Educación Básica Alternativa

4.o grado: Comunicación

SEMANA 15

Nos expresamos frente a los problemas sociales

Actividad: Identificamos las características de los textos dramáticos

Actividad: Elaboramos un guion de sociodrama con un propósito determinado

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Discriminación? ¿Quiénes son las víctimas de la discriminación? ¿Qué problemas sociales identificas
en tu entorno?. En esta guía estas interrogantes cobrarán sentido porque tendrás oportunidad de
responderlas.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Lapicero o lápiz

• Mucha concentración
• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Elaboraremos el guion del sociodrama expresándonos frente a los diversos
problemás que se viven en nuestra sociedad, ya sea a nivel local, regional y nacional
(corrupción, discriminación, contaminación ambiental). Como ciudadanos, es nuestra
responsabilidad reflexionar ante estos problemas sociales que afectan a muchas
personas.

¡En esta guía encontrarás un reto para elaborar un guion de sociodrama! En la primera
actividad leerás el texto y en la segunda actividad elaborarás un sociodrama con un
propósito determinado.

¿Preparada/o?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu docente,

según los canales de comunicación establecidos.
Nos expresamos frente a los problemas sociales CICLO AVANZADO
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Leemos un sociodrama

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Inicia la actividad reflexionando en torno a las siguientes preguntas: ¿Alguna vez
has participado en la representación de alguna obra de teatro o has visto una?
¿Cómo fue esa experiencia? ¿Qué recuerdas? ¿Cómo actuaban los personajes?
¿Qué temática abordaba?

• Ahora, te invitamos a leer la información de las páginas 62 y 63 del texto

interdisciplinario Territorio y cultura - Unidad 3 (disponible en la sección “Recursos”
de esta plataforma).

• Te proponemos leer “El avaro de Moliere” en la página 64 del texto interdisciplinario

Territorio y cultura - Unidad 3 (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Para leer el texto debes tener en cuenta los procesos de lectura
(antes, durante y después).

Antes de leer:
- ¿Qué tipo de texto es?
- ¿Qué me dice el título?
- ¿Qué característica tiene el texto?

- ¿De qué tratará el texto?

Durante la lectura:
- ¿De qué trata el texto?
- ¿Qué actitud tiene el personaje principal?

- ¿Qué propósito tiene el texto?

Después de leer:
- ¿Qué te pareció la actitud de los protagonistas?
- ¿Cuál es tu postura frente la actitud de Frosina?

- ¿Cuál es tu postura frente la actitud de Harpagón?

Puedes escribir tu respuesta en tu cuaderno o en una hoja, para utilizarla luego.

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Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Elaboramos un guion de sociodrama con un

propósito determinado

¡TÚ MISMA/O ERES!

En la actividad anterior, has leído un texto dramático donde los protagonistas dialogan.
En esta oportunidad elaborarás un guion de sociodrama. Es decir, identificarás una
problemática social y en torno a ella, generarás un diálogo entre los personajes que
participarán.

Una vez que estés lista/o para desarrollar la actividad, sigue estas pautas:

1. Identifica a los personajes que participarán en el sociodrama.

2. Determina las características que tendrán los personajes.

3. Selecciona y nombra a los personajes de manera creativa.

4. Planifica tu texto apoyándote con las preguntas del cuadro:

¿A quién estará ¿Qué tipo de

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué escribiré?
dirigido? lenguaje emplearé?

5. Elabora el borrador del guion de sociodrama e incluye los diálogos de los

personajes. Emplea el siguiente formato:

Título: _____________________________________________________________
Personajes:
Describe, ¿cómo iniciará el diálogo?

Personaje 1:
Personaje 2:
Personaje 1:
Personaje 2:
Personaje 1:
Personaje 2:
Personaje 1:
Personaje 2:
(...)

FIN

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6. Revisa tu texto considerando el propósito que quieres lograr. Ten en cuenta los
siguientes criterios:

Mi texto Sí No

1. ¿Cumple con las características del sociodrama?

2. ¿Cumple con el propósito que quiero lograr?

3. ¿Presenta diálogos coherentes entre los personajes?

4. ¿Presenta diálogos bien organizados?

5. ¿Presenta recursos ortográficos que contribuyen con su sentido?

6. ¿Presenta recursos gramaticales que contribuyen con su sentido?

7. ¿Está elaborado con un lenguaje formal?

7. Reajusta tu texto con la ayuda de tu familiar, ten en cuenta el destinatario y el

propósito que quieres lograr.

8. Escribe la versión final de tu texto en tu cuaderno o en el formato de la página

59 del portafolio de evidencias Territorio y cultura - Unidad 3 (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma).

! Recuerda: Siempre sé creativa/o y organiza tu texto utilizando el material que

tengas a tu alcance. ¡No olvides guardar tu producción en tu portafolio y compartirlo
con tus familiares y docente!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!