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ESCUELA PRIMARIA “CARMEN SERDÁN”

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09DPR1882N
CICLO ESCOLAR 2020-2021

Plan de trabajo a partir de la programación del grado o asignatura de las primeras semanas de regreso a clase a distancia

Grado 3º Grupo A Turno Matutino


Docente JAVIER CRISÓSTO MO DEOLARTE Fecha: Del 28 al 02 de SEPTIEMBRE de 2020

Actividades de Evaluación
Título del programa
Aprendizaje Actividades de reforzamiento que seguimiento y
Asignatura o recurso que
esperado propondré a los alumnos retroalimentación al logro
utilizaré
de los aprendizajes
Artes Observa Expresión
distintas bidimensionaL. Trabajo 1 Lista de cotejo
manifestacion https://youtu.be/aCPpxHOqktw ¿Qué entiendes por
es artísticas Dibujemos con bidimensional? Entiende la diferencia
plásticas y puntos y líneas Observa el video, después entre bidimensional y
visuales en divertidas realiza un dibujo de los que ¿que diferencia crees que tridimensional.?
hay entre bidimensional y
formato muestran en el video.
tridimensional?
bidimensional
¿Realizó su dibujo con
, para
las características
reconocer sus ¿Qué te parece la técnica mencionadas en el
semejanzas y del punteado? video?
diferencias.
Observa la técnica de punteado ¿Aplica la técnica
para dar color a la imagen y sugerida de manera
colorea con esa técnica la adecuada para
imagen que se te propone en el colorear la imagen
anexo. propuesta,
Y opina sobre la
técnica de punteado?
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Actividades de Evaluación
Título del programa
Aprendizaje Actividades de reforzamiento que seguimiento y
Asignatura o recurso que
esperado propondré a los alumnos retroalimentación al logro
utilizaré
de los aprendizajes
Socioemocional Muestra Visitando a la Trabajo no. 2 Rubrica.
aprecio por doctora Emoción ¿Reconoces lo que puede Muestra por medio
la vida al Recorta y pega dibujos de acciones hacer con tu cuerpo? de imágenes su
reconocer, que te hacen feliz, como jugar, leer, aprecio por la
disfrutar y aprender ha hacer algo. ¿Cómo reconoces los vida y sus
expresar Escribe en cada dibujo que te hace momentos agradables o capacidades.
sentir cada una de las acciones que te desagradables que pasa
aprecio por
gusta realizar. con tus seres queridos?
el hecho de ¿Reconoce y
estar vivo, aprecia
Escribe una paráfrasis de lo que ¿Cómo consideras que es
tener un sientes al poder hacer todas esas tu vida feliz, regular o características y
cuerpo y cosas y compartir con tus familiares desagradable? cualidades
capacidades tus logros y desarrollar tus personales dando
para capacidades. opinión sobre el
aprender. tema?
Lo hace de manera
muy incompleta.
Amplia,
argumentada y
amplia.
Ciencias Explica la Absorción y Rubrica.
naturales interacción transporte de Trabajo no. 3 ¿Qué es la función de Explicar el
de los nutrimentos https://youtu.be/a-_bLJ_mPfY nutrición? proceso general de
sistemas la absorción y
digestivo, Observa el video ¿Qué aparatos intervienen transporte de
en la nutrición?
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Título del programa
Aprendizaje Actividades de reforzamiento que seguimiento y
Asignatura o recurso que
esperado propondré a los alumnos retroalimentación al logro
utilizaré
de los aprendizajes
circulatorio Realiza una maqueta del aparato nutrimentos.
y excretor en digestivo.
la nutrición. Realiza una descripción del proceso de Lo hace de manera
la nutrición. cronológica y
correcta, lo hace
de manera
indistinta pero
completa,
Lo hace de manera
desordenada e
incompleta.
Lengua Materna Emplea ¡A revisar se ha Trabajo no. 4
ortografía dicho! ¿Reconoce sus fallas en la ¿usa adecuadamente
convencional Realiza el ejercicio del anexo. ortografía? la ortografía en las
a partir de palabras dentro de un
modelos. Pon en practica la buena ortografía. Sabe la importancia de la texto?
Escribe 10 palabras en las que puntuación en la Una mínima parte, en
consideres que tienes fallas redacción de textos? la mayoría,
ortográficas y después redacta un totalmente.
Identifica e Saberes de la
texto haciendo uso de ellas.
integra comunidad
Identifica información
información De los siguientes textos que se te Anótalo en tu cuaderno lo relevante de un texto.
relevante de proporcionan e los anexos subraya lo que subrayaste.
diversas mas importante de cada uno y anótalo Anota la fuente de la que
fuentes para en tu cuaderno. Anota la fuente de la se ha tomado la
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Título del programa
Aprendizaje Actividades de reforzamiento que seguimiento y
Asignatura o recurso que
esperado propondré a los alumnos retroalimentación al logro
utilizaré
de los aprendizajes
informar que se ha tomado la información. información. Reconoce diferentes
acerca de un fuentes de
tema de información
interés de la
comunidad
Matemáticas Desarrollo de Los rompecabezas Trabajo no. 5
procedimiento Escribe los múltiplos de 10
s mentales de Realiza los ejercicios de los anexos. en forma descendente, Realiza los ejercicios
resta de inicia con 300. planteados de
dígitos y manera correcta y
múltiplos de Los animales de completa.
Escribe ¿que es para ti un
10 menos un la selva
Realiza las actividades de tu libro de múltiplo? ¿Reconoce que es un
dígito, etc.,
texto de las paginas de la 16 a la 19 múltiplo?
que faciliten
los cálculos
de
operaciones
más complejas

Actividades específicas para alumnos que enfrentan BAP o situación de riesgo


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Observaciones

(En este apartado puede registrar las adecuaciones que realizará para el trabajo con los alumnos que requieren más apoyo y otros
detalles que considere importantes)
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