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Instituto de Educación Superior Público FORMACIÓN DOCENTE

“David Sánchez Infante” Área académica de


San Pedro de Lloc Computación e Informática

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

TITULO: Aplicamos herramienta de textos


I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : Chepén
1.2. I.E. : N° 81031 “República Perú China“
1.3. Lugar : Chepén
1.4. Director : Lino Quiroz Castro
1.5. Docente de aula : James Alexander Cumpa Malca
1.6. Docente Practicante : Ana Karina, Cerdán Bazán
1.7. Grado y sección : 2° “A” “B” “C”
1.8. Año lectivo : 2018.
1.9. Fecha : 31 de Mayo del 2018
1.10. Duración : 90 minutos.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA CAPACIDADE INSTRUMENTOS


COMPETENCIAS DESEMPEÑO
S
Educ. Se desenvuelve en Gestiona  Selecciona y  Lista de
para el los entornos información del organiza información cotejo
Trabajo virtuales entorno virtual. de acuerdo al
generados por las formato digital en el
TIC que está elaborada,
para su accesibilidad
y utilización
(Aplicando a un
texto las
herramientas de
textos. tipo de
fuente, tamaño, color,
negrita, cursiva y
subrayado)

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque orientación al bien - El docente promueve oportunidades para que las y los estudiantes
común asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la comunidad.

Producto : Escribe textos ortos aplicando las herramientas de texto

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III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)


 La docente inicia la sesión saludando amablemente y presentándose a los estudiantes.
 La docente toma la asistencia de los estudiantes.
 La docente presenta un texto sobre la cruz roja peruana a los estudiantes (texto de fecha cívica)
(Recurso 1)

DÍA DE LA CRUZ ROJA PARA NIÑOS

El 1° de junio de todos los años se celebra el


día mundial de la Cruz Roja.

La Cruz Roja es una institución de bien social,


es decir brinda ayuda a nivel mundial.

Está formada por personas voluntarias que


colaboran en situaciones de desastres como:
huaycos, guerras, incendios, etc. Presta auxilio
y ayuda a las víctimas de estos percances.

Asimismo, promueve la paz mundial y brinda


primeros auxilios.

 La docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación:


a) ¿Saben que significa una fecha cívica?
b) ¿Qué celebramos el primer día del mes de julio?
c) ¿Creen que podemos cambiar de tipo de letra, dar color, subrayar y tamaño de letra a nuestro
texto?
 Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas
 Se comunica el propósito de la sesión: Los estudiantes escribirán textos aplicando (tipo de fuente,
tamaño, color, negrita, cursiva, subrayado) utilizando las herramientas de textos.

Desarrollo: (90 minutos)


 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de la escritura del
texto.
 Los estudiantes ingresan al programa de Microsoft Paint (Instructivo 1).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
 Seleccionar la herramienta texto y damos (tipo de fuente, tamaño, color, negrita, cursiva y
subrayado).
 El estudiante siguiendo los procedimientos escribe el texto que entrego la docente utilizando
como insumo el ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1.

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 La docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y


apoyando a los estudiantes que presente en el proceso de diseñar documentos.

CIERRE: (25 minutos)


 La docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de la
metacognición.
¿Qué dificultades se presentaron al elaborar el trabajo?
¿Cómo te sentiste realizando el trabajo?
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación.

IV. EVALUACIÓN
 Ficha de Observación

V. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
 La docente solicita a los estudiantes que:
a) Averigüen con sus padres o profesora de aula que otra fecha cívica se aproxima.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


 Ficha instructiva
 Ficha de actividad
 Proyector multimedia.
 Laptop

Chepén, 31 de Mayo del 2018

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________________________ _____________________________
Estudiante Formador Docente de Aula

_____________________________
Formador de Práctica

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INSTRUCTIVO 1

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Lista de cotejo

Selecciona y organiza información de


acuerdo al formato digital en el que
está elaborada, para su accesibilidad
N° Nombres y apellidos de los estudiantes y utilización (Aplicando a un texto las
herramientas de textos. tipo de
fuente, tamaño, color, negrita,
cursiva y subrayado)

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 Logrado • En proceso X No logrado

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ANEXOS
Anexo 1: Texto.

Anexo 2: Instructivo
Anexo N° 3: Actividad

Anexo 4: Lista de cotejo

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