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UNIDAD 3: INECUACIONES Y SISTEMAS

1.- Resolver los siguientes sistemas:


x + y =10

a)
{ 2 x−5 y=3
x 2 + xy=20 b)
{
2
x − y =60
xy=16
2

c)
{1 1 5
+ =
x y 8
x⋅y =48

d)
{ 2 x − y=11
x + xy+ y 2=21
2
e)
{
2
x + y =53
xy =14
2

f)
{
1 1 1
− =
x y 6
y 3

g)
{ = +5
x x
y 2
=
4 x h)
{
2 2
x + y =100
−7 x+ y =50 i)
{
2
x + y +2 xy=49
xy=12
2

1 1

j)
{
2
x =8 y
2 y−x =8 k)
{ + =7
x y
2 1
− =2
x y l)
{
2 2
x − y =7
2 y−x=2

Sol: a) (4,1) (-25/7,-71/35) b) (8,2) (-8,-2) c) (2,8) (8,2) d) (5,1) (20/7,-37/7)


e) (7,2) (-7,-2) (2,7) (-2,-7) f)(4,12) (-12,-4) g) (1,8) (-8/5,-5) h) (-6,8) (-8,-6)
i) (3,4) (4,3) j) (1,8) (-8/5,-5) k) (1/3,1/4) l) (4,3) (-8/3,-1/3)

2.- Calcula las dimensiones de una habitación rectangular sabiendo que tiene 3 m más de larga que de
ancha y la medida de su superficie es de 40 m2. Sol: (5 ¿ 8)

3.- La suma de un número y su cuadrado es 2. ¿ Qué número es? Sol: 1 y -2

4.- Para vallar una finca de 1280 m 2 se han utilizado 144 m de cerca. Calcula las dimensiones de la
finca. Sol: (40 ¿ 32)

5.- Calcula 2 números sabiendo que su suma es 17 y la suma de sus cuadrados es 149.
Sol: 10 y 7
6.- Calcula las dimensiones de un rectángulo cuya diagonal mide 13 cm y su superficie, 60 cm2.
Sol: (5 ¿ 12)

7.- ¿Qué número, aumentado 6 veces su raíz cuadrada, da 55? Sol: 121 y 25

8.- La suma de los cuadrados de dos números consecutivos es 181. ¿Qué números son?
Sol: 9 y 10, -9 y –10

9.- Un cuadrado tiene de lado 3 cm mas que el lado de otro cuadrado. La suma de las superficies de
ambos es 89 cm. Calcula la longitud de los lados. Sol: (5 y 8)

10.- La suma de las dos cifras de un número es nueve. Si a ese número le restamos 45, el número que
se obtiene es igual al que resulta si se cambian de orden los dígitos del número inicial. ¿Cuál es dicho
número? Sol: 72
11.- La suma de las edades de los dos hijos de un padre, que tiene actualmente 47 años, es de 31.
¿Dentro de cuántos años la suma de las edades de los hijos será la edad del padre?
Sol: 8 años

12.- Un jeque deja en herencia a sus tres hijos una cuadra de caballos, atendiendo al siguiente reparto:
al primero, la mitad de los caballos de la cuadra más medio caballo; al segundo, la mitad de los que
quedan más medio caballo, y al tercero, la mitad de los que le quedan más medio caballo. ¿Cuántos
caballos hay en la cuadra? (¡Ojo! No hay que matar ningún caballo.) Sol: 7

13.- Un automóvil parte de Sevilla a una velocidad constante de 90 km/h. Veinte minutos después
parte otro coche en su búsqueda, alcanzándole a las dos horas. ¿A qué velocidad circuló el segundo
coche? Sol: 105 km/h

14.- La suma de los cuadrados de la edad actual y de la que tendrá dentro de dos años un muchacho
es de 580. ¿Cuántos años tiene el chico? Sol: 16

15.- En una fracción el denominador tiene 4 unidades más que numerador. Si se suman 8 unidades al
primero, resulta una fracción igual a la inversa de la primitiva. ¿De qué fracción partimos?
Sol: -3/1

16.- Dos automóviles hacen el recorrido Valencia-Teruel (150 km) a velocidad constante. Uno de
ellos lleva una velocidad 40 km/h superior al otro, el cual tarda una hora más. ¿Con qué velocidad
circulan los automóviles? Sol: 60 y 100

18.- El perímetro de un rectángulo mide 28 m y su área, 48 m2. Calcula la base y la altura del
rectángulo. Sol: 8 y 6

19.- La razón de dos números es dos. Si se suman 3 unidades a cada uno de ellos, la razón de los
nuevos números es 7/5. Halla los números. Sol: 4 y 2

20.- El producto de un número aumentado en 1 por el mismo número disminuido en 2 es 4. ¿Cuál es


el número? Sol: 3 y -2

21.- Halla dos números consecutivos cuyo producto es 210. Sol: 14 y 15, -14 y -15

22.- El producto de los 2/3 de un número por sus 5/7 es 210. Calcula dicho número.
Sol: ± 21

23.- Halla dos números cuya diferencia es 5 y la suma de sus cuadrados, 73.
Sol: (8,3) (-3,-8)

24.- Resuelve aplicando el método de Gauss:


x− y=1 x+2 y + z=3 x + y +3 z=2
{
a) 2 x +6 y−5 z=−4
x+ y−z=0 {
b) x −2 y +5 z=5
5 x −2 y +17 z=1
c)
{2 x+ 3 y + 4 z=1
−2 x − y−8 z=−7

2 x− y−z =2 x + y + z=3 −2 x+ y + z=1


{
d) 3 x−2 y−2 z=2
−5 x+3 y +5 z=−1 {
e) −x+ 2 y + z=5
x + 4 y +3 z=1 {
f) 3 x+ 2 y− z=0
−x+ 4 y + z=2
25.- Sumando los años de antigüedad de tres empleados A, B y C se obtienen 50 años. El doble de la
suma de las antigüedades de B y de C es igual al triple de la antigüedad de A. La diferencia de
antigüedad entre B y C es igual al 30% de la antigüedad de A. Determinar los años de antigüedad de
cada empleado. Sol: 20, 18 y 12.

26.- Entre Carlos, Pedro y Raúl suman 515 libros de distintos géneros literarios. Si al número de
libros que posee Carlos le sumamos el triple de la diferencia entre los que tienen Pedro y Raúl,
entonces Carlos tendría tantos como Raúl. Además 8 veces el número de volúmenes de Pedro
equivale a 9 veces el número de los de Carlos. ¿Cuántos libros tiene cada uno?
Sol: 160, 180 y 175.

27.- Una tienda ha vendido 330 discos compactos de música clásica, rock y cantautores por un
importe total de 740.000 p. El precio de un disco compacto de músicas clásica es 2500 p, y los de
grupos de rock y cantautores un 15% y un 20% más baratos que los de música clásica,
respectivamente. También se sabe que se ha vendido una cantidad de compactos de cantautores que
es igual a los dos tercios del número de compactos de rock vendidos. Averiguar cuántos discos
compactos se han vendido de cada clase. Sol: 130 de clásica, 120 de rock y 80 de cantautores.

28.- Los gastos mensuales de tres estudiantes, Marta, Raúl y Pedro suman 1545 €. Si a lo que gasta
Marta se le suma el triple de la diferencia entre los gastos de Raúl y Pedro obtendremos lo que gasta
Pedro. Ocho veces la diferencia entre el gasto de Raúl y el de Marta es igual al gasto de Marta.
Averiguar cuál es la cantidad que gasta cada uno. Sol: 480, 540, 525.

29.- En una tienda de alimentación hay tres productos en oferta: harina, vinagre y botes de guisantes.
Un cliente compró un paquete de harina, cuatro botellas de vinagre y dos botes de guisantes, por un
importe de 200 cent, otro cliente compró un bote de guisantes, dos botellas de vinagre y devolvió un
paquete de harina que tenía insectos en su interior, pagó 70 cent, y un tercer cliente compró tres
botellas de vinagre y devolvió dos paquetes de harina, pagando 20 cent. ¿Cuáles eran los precios de
los tres productos? ¿Cómo seria el sistema si el tercer cliente hubiera comprado dos botes de
guisantes y 4 botellas de vinagre y hubiera devuelto dos paquetes de harina y le hubieran cobrado 150
cents? Sol: 20, 20,50. Incompatible.

30.- La junta concede 100 ayudas cada año por un importe total de 2720000 € a estudiantes.
Establece tres cuantías diferentes en función de sus niveles educativos, 40000 € por alumno en el
nivel A, 16000 para el nivel B y 20000 para el nivel C. Si se sabe que para el nivel A hay doble
número de ayudas concedidas que para el nivel B, calcula cuántas ayudas se concedieron en cada
nivel educativo. Sol: 40, 20, 40.

31.- Se dispone de un recipiente de 24 litros de capacidad y de tres medidas, A, B y C. Se sabe que el


volumen de A es el doble del de B, que las tres medidas llenan el depósito y que las dos primeras lo
llenan hasta la mitad. ¿ Qué capacidad tiene cada medida? Sol: A= 8 I, B =4 l y C = 12 I.

32.- Una cooperativa farmacéutica distribuye un producto en tres formatos distintos A, B y C. Las
cajas de tipo A tienen un peso de 250 gramos y un precio de 100 €, las de tipo B pesan 500gramos y
su precio es de 180 €, mientras que las C pesan un kilogramo y cuestan 330 €. A una farmacia se le
ha suministrado un lote de cinco cajas, con un peso total de 2,5 kilogramos, por un importe de 890 €.
¿Cuántos envases de cada tipo ha comprado la farmacia? Sol: 2, 2 y 1.

33.- Se dispone de un recipiente de 24 litros de capacidad y de tres medidas, A, B y C. Se sabe que el


volumen de A es el doble del de B, que las tres medidas llenan el depósito y que las dos primeras lo
llenan hasta la mitad. ¿ Qué capacidad tiene cada medida? Sol: A= 8, B =4 y C=12.
34.- Una ama de casa adquirió en el mercado ciertas cantidades de patatas, manzanas y naranjas a un
precio de 100, 120 y 150 cent./kg, respectivamente. El importe total de la compra fue de 1160 cents.
El peso total de la misma 9 kg y, además, compró 1 kg más de naranjas que de manzanas. ¿Cuánto
kilogramos compró de cada uno de los productos? Sol: 2, 3 y 4 kg.

SISTEMAS DE INECUACIONES

35.- Representar gráficamente el conjunto de puntos del plano que satisfacen las ecuaciones lineales
siguientes:

a)
{3x x++2 y≥300
y≥200 b)
{2x −2x + yy>4<8 c)
{x −2(y≤−x
x−1 ) ≥ y +3
+3 y +2

d)
{ 2
x + y ≤2
1
−x+ y >−1
3 e)
{3030 x+15 y≥600
x−30 y≤0 f)
{5 x2+10
x− y>1
y≤30
3 x + y ≥6

g)
{−22 x+3x + y≥6
y <8
h)
{
2 x+3 y≥11
x+4 y≥8
x≥0 , y≥0 i)
3 x+6 y≥420
{
4 x+2 y≥290
x≥0 , y ≥0

x +2 y≤12

j)
{
3 x +2 y≤30
3 x+4 y≤48
30 x +10 y≤240
x≥0 , y≥0 k)
{ 2 x + y ≥4
x−2 y≤6
x− y≥0
x≤8
l)
{
x+ y≥14
2 x+3 y≥36
4 x + y ≥16
x−3 y≥0

x+2 y≥10 6 x+3 y≤60 x + y≤225

m)
{ 2 x−3 y≤6
x+ y≥6
x≥0 , y≥0 n)
{ 4 x+3 y≤90
5 x +12 y≤120
x ≥0 , y≥0 ñ)
{
2 x +3 y≤600
x + y≥100
x≥0 , y≥0

x+ y≤27 25 x +30 y≥360

o)
{ x−2 y≤0
x≥12
x≥0 , y≥0 p)
{
0,6 x+0,9 y≥210
0,4 x+0,1 y≥100
x≥0 , y≥0 q)
{ 30 x +20 y≥320
10 x +18 y≥180
x≥0 , y≥0
x +2 y≤30 x+2 y≤8 x +3 y≤90

r)
{2 x+ y ≤40
3 x +2 y ≥18
x≥0 , y≤25 s)
{
3 x− y ≤3
x≥0
y ≥0 t)
{2 x+ y≤80
x≥0
y≥0