S26 “ARTE Y CULTURA” “JDA” 3ero, 4to y 5to grado

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

Esta semana, harás un alto para asumir el reto de reflexionar sobre el desarrollo de tus competencias
relacionadas con la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y la creación de proyectos
artísticos, así como sobre tus avances, logros, dificultades y desafíos a través de tu autoevaluación.
Concluirás con un compromiso escrito sobre la mejora de tusaprendizajes.

ACTIVIDAD 1: REGISTRA TUS AVANCES EN LAS DIANAS DE APRENDIZAJE

A continuación, te dejamos dos “dianas de aprendizaje” para que registres el desarrollo de tus
competencias de apreciación crítica y creación de proyectos artísticos.

1.- Lee las preguntas y responde según la leyenda de colores, y el nivel de logro de tus aprendizajes.
2.- Marca con un punto en la intersección entre las líneas rectas y los círculos concéntricos correspondientes.
3.- Une los puntos y colorea la forma que resulte de la unión de todos los puntos.
COMPETENCIA 1:
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES
¿Describo las
¿Comento con facilidad manifestaciones
sobre las manifestaciones artístico-culturales
artístico-culturales en que percibo con
base a las preguntas de
facilidad?
análisis crítico que me
plantean?

¿Expreso mi punto de ¿Relaciono la

vista con facilidad sobre manifestación artístico-
las manifestaciones cultural que percibo con
artístico-culturales que alguna experiencia
analizo e interpreto? personal o familiar?

Logro destacado

Logro esperado
En proceso
En inicio

¿Qué imagen se forma de la unión de todos los puntos?

¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué lo dices?

_
¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
 COMPETENCIA 2:
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

¿Elaborar un boceto
¿He planificado mi previo me ha servido
proyecto con base en la para definir y mejorar mi
exploración y trabajo?
experimentación con los
elementos de la
historieta?

¿He explorado y
¿Mi historieta muestra experimentado con los
cómo han cambiado los elementos de las artes
rituales que se practican en visuales? (como los
mi comunidad por la colores, líneas, espacio,
coyuntura actual? etc)
Logro destacado

Logro esperado
En proceso
En inicio

¿Qué imagen se forma de la unión de todos los puntos?

¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué lo dices?

_
¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ DESAFÍOS O DIFICULTADES SURGIERON Y CÓMO LOS SUPERASTE?

¿Qué desafíos o
Competencia: Aprecia de manera crítica Tu respuesta dificultades surgieron y
manifestaciones artístico-culturales cómo los superaste?
¿De qué me ha servido comprender la importancia de
la música en las diversas costumbres?

¿Qué he aprendido al realizar un texto crítico sobre

los rituales de mi comunidad?

¿He logrado comprender la definición de ritual?

¿Qué desafíos o
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes Tu respuesta dificultades surgieron y
artísticos cómo los superaste?

¿Qué elementos de la historieta seleccioné y

combiné para elaborar mi proyecto? ¿Qué
materiales que tengo en casa he utilizado?

¿Qué hice para generar ideas para planificar y

elaborar mi historieta? ¿Qué decisiones tomé para
encontrar la manera más efectiva de comunicar
mis ideas?

Al revisar el registro del proceso de creación

de mi historieta, ¿sobre qué aspectos he podido
reflexionar?

ACTIVIDAD 3: ¿A QUÉ TE COMPROMETES PARA SEGUIR APRENDIENDO?

Escribe tu compromiso en relación con el desarrollo de las dos competencias. Incluye lo que debes seguir
haciendo, lo que debes empezar a hacer y lo que debes reformular, para seguir aprendiendo sobre el arte y
la cultura.

Me comprometo a: