LOS DÍAS Y MESES DEL AÑO

TEMA o PROYECTO:
Que los alumnos conozcan los días y meses del año
PROPOSITO:
Los días y meses del año
CONTENIDO:

EJE TEMATICO Y/O Lenguaje y comunicación

AMBITO/ CAMPO
FORMATIVO:
Lenguaje Escrito
ASPECTO:

 Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchada, a partir del título, las

APRENDIZAJES imágenes o palabras que reconoce.

ESPERADOS
 Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres
de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECE: Lenguaje y comunicación
Analítico, observador, curioso, creativo e interactivo.
ACTITUDES:

ESTRATEGIAS Juego, memorización y repetición del vocabulario

 Bienvenida
 Conversación inicial
ORGANIZACIÓN DE  Actividades a realizar
CONTENIDOS  Conversación final
 Evaluación de las actividades

TRANSVERSALIDAD Pensamiento Matemático ( forma, espacio y medida)

 Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.
Exploración y conocimiento del mundo ( Cultura y vida social)
 Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su
 comunidad, y sabe porque se hacen.

ACTIVIDADES PARA APRENDER A CONVIVIR

paseo de pelotas ( cooperación)
TIEMPO ACTIVACION DE LOS CONOCIMIENTOS Y SECUENCIA DIDACTICA/ESTRATEGIAS/CONTENIDOS/ACTIVIDADES/ACCIONES A REALIZAR
Lunes 20 Octubre del 2014
 Comenzar con los conocimientos previos acerca del proyecto “ Los días y los meses del año”
20 al 24  Conozcan el vocabulario de Sparky
de
 Cuestionarles a que día estamos y que mes estamos.
Octubre
 Reading: une con una línea la palabra que es igual. Pag. 24
 Destrezas FRASE DE LA SEMANA« Arriba tengo un techo, a lado las ventanas al frente está la puerta, que
te invita a pasar…»
Martes 21 Octubre del 2014
 Retroalimentación del proyecto los días y meses del año
 Jugar a identificar el vocabulario de Sparky
 Elaborar carteles con los días de la semana y los meses del año.
 Explicar la funcionalidad del calendario, que lo conozcan y cada niño tendrá con calendario del mes en su cuaderno.
 Mostrar las imágenes del vocabulario y jugarán a identificar qué día o mes es.
 Jugar a la ensalada de los días de la semana.
 Reading: une con una línea las palabras que son iguales. Pag. 25- 26
 Matemáticas: untar pintura digital en la palma para identificar la mano derecha e izquierda pag. 36

Miércoles 22 Octubre del 2014

 Retroalimentación de lo visto el día de hoy.
 Presentarles a los alumnos las fechas conmemorativas de cada mes mediante imágenes
  Coloquen los carteles del mes que corresponde con las imágenes
 Elaborar un calendario por equipos sobre el mes de octubre y noviembre
 Reading: une con una línea las palabras que son iguales. Pag. 27-28

Jueves 23 Octubre del 2014

 Retroalimentación de lo visto en la semana
 Repasar el vocabulario de Sparky
 Jugar a identificar la fecha (día) y mes del año en el que estamos.
 Reading: une con una línea las palabras que son iguales. Pag. 29-31
 Matemáticas: observa y ordena las escenas escribiendo los números del 1 al 4 pag. 40-41

Viernes 24 Octubre del 2014

 Retroalimentación del vocabulario de Sparky
 Observar y jugar al vocabulario de Sparky
 Conversar sobre los alumnos la fecha que se celebra “ Día de las Naciones unidas”
 Representación de los países y pintar un dibujo relacionado a la fecha.
 Reading: encierra en un círculo las palabras que empiezan con la m, p y s pag. 32-33
 Evaluación de lo observado en la semana
RECURSOS DIDACTICOS PRODUCTOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO TAREAS
  Crayolas  Calendario grupal  Participación individual  Trazos de destrezas
 Pegamento  Carteles elaborados por los  Participación grupal  Identificar la mano
 Cartulina alumnos  Participación de los derecha y mano
 Foamys  Fotos de los alumnos padres de familia izquierda

 Cuaderno identificando los días y  Destrezas  Los números del 1 al 5

 Calendarios meses del año LUNES Y MARTES, Un trazo por  Secuencias.

 Recortes  Trazo de destrezas hoja

ACTIVIDADES: aire, engrama
,arco iris, picado, pintura y pegado
MIERCOLES Y JUEVES : 2 trazos
por hoja
FECHA: 20 Octubre del 2014
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DE QUIEN REVISA

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Profa. Ana Karen Castillo Flores Profra. Fabiola Berenice Gómez salvador Hna. María Isabel Trejo Prado
Firma del docente responsable Auxiliar Técnico Pedagógico Vo. Bo. Directora