F-GA-005

VERSIÓN: 02
ENGLISH WORKSHEET No. 04 Pág. 1 de: 4

TEACHER ELIZABETH NOGUERA OBANDO DA

TE
SCHOLAR YEAR 2019-2020 TERM
STUDENT GRADE 11- ____

1.1Identifica información relevante en un texto de interés general. / 1.4 Distingue expresiones relacionadas con valores sociales. / 1.5 Reconoce
que hay vocabulario adecuado para hablar sobre cooperación social. / 1.7 Conoce reglas gramaticales y ortográficas de los condicionales reales e
irreales. /2.5 Clasifica información sobre temas de interés presente en textos orales u escritos/ 2.7 Responde a preguntas condicionales teniendo
en cuenta las estructuras gramaticales de los mismos. / 3.3 Elabora actividades de producción escrita y verbal con la participación de sus
compañeros y profesor sobre temas de interés común que aportan a la sociedad.

GUIA DE CREACION 0,1,2, AND 3 CONDITIONAL

Repasemos un poco de lo que vimos en clase:

Apuntes de importancia:

1. Entre mayor el numero del condicional sea, mas lejos de la realidad esta, considerando el 0 condicional
como la realidad actual y 3 conditional como acciones pasadas irreales e imaginaries que NO pueden ser
cambiadas.
2. Si la if clause va al inicio tiene que usar una COMA para anadir la main clause.
3. En cambio si la main clause va al inicio ( es decir que la if clause va en la mitad) ya NO usaremos coma.

En esta guia de creacion pasaremos desde practicar la estructura grammatical de los condicionales hasta usarlos en context real.
SERA TRABAJADA EN DOS SESIONES.

RECUERDA: el plagio se valora con 1.0 a los trabajos con una o mas similitudes exactas.

SESION 1
0 CONDITIONAL

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”

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VERSIÓN: 02
ENGLISH WORKSHEET No. 04 Pág. 2 de: 4

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TE
SCHOLAR YEAR 2019-2020 TERM
STUDENT GRADE 11- ____

1. Observa con cuidado la tabla, luego completa las oraciones con su estructura correspondiente:

● She (buy) ___________ expensive clothes if she (go) ___________ shopping.

● David (be) ___________ sick if he (drink) ___________ milk.
● I (cycle) ___________ to work if the weather (be) ___________ fine.

2. Ahora ubiquemonos en contexto. Piensa en tres manera de como manterner a ti mismo y tu familia (fisica y
emocionalmente) bien en esta cuarentena. Considera todas las opciones. He aqui una Vocabulary list que puede
resularte util, puedes agregar mas ideas a la tabla.

3. Una vez tengas tus ideas clasas, escoje tres acciones que te aseguren pasar un tranquilo tiempo en cuarentena y
escribe un parrafo corto donde incluyas las acciones que escogiste usando O conditional. (recuerda: debes ser una
realidad actual para que puedas usar este condicional)

40 – 50 palabras
3 oraciones usando el 0 conditional.
Pueden ser tomadas de la Vocabulary list o añadidas por el estudiante.
El texto debe estar en tu cuaderno.

SESION 1
1ST CONDITIONAL

1. Observa con cuidado la tabla, luego completa las oraciones con su estructura correspondiente:

go watch Not hurry

get earn miss

▪ If you  ___________  out with your friends tonight, I  ___________    the football match on TV.

▪ I___________    a lot of money if I ___________  that job.

▪ If she ___________   , we ___________  the bus.

2. Esta cuarentena terminara pronto y de seguro tienes ya planes con amigos, tu familia e incluso solo. Compartenos
un poco de lo que haras una vez terminada esta etapa.

40 – 50 palabras
3 oraciones usando el 1 conditional.
Pueden ser tomadas de la Vocabulary list o añadidas por el estudiante.
El texto debe estar en tu cuaderno.
__________________________________________________*___________________________________________

SESION 2
2ND CONDITIONAL

Observa con cuidado la tabla, luego completa las oraciones con su estructura correspondiente:

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”

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TE
SCHOLAR YEAR 2019-2020 TERM
STUDENT GRADE 11- ____

▪ If he (try) ____________   harder, he (reach)____________   his goals.

▪ I (buy)  ____________    these shoes if they (fit) ____________    .

▪ It (surprise / not)  ____________    me if he (know / not) ____________     the answer.

Ahora escoge una de estas 3 situaciones hipoteticas y construye un parrafo indicando las posibles situaciones que se
podrian dar para ti.

- You know you are the owner of a huge fortune.

- By accident, you discover the cure for all the illnesses in the world.
- By instagram, an important agent discovers you to turn you into a famous model.

El texto debe tener:

40- 50palabras
Tres oraciones con 2nd conditional. (Recuerda que debes hablar de hipotesis o situaciones imaginaries)

SESION 2
3RD CONDITIONAL

Observa con cuidado la tabla, luego completa las oraciones con su estructura correspondiente:

▪ If we (listen)  _____________ to the radio, we (hear)  _____________  the news.

▪ If you (switch) _____________   on the lights, you (fall / not) _____________   over the chair.

▪ She (come)  _____________  to our party if she (be / not) _____________   on holiday.

Lee las siguientes situaciones, escoje solo una y cuentame que hubieras hecho en el lugar del personaje (Sonia o
Miguel).
1. Where does he go on Fridays?
Dear Dede:
I have been going out with a guy for a month now. Everything is great except that he never wants to go out on Friday
nights. He says that he has to do something with his dad. But my friend said she saw him alone last Friday night!
What would you have done?
Suspicious Sonia.

2. Why won’t she talk to me?

Dear Dede,
I’m going out with a girl who is so quiet! Sometimes we just sit in complete silence. Last night I asked her “ Why re
you so quiet? Did I something wrong?” She just shook her head a said nothing. What would you have done?
Miserable Miguel.

Escribe en tu cuaderno un parrafo corto comentando que hubieras hecho en el lugar de UNO de los personajes

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”

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30- 40 palabras
dos oraciones con tercer condicional.

CRITERIOS DE EVALUACION:
Manejo de gramatica (Condicionales 0 a 3)
Uso de gramatica en contexto. (Composiciones escritas)

Bibliografia
www.egoforu.com
Smart talk 2

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”