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COLEGIO CRISTIANO LA ESPERANZA

Educación en pre escolar, básica y media con profundización en humanidades NIT819006382-7


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EXÁMEN FINAL DE CIENCIAS SOCIALES - 2017

NOMBRE: _______________________________________________ FECHA: _______________ CURSO: 10°

1.La productividad del trabajo es la cantidad de producto obtenido en relación con la cantidad de trabajadores. En una empresa,
este tipo de productividad podría aumentar si se:
A. mejoran las habilidades y saberes del personal.
B. incrementan solo las remuneraciones.
C. crean planes de inversión más eficientes.
D. compra tecnología más avanzada.
2. La escasez es un atributo de los bienes y recursos que obliga a jerarquizar las necesidades. Al escoger una necesidad postergamos
la satisfacción de otra, consecuencia que se puede describir como:
A. un aumento de la escasez de los bienes o servicios.
B. la ineficiencia en la asignación de recursos y bienes.
C. el costo de oportunidad en la elección de un bien.
D. la intensificación del problema económico.
3. “Zygmunt Bauman planteó que vivimos en un mercado con el fantasma del consumismo, y que esto ha desatado un flujo
imparable de compras y consumo, que no hace feliz al consumidor y arrasa con el planeta. Esto no es del todo cierto, y es el punto
de vista de un sociólogo que nace en un entorno muy diferente al presente, pero en el fondo deja una reflexión poderosa: ¿por qué
el consumismo ha tomado tan mala fama? […] El dilema no es comprar productos continuamente, sino emplearlos correctamente, y
es esto lo que destruye el mercado y genera una huella ambiental que nos afectará a todos en algún momento. Es hora de que las
compañías entiendan esta realidad y encuentren una solución de comunicación efectiva para sus consumidores, empezando por
hacer productos de fácil uso”. Camilo Herrera. ¿El perverso
consumismo?
En este texto el autor cita a Zygmunt Bauman con el fin de:
A. apoyar su tesis de que el consumo no es malo, sino que ha sido mal entendido.
B. confrontar la tesis de Bauman sobre el consumismo, descalificando toda su teoría.
C. discutir la tesis de Bauman de que el consumismo es negativo, rescatando la reflexión sobre los verdaderos responsables.
D. responder a la pregunta que Bauman plantea sobre por qué es mal visto el consumismo y los consumidores.
4. En algún momento de su historia, los países desarrollados pasaron por un proceso de industrialización o fase de crecimiento de
este sector en la economía nacional. No obstante, desde hace unas décadas, estos países comenzaron un proceso de deslocalización.
Esto quiere decir que algunas empresas de países desarrollados que requieren gran cantidad de mano de obra
A. ofertan sus productos a precios bajos en países menos desarrollados.
B. se trasladan a países menos desarrollados donde los costos laborales son menores.
C. proveen servicios en países menos desarrollados a precios similares a los de países desarrollados.
D. están aplicando tecnología a la producción de un bien manufacturado en países menos desarrollado.
5. Según Adam Smith, el mercado se autorregula mediante la ley de la oferta y la demanda, que es la que impone los precios de los
productos. Así, cuando un producto tiene una alta demanda su precio aumentará mientras los empresarios aumentan la producción
de ese bien en particular para satisfacer esa demanda creciente. Pero puede llegar un punto en que se sature al mercado y la
sobreoferta puede llevar a que el precio de ese bien caiga. Los empresarios dejarán de producirlo y reducirán su precio para salir del
stock existente. Su bajo costo puede estimular nuevamente a la demanda, y se iniciaría un nuevo ciclo.
Aunque hoy en día la mayor parte de los países han adoptado un modelo neoliberal del mercado, donde la ley de oferta y demanda
funciona, hay bienes a los que es imposible aplicarles esta ley porque generarían una situación de gran inequidad. Uno de esos
bienes sería
A. el acceso a internet
B. los salarios de las personas.
C. el petróleo y sus derivados.
D. los intereses de los bancos.
6. Responda esta pregunta con base en el siguiente esquema gráfico.

Los elementos que faltan en los recuadros de las columnas a y c del esquema son, respectivamente:
A. Trabajo y tierra
B. Trabajo y capital
C. Trabajo y renta
D. Trabajo y máquinas
7. La realidad económica es un sistema de relaciones de intercambio en el que participan personas, empresas y organismos públicos,
que se constituyen en los actores o agentes económicos El operario y la fábrica son dos agentes económicos que impulsan la
actividad productiva de un país. Ellos representan, respectivamente
A. al Estado y el sector privado.
B. a las familias y a las empresas.
C. al factor trabajo y al factor capital.
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D. a las empresas y al sector público.
8. Los sistemas económicos intentan dar respuesta a las tres preguntas básicas del problema económico: qué, cómo y para quién
producir. En el sistema capitalista, las decisiones económicas las toman empresas y consumidores por medio de los precios. Desde el
punto de vista del sistema socialista, las decisiones respecto de los interrogantes básicos del problema económico son tomadas por
A. la empresa privada en busca de utilidades.
B. los trabajadores y sus organizaciones laborales.
C. el Estado mediante la planificación central.
D. el Estado y las empresas al mismo tiempo.
9. “Renuévate es una campaña de sensibilización encaminada a que la población española conozca las posibilidades de las energías
renovables como herramienta de lucha contra el cambio climático, deshaciendo falsos mitos. El objetivo es que aumente la
demanda de estas energías limpias. Mitos ambientales: los impactos ambientales de las energías renovables son de la misma
magnitud que los de las energías procedentes de combustibles fósiles o de la energía nuclear. La realidad es que las energías
renovables combaten el cambio climático y por tanto conservan la biodiversidad; evitan emisiones de CO2 y otros gases
contaminantes a la atmósfera; no contaminan, tienen recursos ilimitados y son sostenibles social, económica y ambientalmente.
Mitos económicos: las energías renovables son caras y no nos las podemos permitir en tiempos de crisis. […] La realidad es que las
energías renovables permiten ahorrar en importación de combustibles fósiles; las energías renovables cada día son menos costosas,
mientras que las energías convencionales son más caras. […]”. La contraposición de perspectivas se usa en este texto con el objetivo
de:
A. mostrar las ventajas y desventajas de las energías alternativas.
B. revelar las consecuencias negativas de seguir usando energías convencionales.
C. exponer las debilidades de las energías convencionales y sus efectos negativos en la economía.
D. evidenciar las ventajas de las energías alternativas frente a los problemas de las energías convencionales.
10. Tras el término de la Segunda Guerra Mundial, se inició un proceso conocido como Guerra Fría, en el cual se enfrentaron
dos grandes bloques: por un lado, la Unión Soviética y por otro, Estados Unidos y sus aliados aglutinados en la Organización del
Tratado del Atlántico Norte (OTAN). El término guerra fría alude directamente a que
A. las grandes potencias combatieron directamente en varios conflictos.
B. las dos superpotencias no se enfrentaron militarmente, sino de manera ideológica.
C. los países de la OTAN vencieron a la Unión Soviética mediante una guerra encubierta.
D. la Unión Soviética desarrolló una carrera armamentista para derrotar a la OTAN.
11. Al tiempo que se desmoronaba la URSS, los países de Europa Oriental se desvincularon de la órbita comunista y
emprendieron un proceso de democratización. Este proceso fue presionado por
A. Estados Unidos, pues era una condición inamovible para apoyar su ingreso a la OTAN.
B. ciudadanos de estos países que exigían mayores libertades y acceso
a la democracia.
C. varias exrepúblicas soviéticas por medio de intervenciones militares.
D. el Vaticano, que promovió la difusión del catolicismo en la esfera ortodoxa oriental.
12. Desde los años noventa, la Unión Europea experimentó un periodo de expansión, incorporando nuevos países miembros.
Tras la crisis de 2008, algunos de sus estados-parte, como España, Portugal y Grecia, cayeron en recesión debido a que no pudieron
pagar los créditos que se les habían concedido. Dichos estados han debido experimentar las medidas de ajuste del Fondo Monetario
Internacional, lo que ha agravado su crisis social. Este hecho ha demostrado que
A. el modelo económico neoliberal beneficia a todos los países de manera homogénea.
B. los países que conforman la Unión Europea tienen diferentes capacidades económicas.
C. los bloques económicos pueden evitar que sus países miembros experimenten crisis.
D. la adopción del euro se apoyó en la solvencia de los países miembros de la Unión.
13. Para justificar la invasión a Irak, en 2003, Estados Unidos argumentó que ese país poseía armas químicas, y prometieron
restaurar la democracia acabando con la dictadura de Sadam Hussein. Con posterioridad, los organismos internacionales
desmintieron que Irak tuviera armas químicas y se denunciaron graves violaciones a los derechos humanos perpetrados por las
fuerzas militares de la OTAN. En el presente, en Irak perdura una guerra civil en la que nuevos grupos armados luchan por
imponerse, en una región donde se encuentra el 70 % de las reservas mundiales de petróleo.
Esta evolución de acontecimientos en Asia Occidental permite concluir que la política exterior de Estados Unidos tiene como
principal interés
A. mantener el orden en una zona políticamente convulsionada.
B. controlar el acceso a importantes recursos naturales de la zona.
C. expandir la democracia y el respeto de los derechos humanos.
D. evitar el uso de armas de destrucción masiva en Asia occidental.
14. La creación del euro, que entró en circulación en el año 2002, fue un avance que permitió a los países de Europa
A. contar con una política de seguridad común.
B. planificar políticas sociales y económicas exitosas.
C. superar al dólar como moneda de reserva.
D. lograr la unificación económica y monetaria.
15. “El gobierno soviético está profundamente convencido sólo de una solución radical al problema del desarme, que es la
prohibición absoluta de las armas de destrucción masiva (…) Los ciudadanos de la Unión Soviética y el gobierno soviético están
absolutamente convencidos de los principios de coexistencia pacífica firmemente establecidos en las relaciones entre los estados y
asegurar que estos principios formen parte del derecho fundamental de la vida en el conjunto de las sociedades modernas”.
Discurso de Nikita Kruschov, 23 de septiembre de 1963.
El autor del texto hace mención a un proceso característico de la Guerra fría, que consistió en la
A. competencia entre las superpotencias por la conquista del espacio.
B. carrera por desarrollar armamento nuclear cada vez más destructivo.
C. formación de acuerdos económicos y ambientales de alcance global.
D. disputa de zonas de influencia entre los países descolonizados.
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16. La relación creciente entre los diferentes países, producto de la globalización, ofrece oportunidades como
ampliación de las opciones de negocio, de cooperación internacional y de ayuda mutua. Sin embargo, también puede ofrecer
amenazas como
A. el aumento de la facilidad para ejecutar diferentes operaciones económicas internacionales.
B. la reducción de salarios y el desmejoramiento de condiciones laborales en los países desarrollados.
C. la reducción de la efectividad de las políticas económicas nacionales.
D. el incremento de apoyo estatal a diversos sectores productivos.
17. La soberanía es un concepto político que se encuentra en el ordenamiento jurídico de todos los Estados. La palabra
soberano significa ‘supremo’ y hace referencia al poder supremo, al que tiene la capacidad de ordenar y legislar. Según lo anterior,
se puede afirmar que la votación para elegir a los gobernantes de un país
A. no tiene ningún tipo de relación con la soberanía.
B. representa el poder soberano de los ciudadanos.
C. indica que la soberanía no reside en el pueblo.
D. limita los derechos individuales de los ciudadanos.
18. El Estado Social de Derecho, al igual que el Estado de Derecho, es una forma de organización política en la que el ejercicio
del poder se encuentra regulado por un conjunto de normas claras, es decir, que priman los derechos, reconocidos, aceptados y
protegidos de los ciudadanos, por encima del poder político. Pero, el Estado Social de Derecho va un paso más adelante porque
A. permite a los ciudadanos juzgar la acción de los políticos.
B. reconoce derechos sociales como el acceso a salud y educación.
C. defiende principios como los de la libertad de conciencia y de cultos.
D. reconoce el derecho a la autodeterminación de minorías étnicas.
19. “En mi opinión la Constitución de 1991 fue muy exitosa en algunos campos, mientras fracasó en otros. En términos de
legitimidad, transformó la cultura política del país. Hoy la ciudadanía se siente con poder real, que puede ejercer a través de
mecanismos políticos […] o mediante los sistemas judiciales de defensa de los derechos. Esto dio legitimidad renovada a la
democracia y acabó con la justificación de la lucha armada y de la revolución. Sin embargo, la población ha visto que la destrucción
de los partidos tradicionales condujo a la desaparición de los partidos y a su reemplazo por un sistema de poderes locales que
controla, en forma poco democrática, los ejecutivos locales y regionales y buena parte del Congreso. El clientelismo y la corrupción
renovadas y el recurso muy amplio a la intimidación o la violencia, no llevan a que los electores quiten el respaldo a los elegidos, que
logran atraer a una ciudadanía desorganizada, mediante la oferta de servicios sociales y el temor a una guerrilla que sirve para
justificar las formas más atrasadas de política y para impedir la consolidación de partidos políticos modernos de corte reformista o
progresista”.
Jorge Orlando Melo. Éxitos y debilidades de la Constitución de 1991. Razón Pública. 23 de mayo de 2011.
Según el autor, La Constitución de 1991 no alcanzó los resultados esperados, en el reforzamiento de la democracia, debido a que
A. no logró eliminar el miedo que existía a la confrontación armada entre la población.
B. se continuó apelando al uso de la violencia y de la intimidación como forma de hacer política.
C. los poderes locales corruptos llenaron el vacío de poder que dejó la política tradicional.
D. no derivó en la formación de una ciudadanía informada y consiente de su papel dentro de la sociedad.
20. El historiador colombiano Jorge Orlando Melo sostiene que el actual modelo del mundo globalizado se ha invertido la escala
de valores, ya que ahora se considera que el Estado debe proteger los intereses de los empresarios mientras deja a la población
desamparada. Lo adecuado es cargar a los pobres con impuestos mientras se les baja o elimina a las grandes empresas. Se plantea
que la mejor manera de ayudar a las personas es disminuyendo su salario para garantizar que los empresarios los contraten, y evitar
reformas agrarias porque los campesinos no saben cultivar la tierra ni tienen el capital para hacerlo. Es más adecuado que trabajen
como jornaleros para los empresarios rurales, mientras a éstos se les debe facilitar el acceso a créditos y subsidios. Así se garantiza
que puedan contratar a los campesinos. Mientras antes se consideraba que mantener salarios altos era bueno para la economía
porque aseguraba la capacidad de compra y, por tanto, un mercado interno dinámico, ahora se considera que los salarios deben ser
bajos para que seamos competitivos en el mercado internacional. El Estado debe legislar en este sentido de mejorar las condiciones
para los ricos y empobrecer más a la población para que todos ganemos.
Un ejemplo que ilustra bien esta situación es cuando
A. el Estado exime a las empresas de pagar impuestos si se comprometen a contratar un número mínimo de empleados por año.
B. el dueño de una empresa da premios en dinero a aquellos empleados que san más productivos.
C. un gobierno adelanta reformas que procuran aumentar el impuesto a la renta y disminuir el impuesto al IVA.
D. el Estado crea programas de asesoría técnica para que los campesinos mejoren sus métodos de cultivo.

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