-

2
UNIDAD

El mercado laboral
El mercado laboral se encuentra en constante evolución. Conocerlo
es fundamental para tener éxito en la búsqueda de empleo. ¿Conoces
los elementos que componen el mercado laboral? ¿Has hecho alguna
vez un autoanálisis de tus competenc ias? ¿Sabes cómo se realiza la
selección de personal en las empresas?

En esta unidad estudiaremos las principales características del

mercado laboral, las técnicas de búsqueda y acceso al empleo y los
principios básicos de la selección de personal.

Oferta y
demanda Composición del mercado laboral

T-------
· Autoanálisls
1~ petenclas - -j, Competencia~

__ --,-----
Competencias
profesionales
.___ - - --- - -- personales ____
---
__j : sociales

r _,, Opciones
1 -
.:. . ---1 r--"'--~
-- 7

profesionales j ,,------'- -- - -
------- -
Cuenta propia J /,,___Cu~ ta ajena__ __ j Administrac ión Pública

Búsqueda de 1 r 7

_J
7
' emple~ Fuentes de Información 1
' Portales de empleo

r
r-- '
Ac~ e: o a~
empleo - -- - - - - --=i:=- ------,
,.,------.....
Carta de presentación 1
Curricu/um vitae
~ currículum l ~ og- -
- -- - _)
Selección de
personal
¡ Proceso
"- -
--. 1

Pruebas
• 1 • •
1. Oferta y demanda laboral
2 ...
UNIDAD "

En el siglo xxi el mercado laboral está sufriendo transformaciones soc iales, económicas y tec- @ WEB
nológicas. Esto está generando unos desequilibrios que modiOcan su situación a la que los
solic itantes de empleo deben adaptarse. ' La finalidad prlncipal de la EPA

N:W,-~~•- - l
es re<'.abar datos de la población
en relación con el mercado de
trabajo.
En la web del Instituto Nacional
La oferta de empleo se compone de los puestos de trabajo que las empresas o la Administra-
ción Pública están dispuestas a ofrecer. de Estadística [INE] encontramos
todos los datos relativos a la EPA.
La demanda de empleo la constituye el conjunto de trabajadores que buscan Incorporarse al
goo.gVHV53JI
mercado laboral, o cambiar a otro trabajo diferente.

La composición del mercado laboral

!ª
En España, Información sobre la situación del mercado laboral la proporciona la Encuesta
de Poblacl~n Activa (EPA). La EPA considera como población activa a las personas mayo-
res de 16 anos, Y toma como referencia para sus encuestas la semana anterior a la que esta
se realiza. Con los datos que obtiene, divide a las personas que Integran el mercado laboral en
activos e inactivos.
• Activos. Son las personas que durante la semana de referencia han estado trabajando en Mercado laboral
la producción de bienes y servicios, o están disponibles y en condiciones de Incorporarse a
dicha producción. Pueden estar, por tanto, ocupados o parados:
Activos ( Inactivos )
- Ocupados. Son aquellos que durante la semana de referencia han estado trabajando al
menos una hora a cambio de una retribución en dinero o especie, o quienes teniendo
trabajo han estado temporalmente ausentes del mismo por algún motivo [enfermedad, (
*Ocupados ) (
;¡,
Parados )
vacaciones, etc.].
Los ocupados pueden ser trabajadores por cuenta propia [empleadores, empresarios sin Cuenta propia
asalariados y trabajadores independientes] o asalariados [públicos o privados].
Asalariados
-Parados. Son aquellas personas que durante la semana de referencia han estado sin tra-
bajo, disponibles para trabajar y buscando trabajo de manera activa. Fig. 2. l. Composición del mercado laboral.
También se considera como paradas a las personas que ya han encontrado un trabajo, pero
están a la espera de incorporarse a él, siempre que verifiquen las dos primeras condiciones.
• Inactivos. Son las personas que no están incluidas en las categorías anteriores, como estudian-
tes, jubilados, aquellos que se ocupan de las tareas domésticas en su propio domicilio, etc.

Clasifica las siguientes personas en relación a su situación en el Solución

mercado de trabajo: aj Parado.
aj carios ha acabado el Ciclo Formativo de Farmacia y em- bj Ocupada por cuenta propia.
pieza a trabajar en una semana.
e/ Ocupado asalariado a tiempo completo.
bj Adriana trabaja como educadora infantil en su propia
guardería. dj Inactiva.
e) Julio es profesor de Matemáticas durante toda la Jornada
laboral.
dj Mar lleva tres años jubilada y se dedica a viajar por el mundo.

ACTIVIDADES

Accede a ta web del INE y averigua el número de activos, tanto ocupados como para-
dos, que Indica ta EPA para el segundo trimestre de este año en España.
 profesional
1
2. Autoanálisis persona1Y
de empleo debe realizar un autoa
¡ ciernan dan te nális¡
Antes de comenzar a buscar trabajo, e anales y sociales. '
de sus competencias profesionales, pers _
-
' Competencias pr f 1
°
m1entos, habilidad es onales: son el conjunto de conocl·
El autoanállsls debe ser
más objetivo posible, de
10
es Yactitudes necesarios para el ejercicio
de una act1vida_d laboral.
este modo nos ayudará a·
Conocer nuestras corn.
petenclas profesionales
Co~petenclas personales: son los rasgos de personalidad personales y sociales. ·
no vinculados de
b manera directa a la realización de un tra·
ajo Y necesarios para desarrollar un puesto de trabajo. Conocer nuestros pun.
tos fu ertes y débiles.
Detectar necesidades de
Competencias sociales: son el conjunto de habilldddes formación y currículum.
sociales para mantener rela ciones con otras personas. Fig. 2. z. [/ autoonólisis pen oncl Y
profes,onal.

.s detectamos a¡guna carencia o necesidad formativa , tenem os

Si al realizar nuestro autoanálls1
la posibilidad de continuar nuestros estudios a la espera de encontrar trabajo, o de compag¡.
IMPORTANTE nar estudios con trabajo. Pero, en cualquier caso, debemos tener en cuenta que en la actuali•
dad el aprendizaje continúa durante toda la vida.
El reflejo de las opiniones, las ac • 1
ciones o el prestigio de una per· A. La marca personal
sana en Internet se conoce como Ante la escasez actual de ofertas de empleo y la gran demanda existente, debemos pensar en
reputación online o digital. la mejor estrategia para obtener un empleo en el mercado laboral, aquella que nos diferencie
i de los demás competidores. Por ello, es Importante crear nuestra marca personal.
La marca personal /personal brandlng/ es un concepto de desarrollo personal consistente
en considerar a la persona como una marca. Es decir, debe ser elaborada, encauzada y prole·
glda con ánimo de diferenciarse y conseguir el mayor éxito en el plano profesional. La marca
1 personal es la percepción que tienen los demás de uno como profesional y de aquello que
consideran que podemos aportar a la empresa.

B. El networklng

En el mundo empresarial siempre han resultado Importantes los contactos que se puedan
realizar a lo largo del tiempo. El networtc/ng consiste en la creación y mantenimiento de un.¡
red de relaciones profesionales. Esta red nos puede servir de ayuda para encontrar trabajo.
Del mismo modo que tenemos un perfil profesional también tenemos un perfil dlgltal. que
puede ser tenido en cuenta por los seleccionadores de personal para elegir a los candidatos
más Idóneos. Para ello se sirven principalmente de las redes sociales.

Flg. 2.3. Redes sac ia /es ge•

nerallstas y profesionales.
E
Cl g
Redes generallstas, como Facebook,
Twitter o Google Plus.

_, _
Redes profesionales, como [i'l]

¡.
Llnkedin, Viadeo O Xing. )
_A_C_TI_VIO~DES _ __ _ _ _

Pon tu nombre y apellidos entre comillas en un buscador y

__

descubre toda la Información que existe sobre ti en 1a red.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

3. Crea tu pernl en Llnkedln una de

utilizadas
. por las empresas
d . J
, para bIas re es profesionales .• ~s

-- --- - - - - - - -- uscar candidatos.

12,4
J. Opciones profesionales
2 ••
UNI DAD •

una vez finalizados los estudios de Formación Profesional se nos abre una serle de posibles VOCABULARIO
opciones profesionales en el mundo laboral. Será el momento de decidir entre buscar trabajo
por cuenta propia, por cuenta ajena o en la Administración Pública. Forma Juridlca: característica
que adopta la sociedad en fun·
A. Trabajar por cuenta propia clón de su responsabilidad, capi·
tal social, número de socios, etc.
La Incorporación al mundo laboral se puede hacer por medio del desarrollo de una idea de
negocio. El autoempleo consiste en trabajar por cuenta propia a través de la creación de una
empresa, adoptando cualquiera de las formas jurídicas posibles.
Pero no es suficiente con crear una empresa o tener una idea de negocio, sino que ser empre-
sario requiere una cultura emprendedora o una serie de cualidades.

. Confianza en si mismo. • Conocimientos profesionales y técnicos

Capacidad para asumir riesgos. suficientes para desarrollar la actividad.

Capacidad para organizar. dirigir y coor- Carácter negociador, Iniciativa, liderazgo

dinar los medios económ icos, humanos y y dotes comunicativas.
materiales disponibles.

Fig. 2.4. Cualidades del emprendedor.

Cuando una persona toma la decisión de trabajar por cuenta propia es Importante realizar
un plan de empresa. que consiste en analizar el contenido de su propio proyecto empresarial:

, Definición de la Idea de negocio y de , Análisis del mercado.

sus objetivos.
, Elección de la forma )uridlca más
adecuada.
, Análisis del producto o servicio.
8. Trabajar por cuenta ajena
El trabajo por cuenta ajena consiste en trabajar de forma voluntaria y personal para un empre-
sario u organización a cambio de un salarlo.
, Desarrollo de un plan de marketing.
, Búsqueda de financiación y previsión
de ingresos y gastos.
IMPORTANTE
La cultura emprendedora es el
conjunto de cualidades, hablllda·
des y conocimientos que tienen
las personas para poder gestionar
su propio proyecto empresarial.

C. Trabajar en la Administración Pública

Para acceder a un puesto en la Administración Pública es necesario superar un proceso de
selección que se realiza mediante oposición, concurso o concurso-oposición . Los empleos
en la Administración se ofertan a través de una convocatoria pública. Pueden exi stir las
siguientes modalidades:
, Funcionarios de carrera: Ingresan en la función pública de manera permanente.
• Funcionarios Interinos: ingresan temporalmente en la Administración mediante una bolsa VOCABULARIO
de trabajo para una vacante.
Oposición: realización de una o
, Personal laboral: Ingresan de manera fija o temporal en la Administración con las mismas más pru ebas o exámenes para
condiciones que en el trabajo por cuenta ajena. seleccionar a los aspirantes en
orden de clasificac ión.
ACTIVIDADES Concurso: callflcaclón por pun-
tuación de los méritos de los
4. En la web www.emprendedores.es puedes encontrar la información necesaria para aspirantes.
crear tu propia empresa. Accede a esta página e Investiga cuáles son los trámites ne- Concurso-oposición: reali zación
cesarios para crear una empresa. de los dos sistemas anteriores.

25 1

4. BUSQUe
Lo primero que ne~esltamos par!arnos a conocer.
dirigir nuestros cumculums para
4.1. Las fuentes de Información
Las fuentes de Información que po
Fig. 2.5. Después de Internet, la auto-
candidatura es el método mós utilizado
en lo búsqueda de empleo.
126
·
da de empleo saber dónde encontrar las efe
buscar empleo es rtas Y
ara buscar empleo son:
demos utilizar P
I ctualldad por empresas y agencias de
. utilizada en a a CQ.
• Internet: es la herramienta ma~ de empleo.
locación para realizar sus oferta . 1 m Junto con una carta de presentacló
el cumcu u fil n
• Autocandldatura: consiste en envla: b ·ar de acu erdo con nuestro per profesional
stana tra a¡ ·
a las empresas en las que nos gu vía más efectiva, ya que alg ún farnn
casiones es Ia f 1 1 iar
. Relaciones personales: en muchas o de puestos vacantes o acl llar a entregad,
f mar acerca e
amistad o conocido nos puede In or
. 1 1 ersona indicada.
nuestro curncu um a a P ba¡·adores con los perfiles prof .
mpresas los tra esI0-
. Agencias de colocación: fac ilitan ª las e
·da des
nales que más se adec uan a sus necesi · .
temporalmente traba¡adores para cederlos a
, Empresas de trabajo temporal: contratan
otra empre sa. .
•versidad O ayuntamiento orgarnza este evento
• Ferias de empleo: ocasionalmente alguna urn demandantes de empleo.
con el objetivo de poner en contacto ofertantes Y
t os educativos ¡universidades, cent ros de enseñanza
, Bolsas de trabajo: se crean en 1os cen r demandantes, ya que en todos ellos 1
y formaclónJ. Tienen Información de oferentes Y e
realizan prácticas obligatorias .
• Servicio Público de Empleo Estatal ISEPEI: reún~ ofertas de empleo relacionadas con dife-
rentes ámbitos laborales en las comunidades autonomas Y en todo el Estado.
• Administración Pública: siempre existe la posibilidad de acceder a un empleo público !lo-
cal, autonómico y estatal! mediante la superación de unas oposiciones. Estas se publican en
los boletines oficiales correspondientes.
IJ EJEMPLO
Una manera de encontrar empleo es acudir a una agencia de colocación. Busca en la web del
SEPE ta Información que ofrece sobre ellas y los requisitos que se deben cumplir. Posterior-
mente, accede a la red de agencias y encuentra las que operan en tu comunidad autónoma.
Solución
Las agencias de colocación, reguladas en el Real Decreto 1796/2010, de 30 de diciembre,
son entidades públicas o priva das que tienen por finalidad proporcionar trabajo a las per·
sanas desempleadas. Para ello valoran perfiles, aptitudes o conocimientos de las perso-
nas desempleadas y realizan actuaciones relacionadas con la búsqueda de empleo, tales
como orientación, Información profesional o selección de personal.
La actuación de todas las agencias de colocación está coordinada por los Servicios Públi·
cos de Empleo, pero no todas las agencias de colocación tienen la condición de colabora-
doras de uno o varios Servicios Públicos de Empleo.
--------------------
ACTIVIDADES
5. Entra en el portal del Servicio Público de Empleo Estatal lwww.sepe.es1 y busca
ofertas de empleo en la localidad donde vives relacionadas t dios que
estás realizando. con Ios es u
6. Accede a la web www.060.es para conocer las ofertas de empleo úblico cir•1 año
Indicadas en los reales decretos correspondientes. p
4.2. Las fuentes de Información europeas
En la Unión Europea existe libre clrculaclón de personas entre los palses miembros, lo cual
ofrece una posibilidad adicional a la hora de buscar un empleo. Diferentes portales especializa·
dos gestionan la Información relativa a empleos en la Unl6n Europea.

A. RedEures
Eures /Europea~ Employment Services/ es una red de cooperación para el empleo y para
la llbre clrculaclon de trabajadores en la Unión Europea. Está dirigida tanto a Interesados en
trasla darse a otro pals de Europa para estudiar o trabajar como a empresarios que deseen
contratar personal de otros países.
Los objetivos de la Red Eures son:

• Prestar servicios a los trabajadores, a los empresarios y a cualquier ci udadano que desee
beneficiarse del principio de libre circulación de personas de la UE.
• Proporcionar información y asesoramiento sobre ofertas y demandas de empleo.
• Apor tar Informac ión acerca de la situación y la evolución del mercado de trabajo, así como
sobre las condiciones de vida y de trabajo en los países miembros. https://ec.europa.eu/eures
8. Europass
Europass es un portal que facilita la movilidad de estudiantes y trabajadores en la Unión Eu·
ropea. Contiene un conjunto de documentos para presentar de manera homogénea, sencilla y
fácilmente comprensible las capac idades y cualificaciones en toda Europa.
Los objetivos de Europass son:
, Ayudar a los ciudadanos a presentar sus capacidades y cualificaciones de forma eficaz para
encont rar trabajo o formación.
, Ayudar a los empleadores a entender las capacidades y cualificaciones de los trabajadores.
, Ayudar a las autoridades educativas y de formación a definir y comunicar el contenido de
los programas de estudio.

C. Ploteus
www.europass.cedefop.eu
Ploteus es un portal sobre oportunidades de formación en todo el espacio europeo. Es una
herramienta útil para encontrar información sobre cómo estudiar en Europa y las posibilidades
de aprendizaje permanente.
Ploteus consta de cuatro apartados:
1. Oportunidades de aprendizaje: contiene sitios web de instituciones de educación supe·
rlor, bases de datos de cursos de formación, centros escolares, etc.
2. Sistemas educativos: ofrece descripciones de los sistemas educativos de los diferentes
países europeos.
3. Ayudas e Intercambios: becas y programas de intercambio disponibles en los países
europeos. https://ec.europa.eu/ploteus
4. Estudiar en un país: información sobre el p~ís al cual queremos Ir a estudiar, así como
sobre el coste de la vida, el precio de la matricula, etc.

ACTIVIDADES

7_ Entra en la web de Europass y crea tu Pasaporte de ~enguas con tus niveles de

Idiomas correspondientes, dividiendo entre básico, autonomo o competente.

8. En la propia web de Europass, averigua qué son el docum:nto de m~villdad Euro-

pass, el certi ficado de profesionalidad y el suplemento al titulo superior.

9• SI estuvieras pensando en cambiar tu residencia para trabajar _en otro país euro·
peo, ¿cuál de estas redes consultarías para conocer las cond1c1ones de vida y de
trabajo del país que has elegido?

271
 1
4.3. Los portales de empleo una herramienta lmpresclndlble Para
convertido en fertas de t b 1d b\j
E:n los últimos años Internet se h
'
ª uede proporcionar O ra ajo de rr¡ \.
queda de empleo. Gracias a su fáci l acceso P dn~r
0
rápida y sencilla. ntran en portales de empleo.
1 borales se canee
La m ayor parte de las ofertas a __

E:x is ten di ferentes t ipos de porta 1e5 de empleo:

Portales generallstas. So n los Portales especializados. Están dirlgi .

más populares y utiliza dos. ya dos a u n sector profesional concreto
0
que contienen ofertas de cual - a alg u n col ectivo especifico. Algunos
quier sector profesional: de los más destacados son:
www.ln foJobs .net w w w.p rl merempleo.com: est udian-
ht tps://empl ea te .gob.e s tes y t itulados

www. in foempleo.com www.hos teleo.com: tu rism o y

hostelería
www.labor ls.ne t
www.tlcjob.es: informática y teleco-
• www.J obtalent.com/es m uni caciones
www.monster.es
www.asset.es: finanzas
ww w.saleslan d.ne t: sector co merc ial
ww w.globalenglneers.es: Ingenierías
ww w.Jobtransport.es: tran sporte y
logís t ica
www.construyendoempl eo.com:
construcción
www.enfermerla2 1.com : en fermería

Portales de empleo público. Aport an información importan te para conocer la s convocatorias, los
plazos de prese ntación de so lici tud es, las fecha s de exámenes, etc., re lacionadas con el empleo
en la Adm inistración Públ ica.
• www.emp leopubllco.net • www.bu scao poslciones.c om www.adminlstraclon .gob.es

Fig. 2.6 . Pr incipales tipos de portales de búsqueda de empleo.

flí EJEMPLO

¿Qué diferencia hay entre un portal de empleo especializado y otro de carácter generdlista?
Solución

Los portales generallstas acogen ofer ta s de trabajo de todos los sectores laborales ;nien·
tras que los portale s especializados están orientados a sectores laborales específi< :s.

128
s. Acceso al empleo 2 ••
UNI DAD •

Para acceder al empleo debemos darnos a conocer en el mercado laboral. Para ello. podemos U !MPORTANT~ ___ _
utilizar una car ta de presentación, un currículum, un vldeocurrículum o un blog .
1 La carta de presentación se uti·
llui en el entorno laboral, mien-
s.1. La carta de presentación 1 tras que en el entorno educat ivo
La carta de presentaci ón es la primera Información que llega a la empresa sobre nosotros. y format ivo se utiliza la carta de 1
motivación.
' - - - - - - - - - - - - - ~)

Tiene por flnalldad captar la atención del receptor al destacar los aspectos más relevantes
del perfil profesional de quien la envía. Siempre debe acompañar al currículum vitae. • CLAVES Y CONSEJOS
Es te documento es como nuestra tarjeta de visita y, por tanto, deberá estar impecablemen-
Recuerda que una carta de pre-
te redactado. Para ello se debe utilizar un vocabulario adecuado, no debe tener faltas de
or tografía y debe seguir una estructura correcta.
sentación siempre va dirigida a
una empresa concreta, que bus-
Pueden ser de dos tipos: ca un perfil específico. Por ello.
nunca se debe hacer una carta
• Carta de respuesta a una oferta de trabajo: deberá ser diseñada y redactada específica-
de presentación estándar para
mente para dicha oferta, demostrando que se cumplen los requisitos de la misma.
todas las empresas ni para todas
. Carta de autocandldatura: en ella el candidato se ofrece a una empresa desconociendo si las ofertas de trabajo.
ésta tiene necesidad de trabajadores con su perfil o si puede Incluirlo en una base de datos
para futuros procesos de selección.

ti EJEMPLOS

¿Cómo responderías con una carta a esta oferta de trabajo? Redacta una carta de autocandidatura para una empresa
r---- - - - -- farmacéutica.
Electromecánlco/a automoción Solución
Landmotor
Sevilla 1 08 nov Clara Mateo Reina
se precisa persona Joven en posesión del Titulo de Técnico en Elec- Avenida del Mar, 132
tromecánica de vehículos automóviles para ofrecer soluciones 08080 Barcelona
Teléfono: 654 12 12 34
globales a particulares y profesionales en talleres de la empresa.
ciaramateo@gmail.com
o•. Merced~ Llaveras
Contrato Indefinido I Jornada completa I Salarlo no especificado Directora de RR HH.
'----- Plaza Cataluña, 45
Solución 08060 Barcelona

Barcelona. l de septiembre de 20 17
Roberto Collado Tortosa
Calle San Juan, 76 Estimada Sra. Lloveras:
41002 Sevilla Me dirijo a usted para Informarle de mi interés por formar p.I"te de
655860888 su empresa, la cual es un referente en la Industria farmacéutica tan-
to a nivel nacional como Internacional, y seria un orgullo P<I"ª mi
Sevilla. 8 de noviembre de 2017 poder aportar mis conocimientos.
Estimado señor/a, Le adjunto mi curricu/um virae, donde podrá comprobar ml titula-
Le escribo en relación a la oferta de técnico en electromecánica de ción de Técnleo en Farmacia y Parafarmacla Junto con la cuaDftcaclón
vehículos de la empresa Landmotor. 82 de Inglés. He realizado las prácticas de mi ciclo formativo con un
resultado muy satisfactorio, ya que dispongo de una carta de reco-
Por mi formac ión y experiencia me considero capaclta_do para desa-
mendación.
rrollar el puesto de trabajo ofertado. Le adjunto mi cumculum, donde
podrá observar dicha formación y experiencia. Por todo ello, agradecerla la posibilidad de formar p.I"le de un futuro
Quedo a su disposición para participar en las pruebas de selecc ión si proceso de selección, quedando a su disposición.
se con siderase oportuno. Atentamente.,

----
Atentamente,
Clara Mateo Reina
Roberto Collado Torrosa

.•.
29 1
 S.2.EI currlculum vitae la empresil es el currlcutum vitae
d1dato que recll)('
La primera Impresión del c,in - - - -----

Existen diferentes tipos de currículum: la exrerlrncld profes ional de mayor a

O académica Y 11 rneri-~
, Cronológico: recoge la formac l n ion dt'I cand1d.ito en e t empo.
lt er la evoluc
antlguedad. lo que perm e v prr irnc la profesional de menor d
démlca Y la e)( rna-1(,
. Inverso: recoge la formac ión aca érltoS más recie ntes.
lte resal tar tos m
antlguedad. Io que perm ¡datos personales, formac 6
f rmaclOn por rema 5 ' n aci
• Funcional o temático: recoge la In
démlca y complementarla, experiencia P
°
rofeslonal. 1d1omc1s, etc.j.

. con el funcional.
• Mixto: combina el cronológico O el ,nvers0
ndldato rell enando unos campos en un form ular
• Electrónico: recoge la información deI ca IO.
• para presentar ta Información ordenada que permite corn.
• Europeo: es un mo de1o comun
parar los curriculums más fácilmente.
Se debe poner especial atención en la preparación del currículum. Sobre todo, debe ser claro.
atractivo y ordenado.

Presentación. Deberá utlll· Formación académica. Titu-

zarse papel blanco de buena
calidad, con dos pág inas como
máximo. Es preferible Incluir
una fotografía.
CURRICUWM VITAE laciones oficiales de mayor
DATOS PERSONALES categoría y centro s donde se
Clara Mateo Reina han obtenido, con las fechas
Avenida del mar, 132 - 08080 Barcelona de inicio y finalizació n, ade-
Barcelona, 10 de enero de 1995 más de las cualificaciones en
Teléfono: 654 12 12 34
el caso de ser excelentes.
clara.mateo95@gmail.com

1
Datos personales. Nombre
y apellidos, lugar y fecha de
nacimiento, dirección, teléfono
y correo electrónico.
, Idiomas. Nivel alcanzado con-
forme al Pasaporte de Lenguas.
\
Otros datos de Interés. Solo
Incluir datos relevantes para el
puesto de trabajo.
Redacción. Se utilizará un len·
guaje adecuado y sin faltas de
ortografía, con la información
Imprescindible para el puesto
de trabajo.
Fig. 2. 7. Estructura bdsica del curricul
130
FORMACIÓN ACADÉMICA
• Técnica en Farmac ia y Parafarmacia en el Centro de Forma·
clón Profesional Cristóbal Colón de Barcelona [2015· 17).
• Bachillerato en Ciencias Sociales en el Centro de Formación Í
Formación complementarla.
Profesional Cristóbal Colón de Barcelona [2013·2015j. 1
Cursos profesionales y de
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - - .j especialización y centro don-
• Curso de Auxiliar de Higienista Bucodental de 100 horas de de se han obtenido, con las
duración en el Centro de Formación Profesional Cristóbal Co· fechas de Inicio y finalización.
Ion de Barcelona l2017j. 1
- - ------
• Curso de Nutrición y Dietética de 250 horas de duración en el
Instituto Rambla de Barcelona 1201 6¡_
IDIOMAS
• Nivel B2 de Inglés obtenido en la Escuela Oficial de Idiomas.
INFORMÁTICA
• Nivel usuario de Microsoft IWord Excel A
de 300 horas de duración. ' · ccess Y PowerPointj ,
Expertencta profesional Rela·
EXPERIENCIA PROFESIONAL _ clón ordenada de los puestos
1
• Prácticas de ciclo formativo ¡350 h
de Sant Joan Despi !Barcelona¡.
- - - -1
de trabajo, empresa\ donde
oras) en la Farmacia Peirats, se trabajó y duración en las
mismas.
.
urn vitae.
 2 ,••:
IÍ EJEMPLO
'UNIDAD¡-.,--,
l_ - - J

Modelo de cuniculum vitae mixto

Complet!l un currículo europeo con tus datos. Puedes descargar la plantilla en el enlace https://goo.gl/T6r2wl.
Solución
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---~- ---
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~ . . . _ CarfceSoli "-w

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00:: Direclor conwdal empresa lder en el oec1or cenlmico.

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P1LS10
"""'°~ 2 allos d e - - e n po-.i omBar.
ES1\IDOS lillc:a..smoa Técna> en acdvidades mmerdalea o 1ínilar.
OBJETM)...,,._ C,,,00,ionro a l1M!l ln1emadonal.
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~M•pr,i,IID----
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•C..•~--..... ~ - --
• c.,illadi,c::.N . . . . . . . . . , _. .. . . . . . . . . . . . . .

ACTIVIDADES

10. Indica en tu cuaderno si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrí·
ge, además, las que sean falsas: •
aj En el currículum vitae se deben incluir los datos personales y la formación aca-
démica. La experiencia profesional, de haberla, se debe reservar para la cart a de
presentación.
b) Las cartas de autocandldatura se envían siempre como respuesta a una oferta
de trabajo.
c/ El currículum vitae Inverso recoge la formac ión académica y la experiencia pro-
fesional de menor a mayor ant igüedad.
dj El currículum vitae europeo combina el cronológico ó el Inverso con el funciona!.
e/ Cuanto más extenso y detallado sea un currículum, mejor. De hecho, es preferí·
ble que ocupe más de cinco páginas.
n. Señala cuáles son los datos personales que hay que recoger en el cur r ículum vitae.

31 1
 5.3. El vldeocurrlculum uedcl de tra bajo " 5 el videocurríc ulum • ya %e 1n.
ceso de busq
un recurso pc1ra mejorar el pro c1 de expresarse.
corpora la Imagen, la voz Y la maner

si ulente estructura:
El vldeocurrfculum debe seguir la 9

0 1
Presentación: breve lntroduc-
clón de los datos personales.
l
(';;\ Formación: estudios académicos
\!) y formación complementarla.

Experiencia laboral: empresas y

'-V puestos de trabajo desempeña- Despedida: donde se agradecerá la
dos, con su duración. atención prestada y se ofrecerá la
L_
posibili dad de una futura entrevista.
Fig. 2.8. La realización de un videocurriculum. - ---·---
En la realización del vldeocurrículum hay que tener en cuenta las siguientes recomendaciones··
• CLAVES Y CONSEJOS

Una ventaja que tiene la realiza-
ción de un vldeocurrículum es
que se pueden hacer todos los
vídeos que sean necesarios, has-
ta alcanzar aquel que, a nuestro
criterio, resulte perfecto.
En la web https://goo.gl/t7WpJP
puedes encontrar ayuda para
elaborar tu propio videocurrí-
culum.
, Guion. Es aconsejable prepararlo previa·
mente para evitar Improvisaciones.
, Calidad de la Imagen y el sonido. Es pre-
ciso cuidarla, ya que una mala calidad de
algunos de estos aspectos nos perjudicaría.
, Duración. Inferior a tres minutos.
• Indumentaria. Vestir como si asistiéra-
mos en persona a una entrevista laboral.
• Lenguaje corporal. Prestar especial
atenc ión a la posición de las manos.
. Idioma. SI se tiene un dominio de otro
Idioma, es recomendable expresarse en
esa lengua en alguna parte del vídeo.
. Difusión. Hay que procurar darle lama-
yor difusión posible, publicándolo en las
webs que se conozcan.

5.4.Elblog
En ciertas profesiones, corno puede ser diseño, informática, Imagen y sonido, etc., el blog se ha
convertido en una herramienta muy importante.

~ -El blog es un sitio web que recoge art"i?~~t!g!~s~ ·v ídeos de un autor y qu·e-
mostrar sus conocImIentos sobre algun tema: ·
.,'> V~ '

.•
En los art1culos de un blog los lectores pueden hacer comentarlos y el auto d escribir una
• 1 'd E r pue e
respuesta s1 o cons1 era oportuno. xisten varios tipos de blogs· person f • ¡ político,
tecnológico, etc. · aI, pro eSiona ,

ACTIVIDADES

12. SI dispones de cuenta de Google crea tu propio blo E • •

· todo lo necesario para' mostrar tus conociml
encontraras g. n 1a apl1caclon Ble" --,1er
más te Interese. entos sobre el tema • Je

132
 6. La selección de personal
cuando la empresa necesita contratar a un trabajador para un pu esto de trabajQ Inicia un
proce10 de Htecclón de persoMI. ~ a elegir el candidato Ideal se utlllum dlft!ren1es ln~ln.1,
m~ntos: pruebas, entrevis tos, referenclilS, etc.

( 1 proceso de selccclOn consta de las sig uientes fases:

A Profellogr•1TU1. Análi sis del pu, s10 de traba¡o en run clOn de las caracterlsticas y funclo•
\.V nes que desarrollar~ el fu turo trabajador.
... - - T' - - -- --- ~- -- - -
- ~'
1

t:'\ Reclut•mlento. Búsqueda del candidato Idóneo para el puesto. Puede ser una de fas
sig uientes modalidades:

· Reclutamiento Interno: la oferta de traba¡o se realiza dentro de la empresa, y se elige

al candidato entre los propios empleados. Estos se postulan voluntariamente para
ocupar el puesto.

Reclutamiento externo: la oferta de trabajo se realiza fuera de la empresa, y se re·

clben las cartas de presentación y los currículum vitae de los candidatos. La empresa Fig. 2.9. La selección de personal es
preselecciona a los candidatos que considera más adecuados y descarta al resto. un proceso muy importante para fas
empresas.
- .-- - - - --------------
(i) Selección. Entre los candidatos preseleccionados, la empresa inicia un proceso de
y selección de personal. Para elegir el candidato Ideal se utilizan diferentes Instrumentos:
, pruebas, entrevistas, referencias, etc.

Fig. 2.10. Proceso de selección de personal.

6.1. Las pruebas de selección

Cuando la empresa ya dispone de los candidatos que cumplen con los requisitos necesarios
para el puesto de trabajo, pasa a realizar las pruebas de selección. Estas se componen habl·
tualmente de las siguientes fases:

Test. Pueden ser: Pruebas Examen físico. E ~vlsta.- -

profesionales.
De personalidad: se evalúa el Algunos puestos de Es el último paso y
1 ¡ el más importante
n ~:~~r~i:s:
carácter, la forma de reaccionar y Examinan las des- trabajo requieren una
de comportarse del candidato ante trezas y habilida- condición fislca o la
diferentes situaciones. des del candidato capacidad para desen- : J ::se
1
1
' . Psicotécnico: mide las capacida-
r-- en relación con el
puesto de trabajo.
volverse en ambientes
problemáticos.
selección.
1
des y actitudes del candidato para 1

realizar actividades o desempeñar El examen puede con- 1

1 sistir en unas pruebas
i
el trabajo, como la Inteligencia, la 1
habilidad numérica, la capacidad fislcas o en un recono-
verbal y la resolución de problemas. cimiento médico.
______ _)

Fig. 2.11. Pruebos de selección de personal.

ACTIVIDADES

13. Realiza dos tablas en tu cuaderno, una destacando tus puntos fuertes y otra indi·

\.. _____________________
cando tus puntos débiles. Ello te ayudará de cara a futuras entrevistas.

33 1
 1
6.2. La entrevista de trabajo fase dec isiva de un proceso de seiec
bajo suele ser Iª la contratación del cio~
Normalmente la entrevista de tra dec isión respectoª candidat ·
' d torna una
es decir donde el entrevista or
~ ,;_-..-""!"!-...,..---- r,

· 1111111rr~~ · ·· ·
Ld entrevl
,,,......,--.-, ,:u, '1;11\1 .... --

i el
Y.
u

• CLAVES Y CONSEJOS
Tiene por vuJ'-""'"
ofertado.
,v, •···

Aunque la entrevista suele ser
la fase culminante del proceso de
selección, en ocasiones debere-
mos pasar in~s de una entrevista.
t
Existen diferentes tipos de entrevlS a: fiJ"adas con antelacló
·on de preguntas n. La1 re;.
• Estandarizada: el entrevistador sigue un gul1 lanadas con la información del curriculurn
ralmente re ac .
puestas suelen ser cortas, Y gene . In orden ni estructura. Las res
te la entrevista, s Pue1.
, Ubre: el entrevistador dirige librernen
tas suelen ser largas. . Ion pero se hace hincapié
rbre
1 Se sigue un gu ,
1 en los
, Mixta: combina la es tandariza da Y ª ~do sobre la misma.
1
aspectos m~s Importantes que van surge
La ent revista sig ue las s1g u1entes fases:

- Desarrollo: el entrev1>ta do1 ex·

Inicio: es Id recep·
____________.J
0 c1On y presenta•
CIOn del Cdndldato
/~
al entrevistador:
es Importante la
cortes1a y un buen
clima para empe·
zar la entrevista.
í:'I Cierre: es el final
\.=) de la entrevista.
P e,rJ el pues'Ode traba10 Y las
t.irea) Que se realizan en el d1a a
Se da la opción
al candidato de
d1a, posteriormen te realizará las .
preguntas sobre la base del curri· realizar preguntas
y de re sponder a
culum que considere necesarias
para averiguar si el candidato es sus dudas sobre el
el Ideal para el puesto de trabajo puesto de trabajo.
ofertado. Se pretende conocer
también el nivel de adaptaci ón al
trabajo y al resto de compañeros.

ng. z.12. Fases de la entrevista de rraba¡o.

6.3. Recomendaciones
A. Antes de la entrevista

Hdcer un autoan611s1s pdra 1dent1flcar puntos Buscar Información sobre la empresa y su sec tor.
d~blles y fuerte s. S1tenemos algun punto dé Consultc1 la web de lcJ empresa e Información
b1f. hdy que procurar convert irlo en fuerte. general de la misma disponible en Internet.

Conocer bien el currlculum ,nvtado c1 Cuidar el aspecto personal: estllo formal y

1.1 empresd, yd que debe ser ~pec1ítco adecuado al puesto de trabajo. Solo tenem os
para Cddd puesto de trdbdjO una oportunidad de causar una primera buena
lmpreslOn.

Preparar rt1pue1tas, sobre todo par<1 las Ser puntu.l. Localiza con antelación el lugar de
preguntas de Upo personal o 1ndlKre1as. la entrevista para llegar s o 10 minutos antes.

Apagar el m6vll, para evitar llarna·

Prepdrar pre9unt.a1. unlcarnente relacionadas
das o mensajes Inoportunos.
con tas con diciones del puesto dt trabajo.

ng. 2.11. Recomendaciones o tener en cuenta antes de /o entrevista de trabajo.

IJA
e. Durante la entrevista
Durante la entreV1Std, debemos tener en cuentd canto Id comuntcacl6n verbal como la comu-
nlcacl6n no verbal. Yd que Informare'! di ent revistador sobre nue1tra forma de ser.

, Comuntc.aclón verb.1I Comunicación no verbal

. Saludo. Saluda al entrevistador de manera S.luda estrechando la mano con firmeza.
educada.
• No te 11ente1 hasta que lo Indique el en-
Respeto. Trata de usted al entrevistador. trevistador, y hazlo de manera adecuada.
Lenguaje senclllo y claro. No utilices pa- Mir• al entrevistador a los oJos, pero
labras rebuscadas ni vulgarismos. Procura, no fijamente, pues podrla resu ltar
además, no responder con monosllabos. Intimidan te.
Voz flrme y segura. Procura utilizar un Evita ge1t1cui.r. tos tics o las man las, ya
tono de voz calmado. que estos movimientos denotan nervio-
Seguridad en ti mismo. Es Importante mos- , sismo e Inseguridad.
trar confianza en lo que se este'! diciendo.

l
Posiciona correctamente las manos: ni
Veracidad y naturalidad en las respuestas. entrelazadas ni en movimiento.

Evitar comentarlos negativos acerca de • No comas, ni bebas. ni fumes: espera a 1

empresas, Jefes y compañeros anteriores. finalizar la entrevista para hacerlo. ¡
- - - ~-__)

F,g. 2. 14. Recomendac iones a tener en cuenta durante la entrevista de trabajo.

C. Después de la entrevista
Nuestra actitud deberá ser la misma que en el inicio de la entrevista:
, Agradecimiento. por la atención prestada, y preguntar cuándo obtendremos respuesta.
, Despedida. volveremos a estrechar la mano como en el saludo Inicial.
• Autoevaluaclón. recordaremos la entrevista y las impresiones que hemos tenido, analizan-
do las cosas que hemos realizado correcta e incorrectamente, para tenerlo en cuenta en
futuras entrevistas.

t! CASO PRÁCTICO 1

Santiago ha realizado una primera entrevista de trabajo en una empresa. Durante ella ha
planteado preguntas referentes al salario, el horario, las vacaciones o las posibilidades de
ascenso. ¿Ha actuado correctamente?
Solución
Este tipo de preguntas es mejor reservarlas para una segunda entrevista, cuando la
empresa tenga interés por uno. Aunque se trata de preguntas lógicas, en una entre-
vista laboral es mejor plantear cuestiones relacionadas con las funciones del puesto
de trabajo.

PONTE A PRUEBA

Accede a la web https://goo.gl/fBTZU y realiza entrevistas simuladas para aumentar

las posibilidades de éxito practicando con el personaje que desees.

Claves de resolución
En la web puedes practicar con los personajes que desees. Ten en cuenta las recomenda-
ciones que acabamos de estudiar acerca del desarrollo de una entrevista de trabajo.

35 1
 TEST D E REPASO
H •••••• ••

1. ¿Qué es la oferta de trabajo? tal es una red de cooperación para , 1,

e. ¿Qué por I Ubre circulación de trabajadores, lll-
@ Es la cantidad de trabajadores que las empresas
st
pleo Y para a 11 la
e c't n dispu estas a contratar. Unión Europea?

@ Es la cantidad de trabajadores que buscan Incorporar- @ Red Eur es.

se al mercado laboral o cambi ar a ot ro diferente. @ Europass.
© ( sel lugar don de conflu yen las ofer tas de trabajo y
las demanda s de empleo.
@) Ploteus.

2 siguientes objetivos corresponde "

- ¿Qué nombre reciben las personas de 16 años o más 9 . ¿Cuál de 1os
Europass?
que durante la semana de referencia han estado sin
trabajo, disponibles para trabajar y buscando activa- G\ udar a los Cl uda danos a prese ntar sus capacidade~
mente empleo? yAycua. ,,r·iC d clones d e ma nera eficaz para encon trar
@ Ocupados. trabajo O formación.
@ Para dos. ® Prestar ser VI , 1-0 5 a ios trabaja dores, a los fempresarios
· ·
y a cua 1qu 1e1. ciudadano que desee bene !ciarse del
© Inacti vo s. . 1p1o de libre circulación de personas que rige en la
pnnc
Unión Europea.
3. ¿Cómo se denomina al conjunto de habllidades socia-
les para mantener relaciones con otras pers onas? © Proporcionar información y asesoramiento sobre
@ Competencias profesionales. oferta s Y demandas de emp leo.

@ Competencias personales. 10_ ¿Qué portales de empleo contienen gran cantidad de

0 Competencias sociales. profesiones. ocupaciones y carreras profesionales
según el nivel de estudios?
4. El reflejo de las opiniones. acciones o prestigio de una @ Los portales generalistas.
persona en Internet se denomina:
@ Marca personal. @ Los portales de empleo especializados.

@ Networking.
(s) Los portales de empleo público.

0 Reputación digital. 11. ¿Qué diferencia existe entre una carta de presenta-
ción y una carta de motivación?
s. ¿Cuál de las siguientes redes no es de carácter pro-
fesional? @ La carta de presen tación se uti liza en un entorno
laboral, mientras qu e la carta de motivación se utiliza
@ Linkedln.
en un entorno educativo y format ivo.
@ Google Plus.
@ La carta de motivación se utiliza en un entorno labo·
(s) Xing. ral mientras que la carta de presentación se utiliza
en un entorno educativo y formativo.
6. · Qué clase de funcionarios Ingresan temporalmente
~n la Administración Pública mediante bolsa de tra-
(s) Son iguales.
bajo para una vacante?
12. ¿Qué tendremos en cuenta en la redacción de un
@ Los funcionarios de carrera. currículum?
@ Los func ionarios interinos. @ Se utilizará un lenguaje adecuado.
@ El personal labora l. @ Será redactado a ordenador sin faltas de ortografia.
7 _ ¿Qué es un portal de empleo? © Ambas son correctas.
@ Un espacio web que integra la oferta y la demanda 13. ¿En qué fase de la entrevista laboral se pretem'e co-
de trabajo existente en el mercado. nocer también el nlvel de adaptación al trabajo Y al
resto de compañeros?
@ Una oficina pública para gestionar la oferta y deman -
da de empleo. @inicio.

@ Un sitio que ofrece consejos relacionados con la @ Desarrollo.

búsqueda de empleo. 0 Cierre.

f 3ó
 2 ...
UN lll~O 11;
COMPRUEBA TU APRENDIZAJE

Comprobar el funcionamiento del mercado laboral.
1. ¿Quién proporciona en España la Información sobre la si·
tuaclón del mercado laboral ? ¿Cómo realiza el cálculo de
los resultados?
2. Define los conceptos de demanda de empleo y oferta de
empleo.
3. Indica en tu cuaderno si las siguientes afirmaciones son ver-
daderas o falsas, y corrige las que sean falsas.
aj Se considera activas a las personas que durante la se-
mana de referencia han estado trabajando en la pro-
ducción de bienes y servicios, o están disponibles y en
condiciones de Incorporarse a dicha producción.
b/ Desde un punto de vista laboral, parado e Inactivo son
términos sinónimos.
11. Seria la en tu cuaderno si las slg ulentes frases son verdade·
ras o fa Isas:
a/ Las agencias de colocación contratan temporalmente
trabajadores para cederlos a otra empresa.
b/ El SEPE reúne ofertas de empleo relacionadas con di·
ferentes ámbitos laborales en las comunidades autóno·
mas y en todo el Estado.
e/ Las bolsas de trabajo facilitan a las empresas los trabaja·
dores con los perfiles profesionales que más se adecuan
a sus necesidades.
12. ¿Qué es una carta de presentación? ¿Cuál es su finalidad ?
¿Qué tipos de carta de presentación existen?
13. Menciona los elementos Indispensables que se deben tener
en cuenta en la redacción de un currículum.

e/ Los trabajadores que se encuentren de baja por enfer· 14. ¿Indicaremos en el currículum las cualificaciones obtenidas
medad se consideran Inactivos. en los títulos? ¿En qué casos?

dj Cuando una persona ha encontrado trabajo pero aún 15. Ordena en tu cuaderno de 1 a 4 las partes de la estructura
no se ha Incorporado a su puesto se considera como de un vldeocurriculum?
parada. • Experiencia laboral.
Identificar las capacidades y aptitudes requeridas para la • Presentación.
actividad laboral.
• Despedida.
4. Menciona y describe las competencias que se tienen en Formación.
cuenta en el autoanálisis.
16. ¿De qué manera puede ayudar el desarrollo de un blog a
5. ¿Cuál es el objetivo de realizar un autoanálisis? conseguir empleo?
6. Explica qué es el networking. ¿Por qué es importante el 17. Relaciona con flechas en tu CUddemo la fase del proceso de
perfil digital? selección con la función o tarea que se realiza:
Analizar las diferentes opciones profesionales que existen a/ Análisis del puesto de
al flnallzar un ciclo formativo. 1. Reclutamiento interno.
trabajo.
7. Indica en tu cuaderno cuáles de las siguientes cualidades 2. Profesiograma.
b/ Pruebas y entrevistas.
debería tener un empresario. Luego, descríbelas. 3. Selección.
e/ Propios empleados.
aj Capacidad organizativa. 4. Reclutamiento externo.
d/ Curriculums.
b/ Confianza. 18. Explica en que consiste una entrevista de trabajo. Menciona y
e/ No asumir riesgos. describe los diferentes tipos de entrevistas que existen.
d/ Conocimientos profesionales. 19. Indica cinco elementos de la comunicación verbal y no ver·
bal que es Importante tener en cuenta durante una entre·
e/ Tener una buena Idea. vista de trabajo.
8. ¿Qué debe contener un plan de empresa para poder real!· 20. Clasifica en tu cuaderno las siguientes recomendaciones en
zar el proyecto empresarial? función del momento en que se realizan : antes, durante o
9. Para trabajar en la Administración Pública es necesario su· después de la entrevista.
perar un proceso de selección. ¿Cuál es la diferencia entre
oposición y concurso? Agr adeclrniento , Puntualidad
Autoevaluación • Veracidad
Identificar los principales yacimientos de empleo Y de In-
serción laboral. • Gesticulación • Despedida
• Seguridad • Autoanálisls
10. ¿De qué apartados consta la red Ploteus? Describe cada
Naturalidad Búsqueda de Información !
uno de ellos.

37 1