Unidad 1: Fase 2 - Identificar Las Teorías Que Sustentan Las Diferentes

Disciplinas

Curso Epistemología

Código 100102A_764

Nombre:

Javier Alberto Ortiz Ayala COD.: 1013625431

Tutor

Gilberto Buitrago

UNAD

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Octubre
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realiza como parte del requerimiento de la

materia de Epistemología, teniendo en cuenta características generales

de la misma como ciencia que se encarga del estudio del conocimiento

para la segunda parte del trabajo inicial.

La Epistemología hace parte de nuestro diario vivir, ya que no solo

estudia nuestra parte cultural en la cual incluimos el estudio, sino en la

cotidianidad. El ser humano es una maquina la cual está destinada al

aprender y enseñar cada día para que así mismo evolucione, para esto

es indispensable estudiar ya que así perfeccionamos nuestro

conocimiento y ayudamos a nuestra comunidad a que evolucione al

tiempo y buscar interrogantes que formulen un problema epistemológico

propio a nuestro campo en formación.

 OBJETIVO

Por medio de esta actividad se pretende que nosotros como estudiantes

del curso de Epistemología comprendamos y profundicemos los temas

vistos en la primera unidad reconociendo la evolución y los cambios que

ha tenido la epistemología como una disciplina dedicada al estudio del

conocimiento.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Expone el problema que le gustaría investigar.

¿Cuál es la necesidad de la epistemología en la educación actual?

Teniendo en cuenta que la epistemología es una ciencia social que

estudia al ser humano en busca de la verdad y la administración

de empresas es un trabajo que se basa en la planificación,

organización, dirección y control de los recursos humanos,

tecnológicos, materiales, financieros, entre otros; todo ello con la

finalidad de lograr alcanzar con éxito los objetivos de

una empresa u organización, de esta forma se asocian ya que se

tecnifican para la resolución de problemas que afectan a la

sociedad en su actividad diaria se complementa en el sentido de

que la epistemología abre los caminos al conocimiento acerca del

hombre, pues estudiando su cultura y conociendo sus necesidades

cotidianas, se da la opción de crear empresas o alguna industria

que pueda crear elementos e ideas en busca de la verdad.

Para determinar los problemas de la epistemología en el campo

disciplinar debemos realizar planteamientos que nos lleven a la

 posibilidad de explorar por nosotros mismos para saber los

problemas y paradigmas que se presentan por el tipo de

educación que tenemos es a distancia o virtual, para ampliar este

problema de cual es la necesidad de la epistemología en la

educación actual.

 Ubica el problema según el tipo de epistemología y método que

seguirá. Expone desde lo cognitivo, lo conceptual, lo social y lo

científico que se requiere para dar solución al problema que

expone.

¿Cuál es la necesidad de la epistemología en la educación

actual?

Es importante abordar la epistemología de la educación para

descubrir el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo el

saber teórico crea conocimiento, el saber técnico desarrolla

habilidades y el saber práctico demuestra actitudes.

¿Cuáles son los saberes científicos de la educación?

Los saberes científicos de la educación está condicionado,

racionalmente por las características mismas de la investigación

educacional, en cuanto lo conocido y lo que quiere saber de acuerdo

la aplicación de determinados métodos y técnicas de investigación

según la naturaleza del problema investigativo. El conocimiento

puede ser explicativo o comprensivo es decir, cualitativo o

cuantitativo.

Partiendo de anteriores preguntas el problema epistemológico acerca

de la realidad de nuestro conocimiento, se plantea solo en la

limitación de nuestros órganos de los sentidos. Nos permiten conocer

la parte de la realidad en contacto con nosotros a lo largo de la vida.

No hay razón para dudar de la verdad parcial que recibimos a nivel

individual. Podemos pensar que como sociedad nos acercamos más al

conocimiento total de la realidad de la naturaleza con la suma de las

percepciones individuales. El desarrollo de la actividad científica en la

universidad se ve reflejado en el campo de la investigación donde en

Colombia es muy decadente y donde la universidad es el escenario

de la investigación y no se le da la importancia como centro del

desarrollo de todas las ciencias y artes de conocimiento.

 CONCLUSIONES

Después de realizar el presente trabajo podemos concluir que la

epistemología es el punto de unión de las ciencias en pro del

conocimiento y búsqueda de la verdad y solución de los

problemas actuales del conocimiento.

También nos permito el reconocimiento del curso, su estructura

general, toda su temática, objetivos de la misma, de tal forma que

nos proporcionó una visión clara del curso para la organización y

planeación de estrategias adecuadas para desarrollar con éxito el

programa.
 BIBLIOGRAFIAS

Jaramillo, E. L. G. (2006). ¿Qué es epistemología? Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/11466

Ríos Tarazona, J. (2017). OVI Unidad 1 Dimensión Epistémica. Bogotá,

Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12570