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TAREA 2: ECUACIONES, INECUACIONES, VALOR ABSOLUTO,

FUNCIONES, TRIGONIMETRIA E HIPERNOMETRIA

SANDRA MILENA PEÑARETE TORRES


COD: 301301_124

TUTOR:
MARIO JULIAN DIAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE
NEGOCIOS (ECACEN)
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ALGEBRA TRIGONMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
BOGOTA
2019
INTRODUCCION

En el desarrollo de la presente actividad se pone en práctica los conceptos aprendidos en


cuanto a los temas de Ecuaciones, Inecuaciones y valor absoluto. En este trabajo, se
desarrollarán ejercicios propuestos implementando las técnicas y procedimientos de
solución de ecuaciones, e inecuaciones y graficas en GeoGebra.
Actividades para desarrollar:

La siguiente tarea consta de cinco (5) grupos de ejercicios, los cuales se muestran a
continuación:
Ejercicio 1: Ecuaciones

Ejercicios propuestos:

1. Tenemos tres parcelas para sembrar tomates y 56 semillas a sembrar. Los tamaños de las
parcelas son pequeño, mediano y grande, siendo la pequeña la mitad de la mediana y la
grande el doble. Como no tenemos ninguna preferencia en cuanto al reparto de las semillas,
decidimos que en cada una de ellas haya una cantidad de semillas proporcional al tamaño
de cada parcela. ¿Cuántas semillas pondremos en cada parcela?

El reparto de las semillas, sin preferencias se hace en cada una de las parcelas se coloca
una cantidad de semillas proporcional a la del tamaño de cada parcela:
Datos:

Tres parcelas para sembrar 56 semillas de tomate.

P + M + G = 56

tamaño de las parcelas;


Pequeña = 1/2 Mediana
Mediana (M)
Grande = 2 Mediana

1/2M + 3M = 56
1/2M +3/1= 1+6/2=7/2
7/2M = 56
M = 56/1+7/2=112/7=16
M = 16 semillas

G = 2*16= 32
G = 32 semillas
P =1/2* 16/1= 16/2=8 semillas
P= 8 semillas

Ejercicio 2: Inecuaciones
6. Una persona desea obtener 100 kg de comida concentrada para perros, de tal forma que
cueste $13000/kg, para esto mezcla dos tipos de concentrados diferentes, de $9670/kg y
$19900/kg respectivamente.

Sea "a" la cantidad de kg del concentrado de $9670/kg y Sea "b" la cantidad de concentrado
de $19900/kg, se venderá a $13000/kg:
El total a obtener son 100 kg, por lo tanto:
a + b = 100 kg
b = 100 kg – a

a. ¿Cuál es la cantidad que debe entrar al menos del concentrado más barato para no
perder dinero?

El dinero invertido es: a*$9670 + b*$19900 el total que obtendrá es 100


kg*$13000/kg = $1.300.000 entonces si no se obtiene perdida (supondremos que
tampoco ganancia) para ver cuando es lo mínimo del concentrado más barato para
no perder dinero, esto ocurre cuando la ganancia es igual a la inversión:

a*$9670 + b*$19900 = $1.300.000


a*$9670 + b*$19900 = $1.300.000
a*$9670 + (100 kg - a) *$19900 = a*$13000 + (100 kg - a) *$13000
a*$9670 + $1.990.000kg - $19.900*a = $1.300.000
$1.990.000kg - $1.300.000 kg = - a*$9.670 + $19.900a
$690.000*kg = $10.230*a
a = $690.000kg/$10.230 = 67.44868 kg

Se debe vender al menos 67.44868 kg del concentrado más barato

b. ¿Cuáles deben ser las cantidades de cada concentrado si espera ganar al menos
$3000/kg?
En este caso se desea obtener el total de la inversión más $3000 por cada kilogramo, es
decir, el total de la inversión más 100*$3000 = $300.000 por lo tanto:

a*$9670 + b*$19900 + $300.000 Kg= $1.300.000 Kg


a*$9670 + b*$19900 = $1.300.000 Kg - $300.000 Kg
a*$9670 + b*$19900 = $1.000.000 Kg
a*$9670 + (100 kg - a) *$19900 = $1.000.000 Kg
a*$9670 + $1.990.000 kg - $19900*a = $1.000.000 Kg
a*$9670 + $1.990.000 kg - $19900*a = $1.000.000 kg
- $10.230*a + $1.990.000 kg = $1.000.000 kg
$1.990.000 kg - $1.000.000 kg = $10.230*a
$990.000 kg = $10.230*a
a = $990.000 kg/$10.230 = 96.77419 kg
b = 96.77419 kg
a = 100 kg - 96.77419 kg = 3.22581

Ejercicio 3: Valor Absoluto


Ejercicios propuestos:
11. En un reconocido laboratorio de materiales experimentales han generado la formulación
de un nuevo copolímero de base biodegradable, el equipo investigador ha establecido que
las propiedades mecánicas pueden modelarse mediante la función:

|5 x−15
5 |
=k
Siendo k el índice adimensional de determinación de los límites de acritud y plasticidad del
copolímero. ¿Qué límites define la función para cuando k = 20 y k = 10?
Para k= 20
Para k= 10
Sacamos factor común 5 en el numerador
| 5(x-3) /5 | = k (del lado izquierdo 5 entre 5 da 1, se eliminan los 5)
| x-3 | =k
ahora resolvemos la ecuación para k=20
| x-3 | = 20
El valor absoluto se transforma en dos ecuaciones
x - 3 = 20 ---> x = 23
x - 3 = -20 ---> x = -17
Despejando cada ecuación tenemos dos valores posibles: 23 o -17
De forma similar resolvemos la ecuación para k= 10
| x-3 | = 10
El valor absoluto se transforma en dos ecuaciones
x - 3 = 10 ---> x = 13
x - 3 = -10 ---> x = -7
Despejando cada ecuación tenemos dos valores posibles: 13 o -7
Ejercicio 4: Funciones
Ejercicios propuestos:
16. Las ganancias de una empresa de un producto A esta dada por la cantidad de productos
vendidos por el costo de cada producto (10 $), menos el costo de producción total (2$).
Indique cual es la función que puede representar la ganancia obtenida.
I(x) = 10x – 2
Datos:
Empresa;
Producto A: 10 $
Producción total: 2$
La función ganancias o ingresos se representa como la ecuación de una recta. Representa el
cambio del ingreso total en una empresa al aumentar la producción.
I(x) = x*p
donde;
x: número de unidades
p: precio/demanda
Esta función de ganancias esta descrita como costo de cada producto vendido menos costo
total de producción.
I(x) = 10x – 2
Ejercicio 5: Trigonometría
Ejercicios propuestos:
21. Un observador se encuentra en un punto A desde el nivel del suelo a una distancia de
25 m de una torre ubicada en un punto B, el ángulo de elevación desde el suelo desde el
observador y la parte superior de la torre es de 30°. Calcule la altura h de la torre.
Respuesta:
a= 14,43376 la altura es esa
Explicación:

tan 30°=a/25
a=25(tan 30°)
a= 14,43376

paso a seguir es calcular la tangente


luego la hipotenusa con el teorema de Pitágoras

h2=14,433762+252
h2=208,3343+625
√h2=√833,33342
h=28,86752

30º

B 25 M A
TABLA LINK DE VIDEO EXPLICATIVO

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo


Sandra Milena Peñarete Desarrolla los ejercicios https://www.loom.com/share/c
Torres 1,6,11,16 y 21 d179ad092c3492bbe16c0a046c
daed7

CONCLUSIONES
 Es importante realizar la confirmación de la solución de una ecuación para confirmar
que quedo desarrollada correctamente.

 Las ecuaciones e inecuaciones tienen procedimientos similares para su despeje

 En el presente trabajo pudimos aplicar conceptos básicos de algebra, mediante la


solución de problemas

 Se ha podido establecer la importancia de la actividad en cuanto al fortalecimiento del


conocimiento tanto personal como en la formación profesional.

BIBLIOGRAFIA
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956

Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas


para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas 1
– 30. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10592397&tm=1487192669494
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11583

BIBLIOGRAPHY
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Educational programming. 4th ESO: mathematics
option B. Alicante, ES: ECU. Pages 83-114. Available in the UNAD Virtual Library.
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Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Math problems for entering
Higher Education. Havana, CU: University Publishing. Pages 1 - 30. Retrieved from
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Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometry and Analytical Geometry. Bogotá D.C.:
National Open and Distance University. Pages 7–79,81-118,122-129.Retrieved from:
http://hdl.handle.net/10596/11583