Plan de estudio segundo semestre 2019

Artes escénicas

Docente: ROSLYN J. BENITEZ BELLIO

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Una formación integral del actor implica conocer y experimentar los distintos géneros dramáticos.
Confrontar sus habilidades a textos de diferentes fuentes y características, en donde se
encuentran personajes de muy variada y compleja psicología, cuya construcción requiere la
aplicación y un buen ejercicio de probar los conocimientos adquiridos hasta ahora. En este
semestre tratamos de estudiar a profundidad la construcción del personaje desde el estudio
psicológico, a través de diferentes géneros como: el Melodrama, la Tragicomedia, la Farsa y la
Pieza. El estudiante debe reconocer las características esenciales de cada uno de esos géneros,
pero es una libertad del docente y los propios estudiantes decidir con cuál de los géneros deciden
hacer su muestra final.

OBJETIVO GENERAL

profundizar en los elementos característicos del teatro, desde la técnica actoral, logrando
veracidad y naturalidad en la construcción e interpretación del personaje desde el punto de vista
psicológico.

Además de lo anterior Identificar las características propias del teatro psicológico, que le permita
identificar las características principales de su personaje.

COMPETENCIAS

A. Conocimientos:

- Reconoce el texto dramático correspondiente a los diferentes al teatro psicológico.

- Identifica y aplica los elementos básicos del teatro psicológicos para construir escenas.

- Apropia características del personaje en ese género y propone situaciones diversas para la
escena.

- Valora la relación entre los personajes, la atmósfera, puntos de vista, circunstancias, etc.

- Caracteriza la relación interdisciplinaria que debe motivar el trabajo sobre estas unidades.

- Valora la importancia del trabajo investigativo como fuente de información.

B. Analiza las características de los personajes.

C. Elabora la biografía de los personajes.

D. Emplea correctamente el vocabulario técnico de la especialidad.

Semana 2 y 3 Trabajo de lectura y análisis de textos dramáticos y teóricos sobre los diferentes
géneros.

Semanas 4 -5

Selección de una obra para montaje. Improvisación libre.

De acuerdo al criterio del docente según los avances y logros alcanzados.

Semana 7-8

Improvisación de escenas de la obra en estudio. Ejercicios y juegos teatrales hacia la construcción

del personaje y los elementos de la puesta en escena.

SEMANA 9-10.

Ejercicios hacia la construcción de las escenas.

De acuerdo al criterio del docente.

Semana 13-14

Ensayos. Preparación de la propuesta para la muestra de fin de semestre

Semanas 15

Preparación de los ejercicios para la muestra de fin de semestre.

METODOLOGÍA

La clase se desarrolla en forma de talleres sobre el desarrollo práctico de los contenidos. El sentido
de dinámica y rutina debe construir y formar el carácter y la necesidad del entrenamiento actoral.
La evaluación será el resultado de cada proceso en una muestra permanente al grupo y a los
docentes.

RECURSO HUMANO DE APOYO Y EQUIPOS MATERIAL INSTITUCIONAL

Salones amplios con tabloncillo para clases prácticos., buen sonido, Video Beam y tableros para
clase teóricas.

RECURSOS Y MATERIAL QUE APORTE EL DOCENTE

Copias, Libro de Biblioteca y Hojas blancas para desarrollo de Ejercicios.

RECURSOS Y MATERIAL QUE APORTE EL ESTUDIANTE

Vestuarios, ropa de entrenamiento y elementos específicos de tareas de clase. Los que requiera la
producción de la puesta en escena