CRITERIOS DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO/GRADOS

EVALUACION
I DE BACHILLERATO II DE BACHILLERATO III DE BACHILLERATO
Criterio de evaluación: Indagar la teoría de CN.B.5.1.1. Analizar Inferir los elementos
CE.CN.B.5.1. la abiogénesis que la teoría de la y compuestos
Argumenta el origen de explica el origen de la abiogénesis que químicos de la
la vida, desde el vida. (Ref. explica el origen de la atmósfera de la
análisis de las teorías CN.B.5.1.1.) vida, e interpretar las Tierra primitiva, y
de la abiogénesis, la Identificar los distintas evidencias relacionarlos con la
identificación de los elementos y científicas. formación abiogénica
elementos y compuestos químicos de las moléculas
compuestos de la de la atmósfera de la Describir r los orgánicas que
Tierra primitiva y la Tierra primitiva. (Ref. elementos y forman parte de la
importancia de las CN.B.5.1.2.) compuestos materia viva. (Ref.
moléculas y Indagar los procesos químicos de la CN.B.5.1.2.)
macromoléculas que de abiogénesis de las atmósfera de la Inferir los procesos
constituyen la materia moléculas y Tierra primitiva, y de abiogénesis de las
viva. macromoléculas relacionarlos con la moléculas y
CE.CN.B.5.2. Cuestiona orgánicas en otros formación abiogénica macromoléculas
con fundamentos lugares del universo. de las moléculas orgánicas en otros
científicos la evolución (Ref. CN.B.5.1.3.) orgánicas que lugares del universo,
de las especies desde Describir las forman parte de la formular hipótesis
el análisis de las características básicas materia viva. (Ref. sobre las teorías de
diferentes teorías de las biomoléculas a CN.B.5.1.2.) diversos científicos, y
(teorías de la partir de sus procesos CN.B.5.1.3. Indagar comunicar los
endosimbiosis, de síntesis y los procesos de resultados. (Ref.
selección natural y diversidad de abiogénesis de las CN.B.5.1.3.)
sintética de la polímeros. (Ref. moléculas y Analizar las
evolución), el CN.B.5.1.4.) macromoléculas características
reconocimiento de los Usar modelos y orgánicas en otros básicas de las
biomas del mundo describir la lugares del universo, biomoléculas a partir
como evidencia de estructura, diversidad formular hipótesis de sus procesos de
procesos evolutivos y y función de las sobre las teorías de síntesis y diversidad
la necesidad de biomoléculas que diversos científicos, y de polímeros. (Ref.
clasificar constituyen la comunicar los CN.B.5.1.4.)
taxonómicamente a las materia viva. (Ref. resultados Analizar la
especies. Indicador de CN.B.5.1.5.) Comparar las estructura,
evaluación: Identificar los características diversidad y función
I.CN.B.5.1.1. Explica el sustentos teóricos de básicas de las de las biomoléculas
origen de la vida desde científicos sobre el biomoléculas a partir que constituyen la
el sustento científico, origen de la vida y de sus procesos de materia viva, y
análisis de evidencias refutar la teoría de la síntesis y diversidad experimentar con
y/o la realización de generación de polímeros. (Ref. procedimientos
sencillos experimentos espontánea sobre la CN.B.5.1.4.) sencillos. (Ref.
que fundamenten las base de experimentos Describir la CN.B.5.1.5.)
teorías de la sencillos. (Ref. estructura, Inferir los sustentos
abiogénesis en la Tierra CN.B.5.5.1.) diversidad y función teóricos de
(refutando la teoría de CN.B.5.1.6. Establecer de las biomoléculas científicos sobre el
la generación las principales que constituyen la origen de la vida y
espontánea), la evidencias de las materia viva, y refutar la teoría de la
identificación de los teorías científicas experimentar con generación
elementos y sobre la evolución procedimientos espontánea sobre la
compuestos químicos biológica y analizar sencillos. (Ref. base de
de la atmósfera de la sobre el rol de la CN.B.5.1.5.) experimentos
Tierra primitiva. (I.2., evolución con el CN.B.5.5.1. Explicar sencillos. (Ref.
S.4.) I.CN.B.5.1.2 proceso responsable los sustentos CN.B.5.5.1.)
Explica la importancia del cambio y teóricos de
de las biomoléculas a diversificación de la científicos sobre el
partir de la vida en la Tierra. origen de la vida y
sustentación científica Identificar los refutar la teoría de la
y/o la ejecución de procesos de generación
experimentos sencillos variación, aislamiento espontánea sobre la
sobre los proceso de y migración, base de
abiogénesis, relacionados con la experimentos
características básicas, selección natural, y sencillos.
estructura, diversidad y explicar el proceso Analizar las
función en la materia evolutivo. (Ref. principales
viva. (I.3., I.4.) CN.B.5.1.7.) Describir evidencias de las
I.CN.B.5.2.1. Explica la los criterios de teorías científicas
importancia de la clasificación sobre la evolución
evolución biológica taxonómica actuales biológica y analizar
desde la sustentación y demostrar, por sobre el rol de la
científica de las teorías medio de la evolución con el
de la endosimbiosis, exploración, que los proceso responsable
selección natural y sistemas de del cambio y
sintética de la clasificación biológica diversificación de la
evolución, la relación reflejan un ancestro vida en la Tierra.
con las diversas formas común y relaciones (Ref. CN.B.5.1.6.)
de vida con el proceso evolutivas entre CN.B.5.1.7. Analizar
evolutivo y su grupos de los procesos de
repercusión para el organismos, y variación,
mantenimiento de la comunicar los aislamiento y
vida en la Tierra. (I.2., resultados. (Ref. migración,
I.4.) CN.B.5.1.8.) relacionados con la
selección natural, y
explicar el proceso
evolutivo
CN.B.5.1.8. Indagar
los criterios de
clasificación
taxonómica actuales
y demostrar, por
medio de la
exploración, que los
sistemas de
clasificación biológica
 reflejan un ancestro
común y relaciones
evolutivas entre
grupos de
organismos, y
comunicar los
resultados.
Criterio de evaluación: Indagar y describir Identificar los tipos CN.B.5.1.9. Analizar
CE.CN.B.5.2. Cuestiona los biomas de de diversidad los tipos de
con fundamentos América y Europa e biológica a nivel de diversidad biológica a
científicos la evolución interpretarlos como genes, especies y nivel de genes,
de las especies desde sitios donde se ecosistemas y especies y
el análisis de las evidencia la evolución plantear su ecosistemas, y
diferentes teorías de la biodiversidad en importancia para el plantear su
(teorías de la respuesta a los mantenimiento de la importancia para el
endosimbiosis, factores geográficos y vida en el planeta. mantenimiento de la
selección natural y climáticos. (Ref. (Ref. CN.B.5.1.9.) vida en el planeta.
sintética de la CN.B.5.1.18.) CN.B.5.1.10. Analizar Inferir la relación de
evolución), el đŏCN.B.5.5.2. Indagar la relación de las las diversas formas
reconocimiento de los sobre la evolución de diversas formas de de vida con el
biomas del mundo los pinzones de vida con el proceso proceso evolutivo, y
como evidencia de Galápagos que evolutivo, y deducir deducir esta relación
procesos evolutivos y sustentó la teoría de esta relación con la con la recopilación
la necesidad de la selección natural recopilación de datos de datos
clasificar de Darwin, y analizar comparativos y los comparativos y los
taxonómicamente a las que se complementa resultados de resultados de
especies. con la teoría sintética investigaciones de investigaciones de
CE.CN.B.5.3. de la evolución, campo realizadas por campo realizadas por
Argumenta la propuesta por diversos científicos. diversos científicos.
importancia del ADN científicos Indagar los biomas (Ref. CN.B.5.1.10.)
como portador de la contemporáneos. de Asia y Oceanía e Indagar y describir
información genética Usar modelos y interpretarlos como los biomas de África
transmisor de la describir la función sitios donde se y Antártida e
herencia, del ADN como evidencia la interpretarlos como
comprendiendo su portador de la evolución de la sitios donde se
estructura, función, información genética biodiversidad en evidencia la
proceso de que controla las respuesta a los evolución de la
transcripción y características de los factores geográficos biodiversidad en
traducción del ARN, las organismos y la y climáticos. (Ref. respuesta a los
causas y consecuencias transmisión de la CN.B.5.1.18.) factores geográficos
de la alteración herencia. (Ref. Analizar las hipótesis y climáticos. (Ref.
genética y CN.B.5.1.11.) sobre la evolución de CN.B.5.1.18.)
cromosómica. Identificar la las células CN.B.5.2.1. Analizar
Indicador de transcripción y procariotas y las hipótesis sobre la
evaluación: traducción del ARN, e eucariotas basadas evolución de las
I.CN.B.5.2.2. interpretar estos en la teoría de la células procariotas y
Argumenta desde la procesos como un endosimbiosis. (Ref. eucariotas basadas
sustentación científica flujo de información CN.B.5.2.1.) en la teoría de la
los tipos de diversidad hereditaria desde el CN.B.5.1.11. Usar endosimbiosis, y
biológica (a nivel de ADN. (Ref. modelos y describir establecer
genes, especies y CN.B.5.1.12.) la función del ADN semejanzas y
ecosistemas) que Identificar las causas como portador de la diferencias entre
existen en los biomas de los cambios del información genética ambos tipos de
del mundo, la ADN que producen que controla las células.
importancia de estos alteraciones génicas, características de los Inferir las causas de
como evidencia de la cromosómicas y organismos y la los cambios del ADN
evolución de la genómicas, e transmisión de la que producen
diversidad y la identificar herencia, y relacionar alteraciones génicas,
necesidad de semejanzas y el ADN con los cromosómicas y
identificar a las diferencias entre cromosomas y los genómicas, e
especies según estas. (Ref. genes. identificar
criterios de CN.B.5.1.17.) CN.B.5.1.12. Analizar semejanzas y
clasificación la transcripción y diferencias entre
taxonómicas (según un traducción del ARN, e estas. (Ref.
ancestro común y interpretar estos CN.B.5.1.17.)
relaciones evolutivas) procesos como un
específicas. (I.2., J.3.) flujo de información
I.CN.B.5.3.1 Explica hereditaria desde el
desde la ADN.
fundamentación CN.B.5.1.17.
científica y modelos la Investigar las causas
importancia del ADN de los cambios del
como portador de la ADN que producen
información genética, alteraciones génicas,
transmisor de la cromosómicas y
herencia, genómicas, e
comprendiendo su identificar
estructura, función, semejanzas y
proceso de diferencias entre
transcripción y estas.
traducción del ARN, las
causas y consecuencias
de la alteración
genética y
cromosómica. (I.2., I.4.)
Criterio de evaluación: ŏCN.B.5.1.13. CN.B.5.1.14. Analizar las leyes de
CE.CN.B.5.4. Experimentar con los Describir las leyes de Mendel, diseñar
Argumenta la procesos de mitosis, Mendel, diseñar patrones de
importancia de la meiosis, y demostrar patrones de cruzamiento y
transmisión de la la trasmisión de la cruzamiento y deducir porcentajes
información genética información genética deducir porcentajes genotípicos y
en función de la a la descendencia por genotípicos y fenotípicos en
comprensión de su medio de la fenotípicos en diferentes
desarrollo histórico, el fertilización. diferentes generaciones. (Ref.
análisis de patrones de Identificar la generaciones CN.B.5.1.14.)
cruzamiento y los selección artificial en CN.B.5.1.15. Interpretar las leyes y
principios no el proceso de Experimentar las principios no
mendelianos, la teoría domesticación del leyes y principios no mendelianos de
cromosómica y las maíz y del perro, y mendelianos de cruzamientos en
leyes de Mendel. explicar los impactos cruzamientos en insectos y vegetales.
Indicador de de este tipo de insectos y vegetales (Ref. CN.B.5.1.15.)
evaluación: Explica la selección en la Analizar la teoría CN.B.5.1.16. Indagar
trascendencia de la actualidad. (Ref. cromosómica de la la teoría
transmisión de la CN.B.5.5.3.) herencia, y cromosómica de la
información genética, relacionarla con las herencia, y
desde la sustentación leyes de Mendel. relacionarla con las
científica y la ejecución (Ref. CN.B.5.1.16.) leyes de Mendel
de experimentos; la CN.B.5.5.3. Analizar Inferir la selección
teoría cromosómica de la selección artificial artificial en el
la herencia (Ref. en el proceso de proceso de
I.CN.B.5.4.1.) domesticación del domesticación del
Analiza patrones de maíz y del perro, y maíz y del perro, y
cruzamiento de explicar los impactos explicar los impactos
especies por selección de este tipo de de este tipo de
natural y artificial selección en la selección en la
estableciendo su actualidad. actualidad. (Ref.
impacto en la Elaborar una línea de CN.B.5.5.3.)
actualidad. (Ref. tiempo del desarrollo Inferir y elaborar una
I.CN.B.5.4.2.) histórico de la línea de tiempo del
genética, desde las desarrollo histórico
leyes de Mendel de la genética, desde
hasta el Proyecto las leyes de Mendel
Genoma Humano, y hasta el Proyecto
explicar su aporte Genoma Humano, y
para la salud explicar su aporte
humana. (Ref. para la salud
CN.B.5.5.5.) humana. (Ref.
CN.B.5.5.5.)
CN.B.5.5.6. Indagar
sobre la genética de
poblaciones, analizar
e inferir los
resultados de
binomios genéticos.

Criterio de evaluación: CN.B.5.1.19. Indagar CN.B.5.1.21. Indagar Analizar modelos

CE.CN.B.5.5. en estudios científicos y examinar las poblacionales que
Argumenta con la biodiversidad del diferentes relacionan el
fundamento científico Ecuador, analizar los actividades humanas crecimiento
el valor de la patrones de que afectan a los poblacional con
biodiversidad a partir evolución de las sistemas globales, e diferentes modelos
del análisis de los especies nativas y inferir la pérdida de de desarrollo
patrones de evolución endémicas biodiversidad a económico, y tomar
de las especies, su representativas de los escala nacional, una postura frente al
importancia social, diferentes regional y global. enfoque del uso
económica y ecosistemas, y CN.B.5.1.22. sustentable de los
ambiental, los efectos explicar su mega Interpretar las recursos naturales.
de las actividades diversidad. estrategias y políticas (Ref. CN.B.5.5.10.)
humanas, el CN.B.5.1.20. nacionales e CN.B.5.5.11.
reconocimiento de los Reflexionar acerca de internacionales para Planificar y ejecutar
modelos de desarrollo la importancia social, la conservación de la una investigación
económico, los avances económica y biodiversidad in situ sobre los diferentes
tecnológicos, y las ambiental de la y ex situ, y la avances tecnológicos
estrategias y políticas biodiversidad, e mitigación de que cubren las
enfocadas al desarrollo identificar la problemas necesidades de la
sostenible. Indicador problemática y los ambientales creciente población
de evaluación: retos del Ecuador globales, y generar humana, con un
I.CN.B.5.5.1. Explica el frente al manejo una actitud crítica, enfoque de
valor de la sostenible de su reflexiva y desarrollo sostenible.
biodiversidad, desde la patrimonio natural. responsable en favor
Fundamentación Identificar las del ambiente.
científica de los estrategias y políticas CN.B.5.5.10.
patrones de evolución nacionales e Interpretar modelos
de las especies nativas internacionales para poblacionales que
y endémicas. Reconoce la conservación de la relacionan el
la importancia social, biodiversidad in situ y crecimiento
económica y ambiental ex situ, y la mitigación poblacional con
y la identificación de de problemas diferentes modelos
los efectos de las ambientales globales, de desarrollo
actividades humanas y generar una actitud económico, y tomar
sobre la biodiversidad crítica, reflexiva y una postura frente al
a nivel nacional, responsable en favor enfoque del uso
regional y global. (J.1., del ambiente. (Ref. sustentable de los
J.3.) CN.B.5.1.22.) recursos naturales.
CN.B.5.5.10. Planificar una
Interpretar modelos investigación sobre
poblacionales que los diferentes
relacionan el avances tecnológicos
crecimiento que cubren las
poblacional con necesidades de la
diferentes modelos creciente población
de desarrollo humana, con un
económico, y tomar enfoque de
una postura frente al desarrollo sostenible.
enfoque del uso (Ref. CN.B.5.5.11.)
sustentable de los
recursos naturales
CE.CN.B.5.6. ŏC.N.B.5.2.2. Explicar la estructura CN.B.5.2.4. Explicar
Argumenta desde la Describir los tipos de y composición de la la estructura,
sustentación científica organización en las membrana celular composición y
los tipos de células animales y para relacionarlas función de la
organización y función vegetales, comparar con los tipos de membrana celular
de las estructuras de experimentalmente transporte celular para relacionarlas
las células eucariotas sus diferencias, y por medio de la con los tipos de
(animal y vegetal), los establecer experimentación. transporte celular
procesos de semejanzas y (Ref. CN.B.5.2.4.) por medio de la
anabolismo y diferencias entre Identificar la acción experimentación, y
catabolismo desde el organelos. enzimática en los observar el
análisis de la đŏCN.B.5.2.3. Usar procesos intercambio de
fotosíntesis y modelos y describir la metabólicos a nivel sustancias entre la
respiración celular, los estructura y función celular y evidenciar célula y el medio que
efectos que produce la de los organelos de experimentalmente la rodea.
proliferación celular las células eucariotas la influencia de CN.B.5.2.5. Analizar
alterada y la influencia y diferenciar sus diversos factores en la acción enzimática
de la ingeniería funciones en la velocidad de las en los procesos
genética en la procesos anabólicos y reacciones. (Ref. metabólicos a nivel
alimentación y salud de catabólicos. CN.B.5.2.5.) celular y evidenciar
los seres humanos. CN.B.5.2.4. Explicar la Registrar información experimentalmente
Indicador de estructura, de diversas fuentes la influencia de
evaluación: composición y sobre el cáncer, y diversos factores en
I.CN.B.5.6.1. Explica función de la relacionarlo con el la velocidad de las
desde la membrana celular proceso de reacciones.
experimentación los para relacionarlas con proliferación celular Sistematizar
tipos de organización los tipos de alterada. (Ref. información de
de las células transporte celular por CN.B.5.5.7.) diversas fuentes
eucariotas (animales y medio de la Identificar las sobre el cáncer, y
vegetales), la experimentación, y aplicaciones de la relacionarlo con el
estructura y función de observar el ingeniería genética proceso de
sus organelos, tipos de intercambio de en la producción de proliferación celular
membrana y sustancias entre la alimentos y alterada. (Ref.
transporte celular. (I.2., célula y el medio que fármacos, sus CN.B.5.5.7.)
I.4.) đŏI.CN.B.5.6.2. la rodea. implicaciones en la CN.B.5.5.8. Indagar
Relaciona los procesos C.N.B.5.2.6. Explorar vida actual, y explicar las aplicaciones de la
anabólicos y y comparar la el efecto de la ingeniería genética
catabólicos fotosíntesis y la terapia génica en el en la producción de
(fotosíntesis y la respiración celular tratamiento de alimentos y
respiración celular) con como procesos enfermedades fármacos, sus
la acción enzimática, complementarios en humanas, implicaciones en la
los factores que función de reactivos, considerando los vida actual, y explicar
inciden en la velocidad productos y flujos de cuestionamientos el efecto de la
de las reacciones, los energía a nivel éticos y sociales. terapia génica en el
productos y flujos de celular. Buscar, (Ref. CN.B.5.5.8.) tratamiento de
energía. (I.2., I.4.) información de enfermedades
diversas fuentes humanas,
sobre el cáncer, y considerando los
relacionarlo con el cuestionamientos
proceso de éticos y sociales.
proliferación celular
alterada. (Ref.
CN.B.5.5.7.)
Criterio de evaluación: Observar la forma y Interpretar la forma y CN.B.5.3.4. Describir
CE.CN.B.5.7. función de células y función de células y los sistemas nervioso
Argumenta con tejidos en organismos tejidos en y endocrino en
fundamentos que las multicelulares organismos animales con
especies animales y animales y vegetales, multicelulares diferente grado de
vegetales están e identificar su animales y vegetales, complejidad, explicar
constituidas por organización en e identificar su su coordinación
órganos, aparatos y órganos, aparatos y organización en funcional para
sistemas que tienen sistemas. (Ref. órganos, aparatos y adaptarse y
estructuras y funciones CN.B.5.3.1.) sistemas. (Ref. responder a
diferentes, que se CN.B.5.3.2. CN.B.5.3.1.) estímulos del
relacionan entre sí para Relacionar los Interpretar los ambiente, y utilizar
una adecuada función procesos respiratorio, procesos modelos científicos
del organismo, y que circulatorio, digestivo, respiratorio, que demuestren la
cada especie tiene un excretor, de circulatorio, evolución de estos
menor o mayor grado osmorregulación y digestivo, excretor, sistemas.
de complejidad según termorregulación en de osmorregulación y CN.B.5.3.5. Usar
su evolución. Indicador animales con termorregulación en modelos y explicar
de evaluación: diferente grado de animales con la evolución del
I.CN.B.5.7.1. Explica complejidad, y diferente grado de sistema
que en los organismos comparar la complejidad, y inmunológico en los
multicelulares la forma evolución de sus comparar la animales
y función de las células estructuras en evolución de sus invertebrados y
y los tejidos relación con sus estructuras en vertebrados, y
determinan la funciones. CN.B.5.3.3. relación con sus comparar los
organización de Describir el sistema funciones. (Ref. componentes y
órganos, aparatos y osteoartromuscular CN.B.5.3.2.) distintas respuestas
sistemas (circulatorio, mediante la CN.B.5.3.3. Describir inmunológicas.
respiratorio, digestivo, identificación de el sistema cribir los sistemas
excretor, nervioso, células, tejidos y osteoartromuscular circulatorio y
reproductivo, componentes, y mediante la respiratorio en el ser
endócrino, inmunitario comparar sus identificación de humano, y establecer
y osteoartomuscular), características en células, tejidos y la relación funcional
establece sus diferentes animales. componentes, y entre ellos, la cual
elementos CN.B.5.3.4. Describir comparar sus mantiene el
constitutivos (células, los sistemas nervioso características en equilibrio
tejidos, componentes), y endocrino en diferentes animales homeostático.
estructura, función en animales con Describir los sistemas Usar modelos y
el ser humano y diferente grado de nervioso y endocrino describir los sistemas
propone medidas para complejidad, explicar en animales con circulatorio y
su cuidado. (I.2., J.3.) su coordinación diferente grado de respiratorio en el ser
I.CN.B.5.7.2. Establece funcional para complejidad, explicar humano, y establecer
semejanzas y adaptarse y su coordinación la relación funcional
diferencias funcionales responder a funcional para entre ellos, la cual
(adaptación, estímulo y estímulos del adaptarse y mantiene el
respuesta) y ambiente, y utilizar responder a equilibrio
estructurales modelos científicos estímulos del homeostático. (Ref.
(evolución de órganos que demuestren la ambiente. (Ref. CN.B.5.4.5.)
y aparatos) entre los evolución de estos CN.B.5.3.4.) CN.B.5.4.8.
sistemas de diferentes sistemas. Usar modelos y Establecer la relación
especies, mediante las Usar modelos y explicar la evolución entre la estructura y
cuales puede deducir el explicar la evolución del sistema función del sistema
grado de complejidad del sistema inmunológico en los nervioso y del
de los mismos. (J.3., inmunológico en los animales sistema endocrino,
I.4.) animales invertebrados y en cuanto a su
I.CN.B.5.7.3. Establece invertebrados y vertebrados. (Ref. fisiología y la
relaciones funcionales vertebrados. (Ref. CN.B.5.3.5.) respuesta a la acción
entre los diferentes CN.B.5.3.5.) Usar modelos y hormonal
sistemas (respuesta CN.B.5.3.6. Observar describir los sistemas
inmunológica y analizar los circulatorio y
osmorregulación, procesos de respiratorio en el ser
termo regulación, reproducción de humano, y establecer
movimiento, estímulo animales, elaborar la relación funcional
respuesta) de especies modelos del entre ellos, la cual
animales, desarrollo mantiene el
invertebrados y embrionario, e equilibrio
vertebrados. (J.3., I.4.) identificar el origen homeostático. (Ref.
de las células y la CN.B.5.4.5.)
diferenciación de las CN.B.5.4.7. Usar
estructuras. modelos y describir
CN.B.5.4.1. Analizar el el sistema
funcionamiento de osteoartromuscular
los sistemas digestivo del ser humano, en
y excretor en el ser cuanto a su
humano y explicar la estructura y función,
relación funcional y proponer medidas
entre estos sistemas para su cuidado
con flujogramas.
CN.B.5.4.5. Usar
modelos y describir
los sistemas
circulatorio y
respiratorio en el ser
humano, y establecer
la relación funcional
entre ellos, la cual
mantiene el equilibrio
homeostático
CN.B.5.4.7. Usar
modelos y describir el
sistema
osteoartromuscular
del ser humano, en
cuanto a su
estructura y función,
y proponer medidas
 para su cuidado.
Criterio de evaluación: CN.B.5.4.2. Diseñar CN.B.5.4.11. Inferir la respuesta
CE.CN.B.5.8. Promueve investigaciones Interpretar la del cuerpo humano
planes de salud experimentales y respuesta del cuerpo frente a
integral e reconocer el valor humano frente a microorganismos
investigaciones de nutricional de microorganismos patógenos, describir
campo bajo la diferentes alimentos patógenos, describir el proceso de
comprensión crítica y de uso cotidiano el proceso de respuesta
reflexiva de los efectos según la composición respuesta inmunitaria e
que producen las de sus biomoléculas, inmunitaria e identificar las
enfermedades y y establecer sus identificar las anomalías de este
desórdenes que efectos en el anomalías de este sistema. (Ref.
alteran los sistemas metabolismo y la sistema. CN.B.5.4.11.)
nervioso y endocrino, salud humana. Investigar Impulsar
como producto de Identificar buenas experimentales y investigaciones
inadecuadas prácticas prácticas que reconocer el valor experimentales y
de vida, y reconoce la contribuyen a nutricional de reconocer el valor
importancia de los mantener un cuerpo diferentes alimentos nutricional de
programas de salud saludable, y elaborar de uso cotidiano diferentes alimentos
pública y el aporte de un plan de salud que según la composición de uso cotidiano
la Biotecnología al considere una de sus biomoléculas, según la composición
campo de la Medicina alimentación y establecer sus de sus biomoléculas,
y la Agricultura. balanceada de efectos en el y establecer sus
CE.CN.B.5.9. acuerdo con su edad metabolismo y la efectos en el
Argumenta con y actividad para salud humana. (Ref. metabolismo y la
fundamentos los asegurar su salud CN.B.5.4.2.) salud humana. (Ref.
procesos que se integral. (Ref. Analizar buenas CN.B.5.4.2.)
realizan en las plantas CN.B.5.4.3.) prácticas que Aplicar buenas
(transporte, provisión Reconocer acerca de contribuyen a prácticas que
de nutrientes, las enfermedades mantener un cuerpo contribuyen a
excreción de desechos, nutricionales y saludable, y elaborar mantener un cuerpo
mecanismos de desórdenes un plan de salud que saludable, y elaborar
regulación del alimenticios más considere una un plan de salud que
crecimiento, desarrollo comunes que afectan alimentación considere una
vegetal, reproducción) a la población balanceada de alimentación
desde la identificación ecuatoriana, diseñar y acuerdo a su edad y balanceada de
de sus estructuras, ejecutar una actividad para acuerdo a su edad y
función y factores que investigación en asegurar su salud actividad para
determinan la relación con estas, su integral. (Ref. asegurar su salud
actividad. vínculo con la CN.B.5.4.3.) integral. (Ref.
CE.CN.B.5.10. dimensión psicológica CN.B.5.4.4. Indagar CN.B.5.4.3.)
Argumenta los riesgos y comunicar por acerca de las Inferir acerca de las
de una diferentes medios las enfermedades enfermedades
maternidad/paternidad medidas preventivas nutricionales y nutricionales y
prematura, según su en cuanto a salud y desórdenes desórdenes
proyecto de vida, nutrición. (Ref. alimenticios más alimenticios más
partiendo del análisis CN.B.5.4.4.) comunes que afectan comunes que afectan
crítico y reflexivo de la CN.B.5.4.6. Identificar a la población a la población
salud sexual y en diversas fuentes y ecuatoriana, diseñar ecuatoriana, diseñar
reproductiva sintetizar información y ejecutar una y ejecutar una
(fecundación, sobre las investigación en investigación en
concepción, desarrollo enfermedades relación a estas, su relación a estas, su
embrionario y fetal, causadas por el vínculo con la vínculo con la
parto, aborto, formas consumo de tabaco, dimensión dimensión
de promoción, la falta de ejercicio, la psicológica y psicológica y
prevención y exposición a comunicar por comunicar por
protección) y sus contaminantes diferentes medios las diferentes medios las
implicaciones. ambientales y a medidas preventivas medidas preventivas
Indicador de alimentos en cuanto a salud y en cuanto a salud y
evaluación: contaminados, y nutrición nutrición. (Ref.
I.CN.B.5.8.1. Elabora un proponer medidas CN.B.5.4.6. Indagar CN.B.5.4.4.)
plan de salud integral, preventivas y la en diversas fuentes y Inferir en diversas
a partir de la práctica de buenos sintetizar fuentes y sintetizar
comprensión de las hábitos. información sobre las información sobre las
enfermedades, Indagar en diversas enfermedades enfermedades
desórdenes fuentes sobre los causadas por el causadas por el
alimenticios y efectos efectos nocivos en el consumo de tabaco, consumo de tabaco,
del consumo de sistema nervioso la falta de ejercicio, la falta de ejercicio,
alcohol y las drogas ocasionados por el la exposición a la exposición a
que afectan al sistema consumo de alcohol y contaminantes contaminantes
nervioso y endocrino, otras drogas, y ambientales y a ambientales y a
así como de los proponer medidas alimentos alimentos
problemas generados preventivas. (Ref. contaminados, y contaminados, y
por la falta de ejercicio, CN.B.5.4.9.) proponer medidas proponer medidas
la exposición a la CN.B.5.4.10. Analizar preventivas y la preventivas y la
contaminación las causas y práctica de buenos práctica de buenos
ambiental y el consecuencias de las hábitos. hábitos. (Ref.
consumo de alimentos enfermedades que Impulsar en diversas CN.B.5.4.6.)
contaminados, afectan al sistema fuentes sobre los Impulsar en diversas
reconociendo el valor neuroendocrino, y efectos nocivos en el fuentes sobre los
nutricional de los proponer medidas sistema nervioso efectos nocivos en el
alimentos de uso preventivas. ocasionados por el sistema nervioso
cotidiano. (I.1., I.4.) CN.B.5.5.4. Indagar consumo de alcohol ocasionados por el
I.CN.B.5.8.2. Expone, sobre el desarrollo de y otras drogas, y consumo de alcohol
desde la investigación la Biotecnología en el proponer medidas y otras drogas, y
de campo, la campo de la Medicina preventivas. (Ref. proponer medidas
importancia de los y la Agricultura, e CN.B.5.4.9.) preventivas. (Ref.
programas de salud interpretar su CN.B.5.5.9. Indagar CN.B.5.4.9.)
pública, la accesibilidad aplicación en el sobre los programas Analizar en diversas
a la salud individual y mejoramiento de la de salud pública fuentes sobre los
colectiva, el desarrollo alimentación y la sustentados en efectos nocivos en el
y aplicación de la nutrición de las políticas estatales y sistema nervioso
Biotecnología al campo personas. en investigaciones ocasionados por el
de la Medicina y la Identificar sobre los socioeconómicas, y consumo de alcohol
Agricultura. (S.1., I.4.) programas de salud analizar sobre la y otras drogas, y
I.CN.B.5.9.1. Explica los pública sustentados importancia de la proponer medidas
procesos que se en políticas estatales accesibilidad a la preventivas. (Ref.
realizan en las plantas y en investigaciones salud individual y CN.B.5.4.9.)
(transporte, provisión socioeconómicas, y colectiva, Inferir sobre los
de nutrientes, analizar sobre la especialmente para programas de salud
excreción de desechos, importancia de la poblaciones pública sustentados
mecanismos de accesibilidad a la marginales, aisladas en políticas estatales
regulación del salud individual y o de escasos y en investigaciones
crecimiento, desarrollo colectiva, recursos. socioeconómicas, y
vegetal, reproducción) especialmente para CN.B.5.3.8. Describir analizar sobre la
desde la poblaciones los mecanismos de importancia de la
experimentación y la marginales, aisladas o regulación del accesibilidad a la
identificación de sus de escasos recursos. crecimiento y salud individual y
estructuras, función y (Ref. CN.B.5.5.9.) desarrollo vegetal, colectiva,
factores que CN.B.5.3.7. Examinar experimentar e especialmente para
determinan la la estructura y interpretar las poblaciones
actividad. (I.2., I.4.) función de los variaciones del marginales, aisladas
I.CN.B.5.10.1. sistemas de crecimiento y del o de escasos
Argumenta los riesgos transporte en las desarrollo por la recursos. (Ref.
de una maternidad/ plantas, y describir la acción de las CN.B.5.5.9.).
paternidad prematura, provisión de hormonas vegetales CN.B.5.3.9. Observar
según su proyecto de nutrientes y la y la influencia de y analizar los
vida, partiendo del excreción de factores externos procesos de
análisis crítico y desechos. CN.B.5.4.12. Analizar reproducción de las
reflexivo de la salud Reconocer los la fecundación plantas, elaborar
sexual y reproductiva mecanismos de humana, concepción, modelos del
(fecundación, regulación del el desarrollo desarrollo
concepción, desarrollo crecimiento y embrionario y fetal, embrionario, e
embrionario y fetal, desarrollo vegetal, parto y aborto, y identificar el origen
parto, aborto, formas experimentar e explicar de forma de las células y la
de promoción, interpretar las integral la función de diferenciación de las
prevención y variaciones del la reproducción estructuras.
protección) y sus crecimiento y del humana
implicaciones. (S.1., desarrollo por la CN.B.5.4.13. Indagar
S.3.) acción de las acerca del
hormonas vegetales y crecimiento y
la influencia de desarrollo del ser
factores externos. humano, reflexionar
(Ref. CN.B.5.3.8.) sobre la sexualidad,
Reconocer la la promoción,
fecundación humana, prevención y
concepción, el protección de la
desarrollo salud sexual,
embrionario y fetal, reproductiva y
parto y aborto, y afectiva.
explicar de forma
integral la función de
la reproducción
humana. (Ref.
 C.N.B.5.4.12.)
Dialogar acerca del
crecimiento y
desarrollo del ser
humano, reflexionar
sobre la sexualidad, la
promoción,
prevención y
protección de la salud
sexual, reproductiva y
afectiva. (Ref.
CN.B.5.4.13.)
CN.B.5.4.14.
Relacionar la salud
sexual y reproductiva
con las implicaciones
en el proyecto de
vida.
BIOLOGIA 2018-2019