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Esperando a superman es un documental que muestra la crítica realidad educativa

en Estados Unidos. Documenta cómo se ha dado, con el correr de los años un


descenso en el nivel educativo en los colegios públicos y las pocas posibilidades que
tienen las clases bajas a la hora de hablar de educación.

Los niños de estos barrios también pierden la posibilidad de optar entre la


educación pública y la privada, pues sólo tendrán como única opción la educación
en una escuela pública y lo que trata de demostrar este documental es que en
Estados Unidos como en muchos otros países, esto viene a representar sinónimo de
mala educación.
El documental también se basa en enfocar las principales problemáticas en el
sistema educativo de Estados Unidos los cuáles hacen que éste sistema sea
deplorable.
El porqué del título del documental “Esperando a Superman”; radica en que el
sistema educativo de Estados Unidos necesita de alguien que haga un verdadero
cambio para salvaguardar el futuro educativo de los niños y niñas de barrios
pobres; el cual sólo lo podría realizar un héroe como Superman que todo lo puede,
que nada queda fuera del alcance de su poder, que crea las sociedades perfectas,
mantiene el orden y asegura el sueño americano, pero aún así esto resulta  ser una
ficción. Pero ¿Será posible que se necesite de esta calidad de héroe para salvar el
sistema educativo público? Pues por el momento tal vez esa sea la única esperanza
para muchos niños de clase baja en los Estados Unidos. Es una triste realidad y una
delicada carga la cual nadie hasta el momento ha querido aceptar y cambiar de una
vez por todas.

Hace 40 o 50 años; Estados Unidos no tenía competencia global en lo que respecta


a la educación.
Desde los años 70's, las escuelas en Estados Unidos han fracasado debido al alto
porcentaje de desercion escolar .
En los años 90´s se crearon las escuelas de “fuero público” (abiertas para todos los
niños, pero con ciertas especificaciones). 1 de cada 5 escuelas de fuero público
tuvieron éxito.
Los alumnos hoy en día pierden el interés por el colegio y no se fijan metas a
futuro.
Los principales problemas están en las asignaturas de matemáticas y el aprendizaje
de la lectura. 25% de la población total de estudiantes en Estados Unidos ha
fracasado en matemáticas y un 21% en ciencias; en comparación con otros países
desarrollados.

Según DECO, PISA mathematics results 2003: 


Las habilidades en las matemáticas en diferentes países se muestran en este
gráfico:
  Los  motivos por los cuales los niños y jóvenes desertan en las escuelas
                  
generalmente siempre son los mismos y entre los mas importantes y comunes
están:
 La pobreza
 El crimen
 Hogares disfuncionales.

Es lamentable saber que los niños y jóvenes de barrios marginados conocen más
gente que ha ido a prisión que a las que van a la universidad. 
Es deplorable ver cómo el estado (USA) gasta 33 mil dólares al año en gastos de
alimentación, salud etc. Por cada joven de los reformatorios y multiplicado esto por
4 años serían unos 132 mil dólares; que podrían haberse gastado en una colegiatura
en un colegio privado la cual oscila en 8 mil trescientos por año y si lo
multiplicamos por 13 años daría como resultado unos 107 mil novecientos dólares;
los cuales podrían haberse gastado en cada niño de barrios marginados,
colocándolos en un colegio privado desde jardín de infancia hasta octavo grado y
sobran aún unos 24 mil 100 dólares.
Algunos maestros hacen la diferencia y buscan mejores métodos de enseñanza con
la utilización de ayudas “desechables” para poder avanzar al próximo paso. Por
ejemplo el caso de la maestra que convirtió las tablas de multiplicar en canciones
de “rap” para facilitar  el aprendizaje de las mismas.
Se intenta cambiar el modelo de  educación a través de estrategias que motiven a
los maestros a corregir los errores de enseñanza que actualmente utilizan por
medio de:
 Bonos de eficacia profesional.
 Aumento del salario a los profesores.
A toda esta problemática podemos citar las siguientes frases:

“El problema de la educación es complejo pero los pasos son sencillos”

“No podemos tener una buena escuela sin buenos profesores”

“las buenas escuelas se hacen con gente buena”

“Sabemos que funciona: Profesores de calidad, más tiempo en clases, estándares de


clase media, verdadera responsabilidad”

Las escuelas de fuero: poseen cupos limitados para los estudiantes


El estado obliga a los estudiantes a asistir a las escuelas propias de su comunidad.
La didáctica en algunas escuelas públicas no es vista con buenos ojos por las
madres de clase baja y prefieren meter a sus hijos en escuelas parroquiales o en
escuelas de fuero; haciendo tal sacrificio económico.
Se espera que algún día alguien cambie por completo el sistema educativo en Estados
Unidos.

LA ORGANIZACIÓN DE LA MAYORÍA DE LAS ESCUELAS DE LOS ESTADOS UNIDOS


SE  DA DE  LA SIGUIENTE MANERA:

 Escuela primaria - Kindergaden y del 1ro al 5to grado - Niños de entre 5 y 10


años.
  Escuela intermedia - Del 6to al 8vo grado - Niños de entre 11 y 13 años de edad 

 Escuela secundaria - Del 9no al 12vo grado - Jóvenes de entre 14 y 18 años de


edad.

 Instituciones de educación superior públicas o privadas.

  Colegios de enseñanza superior de 2 o 4 años, universidades, escuelas técnicas


a las que pueden asistir todos los adultos.
Para obtener mas información al respecto aquí.

ESPERANDO A SUPERMAN
(Waiting for Superman, Davis Guggenheim)

   Por sentido común las personas saben que el desarrollo de un país se basa en una educación de
calidad, los políticos generalmente lo usan con excelentes propuestas para sus campañas y
finalmente muchas de sus promesas solo quedan en eso; en nuestro país la educación pública está
en un nivel sumamente bajo, en todos los niveles y áreas estamos reprobados, lo que implica que
el país nunca avanzara en su desarrollo. Por lo que se hace necesario un cambio o reformas al
sistema educativo nacional.

   México no es el único país con problemas en materia educativa, en el documental se muestra


como una superpotencia como lo es EEUU ha tenido una baja considerable en la calidad de la
educación, por ende, las grandes corporaciones de ese país han tenido que buscar en otros países
a empleados mejor capacitados para cubrir sus necesidades, sobretodo en el ámbito de las áreas
concernientes en el uso de las matemáticas. Las cifras indican que los Estados Unidos es el país
peor evaluado en materia educacional según un ranking de países desarrollados.

   En Estados Unidos, en contraste con México, son los condados quienes financian las escuelas, y
los gobiernos federal y estatales sólo aportan algunas ayudas a las escuelas públicas en los niveles
de primaria y secundaria; lo cual provoca que entre las escuelas de los barrios acaudalados y el
resto haya grandes diferencias, lo cual se complica más ya que las vacantes para alumnos de
otras zonas escolares tengan bajas oportunidades de ingresar dejándolo todo literalmente a la
suerte.

   Este documental también nos muestra el escaso compromiso por enseñar de muchos de los
profesores sindicalizados, ya que están protegidos bajo el argumento de que ningún profesor
sindicalizado puede ser despedido; dicha política fue implementada hace muchos años bajo la
primicia de que muchos de los profesores eran mal pagados y despedidos injustificadamente,
pero actualmente se ha vuelto un cáncer para la población estudiantil. Cosa similar sucede en
nuestro país ya que actualmente se otorgan plazas a profesores gracias a herencia o a
compadrazgo, no importando la calidad del educador; he ahí la importancia de la evaluación
semestral o anual del cuerpo profesores para su contratación y mantenimiento dentro del sistema
laboral docente.

   Una de las propuestas manejadas en el filme es la privatización y el incremento de escuelas


tipo charter (escuelas públicas administradas independientemente del sistema de escuelas
públicas) como una posible solución a la crisis educativa. Estas escuelas son públicas de tipo
selectivo, promovidas y patrocinadas por padres, maestros, organizaciones de la comunidad, y
empresas de inversión. Son extraordinariamente populares, y se cuentan entre las escuelas con
opciones de mayor crecimiento para los alumnos, dichas escuelas reciben una financiación
procedente de los impuestos, pero el grupo patrocinador tiene además que completar sus
estructuras con una financiación privada; de tal modo que las escuelas Charter al no depender al
%100 del heraldo público y estar obligadas con el sector productivo, con frecuencia, ofrecen los
programas más efectivos y de mejor elección tanto para estudiantes superdotados como para los
grupos de estudiantes más desfavorecidos o de alto riesgo.

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