecl
de Reclutamiento y Selección de toda gran empresa requiere la aplicdción de
técnicas procedimentales y confiables para la contratación de susrecursos
humanos, estas técnicas son lo que comúnmente se conoce como Exámenes
Psicométricos.

PsicoMétrica"o
16-FP 1.0
Normalmente los eximenes psicométricos requieren un buen conocimiento
de diversas técnicas de entrevista y evaluación, interpretación de grificos y
generación de documentos que definen características, conductas y compor-
tamientos de la persona. Sin embargo, es habitual que en nuestro país estos
exirnenes se apliquen por medios totalmente manuales: aplicación de gran-
des cuestionarios, calificación en base a diversos criterios, graficación de di-
versas escalas medidas, interpretación de gráficos y finalmente: generación
de reportes de evaluación.
En esto encontramos un terreno fértil,pues la mayoría de las tareas que rea-
liza un reclutador se pueden mejorar sustancialmente sise implanta el uso
de métodos automatizados, a través del uso de la computadora personal, que
ademis se ha vuelto una herramienta habitual en toda área de recursos hu-
manos, así, se encuentra que contamos con un área donde tenemos :
usuarios reales
proyectos viables
proyectos de aplicación inmediata

Objetivos
El proyecto PsicoMétric'I tiene los siguientes objetivos generales:
Obtener una batería de exámenes psicométricos (de 8 a 10 pruebas) por
medio de computadora que midan y evalúen las características de la per-
sonalidad que habitualmente son requeridasen un ambiente industrial-
empresarial.
Generar una aplicación de utilidad general en u n área de proyectos inte-
resante,quepermita la obtenciónde aplicaciones reales para el medio
mexicano.
Obtener un producto de buena factura susceptible de comercialización
que sea capaz de atraer recursos hacia la universidad.
Preparar un proyecto de primer nivel con miras a participar en concursos
de software nacionales, tratando de traer reconocimientos hacia la mi-
versidad'.
Desarrollar egresados de Computación e Ingeniería Electrónica, con 1111
buen nivel de conocimiento en la producción de software profesional,

Concretamente me refiero al concurso Microsoft WinDev, del cual he sido jurado,por in-
vitación de Microsoft y de la revista Soluciones Avanzadas.

PSiCOMétriCa""
16-FP 1.0
lntroducclón al PslcoMetrtca

aplicando técnicas de Ingeniería de Software: desarrollo ripido de aplicacio-


nes (RAD) y de Anilisis y Diseño Estructurado.
0 Desarrollar aplicaciones enambientes gráficos, utilizando técnicasde
programación orientada a eventos y/o orientada a objetos.
Los objetivos particulares de cada módulo del proyecto son :
Entrenar estudiantes en todas las fases del ciclo de vida del software, des-
de el anilisis de requerimientos hasta la producción y puesta de march'l
de los sistemas, pasando por la documentación técnica y de usuario.
Utilizar herramientas y sistemas que son de poco uso durante la currícu1,I
de la carrera.
Trabajar con usuarios reales.

Puesto que se trata de obtener productos viables en ambientes industriales-


empresariales, se escogió el ambiente de desarrollo mis comercial: Windows
3.11, Windows NT y Windows 95. Así como las herramientas de desarrollo
orientadas al RAD de mayor uso hoy en día: Borland Delphi y Microsoft
Visual Basic.
Sin embargo, por razones no técnicas nos hemos inclinado finalmente 'I Vi-
sual Basic, además de que con miras al concurso WinDev, las herramienta
deben ser Microsoft.
Para la generación de los reportes, hemos aprovechado la interfaz de Word
con Visual Basic, para generar los reportes en formato de RTF (Rich Text
Format), dejando reportes de primera calidad tipogrifica, y dejando el do-
cumento en manos del psicólogo, para que lo manipule como desee dentro
de Word para Windows.

Módulos de PsicoMétrica
A continuación se indican las pruebas implantadas en el proyecto PsicoMh-
trica.
CPI
Cleaver
l6FP
LG

PSiCOMétricam
16-FP 1.0
Resultados
Hasta ahora el proyecto lleva un camino muy prometedor, ademis de que
hemos cumplido con la generación de proyectos terminales, dándole trabajo
>I 12 alumnos que ya han terminado la licenciatura o bien que estin por
terminar, y a otros4 que recién inician módulos nuevos.
Hemos logrado también desarrollar en los alumnos la cultura de lo que sig-
nifica la elaboración de un producto terminado al 100°/o.
En cuanto a la vinculación de la universidad con el medio profesional, te-
nemos en PsicoMétrica, un proyecto que ha logrado incidir de forma inme-
diata, pues el sistema se está usando actualmente en diferentes empresas:
0 LaboratoriosArmstrong
0 Grupo RousselMéxico
0 Telsys-Ingenética
CASE (Consultoría y Asesoría Empresarial, S.C.)
0 ArrendadoraBanamex
0 Mancera,S.C
0 Digitel
0 Armstrong Laboratorios de México
Y se está por instalar en los siguientes lugares:
0 Banco del Atlántico
0 Bancomer
Banamex
Hasta ahora estas instalaciones han sido con versiones beta, pero existe el
compromiso de la compra de los sistemas, una vez que liberemos la versicin
1.0, de los módulos en fase de producción, descritos antes.
También como parte del proyecto hemos obtenido algunos subproductos
interesantes, por ejemplo: contamos con un sistema de seguridad contra co-
pias ilegales, a base de llaves públicas y privadas, usando técnicas de cifrado,
así como un sistema de instalación de software guiado por sistema (m7izard).

Proyectos futuros
Tal como se empresa en los objetivos del proyecto, apenas vamos en la 5 y 6
prueba, por lo que parallegar al objetivo aún faltan de 2 a 4 pruebas m i s

PsicoMétrica"
16-FP 1.0
lntroducclon al PslcoMétrica

(entre ellas el Weiss, de complejidad alta), las cuales requeririn equipos de


. . .
trabajo de nivel y con mclativa, como los que hemos tenido hasta ahora o
incluso mejores.
También, pensando en las nuevas versiones de los productos ya desarrolla-
dos, se alcanza a ver la migración a Visual Basic 4 y a Windows de 32 bits, lo
cual se puede obtener con alumnos de servicio social.
Así mismo, se ve la posibilidaddedesarrollarnuevasherramientas,por
ejemplo: el desarrollo de un sistema experto en la redacción de los reportes
de las pruebas, que permita obtener reportes con una redacciónsuave y bien
escrita, que le quite la dureza que actualmente tienen los sistemas de genera-
ción de reportes; otra herramienta importantes es generar un sistema de cap-
tura de pruebas en base a un digitalizador, que permita capturar las respues-
tas en papel y automatizar la captura (algo como lo que se hace en al captura
de actas en la universidad, pero en vez de usar el lector de alveolos, usar u n
scanner).
Otro producto que se puede ir generando es un sistema de información so-
bre recursos humanos, que permita administrar las evaluaciones de los aspi-
rantes, generando normas mexicanas sobre las pruebas aplicadas, para depu-
rar los exámenes y adecuarlos al 100% de las necesidades del medio mexica-
no.

PsicoMétrica"9
16-FP 1 .O
lntroducclón al 16-FP

Introducción al 16-FP

El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16-FP) es un instrumento


diseñado para la investigación básica en Psicología y para cubrir lo mis am-
pliamente posible de la personalidad en un corto tiempo.El cuestionario 16-
FP fue diseñado parausarse con individuos mayores de 16 años.
L a compresión de l a personalidad en su amplitud total, de una manera ana-
lizable, se basa en la medición de 16 dimensiones funcionalmente indepen-
dientes y psicológicamente significativas, aisladas y estudiadas durante m i s
de 20 años de investigación de análisis factorial sobre grupos norrnales y clí-
nicos. Loa factores de la personalidad que mida el 16-FP no son únicos delas
pruebas sino que se insertan dentro del contexto de una teoría de la persona-
lidad.
Por conveniencia, esas dimensiones se presentan brevemente en el cuddro
1.d y 1.b.delmanualdereferenciadel16-FP.Cadafactorestáclasificado
con su designación alfabética y breves descripciones de las calificaciones m6s
alta y más bajas.
Esas 16 dimensiones o escalas son esencialmente independientes. Cualquier
reactivo del 16-FP contribuye a la calificación de un factor, solamente uno,
de manera que n o se introdujeron dependencias en el nivel de construcción
de l a escalas. Más aún, las correlaciones obtenidas experimentalmente entre
las 16 escalas son generalmente muy pequeñas de modo que cada escala pro-
porciona alguna nueva porción de información acerca de la persona 1' la que
se aplica el cuestionario.
Por supuesto que cada psicólogo debe determinar por sí mismo la aplicabili-
dad de cualquier instrumento para la solución de los problemas que enfren-
ta. Los criterios esenciales que recomiendan el uso del 16-FP son:

PsicoMétrica'!''
16-FP 1.0
lntroducclon al 16-FP

I) Q u e el cuestionario 16-FP esti inserto dentro del amplio tejido o red de


la teoría psicológicd general;
2) Que en su forma actual, la prueba se basa en su fundamento empírico de
más de IO investigaciones de anilisis factorial, sobre una muestra de VA-
rios miles de reactivos;
3) Q u e las propiedadespsicométricasde las escalas (por ej. Confiabilidad,
validez, etc.) han sido exploradas y reportadas a partir de unL\ gran vd-
riedad de muestras y condiciones;
4) Q u e los datos científicos acerca del cuestionario proporcionan una ria
base de evidencia y de criterio en psicología industrial, clínica, social y
educacional.
Sin embargo, la teoría general de la personalidad a partir de la cual se d e w
rrolló este cuestionario anticipa sus exigencias a lo largo de ciertas dimen-
siones principales.
Con esta breve introducción del diseño y propósitos como antecedente, to-
do aquel que se interese en esta prueba puede proceder a los siguientes capí-
tulosque se encuentranen el Manualdeusuario,tratandirectamente de
aplicxión, calificación e interpretación de los resultados de la prueba.
A Continuación mencionamos los 16 Factores de Personalidad:

FACTORES DEL 16-FP

FACTOR
A; EXPRESIVIDAD
EMOCIONAL
Factor Bajo.
Antisocial: Es reservadomantienepocasrelacionesínterpersonales
mostrindose apartado, critico e inflexible.
Factor Alto.
Sociabilidad Se considera una persona con buenas relaciones ya que se
muestra participante y expresivo comportindose de manera compla-
ciente y afectuosa.
FACTOR B; INTELIGENCIA
Factor Bajo.
Tipo de pensamiento concreto: Es una persona con baja capacidad de
anilisis.

PsicoMétrica'3
16-FP 1.0
Introducclon al 16-FP

Factor Alto.
Pensamiento abstracto: Maneja una buena capacidad de andisis.
FACTORC; FUERZA
DEL YO
Factor Bajo.
Znestahilidad emocional:Sensible le llega a afectar los sentimientos en
su rendimiento por su bajo apego a la realidad, ficilmente perturbable.
Factor Alto.
Estabilidad emocional: Se comporta de una forma madura, enfrentmdo
de manera adecuada la realidad.
FACTOR E; DOMINANCIA
Factor Bajo.
Sumisión: Su carhcter es dócil y servicial siguiendo instrucciones por lo
que se consideraunapersonaobedienteeindulgente,en ocasiones
puede parecer sumiso.
Factor Alto.
Dominancia: Se muestraafectivo y competitivollegando a parecer
agresivo y terco en algunas situaciones.
FACTOR
F; IMPULSIVIDAD
Factor Bajo.
Retraimiento: Es una persona con carácter serio comportindose en a
l
mayoría de las situaciones de una forma sobria, taciturno.
Factor Alto.
Impetuosidad: Su forma de actuar es entusiasta, no preocupindose de
como le percibe el grupo en que se desenvuelve.
FACTOR G; LEALTAD
GRUPAL
Factor Bajo.
Apego a n o ~ m a s Se
: muestra activo, no respetando ni rigiendo su com-
portamiento por las reglas ya establecidas.
Factor Alto.
Apego a n o ~ m a sEs
: una persona escrupulosa y persistente rigiendo su
comportamientopor reglas establecidas considerindosemoralista y
juicioso.

PsicoMétricac3
16-FP 1.0
lntroducclón al 16-FP

FACTOR €3; APTITUD SITUACIONAL


Factor Bajo.
Timidez: Su desenvolvimiento es retraído, busca poco el interrelxio-
narse con los demis prefiriendo los grupos pequeños, recatado.
Factor Alto.
Audacia: Le agrada conocer a la gente y lo hace de una forma desinhi-
bidad y aventurera.
FACTOR I; EMOTIVIDAD
Factor Bajo.
Severidad: Es calculador con confianza en si mismo y apegado a la rea-
lidad.
Factor Alto.
Sensibilidad emocional: Afectuoso llega a comportarse dependiente en
el grupo en que se desenvuelve ya que busca que se le proteja.
FACTOR L; CREDIBILIDAD
Factor Bajo.
Confianza: Sus relaciones son basadas en la confianza con las persoms
que se desenvuelve y llega a aceptar condiciones que le propong'l 1'1
demis gente.
Factor Alto.
Desconfianza: No ficilmente confía en las personas actuando de mane-
ra suspicaz.
FACTOR M; ACTITUD
COGNITIVA
Factor Bajo.
Objetividad: Se apega a preocupaciones reales de una forma practic'l
sin descuidar detalles.
Factor Alto.
Subjetividad: Es imaginativo y bohemio descuidando detalles que pue-
den ser importantes.
FACTOR N; SUTILEZA
Factor Bajo.
Ingcnuidad: Con pocas pretensiones, a pesar de que trata de ser sincero
eso lo hace ser socialmente torpe.

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Factor Alto.
Astucia: Se considera socialmente consciente y culto, interactuando de
forma astuta.
FACTOR O ; CONCIENCIA
Factor Bajo.
Serenidad: Es seguro de si mismo comportándose de Inanera apacible
tratando en la mayoría de las situaciones de ser complaciente con su
equlpo.
Factor Alto.
Aprchensivo: Se preocupa demasiado por las situaciones que se le prc-
sentan llegando a autorecriminarse cuando las cosas no suceden como
lo espera, debido a su inseguridad.
FACTOR Q I ; POSICIÓN SOCIAL
Factor Bajo.
Conservador: En la mayoría de las situaciones es apegado a las ideas y.'
establecidas por el mismo o los demis tratando derespetar estas.
Factor Alto.
Radicalismo: Su pensamiento es libre al igual que su personalidad, faci-
litindosele el experimentar nuevas situaciones.
FACTOR 4 2 ; CERTEZA INDIVIDUAL
Factor Bajo.
Dependencia gwpal: Su desenvolvimiento es mejor cuando cuenta con
el apoyo del grupo al que pertenece ya que prefiere ser un seguidor y
tener alguien que lo dirija.
Factor Alto.
Autosuficiencia: Prefiere seguir sus propias decisiones, pues posee bas-
tantes recursos.
FACTOR Q 3 ; AUTOESTIMA
Factor Bajo.
Indiferencia: Prefiere seguir su propios impulsos no teniendo apego a
las normas o reglas establecidas y en ocasiones puede llegar a catalogar-
se corno una persona desobligada.

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Factor Alto.
Control: Actúa de manera firme y escrupulosa teniendo buen nivel de
fuerza de voluntad.
FACTOR Q4; ESTADO D E ANSIEDAD
Factor Bajo.
Trdnquilidad: Se muestra en la mayoría de las ocasiones de una tnaner'l
relajada y serena.
Factor Alto.
Tensión: Impulsivo, actuando rápidamente sin pensar en todas las op-
ciones, y preocup6ndose en exceso.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
APLICACI~N
as instrucciones sencillas y clarasestánimpresas al frentede Id plantillcl
(prueba).Aunqueenrealidad ésta pruebapuedeautoaplicarse es siempre
importante establecer una buena relación con los examinados, ya sea indivi-
dualmente o en grupos. M á s aun es conveniente reforzar las instrucciones
reiterando verbalmente que el examinado se beneficiará mis, a la larga, si es
franco y honesto al contestar.
Para el psicólogo capacitado, la importancia de esta breve pero intima con-
versación con el cliente n o puede ser exagerada, para la creación de una acti-
tud favorable hacia la prueba y es conveniente para lograr una información
m i s adecuada.
Es importante que la persona que realizará la prueba, escriba su "nombre",
"ocupación" y edad sin dejarlo incompleto; Situar donde se encuentran l a s
preguntas y donde la de respuestas, después puede pedirle que lea para sí l a s
instrucciones que se encuentran en la parte superior de los cuadros de pre-
guntas y respuestas. Puede ser conveniente leer las instrucciones en voz alta
con el cliente, o discutir ciertos puntos donde haya duda.
El examinador decidid cual es la mejor forma de dar a conocer las instruc-
ciones en cada situación particular. Deben emplearse a lo m i s S minutos p.'-
ra leer las instrucciones y realizar los ejemplos necesarios, Después diga ''
ahora principie".
La prueba no se cronometra, pero es bueno recordar a los examinados que
n o deben de tardarse demasiado, sino dar respuestas inmediatas y continuar.
Los examinados experimentados utilizan generalmente de 25 a 35 minutos
para la prueba 16-FP, mientras que otros tardan entre 45 y 60 minutos por
prueba.Asegúresedeque se hanescrito los nombresantesdeguarddr 1'1

prueba.
Calificación de los factores primarios. Cada respuesta tiene una puntuación
de O, 1, a 2, excepto el factor B(inte1igencia) respuesta que se califica O (inco-
rrectas) o 1 (correctas). La puntuación de cada reactivo contribuye solo a u n
factor total. La prueba se califica automáticamente generando un reporte y
una gráfica del examinado.

PsicoMétrica""
16-FP 1.0
Introducclon al 16-FP

CALIFICACI~N
Antes de que las puntuaciones puedan ser evaluadas e interpretada deben
convertirse a un sistema que coloque las calificaciones del examinado en re-
lación con las obtenidas por otras personas en alguna población definida, es-
tudiantes universitarios, adultos hombres, etc. Mediante los cuadros de es-
. .
tandarización se convierten a las puntuaciones brutas en un tipo de cdlflcd-
cionesestándarnormalizadasllamadas "estenes'l.Este tipo de escala tiene
cinco intervalos a cada lado de la media y media desviación estándar de an-
plitud, excepto en los extremos 1 y IO que son abiertos, cabe señalar que es-
ta conversión se hace automática.

Las puntuaciones 'lestenes", se distribuyen, suponiendo la curva normal de


distribución, en 10 intervalos iguales de calificaciones estándar, cayendo el
promedio (media) de la población en él estén 5. Los estenes 5 y 6 se extien-
den, respectivamente, de la mitad de la desviación estándar hacia arriba y
hacia abajo de la media, constituyendo el centro verdadero de la población,
en tanto que hacia los puntos mis extremos de los estenes 1 y 10,hay dos y
media desviaciones estindar hacia arriba y hacia abajo de la media. Los este-
nes 5 y 6 se consideran como el promedio; 4 y 7, desviaciones ligeras (res-
pectivamente hacia abajo y hacia arriba de la distribución). Los estenes 2,3,8,
y 9, son desviaciones significativas y los extremos 1 y IO fuertemente des-
viado. Todos ellos colocan a las personas en un lugar (punto) relativo dentro
de una población definida sobre la cual se basa la estandarización.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
16-FP le permite obtener la compatibilidad de diversos puestos con los aspi-
rantes, por medio de la obtención de las características de p e r s o d i d a d de
uno o varios individuos de una manera rápida y sencilla.
¿Qué clase de gente necesitamos en las plazas vacantes? Necesitamos saber sí:
<Nuestrosactuales empleados son enteramente utilizados? ?Cómo podremos
desarrollar gerentes y especialistas que necesitamos?
Hemos encontrado que mientras los requerimientos de trabajo como educa-
ción, experiencia, edad, salud, etc., son estipulados, hacemos a un lado el he-
cho de la necesidad de individuos con iniciativa o personas deseosas de acey-
tar situaciones que reten su ambición, o personas con la habilidad par'l m'l-
nejar material humano a un alto nivel.
Para explicar los valores, 16-FP se fundamenta en la Teoría de Spranger, que
dice que existen seis tipos de valores en cualquier cultura y corresponden al
hombre universal:
Valor Teórico. B W G ~conocer la verdad, porque las cosas son como son,
caracteriza al mundo científico.
Valor Económico. Busca la riqueza, el dinero.
Valor Social. Preocupación por el bien humano.
Valor Estético. Busca la belleza.
Valor Político. Busca poder, el control de los demis.
Valor Religioso o Regulativo. Busca el orden del universo.
Ligado a esto se tiene la Teoría de Maslow que dice que existe und jeruquí'l
de necesidades en cada hombre y que cuando está satisfecha una, surge otm
en forma piramidal (Fisiológicas, Afiliación, Reconocimiento, Autorealiza-
ción).
Bases: Cualquierpersonapuedehacercualquiertrabajo,pero laperson:]
puede hacerlo diferente (Como) por diferentes razones (Porque) y con dife-
rentes grados de éxito (Que).
Weschler: Tr-es estilos de inteligencia (QUE)
Estilo Aplicación Foco de Tiempo
Abstracto Proyectando Futuro
Funcional Transaccional Presente
Concreto Rutinario Pasado
Tabla 2-1

Valores Personales (PORQUE)

PsicoMétricaQ9
16-FP 1 .O
lntroduccion al 16-FP

1. Teórico - Verdad
2. Económico - Dinero (cosas)
3. Estético - Belleza
4. Social - Servicio (Humanidad)
S. Política - Poder
6. Religioso - Orden
16-FP busca conocer los mecanismos o medios que ayudan a una persona A
desa-rollar mejor su puesto.
Por lo tanto, lo importante para entender el comportamiento es 11
' integra-
ción que la persona hace entre sus necesidades y valores.
Los elementos de la conducta son:
0 Estilos de pensar
Valores
0 Manera de actuar
Necesidades
Si queremos conocer a las personas, debemos estudiar las reacciones de las
personas normales, dentro de su ambiente.
16-FP, para referirse al ambiente se basa en las investigaciones de William
Marston que dijo: " Para entender a las personas noYmales es necesario enten-
der como se sienten en su anzhientc ". Marston estudió a las personas nor~nales
y 16-FP utilizó sus investigaciones para conocer como estan mis conforta-
bles y felices en sus puestos.
El sistema 16-FP evalúa dieciséis factores:
La técnica 16-FP, ademis de dar elementos para conocer la motivación in-
ternade las personas y sus limitacionesen el desempeñode sus puestos,
proporciona las claves para motivar al personal de acuerdo a las característi-
cas sobresalientes, que implican su comportamiento en el puesto. Hay que
considerar que cada persona tiene sus limitaciones, pues no existealguna que
sea perfecta en todas las situaciones. El ejecutivo debe de comprender esto y
estar preparado para manejarlo, ya que las limitaciones tienden a surgir y ser
perjudiciales.

"Al entender y motivar a


l a gente, es importante que conoz-
camos su comportamiento, deseos y l o que necesita para ob-
tener éxito"

PsicoMétrica"3
16-FP 1.0
Instalación de 16-FP 1 .O

3
Instalación de 16-FP 1.0 para
Windows

Este capítulo explicará la manera en que se instalará la aplicación 16-FP 1.0,


describiendo paso por paso los procesos necesarios que usted necesita reali-
zar para la correcta instalación de 16-FP 1.0.

Contenido
Introducción
?Qué se necesita para ejecutar 16-FP 1.0.
Ejecutar el programa Instalar

Introducción
Para
instalar
16-FP 1.0 en su computadora se utiliza el programa
1NSTALAR.EXE. El programa Instalar instalará los archivos necesarios en
el disco duro de su computadora para ejecutar 16-FP 1.0,como son: la apli-
cación misma (16-FP.EXE), la ayuda de 16-FP 1.0, los archivos de datos para
los reportes y las bibliotecas que se necesitan para que 16-FP 1.0 se ejecute
correctamente.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
¿Qué se necesita para ejecutar 16-FP 1.0?
16-FP 1.0es una aplicación relativamente pequeña, por lo que tiene la venta-
ja de no requerir muchos recursos para tener un buen rendimiento, en cual-
quier computadora personal que cuente con Microsoft Windows podrh eje-
cutarse sin ningún problema; aunque se recomiendan las siguientes especifi-
caciones para que 16-FP 1.0tenga un buen desempeño:
0 Una computadora compatible 80386 o superior.
1.5 Mb libres de espacio en disco duro.
U n sistema operativo MS-DOS versión 3.1 o superior.
Microsoft Windows 3.0 o superior, ejecutándose en modo estándar o ex-
tendido (mejor si es la versión 3.1 o superior).
AI menos 2 Mb de memoria RAM (lo optimo son 4 Mb).

Ejecutar el programa Instalar


El disco de instalación de 16-FP 1.0cuenta con el programa Instalar que
instalará automáticamente la aplicación en su disco duro. Se necesita que se
este trabajando en el ambiente de Windows para que se pueda ejecutar el
programa Instalar. Una vez que se encuentre en el ambiente Windows siga
los siguientes pasos para instalar 16-FP 1.0 desde la unidad A (se puede insta-
lar desde cualquier unidad sustituyendo la unidad en las instrucciones co-
rrespondientes).
1. Coloque el disco de instalación de 16-FP 1.0en la unidad A.
2. Seleccione la opción “Ejecutar ...” desde el Menú “Archivo” en el Admi-
nistrador de Programas o-desdeel Administrador de Archivos. En a l
pantalla de su monitor aparecerá una ventana como la de la Figura 3.1.
3. Escriba a:\instalar y presione la tecla E N T E R o el botón “Aceptar”. No
seleccione la opción Ejecutar minimizado ya que esta minimiza la aplica-
ción a un icono cuando se inicia.

Figura 3.1. Ventana de Ejecutar

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
lnstalaclón de 16-FP 1 .O

Después de un momento, apareced la pantalla principal de la instalación de


16-FP 1.0 y un cuadro de diálogo como se muestra en la Figura 3.2, presione
el botón "Comenzar
- Instalación" para comenzar la instalación de 16-FP 1.0.
En este mismo cuadro de diálogo aparece el botón "Salir
- de Instalar" el cual
aparecerá en todos los cuadros de diálogo siguientes (aparecerá como "Can-
-

celar"),este botón le d a r i la oportunidad de cancelar la instalación en el


momento en que lodesee y salir del programa Instalar.

I
'a
Bienvenido a la Instalación de 16-FP 1.0

Este programa instalará 16-FP 1.0 en el


disco duro de su computadora.
Para comenzar la instalación presione el botón
%i ,~ "Comenzar Instalación"
,&$ Para salir deInstalarpresioneel
de Instalar"
b o t h "Salir

Comenzar Instalación;

Figura 3.2. Pantalla inicial.

. .
Una vez que se ha elegido continuar con la instalación, apareced a l slgulen-
te ventana (Figura 3.3) que es la que pide los datos de la compañía, el nom-
bre del usuario, la contraseña y el número de autorización de la aplicación.

Escribir la Unidad de Disco. nombre de la Compañia. el nombre del


Usuario, la clave deseada (de 1 a 6 carácteret validos), y su número de
autorización. S i el número de autorización no le fue proporcionado llame
al 658-6778 con el Ing. Jorge Lozana.
Número Cadena Unidad de
Disco donde c '\, Serial:
Serial:
se instalará:
Compañia

de Número Clave:
Autorización:

Figura 3.3 ventana de Autorización

En esta ventana se pide en qué Unidad de Disco se instalar. FP-16 1.0, y ve-
rifica que sea una valida, pues, por ejemplo, no se podri instalar en un dis-
quete. Cuando se ha digitado una Unidad de Disco valida, se podrá p a s x A
la caja de texto donde se escribid el nombre de la Compañía que compró la

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
lnstalacion de 16-FP 1.O

aplicación (su compañía), en la caja de texto Usuario se escribid el nombre


del supervisor o encargado de manejar la aplicación. Enseguida se escribir;
la contraseña que consta de 1 a 6 caracteres validos, es muy importante que
escriba bien la contraseha y la memorice, pues esta se utilizará durante 1~
ejecución de 16-FP 1.0para la generación de gráficas y reportes. Cuando ha-
ya terminado de escribir todos los datos correctos, comuníquese con el Ing.
Jorge Lozano al número que aparece en la ventana y proporciónele los datos
que acaba de digitar, así como la Cadena Serial y el Número Serial que pa-
recerin al teclear una Unidad de Disco valida; con estos se le proporcionar‘í
un Número de Autorización que tendrá que escribir en la caja de texto co-
rrespondiente. Si no proporciona los datos correctamente no podrá conti-
nuar con la instalación de 16-FP 1.0.
A continuación apareced una ventana donde se pide en qué directorio se
instalarán los archivos de 16-FP 1.0 como se muestra en la Figura 3.4. Por
omisión el programa Instalar instalará los
archivos
en el directorio
c:\psico,donde se encuentran las demásaplicaciones dePSicoM&-ica@
(CPI, 16FP, etc.); si desea instalar la aplicación 16-FP 1.0 en otro directorio
puede indicarlo en el cuadro de texto de la ventana, después presione la tecla
ENTER o presione el botón “Instalar” para comenzar la instalación de los
archivos hacia el directorio elegido. Si lo desea puede detener la instalación
en este
momento el botón - “Cancelar”.
presionando

Escribir el directorio hacia donde se instalarán


los archivos de 16-FP 1 . 0 presionar
~ la tecla
“Enter” o presionar el Botón “Instalar“.

Instalar en:
c ?P: I C c /
Para salir de la Instalación de 16-FP 1.0
presione el botón “Cancelar”

FJ
Figura 3.4 Subdirectorio donde se instalará 16-FP 1.0.

Después de haber presionado el botón “Instalar” de la Figura 3.4 aparecer‘í


un cuadro de diilogo como el de la Figura 3.5, donde se muestra que archi-
vos se estin instalando, desde y hacia donde, y el porcentaje que se lleva has-
t a el momento de la instalación. Si el directorio donde se especifico que se
instalarán los archivos no existe, se enviará un mensaje de que se esta crean-
d o el directorio antes de empezar la instalación de los archivos de 16-FP 1.O.

~ ~ ~~~

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Copiando...
Archivo Origen:

Alchivo Destino:

Figura 3.5. Porcentaje de avance de la instalación

Se podri detener la instdación presionando el botón “Cancelar”,


- pero tar-
d a r i u n lapso de tiempo en responder a la cancelación; si se presiona el bo-
tón “Cancelar”
- apareceri un mensaje de que no se han instalado todos los
archivos de 16-FP 1.0y si se desea cancelar. Si se presiona el botón “Si” - se
terminar6 con el programa Instalar, y si se presiona el botón “No” - se con-
tinuari con la instalación. Una vez terminados de instalar los archivosen el
directorio deseado apareceri un mensaje de que se esti creandoel grupo __Psi-
COM&rica@
- y los iconos de 16-FP1.0,
si el grupo ya esta creado (puesto que
es el grupo donde se encontrarin también las demás aplicaciones de Psico-
Métrica@) en este mismo grupo se crearán los iconos de 16-FP 1.0.Despuis
apareceri la última ventana igual a la Figura 3.6, donde se dice que la insta-
lación de 16-FP 1.0ha concluido satisfactoriamente y le pregunta si d e s a
ejecutar 16-FP 1.0en este mismo momento o si desea salir de Instalar.

L a instalación de 16-FP l.O ha concluido


satisfactoriamente.

Si desea eiecutar 16-FP 1.O en este momento


eresione el Botón “Iniciar 16-FP 1.0‘

Si desea salir de la Instalación de 16-FP 1.0


y ejecutarlo despues presione el Botón “Salir
de Instalar“

I= .Iniciar 16-FP 1.0


r-7Instalar
Salir
de

Figura 3.6. Ventana final del programa Instalar de I ~ - F 1.0


P

Si usted eligió “Iniciar 16-FP 1.0” en ese momento la aplicación se empezar‘í


a ejecutar por primera vez, por lo que le pedirá los directorios completos de

PsicoMétrica‘)
16-FP 1.0
Instalaclón de 16-FP 1 .O

Write y Word 6.0,ya que a estos editores de texto es hacia donde se manda-
r i n los reportes generados por 16-FP1.0, si no define los directorios de Wri-
te y de Word 6.0p o d r i definirlos después, pero cuando usted quiera generar
los reportes se m a n d a d u n mensaje de que no se ha definido la ruta del edi-
tor de texto al que usted deseo que se m a n d a d el reporte. Para saber como
definir los directorios de Write y de Word6.0 vea el tema “Definir Directo-
rios” en el Apéndice A “Compendio de Ordenes del Men6 de 16-FP1.0”

Si su aplicación de 16-FP 1.0 no se ejecuta correctamente, pudo haber ocu-


rrido un error en la instalación de los archivos de bibliotecas, como son los
archivos DLL v los archivos VEX, los archivos siguientes se debieron de haber
instaladoen el directoriodel sistema dewindows(generalmenteen el
c:\windows\svstem):
VBRUN300,DLL CMDIALOG.VBX SPIN.VBX
COMMDLG.DLL THREED.VBX VBIO.VBX
Si estas librerías va se encuentran en el directorio del sistema de windows
verifique que las versiones de las librerías del sistema de Windows sean de la
misma versión aue las del disco de instalación.

PsicoMétrica@’
16-FP 1 .O
Uso del Sistema

4
Uso del Sistema

Este Capítulo proporciona la manera en que se usa 16-FP 1.0, describiendo


etapa por etapa los procesos necesarios que usted necesita para el correcto
uso del sistema.

Contenido
0 Iniciando 16-FP 1.0
Cambiar a modo Supervisor/Usuario
0 CambiarContraseña
Interfaz de la Prueba
0 Llenado de una Prueba
0 Crear un Archivo Nuevo de Pruebas
Limpiar una Prueba
Recuperar un Archivo de Pruebas
GuardarPruebas
Guardar Como...
Modificacibn de una Prueba
ImportarPruebas
LimpiarPruebas
Salir de 16-FP 1.0

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Uso del Sistema

Iniciando 16-FP 1 .O
Cuando usted ejecuta el programa de Instalación de 16-FP 1.0, este crea el
grupo PSiCOM&-ica@ (sí es que este no existe), en este grupo es donde se
crearán los iconos para 16-FP 1.0 en Windows.

Iniciar 16-FP 1.0 desde Windows


0 Hacer doble Click en el icono de 16-FP 1.0 que se muestra en la Figura
4.1.

Figura 4.1.

Puede iniciar 16-FP 1.0desde el Administrador de Archivos o desde el


prompt de MS-DOS.
Cuando usted inicia por primera vez 16-FP 1.0 aparecerh un mensaje indi-
cando que no se han definido los directorios de Word 6.0y de Write (Figura
4.2), y si se desea definirlos, estos directorios sirven para generar el reporte
en cualquiera de las aplicaciones antes mencionadas, si desea saber como de-
finir los directorios vea el Capítulo 6 “Reportes”.

,..................................
~

...............-................;
, , “-o , 1 I
1
Figura 4.2. Mensaje de definición del Directorio de Word6.0

H a y dos modos de trabajar en 16-FP 1.0,en modo Usuario y en modo Su-


pervisor. Cuando se inicia la aplicación se empezaráatrabajarenmodo
Usuario. En el modo Usuario solo se podrá capturar los datos del individuo

PsicoMétricac”
16-FP 1.0
Uso del Slstema

(Usuario) y contestar la prueba por lo que el menú y la barra de herramien-


tas estarán deshabilitados como se muestra en la Figura 4.3 (excepto los bo-
tones de manejo de ventanas, botón de cambio de modo y botón de ayuda,
así como el menú Pruebas y el menú de Ayuda, que se explicarin cada uno
con detalle más adelante).

Figura 4.3. Menú v botones deshabilitados (Modo Usuario)

El modo Usuario solo se utiliza cuando se tenga que contestar la prueba y


así evitar que quien este contestando la prueba pueda manipular la aplica-
ción y generar su grifica y el reporte de la misma, o pueda recuperar prue-
bas de otros usuarios y las pueda modificar, o pueda cambiar el texto de re-
porte, etc. Para poder salvar la prueba o pruebas que se hayan contestado es
necesario cambiar al modo Supervisor, en el cual se puede salvar las prue-
bas, recuperarlas, generar grificas y reportes, cambiar el texto del reporte,
etc.

Cambiar a modo Supervisor/Usuario


Para cambiarse al modo Supervisor se puede hacer de dos formas:

Hacer click en el Botón “Cambiar de modo” I B I de la barra de herra-


mientas.
Seleccionar en el Menú “Pruebas”
- la opción “Cambiar a modo -
Supervi-
sor” como muestrala Figura 4.4.

Figura 4.4. opción “Cambiar a modo Supervisor” del Menú “Pruebas”

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Uso del Slstema

Cuando se presiona el botón de “Cambiar de Modo” o se elige la opción


“Cambiar a modo - Supervisor” del menú “Pruebas”
- aparecerá una ventana
como la de la Figura 4.5 que pedirá la contraseña para cambiar a modo Su-
pervisor, esta contraseña tiene que ser la misma que se definió cuando se ins-
taló 16-FP 1.0.

introduzca la Contraseña para podercambiar


a modo Supervisor. por favor.

Figura 4.5. Contraseña para cambiar a modo Supervisor

[-zy No olvide nunca su contraseña, pues de lo contrario podría dejar de usar


16-FP 1.0. Un consejo es que escriba su contraseña y la guarde bajo llave
por si se le llega a olvidar.

Después de haber escrito la contraseña correcta aparecer; el menú y la barra


de herramientas habilitados para poder utilizarlas.
Para regresar a modo Usuario se vuelve a presionar el botón “Cambiar de
Modo” o la opción “Cambiar a modo Usuario” del menú “Pruebas”, pero
esta vez n o se pedirá la contraseña.

Cambiar Contraseña
Esta opción del Men; “Opciones” nos permite cambiarla contraseña que y.‘
se había establecido al ejecutarse la instalación de 16-FP 1.0. Cuando se elige
esti opción apareced una ventanaparecida a la de la figura siguiente (Figur‘t
4.6):

PsicoMétricaC9
16-FP 1.0
Uso del sistema

Introduzca su Contraseña actual.


después teclee ENTER paracontinuar

Figura 4.6. Ventana de Cambiar Contraseña

Para cambiar la contraseña es necesario teclear la contraseña actual y des-


pués teclear [ENTER],si la contraseña es la correcta entonces aparecerá un
mensaje dentro de la misma ventana que le pide definir la nueva contraseña,
después se le pide confirmar la contraseña como se muestra en la Figura 4.7,
si la contraseña no es la misma aparecerá u n mensaje de que la contraseña
debe ser la misma y le pide que la teclee de nuevo, este mensaje aparecer6
hasta que se teclee la misma clave o se cancele la operación. Cuando se c a n -
bie la contraseña, esta será la que se pedid cuando se trate de cambiar a mo-
do Supervisor para generarlas gráficas y el reporte.

Introduzca la NuevaContraseña que s e


utilizara para generar las Gráficas y el
Reporte. (De 1 a 6 carácteres validos)
después teclee ENTER paracontinuar.

Repita su Contraseña por favor:


Contmseña: 1-1
a j1-
Figura 4.7. Contraseña Nueva

Interfaz de la Prueba
Cuando se este trabajando en modo Supervisor l a interfaz completa (cona l
barra del menú y los botones habilitados) de la aplicación se muestra en a
l
figura siguiente (Figura 4.8):

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Uso del Slstenia

Cuestionario 16-FP
Sexo

Pregunta
Creo que mi memoria está melor que
r si.
nunca.

La interfaz de 16-FP 1.0 consiste de los siguientes elementos.


Barra de Herramientas: Permire un acceso rápido a las ordenes más usddas
comúnmente en el ambiente de la aplicación. Una vez que usted hace click
en un icono (botón) de a l barra de herramientas, se lleva a cabo l a acción
que representa ese icono.

Acción
Icono Equivalencia en Menú
10) Crea una prueba nueva Orden Nueva del MenúPrue-
bas
1
-
4 Abre
una
prueba
exlstente Orden
Recuperar
Pruebas
del Menú

Salva la prueba actual Orden Guardar del Menú


Pruebas
Orden Prueba del Menú ven-
nueva una Prueba que va existe o una tana
carga
Genera las gráficas correspondientesa orden Gráfica del Menú Gene-
una prueba rar
Imprime las gráficas
generadas Orden Imprimir
del Menú
Prueba

PsicoMétrica"
16-FP 1 .O
Despliega el reporte correspondientea Orden Reportedel Menú Ge-
las gráficas nerar
m Pone las ventanas en cascada Orden Cascada Menú
tana
del Ven-

Pone las ventanas en Mosaic0 Horizontal Orden Mosaico Horizontal del


Menú ventana
Pone las ventanas en Mosaic0
Vertical Orden MOSaiCO vertical del
Menú Ventana
Permite activar ó desactivar las líneas Orden Cuadrícula del Menú
verticales sobre lascualesse dibujan las Ver
gráficas
Permite activar 6 desactivar las líneas Orden Cuadrícula del Menú
horizontales sobre las cuales se dibujan Ver
las gráficas
Permite activar o desactivar los números OrdenNumeración del Menú
que están
colocadas sobre la cuadrícula Ver
Cambia de Modo Usuario a modo Super- Orden Cambiar a modo Usua-
visor y viceversa rio/ Supervisor del Menú
Pruebas
Despliega la Ayuda de la aplicación Orden
Contenido del Menú
Ayuda
Salir de la aplicación Orden Salir del Menú Pruebas
1_[ 5 751
Tabla 4.1.

Barra de Menú: Despliega las ordenes que usted utiliza enla aplicación.
Prueba: Es la zona de llenado de datos; primero estin los datos personales,
y a continuación se encuentran los datos de la prueba del 16-FP.

Llenado de una Prueba


La prueba 16-FP es autoaplicable. El usuario torna por lo general de 10 A 15
minutos en realizar la prueba. La evaluación es realizada por el sistema, ge-
nerando la gráfica y el reporte correspondiente de la persona examinada. Pa-
ra m& información, ver Capítulo5, “Gráficas” y Capítulo 6 “Reporte”.
La zona de llenado de datos de una prueba se puede observar en la Figurd
4.8. Esta consta dedos partes:

Datos Personales.
l.

En esta zona se encuentran localizados los datos personales del aspirante o


evaluado:
Nombre
Sexo

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Uso del Sistema

Ocupación
Edad
0 Fecha (por omisión toma la fecha actual)

2. Zona de Respuestas.

La zona de respuestas es el área donde se encuentran localizadas cuatro paid-


bras o frases descriptivas. Para que ésta se active deberá hacer click en la zo-
na o moverse con la tecla de tabulación. Se puede obtener acceso a esta, de
dos formas:

;>
.+f>,';
Estaes la manera de contestar una prueba rápidamente: Seleccionar una
opcióndelcuadro de Respuestas (la quemejor describa) moviéndose con
las teclas de "Flecha Arriba" o "Flecha Abajo"; cuando ya seselecciono la
opción deseada, para pasar a la siguiente pregunta se puede presionar la
tecla "ENTER" ó "ALT + S" con lo cual se posicionará en la primera opción
del cuadro de Respuestas; de nuevo se mueve a través de las opciones con
las teclas de "Flecha Arriba" y "Fecha Abajo".Para pasar a la pregunta ante-
rior presionar la tecla "ALT + A".

Una vez activada el área, deberá escoger la opción deseada con el botón
izquierdo haciendo click en una de ellas.

De una maneramis detallada, la prueba se contesta de la siguiente manera:


Existe un recuadro en la prueba como el que se muestra en la Figura 4.9, el
cual
contiene dos sectores y otro
de respuestas;
en el de
preguntas
tiene
dos
botones, !:iglJiente 1. Hay 105 preguntas ca-
da una con sus respectivas respuestas.

Pregunts Fie:p!lC3t3;'

Creo que mi memoria está mejor


que c si.

I1
nunca

i I
f en duda.

I Siguiente
f no

Figura 4.9. Cuadro de la Prueba

Se tiene que seleccionar una opción del recuadro de respuestas, y así seguir
con siguientes preguntas, como se ve en la Figura 4.10.

PsicoMetrica"'
16-FP 1.0
llum Prcpur~la

2L.I 4111
Pregunta
Creo que mi memoria está melor que
nunca.
C en duda,

C no

Figura 4.10. ventana de la Prueba contestada

Si ya se seleccionaron la opción de la respuesta, entonces se puede pasar d Id

siguientepregunta,parahaceresto se presiona el Botón ~igluiente O 1


"ENTER" o "ALT + S" como se muestra en la Figura 4.11. También se
puede retroceder al grupo anterior presionando el Botón o "ALT
+ A".

Pregunta

-1
Podría vivir muy feliz sólo, lelos de todo
el mundo, como ermitaño.
C ocasionalmente,

Anterior 1
Figura 4.11. Descripción de Avance de la Prueba

Otra forma de avanzar a l siguiente grupo de palabras descriptivas es con a


l
barra de desplazamiento que aparece en el recuadro "Num. Preguntcl", ver
Figura 4.12.

Figura 4.12. Barra de Desplazamiento "Grupo"

Una vez que ya han sido contestados las 105 preguntas (lo cual se puede SJ-
ber si en el recuadro "'/O Resuelto" aparece el 10Oo/o), (ver Figura 4.13 y" se
puede generar las Grificds o generar el Reporte (ver el Capítulo 5 "Grificas
y el Capítulo 6 "Reporte").

PsicoMétricaQ3
16-FP 1.0
Uso del Slsterna

‘i F;rsuelto

Figura 4.13. Indicador de prueba contestada completamente

Crear un Archivo Nuevo de Pruebas


Para generar un archivo nuevo de pruebas es necesario que el archivo que
esta actualmente cargado sea salvado, para salvar el archivo vea “Guardar
Pruebas” mis adelante en este capítulo. Se puede crear un archivo nuevo de
pruebas de las siguientes dos maneras:
0 Hacer click en el Botón “Nueva” lUl de la barra de herramientas.
Seleccionaren el Menú“Pruebas”
- la opción“Nueva”
- comomuestra 1‘1
Figura 4.14.

Figura 4.14. opción Nueva del menú Pruebas

Si no se ha salvado el archivo anterior de pruebas se mandar6 un mensaje de


que si desea salvarlo, tal como se muestra en la Figura 4.15. Si elige “Si” apa-
receri una ventana pidiendo el nombre del archivo para salvarlo (sies que
no tiene nombre), esta ventana se muestra en “Guardar Como ...” m i s ade-
lante en este capítulo; si ya tenia nombre el archivo se salvad con este; si
elige “No” el archivo nuevo de pruebas se crear6 sin salvar los cambios he-
chos al archivo anterior, y si elige “Cancelar” n o se crearlt el archivo nuevo
de pruebas.

PsicoMétrica“
16-FP 1 .O
Uso del Sistema

* ’j
. c) Las datos de: “Sin nombre” han cambiado.
%
“--, ¿Deseas s.31’v‘arlos cambios?

, .
.................,.,......,,,,,...
-............_...,
...._...__...... Cancelar

Figura 4.15. Pregunta Salvar los cambios hechos a un Archivo

Limpiar una Prueba


La operación Limpiar que se aplica a una prueba, da como resultado la pér-
dida de la información del Area de respuestas de la prueba del individuo que
la resolvió. Para limpiar una prueba es necesario:
0 Que la prueba se encuentre actualmente cargada en la ventana Prueba

0 Hacerclicken el botón - ¡ Limp%


de la ventanaPrueba.En
pedirá que se conGrme la operación Limpiar.
I este caso se

Recuperar un Archivo de Pruebas


Esta acción carga en memoria pruebas que estin en diferentes archivos.Para
cargar rápidamente una prueba, lo puede hacer de dos formas:
0 Hacer click en el Botón ”Abrir” @ de la barra de herramientas.
Seleccionar la opción “Recuperar
- ...” del Menú “Pruebas”,
- como lo mues-
tra la Figura 4.16.

Figura 4.16. Opción Recuperar del Menú Pruebas

PsicoMétricaco
16-FP 1 .O
Al elegir la opción recuperar, aparece el cuadro de dialogo de la Figura 4.17.

Nombre de archivo:
- Carpetas:
-
rm I c:\proyecto\fpl6v2
I
Cancelar 1
marcebpfp proyecto
normita.pfp
otilmpfp
pru-16fp.pfp
prucar2.pfp I" s6!0 lectura
prucarli.pfp

Mostrar archivos de Lipo: Unidades:

]Archivos 16fp ['.pfp] "Ic: d


Figura 4.17. Ventana de Recuperar Archivos

La descripción de la ventana (Figura anterior) es la siguiente:

Nombre de Archivo
Seleccione o escriba el nombre del archivo a abrir. Este cuadro muestra los
archivoscon la extensión seleccionada en el cuadro "Tipo deArchivo".
Cuando seleccione con un click o escriba el nombre del archivo, aparecer'í
en la parte inferior el nombre y la ocupación de la persona del archivo selec-
cionado.

Tipo de Archivo
Seleccione el tipo de archivo que desee ver en la lista del cuadro "Mostrar
archivos de tipo" comolo muestra la Figura 4.17.
Todos los archivos (:'..PFP): Muestra todos los archivos del directorio ;IC-
tual que se guardaron con la extensión PFP.
Todos los archivos ("."-): Muestra todos los archivos del directorio a c t u ~ l .

: Por omisión, todos los archivos d e 16-FP usan la extensión PFP

Unidades de Disco
Seleccione la unidad de disco donde se encuentra el archivo que desea dbrir,
como lo muestra la Figura 4.17 en "Unidades".

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
uso del Sistema

Directorios
Seleccione el directorio donde se encuentra el archivo que desee abrir, como
lo muestra la Figura 4.17 en “Directorios”.

Guardar Pruebas
Esta acción guarda en disco las pruebas realizadas. Para guardar rápidamente
una prueba, lo puede hacer de dos formas:
-
Hacer click en el botón “Guardar” (81de la barra de herramientas ,
0 Seleccionar la opción “Guardar”
- del Menú “Pruebas” como se muestr,\
en la Figura 4.18.

Figura 4.18. Opción Guardar del Menú Pruebas

AI elegir “Guardar” por cualquiera de los métodos descritos, si el archivo ya


tenía un nombre la aplicación lo guardará con ese mismo nombre, por el
contrario, si el archivo no tiene nombre aparece un cuadro de dialogo como
el que se muestra en “Guardar Como...”.
Si desea guardar el mismo archivo con otro nombre ó hacia otro directorio
o unidad de disco elija “Guardar Como...”.

Guardar Como...
“Guardar Como ...” salva en disco una prueba sin nombre (por omisión
PRUEBAIFFP) ó una misma prueba con otro nombre ó hacia otro direc-
torio ó unidad de disco.

PsicoMétrica“
16-FP 1 .O
El cuadro de dialogo que aparece como el de la Figura 4.19, solicita el n o m
bre del archivo, tipo de archivo, unidades de disco y directorios, igual que
en la sección anterior.

Nombre de Archivo
Seleccione o escriba el nombre del archivo a guardar. Este cuadro muestrd
los archivos con la extensión seleccionada en el cuadro "Tipo de Archivo".
Cuando seleccione o escriba el nombre del archivo, este se verifica, y si no
existe se crea con la extensión PFP.

Nombre de archivo:
- Carpetas:
-
. . I I f 1 c:\proyecto\fpl6v2
Cancelar
9 c:\

;"--7
9 proyecto
9 Ipl6v2 R e d... 1
I -I yar

Guardar como GPO: Unidades:


{Archivos 16fp ('.pfp) 3 A c: d
Figura 4.19. Ventana de Guardar Como...

Tipo de Archivo
Por omisión las pruebas se guardan con la extensión PFP, aunque si lo dese'l
puede cambiar la extensión, para asegurarse que no pondrl-i un nombre que
ya existe a un archivo de pruebas (y n o sobreescribir el que ya existe), selec-
cione como lo muestra la Figura 4.19, el tipo de archivo que desee ver en a l
lista del cuadro "Nombre de Archivo":
Todos los archivos ("-.PFP): Muestra todos los archivos del directorio ac-
tual que se guardaron con la extensión PFP.
Todos los archivos (+."-):Muestra todos los archivos del directorio actual.

Unidades de Disco
Seleccioneal unidad de disco donde se guardad el archivo como lo muestra
la Figura 4.19.

Directorios
Seleccione el directorio donde se guardad el archivo como lo muestra la Fi-
gura 4.19.

PsicoMétrica'
16-FP 1 .O
Uso del Slstetna

Modificación de una Prueba


Esta acción permite hacer cambios en alguna prueba existente. Para llevarla
a cabo, se requiere de lo siguiente:
Cargar la prueba (véase “Recuperar una Prueba” en este mismo Capítu-
lo).
Hacer las modificaciones deseadas.

Importar Pruebas
Esta opción se encuentra en el menú de Pruebas, como se muestra en 1‘1 si-
guiente Figura 4.20):

Figura 4.20. Opción Importar Pruebas del Menú Pruebas

Esta orden nos permite importar pruebas de otros archivos de pruebas 16-
FP al que actualmente se encuentra en memoria, es decir, se pueden transfe-
rir pruebas de un archivo cualquiera que se encuentra en disco hasta el a -
chivo con el cual se esta trabajando en ese momento. Cuando se selecciond
esta opción apareced una ventana como la siguiente Figura 4.21:

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Uso del Slsterna

-
Directorios:

(C:\PROYECTO\FPlW2 I
Nombre
de
-
I'.pfp
archivo r a s en Archivo: ,
MOSH-DWN BMP
MOSH-UP.BMP
I I IMOSV-DWN.BMP I
MOSV-UP.BMP
MSMASKED.VBX .c Pruebas en memoria:

Unidades de disco:
- Mostrar archivos de tipo :
-
I B c : Al 1 Archwos ["'I AI

Figura 4.21. Ventana de Importar Pruebas

Con los recuadros"Unidadesdedisco" y "Directorios" se seleccionaen


donde se buscarán los archivos de pruebas FP-16, que aparecerán en el re-
cuadro "Nombre de Archivo", donde se podrl;seleccionarelarchivo, del
cual se importarán la prueba o pruebas que desee. Cuando se selecciona un
archivo, las pruebas de este aparecen en el recuadro "Pruebas en Archivo:",
donde se puede seleccionar desde una hasta todas las pruebas del archivo ha-
ciendo "click" sobre la prueba; una vez que ya se seleccionaron l a s pruebas
que se desean importar, se presiona el botón"ImportarPrueba"lo que
transferid las pruebas seleccionadas al archivo que actualmente esta en me-
moria. Esta operación no borrar; las pruebas seleccionadas del archivo don-
de se encuentran originalmente, sino que solo hará una copia de estas en el
archivo que se encuentra en memoria. Las pruebastransferidas se podrin
ver en el recuadro "Pruebas en Memoria:".

limpiar Pruebas
Con esta opción del menú Pruebas (Figura 4.22), se obtiene espacio par&
contestar nuevas pruebas. Esta opción limpia el contenido del archivo, es
decir, elimina todas las pruebas que contenga el archivo y lo deja con u n a
sola prueba lista para introducirle datos.

PsicoMétrica"9
16-FP 1.0
Uso del Sistema

Figura 4.22. Opción Limpiar Pruebas del Menú Pruebas

Salir de 16-FP 1.0


Hay dos maneras desalir de la aplicación 16-FP :
Hacer click en el botón Salir de la barra de herramientas .
Seleccionar la omión “Salir”
I - del Menú “Pruebas”
-
como lo muestra la Fi
gura 4.23.

Figura 4.23. opción salir del Menú Pruebas

PsicoMétrica‘“’
16-FP 1.0
Cráflcas

Gráf ¡cas

Una vez llenada la Prueba de 16-FP (ver Capítulo 4 “Uso del Sistema”), a l
evaluación es realizada por el sistema, generando las gráficas y el reporte co-
rrespondiente de la persona examinada (para mis información sobre el Re-
porte, ver el Capítulo 6 “Reporte”).
Este capítulo proporciona la manera en que se generan las Gráficas en 16-FP
1.0, describiendo etapa por etapa los procesos necesarios que se necesitan PA-
ra su realización.

Contenido
Inicio de Gráficas
Generación de Gráficas
Impresión de Grificas
Comparación de Gráficas

Inicio Gráf ¡cas


Antes de tratar de generar las grificas asegúrese de que esta trabajando en
modo Supervisor y no en modo Usuario, ya que si esta en modo Usuario
no podrá generarlas gráficas. Para saber si esta trabajando en modo Supervi-
sor o en modo Usuario vea “Iniciando 16-FP 1.0”o “Cambiando a modo
Supervisor/Usuario” en el Capítulo 4 “Uso del Sistema”.
Para obtener la ventana de las Gráficas de manera rápida, deberá hacer Clic
en el botón
correspondiente.

PsicoMétrica“)
1 6 - F P 1.0
Gráflcas

Para generar la Gráfica, se debetener la pruebacontestadacompletamente


(loo%), de lo Contrario se mandará un mensaje de que no se puede generar la
Gráfica, como Io muestra la Figura 5.1.

A lblo se puede generar la gráfica!


Necesitasla prueba terminadaparapoder
generar la grbfica
,... ..............................
....................................

Figura 5.1. Mensaje d e e r r o r

Generación de Gráficas
Hay dos maneras de generar las gráficas:
Hacer clic en el Botón de Gráfica.
Seleccionar la opción “Gráfica”
- del Menú - (Figura 5.2).
“Generar”

Figura 5.2. Opción Gráficas del Menú Generar

Este medio le permite crear las gráficas correspondientes de l a aplicación del


examen 16-FP que estli actualmente en edición. Las Gráficas aparecerin co-
mo se muestran en la Figura 5.3:

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Gráflcas

Luis Alberto Berdeja Santistevan

Figura 5.3. Generación de Gráficas

Estas gráficas, contienen dieciséis factores que a continuación mencionamos:

Expresividad Emocional(A)

Factor de Expresividad Emocional Bajo.


Antisocid: Es reservadomantiene pocasrelaciones interpersonales mos-
trhndose apartado, critico e inflexible.
Factor de Expresividad Emocional Alto.
Sociabilidad: Se consideraunapersonaconbuenasrelaciones ya que se
muestra participante y expresivo comportándose de manera complaciente
y afectuosa.

Inteligencia (6)
Factor de Inteligencia Bajo.
Tipo de pensamiento concreto: Es una persona con baja capacidad de anili-
SIS.

Factor de Inteligencia Alto.


Pensamiento abstracto: Maneja una buena capacidad de análisis.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Fuerza del Yo (C)

Factor de fuerza del Yo Bajo.


Inestabilidad emocional: Sensiblele llega a afectar los sentimientos en su
rendimiento por su bajo apego a la realidad, fácilmente perturbable.
Factor de fuerza del Yo Alto.
Estabilidad emocional: Se comporta de una forma madura, enfrentando de
manera adecuada la realidad.

Dominancia (E)

Factor de Dominancia Bajo.


Sumisión: Su carkter es dócil y servicial siguiendo instrucciones por lo que
se considera una persona obediente e indulgente, en ocasiones puede pare-
cer sumiso.
Factor de Dominancia Alto.
Dominancia: Se muestra afectivo y competitivo llegando a parecer agresivo
y terco en algunas situaciones.

Impulsividad (F)

Factor de Impulsividad Bajo.


Retraimiento: Es una persona con carácter serio comportindose en a
l ma-
yoría de las situaciones de una forma sobria, taciturno.
Factor de Impulsividad Alto.
Impetuosidad: Su forma de actuar es entusiasta, no preocupindose de como
le percibe el grupo en que se desenvuelve.

Lealtad Crupal (GI

Factor de Lealtad Grupal Bajo.


Apego a n o ~ m a Se
~ : muestra activo, no respetando ni rigiendo su compor-
tamiento por las reglas ya establecidas.
Factor de Lealtad Grupal Alto.
Apego a n o ~ m a Es
~ : unapersonaescrupulosa y persistenterigiendo su
comportamiento por reglas establecidas considerándose moralista y juicio-
so.

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Gráflcas

Aptitud Situacional (HI

Factor de Aptitud Situacional Bajo.


Timidez: Su desenvolvimiento es retraído, busca poco el interrelacionarse
con los demis prefiriendo los grupos pequeños, recatado.
Factor de Aptitud Situacional Alto.
Audacia: Le agrada conocer a la gente y lo hace de una forma desinhibida y
aventurera.

Emotividad (1)

Factor de Emotividad Bajo.


Severidad: Es calculador con confianza en si mismo y apegado a Id realidad.
Factor de Emotividad Alto.
Sensibilidademocional: Afectuoso llega a comportarse dependiente en el
grupo en quese desenvuelve ya que busca que se le proteja.

Credibilidad (L)

Factor de Credibilidad Bajo.


Confianza: Sus relaciones son basadas en la confianza con las personas que
se desenvuelve y llega a aceptar condiciones que le proponga l a der& gen-
te.
Factor de Credibilidad Alto.
Desconjzanzd: N o fhcilmenteconfíaen las personas actuando de manerd
suspicaz.

Actitud Cognitiva (M)

Factor de Actitud Cognitiva Bajo.


Objetividad: Se apega A preocupaciones reales de una forma practicd sin
descuidar detalles.
Factor de Actitud Cognitiva Alto.
Subjetividad: Es imaginativo y bohemio descuidando detalles que pueden
ser importantes.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Sutileza (N)

Factor de Sutileza Bajo.


Ingenuidad: C o n pocas pretensiones, a pesar de que trata de ser sincero eso
lo hace ser socialmente torpe.
Factor de Sutileza Alto.
Astucia: Se considerasocialmenteconsciente y culto,interactuando de
forma astuta.

Conciencia (O)

Factor de Conciencia Bajo.


Serenidad: Es seguro de sí mismo comportándose de manera apacible tra-
tando en la mayoría de las situaciones de ser complaciente con su equipo.
Factor de Conciencia Alto.
Aprehensivo: Se preocupa demasiado por las situaciones que se le presentan
llegando a autorecriminarse cuando las cosas n o suceden como lo espera,
debido a su inseguridad.

Posición Social (011

Factor de Posición Social Bajo.


Conservador: En la mayoría de las situaciones es apegado a las ideas ya es-
tablecidas por el mismo o los demis tratando de respetar estas.
Factor de Posición Social Alto.
. .
Rudicabismo: Su pensamiento es libre al igual que su personalidad, fach-
tindosele el experimentar nuevas situaciones.

Certeza Individual (02)

Factor de Certeza Individual Bajo.


Dependencia grupul: Su desenvolvimiento es mejor cuando cuenta con el
apoyo del grupo al que pertenece ya que prefiere ser un seguidor y tener
alguien que lo dirija.
Factor de Certeza Individual Alto.
Autosuficiencia: Prefiere seguir sus propias decisiones, pues posee bastantes
recursos.

~~ ~ ~~ ~

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Autoestima (03)

Factor de Autoestima Bajo.


Ind$erencia: Prefiere seguir sus propios impulsos no teniendo apego a las
normas o reglas establecidas y en ocasiones puede llegar a catalogarse como
una persona desobligada.
Factor de Autoestima Alto.
Control: Actúademanerafirme y escrupulosateniendobuen nivel de
fuerza de voluntad.

Estado de Ansiedad(04)

Factor de Estado de Ansiedad Bajo.


Trdnquilidad: Se muestra en la mayoría de las ocasiones de una manera re-
lajada y serena.
Factor de Estado de Ansiedad Alto.
Tensión: Impulsivo, actuando rápidamente sin pensar en todas las opcio-
nes, y preocupándose en exceso.

Impresión de Cráf¡cas
Con esta opción se manda a imprimir las gráficas generadas al contestar el
examen. Hay dos maneras de mandara imprimir:
Hacer clic en el botónImprimir .
Escoger la opción “Imprimir” del Menú “Pruebas”
- como lo muestra a
l
Figura 5.4.

Figura 5.4. Opción Imprimir del Menú Pruebas

PsicoMétrica“‘
16-FP 1 .O
Gráflcas

La opción Imprimir se habilita Solamente cuando la ventana de las Gráficas está

Cuando se imprimen las grificas estas aparecerin tal como se mostraron e n


la Figura 5.3, aunque muchas veces no se requiere que aparezca toda la in-
formación o las guías, como son:la numeración que aparece dentro de cada
una, las escalas o regleta que muestran el porcentaje y la cuadricula que indi-
ca que factor representa cada punto de la gráfica. Si no se desea que aparezc‘l
esta información se puede desaparecer (o aparecer) de la siguiente manera:

Usar Cuadricula
Estas cuadriculas indican sobre que factor esta un punto de la gráfica; hay
dos maneras de visualizar la cuadricula:
0 Hacer clic en el Botón deCuadricula.
0 Seleccionar la opción ‘‘Usar - (Figura 5.5).
Cuadricula” del Menú-“Ver”

Figura 5.5. Opción usar Cuadricula del Menú ver

L a manera en que aparecenlas grificas sin cuadricula se muestra en la Figura


5.6:

PsicoMétrica”
16-FP 1.0
Cráflcas

Figura 5.6. Gráfica sin cuadricula

Los botones estarán deshabilitados, así comoelmenú “ver” no estará visible


hasta que la ventana de las gráficas este activa.

La regletaaparece dentro de cada una de las grificas, estas nos indica? el


rmgo de puntuación.
Seleccionar la opción “Regleta” del Menú (Figura 5.7).
- “Ver”

# MostrarI.lumeracion
+ Mostrar &etwaies

Figura 5.7. opción Escalas del Menú Ver

PsicoMétricaco
16-FP 1 .O
Marcelo Justinian0 Roca

Figura 5.8. Gráfica sin regleta

Numeración
La numeración aparece dentro de la gráfica; y se visualiza de la siguiente
manera:
Seleccionar la opción“MostrarNumeración”
- delMenú“Ver” - (Figur‘l
5.9).

Figura 5.9. Opción Numeración del Menú Ver

La manera en que aparecen las grificas con numeración se muestra en a


l Fi-
gura 5.10 y sin numeración se muestra en l a Figura 5.1 1:

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Marcelo Justiniano Roca

Marcelo Justinian0 Roca

A B C E F G H I L M N O 01 020s 04 (u WQIUOIV

(u on om OIV

Figura 5.11. Gráfica sin numeración

PsicoMétrica"
16-FP 1 .O
Gráflcas
-

Mensaje
Estos mensajes indican sobre los 16 factores de personalidad; esta se ejecuta
al dar clic en la letra respectiva que indica s u factor.

Seleccionar la opción “Mostrar Mensaje”del Menú “Ver”


- (Figura 5.12).

U‘ Usar Luadricula

J Begletas

U‘ Mostrar Numeracion

Figura 5.12. Opción Mostrar Mensaje del Menú Ver

Marcelo Jwtiniano Roca

Figura 5.13 Gráfica Sin mensajes

Los botones estarán deshabilitados, así como el menú “Ver” no estarávisible


hasta gue la ventana de las gráficas este activa.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Gráflcas

Comparación de Cráf ¡cas


Por medio de esta opción podemos hacer un comparativo de las grificas co-
rrespondientes, de acuerdo a lo siguiente:
0 Seleccionar la opción “Profesión”
- del Menú “Comparar”
- (Figura 5.14).

Figura 5.14. Opción Profesión del Menú comparar

Este nos mostrara una ventana con lista de diferentes m-ofesiones, como se
I

muestra en la Figura 5.15:

Nivel de Comparacicin

Cientificos I

Conseieros Escolares
Contadores
Eiecutivos de Negocios
Empleados de Contabilidad
Empleados de Editoriales .

Figura 5.15. Ventana con lista de Profesionales a Comparar

Ya que se haya elegidoalguna profesión y luegopresionando el Botón


“Aceptar” no desplegard en la pantalla de Grifica la diferencia con la del
usuario que esta comparando esto se muestra en la Figura 5.16:

PsicoMétricam
16-FP 1.0
Graficas

Luis Alberto Berdeja Santistevan

PI on om OIV

Figura 5.16. Gráfica con comparación de algún profesional

se haría con respecto a las siguientes dos OPCiOneS, “Estudios...”

Eliminar Comparaciones
Esta opción indica que se deberá quitar la grifica que sé esta comparando de
la pantalla, esto se ejecuta de la siguiente manera:
Seleccionar la opción “Eliminar Comparaciones” del Menú “Comparar”
-
(Figura 5.17).

Figura 5.17. Opción Eliminar Comparaciones del Menú comparar

La manera en que se quita la gráfica de comparación se muestra en la Figura


5.18.

PsicoMétricafi3
16-FP 1.0
Cráflcas

Luis Alberto Eerdeia Sanlistevan

A E C E F G H I L M N 0 0 1 0 ~ 0 ~ 0 I P~ n P m W V
Q

A B c E F G H I L M N o o i 0 2 0 3 0 * m pn pm OIV

Figura 5.18. Gráfica con la comparación eliminada

Mismo Sexo
Esta opción indica que se podrli hacer comparaciones con personas del sexo
opuesto o el mismo, esto se ejecuta de la siguiente manera:
Seleccionar la opción “Mismo-
Sexo” del Menú “Comparar”
- (Figura 5.19).

E!irninar Camparacionez f
Figura 5.19. Opción Mismo Sexo del Menú Comparar

De tal manera que se activa o desactiva la palomita indicadora del Submen;,


Así si es del sexo opuesto obtendremos diferentes opciones en l a lista de a
l
ventana de comparación, como se muestra en la Figura 5.20 y Figura 5.21.

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Cráflcas

Nivel de Comparaci6n

da y Opto de Supermerc.

ficiales de Planta Industriales

Figura 5.20. Opción Profesión... Menú Compararcon el Mismo Sexo Activado

Nivel de Comparaci6n

Oficina de Empleada I
Enfermera
Ingenieras
Profesoras de Primaria
Profesoras de Secundaria
Profesoras de Preparatoria

Figura 5.21. opción Profesión... Menú comparar con el Sexo opuesto

Esta diferencia solo se refleja como se menciono anteriormente, sobrede que


el submenú de Mismo Sexo este activado.

PsicoMétrica'
16-FP 1.0
6
Reportes

Una vez llenada la Prueba de 16-FP, la calificación es realizada por el siste-


ma (la aplicación misma), generando las grificas y el reporte correspondien-
te de la persona examinada.
Este Capítulo proporciona la manera en que se genera el reporte en 16-FP
1.0,describiendo etapa por etapa los procesos necesarios que se necesitan pa-
ra su realización.

Contenido
Inicio Reporte
Generación del Reporte
Definir Directorios
Mandar a Pantalla el Reporte
Mandar a un archivo el Reporte
Reporte Local
Definir Texto del Reporte

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Reportes

Inicio del Reporte


Antes de tratar de generar el reporte asegúrese de que esta trabajando en
modo Supervisor y no en modo Usuario, ya que si esta en modo Usuario
no podrb generar el reporte. Para saber si esta trabajando en modo Supervi-
sor o en modo Usuario vea “Iniciando 16-FP 1.0” o ‘(Cambiando a modo
Supervisor/Usuario” en el Capítulo 4 “Uso del Sistema”.
Para obtener la ventana del Reporte de manera rápida, deberá hacer Clic en
el botón E@correspondiente.
Para generar el Reporte, se debe tener la prueba contestada completa-
mente (loo%), de lo contrario se mandará un mensaje de que no se puede
generar el Reporte.

Generación del Reporte


Hay dos maneras de generar el reporte:
0 Hacer clic en el botón Reporte .
Seleccionar la opción “Reporte”
- del Menú “Generar”
- como se observa en
la Figura 6. l .

Grkfica
-
I
Figura 6.1. opción del Menú Generar.

Después de lo anterior, apareced el cuadro de dialogo de la Figura 6.2.

Figura 6.2. cuadro de dialogo del Reporte

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Reoortes

La Figura 6.2 tiene las siguientes opciones. En el primer recuadro (“Repor-


te:”), se tienen cuatro opciones de presentarel reporte:
Breve: Se muestra que características personales están altas y bajas en un
ambiente normal de trabajo.
Completo: Aparecerá la definiciónde las característicasPersonales del
individuo en un ambiente de trabajo normal más las definiciones de l a s
características altas y bajas del individuo en ambiente bajo presión.
En el siguiente recuadro (“Reporte en:”), se escoge qué procesador de texto
se va usar para l a salida (Write o Word 6.0).
En el último recuadro (“Reporte hacia:”), se elige hacia donde se mandará el
reporte como se describe en los siguientes temas.

Si en el recuadro “Reporte en:” se eligió mandar el reporte hacia write o ha-


cia Word 6.0 se deben de definir los directorios de estos procesadores de
texto, por 10 que al hacer clic en el botón de Aceptar, 16-FP mandará un
mensaje de definirlos ahora como lo muestra la Figura 6.3.


.. ................. ....
I
No
I

Figura 6.3. Ventana que indica que no se ha definido el Directorio de Word 6.0

Definir Directorios
Antes de generar el reportehacia Write o hacia Word 6.0 se deben de definir
sus directorios, es decir, la ruta en donde se encuentran los archivos ejecuta-
bles de estos, para definir los directorios se elige la opción “Definir -
Directo-
rios” del menú “Opciones”
- comose muestra en la Figura 6.4:

Cambiar Contraseha
- I
Figura 6.4. Opción Definir Directorios del Menú Opciones

PsicoMétricaw
1 6 - F P 1.0
Cuando se elige esta opción aparecerá la ventana de definición de directo-
rios, esta ventana se muestra en la Figura 6.5:

Introduce los directorios completos de


Word y Write. incluyendo la unidad de
disco y el nombre d e los programas
ejecutables:

Figura 6.5. Ventana Definir Directorios

En esta ventana se escribirin los directorios completos (incluyendo la uni-


dad de disco y el nombre de los programas ejecutables) de donde se encuen-
tran Write y Word 6.0 en la caja de texto correspondiente, si no se sabe cua-
les son estos directorios puede presionar el botón m
con lo que la apli-
cación buscará estos directorios en todo el disco duro y a través de las uni-
dades de disco a las que esté conectada su computadora en una red, si dese‘l
cancelar la búsqueda presiona el botón I A
para detener la b6squeda. Si
ya escribió los directorios o si fueron encontrados por la aplicación presione
el botón EGGCI. Si desea salir de esta ventana sin haber definido los direc-
torios presione el botón “Cancelar”.

Mandar a Pantalla el Reporte


En la Figura 6.2 “Ventana del Reporte”, se muestra un recuadro llamado
“Reporte hacia” (Figura 6.6):

Figura 6.6. Recuadro Reporte Hacia:

Pantalla: Dependiendo del recuadroanterior, 16-FP a b r i d la aplicación


Write o Word 6.0 para mandar ahí el reporte; para poder ver el reporte,
cambiar a la aplicación Write o Word 6.0 con las teclas ALT + TAB.

PsicoMétrica’
16-FP 1 .O
Reportes

Mandar a Impresora el Reporte


En la Figura 6.2 “Ventana del Reporte”, se muestra un recuadro llamado
“Reporte hacia” (Figura 6.6):
Impresora: Dependiendo del recuadro anterior, 16-FP mandara a impresord
solo si en el recuadro “Reporte en:” fue seleccionado la opción de “Reporte
Local” como se muestra en la Figura 6.8 a excepción de Word y Write.
Si en el recuadro“Reporte en:” se eligió mandar el reporte haciaLocal y
además sea elegido en el recuadro“Reporte hacia” la impresoraentonces
esto se llevara a cabo al hacer clic en el botón de Aceptar.

Mandar a un archivoel Reporte


E n la Figura 6.6 “Reporte hacia:”, si se eligió hacia un archivo se desplegad
una ventana de cuadro de dialogo como lo muestrala Figura 6.7:

Nombre de archivo:
- Carpetas:
-
(Reportel.wri c:\proyecto\fpl6~2

Guardar como GPO: Unidades:


Archivos Write [“wri] 7 -J c:
i
l
Figura 6.7. Cuadro d e dialogo de salida del Reporte a archivo

Por omisión la aplicación guarda los archivos de los reportes en el directorio


\psico\reportes.

Reporte local
Si usted no cuenta con alguno de los procesadores de texto mencionados, o
n o le agradan o desea imprimir los reportes en el editor de texto de su prefe-
rencia, p o d r i generar un reporte local desde donde p o d 6 copiar el texto del
reporte o solamente revisarlo, el reporte Local se muestra en la Figura 6.8:

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Reportes

REPORTE DE 16-FPJ1.0

DATOS PERSONALES

Nombre: Jessica Rabbit


Edad: 25 Sexo:
Masculino
Ocupación. Cantante

CARACTERISTICAS PERSONALES [En Ambiente Normal]

Llderazgo y Relaciones Interpersonales: ALTO


Dominancia y Empuje: ALTO
Apego a Normas: BAJO
Sistematico:BAJO

BAJO PRESION

Alto grado de Influencia


Alto grado de Dominancia
Bajo grado de Constancia
Bajo grado de Apego

LI.3 Cerrar

Figura 6.8. Reporte Local

Si desea pasar el texto del reporte local al editor de texto de su preferencia


seleccioneel texto de la ventanadeReporteLocal,presione CTRL + C
(copiar al Clipboard), vaya a su procesador de texto y presione CTRL + V
(pegar del Clipboard).

Definir Texto del Reporte


Si a usted no le agrada el texto con el que aparece el reporte de 16-FP 1.0, us-
ted podrh personalizarlo y cambiar el texto de la definición de las caracterís-
ticas del reporte. Para definir el texto del reporte se escoge la opción “Defi-
nir Texto
- del Reporte” en el menú “Opciones”,
- como se muestra en la Fi-
gura 6.9:

Figura 6.9. Opción Definir Texto del Reporte del menú Opciones

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Una vez elegida esta opción aparecerá una ventana como la siguiente (Figura
6.10),en la que podrá escribir el texto de las características que se menciona-
rán.

Niveles:
-
(ii Puntuación Baja

r PuntuaciánAlta
Texto para: Expresividad Emocional con Puntuación Baja
Factor de Expresividad Emocional Bajo.
Antisocial: E s reservado mantiene pocas relaciones
interpersonales mostrándose apartado. critico e inflexible.

Cancelar

Figura 6.10. ventana de Definición del Texto del Reporte

La ventana de la Figura 6.10, tiene las siguientes opciones:


En el primer recuadro, se tienen las características de los factores de perso-
nalidad, que aparecerán de acuerdo a la opción seleccionada en el recuadro
de Niveles:
Puntuación Baja: Aparecerán en el recuadro de “Factores”,
- dieciséis opcio-
nes que se podrin modificar introduciendo el texto requerido en el recuadro
donde aparece el texto correspondiente a la característica que esti activada.
Puntuación Alta: Aparecerán en el recuadro de “Factores”,
- dieciséis opcio-
nes que de igual manera que la anterior se podrán modificar introduciendo
el texto requerido en el recuadro donde aparece el texto correspondiente a 1‘1
característica que esté activada.
Una vez que se tiene las opciones deseadas y modificado el texto del reporte,
se debe hacer clic en el botón CZGEI, de lo contrario haga clic en el botón

Definir Puntuación en estenes


Si usted desea modificar el rango de puntuación para la generación del re-
porte de 16-FP 1.0, ustedpodrápersonalizarlo y cambiar.Paradefinir I n
puntuación para generar el reporte se escoge la opción “Definir Puntuación
-
en estenes” en el menú “Opciones”,
- como se muestra en la Figura 6.11:

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O
Reportes

Definir Directorios

CuntraseRa
Carnbiar I
Figura 6.11. Opción Definir Puntuación en estenes del menú Opciones

Una vez elegida esta opción aparecer4 una ventana comola siguiente (Figura
6.12), en la que pod& cambiarla puntuación en los dos niveles.

I Personalizar Puntuacionesen Estenes:

Figura 6.12. ventana de Definición de la puntuación en Estenes

La ventana de la Figura 6.12, tiene las siguientes opciones:


En el primer recuadro, se tienen la “Puntuación Alta” y “Puntuación Baja”:
Puntuación Alta: Aparecerá la puntuación por default que es 9 Ptos. Que
no se podr4 modificar porque esel superior y la inferior que es la que se
A
puede cambiar con los botones v .
Puntuación Baja: Aparecer4 la puntuación por default que es 1 Pto. Como
se menciona anteriormente no se podrá modificar y la superior que es la que
A
se puede cambiar con los botones v .
Una vez que se tienen las untuaciones deseadas y modificadas, se debe ha-
cer clic en el botón I d , de lo contrario haga clic en el botón I I.
‘carlce’,3r

Pero también esta la opción de dejarlo como default con el botón I P l s j P i c m l i n i i J .

PsicoMétrica“
16-FP 1 .O
Ayuda

El programa que instala automiticamente 16-FP 1.0, instala también la ayu-


da en línea del sistema.
Este capítulo proporciona la manera en que se accede a la ayuda en 16-FP
1.0, describiendo etapa por etapa los procesos necesarios que se necesitan pa-
ra moverse a través de esta ventana.

Contenido
Inicio de la Ayuda de 16-FP 1.0
Contenido de la Ayuda
Acerca de la Ayuda de 16-FP 1.0

Inicio la Ayuda de 16-FP 1.0


Esta acción permite obtener la ayuda de 16-FP 1.0.Para acceder a la ayuda,
lo puede hacer de dos maneras:

Seleccionar, ya sea la opción de “Contenido”


-
ó la opción “Acerca
-
de..”
del Menú - “Ayuda”(Figura 7.1).

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Contenido de la Ayuda
AI seleccionar la opción Contenido del Menú "Ayuda"
- (Figura 7.1), apare-
cerli una ventana como la de la Figura 7.2, con un índice de los temas que
constituyen la aplicaciónde 16-FP 1.0, y queustedpodr; seleccionar de
acuerdo al tema que busca.

Figura 7.1. Menú d e ayuda.

En la parte superior de esta ventana, hay una región en color gris, en la cual
aparecen las siguientes líneas:

CIJESTIONARIO 16FF

Para obtenrt A'iW(UDA acerca delmanep del Aydapreslone Fl

En esta ventana del índice de la Ayuda, aparecen cuatro botones situados


debajo de la barra de Menú, estos botones sirven para navegar por el siste-
ma. Si una opción no tiene sentido, por ejemplo,el no poder ir hacia at& si

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
esta usted en la pantalla inicial (índice), el icono de esta opción se deshabilita
como lo muestra la Figura 7.3:

Figura 7.3. Menú general y Botones de la ayuda

Los botones de la ayuda se describen a continuación:


mEl botón índice lo lleva a la pantalla original del contenido de temas,
en donde hay muchos saltos para moverse rápidamente a través del sistema
de ayuda; este botón se puede activar al pulsar CTRL + I.
mEl botón Atrlis, que se activa al pulsar CTRL + T,desplaza al último
terna que se examinó. El sistema de Ayuda mantiene un registro de los te-
mas que se han examinado, pero los borra si se cierra ó minimiza la ventand
de Ayuda.
El botón Historial, que se activa al pulsar CTRL + H, abre una
pe-
queña ventana que muestra los temas que se han examinado. Si se desplaza
por la ventana y pulsa ENTER, el sistema irli automáticamente al tema se-
leccionado.

“Acerca de de la Ayuda de 16-FP I .O


Parallevar a cabo estaacción, es necesarioseleccionar la opción“Acercd
-

de..” del Menú “Ayuda”


-
(Figura 7.4).

Figura 7.4. opción “Acerca de...” del menú de Ayuda

Una vez seleccionada la opción, aparecerá una ventana como la de la Figura


7.5. Esta ventana proporciona los nombres de los creadores de la aplicación,
los asesores y la información del sistema.

PsicoMétrica@
16-FP 1.0
Figura 7.5. Ventana de "Acerca de ..."

PsicoMétrica@
16-FP 1 .O

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