PROTOCOLO COVID-19 Fundación Colegio Clara Casas Morales PDF

FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES
SGSST
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA COVID-19
REALIZADO POR:
MARÍA FERNANDA CASAS HERRERA.
Encargada del Sistema de Gestión y Seguridad en el trabajo
Fundación Colegio Clara Casas Morales
LUZ HELENA SIERRA SANTOS
Enfermera
Fundación Colegio Clara Casas Morales

NIT 830029224-0
DANE 311001002452
BOGOTÁ
SEPTIEMBRE 2020
Realizado por: 1
LUZ HELENA SIERRA S., Enfermera Fundación Colegio Clara Casas Morales.
MARIA FERNANDA CASAS H. Encargada del SG-SST.
Revisado Por: María Lucia Ortiz M, Md Consultora SST.
SGSST
TABLA CONTENIDO
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA COVID-19

Pág.
1. OBJETIVO 3
2. ALCANCE 3
3. RESPONSABLES 3
4. PERSONAL QUE APLICA 3
5. RESPONSABILIDADES FRENTE AL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD 4
5.1 RESPONSABILIDADES DEL EMPLEADOR 4
5.2 RESPONSABILIDADES DE LAS ESTUDIANTES, EMPLEADOS, PROVEE-
DORES Y VISITANTES 4
6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS 4
7. GENERALIDADES DE LA ENFERMEDAD 6
8. NORMAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD 7
8.1 MEDIDAS PREVENTIVAS ESTUDIANTES, PERSONAL QUE LABORA
E INGRESA AL COLEGIO 10
8.2 INTERACCIÓN EN TIEMPOS DE ALIMENTACIÓN 13
8.3 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD ESPECÍFICAS PARA EL
PERSONAL DE SERVICIOS GENERALES 13
8.4 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA LOS TRABAJADORES 15
8.5 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LA FUNDACIÓN COLEGIO CLARA
CASAS MORALES 15
8.6 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN PORTERIA DE LA FUNDACIÓN
COLEGIO CLARA CASAS MORALES 17
9. OTROS 18
9.1 EDUCACIÓN CONTINUADA 18
9.2 ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN LABORAL 19
9.3 TRABAJO REMOTO O EN CASA 20
9.4 PROVEEDORES Y VISITANTES 20
9.5 BIOSEGURIDAD AL SALIR Y REGRESAR A LA VIVIENDA 20
9.6 LOGISTICA DE APOYO 21
BIBLIOGRAFÍA 22
ANEXO 1 PROTOCOLO DE LAVADO DE MANOS 24

ANEXO 2 PROTOCOLO TOMA DE SIGNOS VITALES 30
ANEXO 3 FORMATO DE REGISTRO DE TEMPERATURA, SIGNOS Y
SÍNTOMAS 38
ANEXO 4 PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN FUNDACIÓN
COLEGIO CLARA CASAS MORALES 39
ANEXO 5 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EL TRABAJO EN CASA
FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES 44
ANEXO 6 PROTOCOLO DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS
FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES 50
ANEXO 7 INSTRUCTIVO DE INGRESO DE PROVEEDORES Y RECEPCIÓN
INSUMOS 55
ANEXO 8 REGRESO A CLASES CON ALTERNANCIA 56
ANEXO 9 FLUJOGRAMA PLAN DE CONTINGENCIA COVID-19 58
Realizado por: 2
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DATOS DEL COLEGIO
NOMBRE FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES

ACTIVIDAD ECONÓMICA Educación
LUGAR DE REALIZACIÓN DE
Kra. 8 G N° 168 -30, Bogotá, Colombia
ACTIVIDADES
ASEGURADORA DE RIESGOS
ARL Colmena
LABORALES
TOTAL DE EMPLEADOS
41
DIRECTOS
TOTAL DE EMPLEADOS CON
Se define al inicio de las actividades
TRABAJO REMOTO EN CASA
TOTAL DE EMPLEADOS
Se define al inicio de las actividades
PRESENCIALES
1. OBJETIVO
• Establecer disposiciones de prevención para informar e implementar medidas

adicionales de protección para los empleados, estudiantes, proveedores, padres
de familia y visitantes de la Fundación Colegio Clara Casas Morales, ante el riesgo
de adquirir la infección del nuevo coronavirus COVID-19 teniendo en cuenta los
lineamientos y recomendaciones estipulados en la Resolución 066 del 24 de abril
del 2020.
• Generar recomendaciones y pautas a seguir ante el retorno a clase después del
periodo de aislamiento social.
• Realizar procesos de Educación Continuada que vayan orientados a la promoción,
prevención y seguimiento de las condiciones de salud de empleados y alumnos.
2. ALCANCE
• Todo el personal que labora en la Fundación Colegio Clara Casas Morales.

• Todas las estudiantes de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Toda persona que ingrese a la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
3. RESPONSABLES
• Directivas Fundación Colegio Clara Casas Morales.

• Encargada del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Equipo Líder de Contingencia.
• Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo.
4. PERSONAL QUE LE APLICA
De manera obligatoria aplica a:

Directivas, Profesores, Personal de apoyo, Servicios Generales, Portería, Administración,
Proveedores, Estudiantes, Padres de Familia y visitantes.
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5. RESPONSABILIDADES FRENTE AL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
5.1. RESPONSABILIDADES DEL EMPLEADOR

1. Adoptar, adaptar e implementar las normas contenidas en este Protocolo de
Bioseguridad.
2. Capacitar a estudiantes, empleados, contratistas y proveedores sobre las medidas
indicadas en este protocolo.
3. Implementar las acciones que permitan garantizar la continuidad de las actividades
y la protección integral de los estudiantes, empleados, contratistas, proveedores y
demás personal que se encuentre presente en las instalaciones del colegio.
4. Adoptar medidas de control administrativo para la reducción de la exposición, tales
como la flexibilización de turnos y horarios de trabajo, así como propiciar el trabajo
remoto o trabajo en casa.
5. Reportar a las EPS y a la ARL Colmena de los casos sospechosos y confirmados
de COVID-19.
6. Darle a conocer a estudiantes, empleados y proveedores a través de los canales
institucionales de comunicación la información relacionada con la prevención,
propagación y atención del Covid.19.
7. Contar con el apoyo de la ARL y las EPS en materia de identificación, valoración
de riesgo y temas relacionados con promoción y prevención de la enfermedad.
8. Solicitar asistencia y asesoría técnica a la ARL con todo lo relacionado con
medidas implementadas y acciones tomadas con el tema de bioseguridad y
manejo de Covid-19.
9. Proveer a los empleados los elementos de protección personal acorde con el perfil
de cargo con el que está contratado.
5.2 RESPONSABILIDADES DE LAS ESTUDIANTES, EMPLEADOS,

PROVEEDORES Y VISITANTES
1. Cumplir con lo adoptado y adaptado en el presente Protocolo de Bioseguridad
durante el tiempo que se encuentre vigente.
2. Asistir de manera obligatoria a las capacitaciones programadas.
3. Cumplir las acciones que permitan garantizar la protección integral de los
estudiantes, empleados, proveedores y demás personal que se encuentre
presente en las instalaciones o lugares en las instalaciones del colegio.
4. Reportar al Jefe inmediato y/o enfermería cualquier caso de contagio que se
llegase a presentar en el colegio o en el núcleo familiar, para que se tomen las
medidas correspondientes de los casos sospechosos y confirmados de COVID-19.
5. Adoptar las medidas de cuidado de su salud y reportar al empleador o contratante
las alteraciones de su estado de salud, especialmente relacionados con síntomas
de enfermedad respiratoria.
6. Reportar de manera veraz la información diligenciada virtualmente en el
cuestionario de Signos y Síntomas.
7. Revisar de manera constante la información relacionada con la prevención,
propagación y atención del Covid.19 en los canales institucionales de
comunicación.
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6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Afectado: Persona, equipaje, carga, contenedor, medio de transporte, paquete postal o

resto humano que está infectado o contaminado o que es portador de fuentes de
infección, plagas, contaminación, de modo tal que constituyen un riesgo para la salud
pública y la sanidad animal y vegetal.
Aislamiento: Separación de una persona o grupo de personas, que se sabe o se cree
que están infectadas con una enfermedad transmisible y potencialmente infecciosa, de
aquellos que no lo está, para prevenir la propagación.
Aislamiento por gotas: Medidas para controlar las infecciones por virus respiratorios y
otros agentes transmitidos por gotas (<5 micras) impulsadas a corta distancia a través del
aire y que pueden ingresar a través de los ojos, la mucosa nasal, la boca y la piel no
intacta de la persona que está en contacto con el paciente.
Asintomático: Persona que padece una enfermedad y no presenta síntomas.
CoV: Coronavirus, son una amplia familia de virus que pueden causar diversas
afecciones desde el resfriado común hasta enfermedades más graves.
Covid 19: También conocida como enfermedad por Coronavirus, es una enfermedad
infecciosa respiratoria causada por el virus SARS-CoV-2. Este nuevo coronavirus es una
nueva cepa de coronavirus que no se había encontrado antes en el ser humano.
Briefing: Es una técnica que consiste en la preparación de los integrantes de los equipos
de primera respuesta antes de entrar en acción, procurando darles el mayor número de
detalles sobre lo acontecido, de las dificultades y carencias existentes, disponibilidad de
equipo y recursos. Lo que se busca es preparar emocionalmente a los respondientes
amortiguando en lo posible el enfrentamiento directo con la realidad de la emergencia,
evitando sentimientos de frustración, entre otros (Valero - 2002, citado por FICR - 2010).
Debriefing: Es una aproximación al manejo de estrés como respuesta subsiguiente a un
trauma o incidente crítico, es un “reajuste psicológico” que ha sido calificado como
“desahogo” de la tensión generada por el incidente. El debriefing acelera el proceso de
recuperación emocional mediante la ventilación de los sentimientos, no se evalúa lo que
se piensa, sino, cómo se reaccionó y qué se sintió con respecto al incidente (FICR –
2010).
Pandemia: Propagación mundial de una nueva enfermedad
Desinfección: Es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de
sustancias química o físicas.
Desinfectante: Es un germicida que inactiva prácticamente todos los microorganismos
patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida microbiana.
Este término se aplica solo a objetos inanimados. Limpieza a seco: es la eliminación por
acción mecánica, utilizando escoba o cepillo (o escobilla) de plástico para barrer
partículas y suciedad de las superficies. Limpieza: proceso de remoción de suciedad
visible (p. ej. suciedad y materia orgánica) de objetos y superficies por medios físicos o
químicos. Se realiza habitualmente utilizando agua con soluciones detergentes o
productos enzimáticos.
Detergente: Sustancia química con capacidad abrasiva para realizar remoción de mugre
y suciedad de superficies áreas y equipos.
Elemento de Protección Personal – EPP: Es cualquier equipo o dispositivo destinado
para ser utilizado o sujetado por el trabajador, para protegerlo de uno o varios riesgos y
aumentar su seguridad o su salud en el trabajo.
Higiene: Medidas de limpieza y aseo individual, tendientes a eliminar virus y bacterias y
prevenir el contagio.
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Hipoclorito: Es un grupo de desinfectantes que se encuentra entre los más comúnmente
utilizados. Este grupo de desinfectantes tiene un efecto rápido sobre una variedad de
microorganismos. Son los más apropiados para la desinfección general. Como este grupo
de desinfectantes corroe los metales y produce además efectos decolorantes, es
necesario enjuagar 10-15 minutos después las superficies desinfectadas con dicho
producto.
Limpieza: es un procedimiento mecánico que remueve el material extraño u orgánico de
las superficies que puedan preservar bacterias al oponerse a la acción de biodegrabilidad
de las soluciones antisépticas.
Limpieza a seco: es la eliminación por acción mecánica, utilizando escoba o cepillo (o
escobilla) de plástico para barrer partículas y suciedad de las superficies.
Material Contaminado: Es aquel que ha estado en contacto con microorganismo o es
sospechoso de estar contaminado.
Microorganismos: Es cualquier organismo vivo de tamaño microscópico, incluyendo
bacterias, virus, hongos, algunas algas y protozoos.
Residuo biosanitario: Todos aquellos elementos o instrumentos utilizados durante la
ejecución de un procedimiento que tiene contacto con materia orgánica, sangre y/o fluidos
corporales.
Residuos peligrosos: Es cualquier objeto, material, sustancia, elemento o producto que
se encuentra en estado sólido o semisólido, o es un líquido y/o gas contenido en
recipientes o depósitos, cuyo generador descarta, rechaza o entrega porque sus
propiedades no permiten usarlo nuevamente en la actividad que lo generó o porque la
legislación o la normatividad vigente lo estípula.
7. GENERALIDADES DE LA ENFERMEDAD
MODO DE TRANSMISIÓN,
La transmisión del SARS-CoV-2 se produce mediante pequeñas gotas que se emiten al
hablar, estornudar toser, que al ser despedidas por un portador (que puede tener
síntomas de la enfermedad, está incubándola o ser asintomático) pasan directamente a
otra persona mediante la inhalación, o quedan sobre los objetos y superficies que rodean
al emisor y luego, a través de las manos, que lo recogen del ambiente contaminado,
toman contacto con las membranas mucosas orales, nasales y oculares, al tocarse la
boca, la nariz o los ojos. El virus puede durar vivo varios días en objetos y superficies.
El contagio se puede prevenir con el lavado de manos frecuente, la desinfección de estas
con alcohol en gel, cubrir la boca al toser o estornudar, ya sea con el brazo (parte hundida
del brazo opuesta al codo) o con un pañuelo y evitando el contacto cercano con otras
personas y entre las profilácticas, como el uso de mascarillas.
SIGNOS Y SÍNTOMAS
Los síntomas aparecen entre dos y catorce días, con un promedio de cinco días, después
de la exposición al virus. El inconveniente es que se puede transmitir uno o dos días
después de la exposición al virus antes de la aparición de síntomas.
Síntomas:
• Malestar General
• Dolores musculares
• Cefalea
• Síntomas gastrointestinales (diarrea)
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• Fiebre
• Congestión nasal Síntomas similares a la gripa
• Tos seca
• Anosmia (falta de olfato)
• Dificultad para respirar
• En casos graves neumonía
8. NORMAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD
Las medidas de bioseguridad son un conjunto de normas preventivas que se deben

aplicar para evitar el contagio por la exposición de agentes infecciosos, sean físicos,
químicos o biológicos, sobre todo sangre y fluidos corporales, que pueden provocar daño.
En este caso las medidas de bioseguridad deben ser una práctica rutinaria del trabajo y
deben ser cumplidas de manera estricta.
Objetivo
• Disminuir el riesgo de transmisión del virus Covid-19.
• Garantizar un ambiente libre de microorganismos.
Dirigido a:
• Todas las estudiantes de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Toda persona que ingrese a la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
Focos de Intervención:
• Adecuación previa de logística de puestos de trabajo y salones de clase.
• Adecuación previa de procesos y métodos de trabajo.
• Disponibilidad de recursos para la bioseguridad.
• Divulgación antes del ingreso, por medio de correo y reuniones virtuales de los
cambios y medidas de prevención a toda la comunidad de la Fundación Colegio
Clara Casas Morales.
• Realizar nuevamente socialización de los cambios a través de una reunión general
por parte del área de Seguridad y Salud en el Trabajo al 100% de los trabajadores
y alumnas a partir del primer día del reingreso a las actividades.
• Monitoreo permanente de las condiciones de salud y cumplimiento de normas.
• Realizar diariamente los procesos de tamizaje (toma de temperatura, control de
signo y síntomas), al iniciar y finalizar las actividades del Colegio y registrarlo en el
Sistema (Ver formato de Registro de temperatura, signos y síntomas Anexo 3).
• Análisis de resultados derivados del monitoreo realizado.
• Medidas de intervención para los hallazgos encontrados durante los monitoreos
realizados.
Precauciones Estándar:
1. Lavado de manos. Es la medida más económica, sencilla y eficaz para evitar la
transmisión de enfermedades infectocontagiosas. Es sabido que en las manos existe flora
residente y transitoria, tanto bacterias grampositivas como gramnegativas; por ello un
simple pero eficaz lavado de manos, elimina la mayor parte de bacterias. El lavado de
manos sin un objetivo claro, resulta inútil y puede causar resequedad de la piel y/o
dermatitis, entre otras.
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La OMS recomienda usar los geles desinfectantes solo cuando no se dispone de agua y
jabón. El agua con jabón funciona de otra manera totalmente distinta. Las moléculas de
jabón tienen una parte que atrae el agua y la otra que atrae a la grasa. Por eso el jabón se
disuelve en agua, y sirve para arrastrar y eliminar la grasa. Pero además esta estructura
es muy parecida a la que forma la membrana de los virus por lo que el jabón tiene la
capacidad de disolverla.
Las manos se deben lavar:
Antes y después de ir al baño.
Antes y después de tomar alimento.
Después de contacto con excretas o con secreciones.
Al inicio y término de la jornada de trabajo.
Antes de colocarse tapabocas y después de manipularlo.
Cuando las manos se encuentren visiblemente sucias.
Se debe realizar mínimo cada tres horas y el contacto con el jabón para que sea efectivo
debe durar mínimo de 20-30 segundos (Ver Anexo 1, Protocolo de Lavado de Manos)
Como recordatorio del lavado de manos, sonará un timbre en el colegio cada tres
horas intercalando tres grupos (Grupos A, B y C), conformados por todo personal
que labora y que ingrese al plantel. De esta manera se evita la congestión en
espacios para este fin.
2. Uso de mascarilla o tapabocas. Los tapabocas o mascarillas faciales se utilizan
como filtro bacteriano, deben cubrir completamente nariz y boca, de esta manera la
mucosa nasal y oral del personal, se protegen de secreciones. El uso del tapabocas es
personal e intransferible. El Colegio velará por el suministro permanente de tapabocas a
sus trabajadores.
Procedimiento:
• Se deben lavar las manos antes de la colocación del tapabocas
• Revisar que no tenga agujeros o desgarres.
• Ajuste el tapabocas si tiene elástico por detrás de las orejas
• La colocación debe ser sobre la nariz y por debajo del mentón
• La cara del tapabocas con color (impermeable) debe mantenerse como cara
externa.
• Dejar la cara absorbente de humedad hacia el exterior
• Si el tapabocas tiene banda flexible en uno de sus lados este debe ir en la parte
superior, moldee la banda sobre el tabique nasal.
• No toque el tapabocas durante su uso, si lo hace lávese las manos después de su
manipulación.
• Toda persona que ingrese al colegio debe traer ya puesto su tapabocas de lo
contrario no podrá ingresar.
• El tapabocas se puede usar durante todo un día siempre y cuando no este roto,
sucio o húmedo.
• Cuando se retire el tapabocas hágalo de las tiras o elásticos nunca de la parte
externa de éste.
• Si el tapabocas es convencional y desechable no usarlo por más de una jornada
diaria.
• Solo se podrán usar tapabocas de tela en buenas condiciones y si siguen las
especificaciones gubernamentales a que se refiere el Ministerio de Salud en el
documento “Lineamientos mínimos para la fabricación de tapabocas” del 22
de mayo de 2020.
• No se debe dejar encima de cualquier superficie por riesgo a contaminarse.
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• Cada persona deberá en una bolsa plástica limpia llevar un tapabocas de repuesto
para usar en caso de necesidad y llevar una bolsa vacía, limpia y de papel para
depositar el tapabocas que se está usando en caso de toma de alimentos.
• Tener en cuenta que si se hace necesario desechar el tapabocas debe doblarse
por la parte externa hacia adentro evitando el contacto de las manos con esta
zona para evitar contaminación y destruirse para evitar usos posteriores.
• Se sugiere el uso de tapabocas pediátrico para niñas entre 3 a 5 años.
• Se supervisará la postura correcta y el uso de tapabocas, previo lavado de manos.
• No se debe usar el tapabocas en cuello, la punta de la nariz no debe estar por
fuera del tapabocas, no debe estar ni flojo ni suelto, no debe estar expuesta la
barbilla y debe estar ajustado al rostro.
3. Distanciamiento físico. Significa mantener un espacio entre las personas en el

ambiente escolar. El personal debe permanecer al menos a dos metros de distancia de
las otras personas y entre los puestos de trabajo, evitando el contacto directo. Las
personas circulantes de aseo y seguridad mantendrán las mismas distancias de
protección.
No se deben permitir reuniones que no garanticen el distanciamiento de 2 metros entre
cada persona.
Estas mismas condiciones deben aplicar en el comedor y en los sitios de recreación.
En los corredores se podrá circular en doble sentido conservando la derecha y
manteniendo la distancia. Las escaleras estarán destinadas para subir y la rampa para
bajar. Evitar sostenerse del pasamanos, en caso de requerirlo se debe realizar lavado de
manos con agua y jabón después de tocarlo y procurar no realizar paradas ni en las
escaleras ni en los corredores. En caso de emergencia se evacuará siguiendo las
indicaciones del Plan Escolar para la Gestión de Riesgo.
Para el cumplimiento de lo anterior el colegio tiene señalizadas las zonas comunes,
salones de clase, salones especializados, salones de los profesores, baños, comedor,
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corredores, etc., asegurando que el distanciamiento y los sentidos de circulación se
cumplan.
8.1 MEDIDAS PREVENTIVAS ESTUDIANTES, PERSONAL QUE LABORA E INGRESA

AL COLEGIO
• Previo a la reanudación de las actividades presenciales se realizarán tres (3)
actividades básicas:
1. Desinfección generalizada del colegio.
2. Evaluación del estado de salud tanto de las alumnas y familias.
3. En el marco del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, se
realizó un censo de condiciones de salud y movilidad para identificar el estado de
salud, hábitos, estilo de vida y factores de riesgo asociados a la susceptibilidad del
contagio a trabajadores a través de una encuesta virtual con el objetivo de
determinar medidas específicas que se deban tomar respecto a los hallazgos
encontrados.
• Para cumplir con el distanciamiento físico recomendado y siguiendo las
indicaciones del Ministerio de Educación, se tendrá el esquema de alternancia que
combina el trabajo académico presencial con el trabajo remoto en casa, teniendo
en cuenta la revisión médica del personal que labora, la encuesta a padres del
estado de salud de las alumnas y la población en riesgo que convivan con ellos,
temas descritos en el ítem anterior.
• Se dará información a todo el personal del colegio en temas relacionados con el
uso del tapabocas, el lavado de manos y las normas establecidas para esta
contingencia.
• No deben asistir al colegio estudiantes, profesores, trabajadores o administrativos
con síntomas de gripa o con cuadro de fiebre mayor a 38°C o aquellos que tengan
en su casa a una persona a la que se haya diagnosticado Covid-19.
• Las estudiantes que ingresan al colegio anticipadamente deben tener el
consentimiento firmado por los padres y la autorización médica actualizada.
• El personal que labora en el colegio llegará 30 minutos antes y se organizará en el
puesto de control por turnos para controlar tanto el ingreso como el egreso de
personas al colegio, será el encargado de organizar la fila de ingreso al colegio
conservando el distanciamiento físico recomendado, revisará el porte del
tapabocas obligatorio, la desinfección de manos.
• Para la vigilancia diaria del estado de salud de los alumnos y empleados del
colegio el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo estableció una
encuesta virtual de Signos y Síntomas que al ingreso al colegio se verificará si se
diligenció y se tomará nuevamente la temperatura, de acuerdo al protocolo de
Toma de Temperatura instaurado en la Fundación Colegio Clara Casas Morales
(Ver Anexo 2, Protocolo de Toma de signos Vitales y Anexo 9, Plan de
Contingencia Covid-19).
• A los proveedores y visitantes que ingresen al colegio se les interrogará sobre
signos y síntomas (Ver Anexo 3, Formato de Registro de temperatura, signos y
síntomas), se le tomará la temperatura corporal de acuerdo al protocolo de Toma
de Temperatura instaurado en la Fundación Colegio Clara Casas Morales (Ver
Anexo 2, Protocolo de Toma de signos Vitales).
• Si a alguna persona se le documenta síntomas y/o temperatura igual o mayor a
38°C se enviará a la sala de aislamiento, se remitirá a su EPS y se reportará a la
entidad correspondiente. En el caso de las alumnas que llegan al colegio con sus
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padres, ellos no podrán retirarse hasta el momento que en se haya realizado la
toma de temperatura, si dicha toma indica temperatura mayor de 38°C se
devolverá con ellos. Para las alumnas que presenten temperatura mayor de 38°C
durante la jornada, se les comunicará a sus padres para que sean recogidas y se
enviará a la sala de aislamiento.
• Cuando un trabajador inicie síntomas respiratorios asociados a Covid-19 en casa
debe informar al empleador para que se pueda realizar el aislamiento preventivo
en casa. Tanto el colegio como el trabajador deben reportar a la EPS en las líneas
de atención que ésta disponga para que inicie el protocolo estipulado por el
Ministerio de Salud y Protección Social. No regresará a laborar hasta tanto no
exista un certificado médico que avale el inicio de sus actividades laborales y dé
las recomendaciones para este caso. En estos casos el área de enfermería será el
encargado de realizar un seguimiento telefónico e informar al área encargada.
• En caso de que la persona que se identificó se encuentre en el colegio y presente
síntomas graves (por ejemplo, dificultad respiratoria, dolor en el pecho,
convulsiones) el colegio inmediatamente se comunicará con la línea de
emergencia 123 para solicitar la asistencia de una ambulancia.
• En el colegio no se saludará con besos, ni abrazos, no se dará la mano y se
mantendrá el distanciamiento.
• Los trabajadores que ameriten cambiarse de ropa, deben cambiarse de ropa sin
sacudirla, guardarla inmediatamente en una bolsa y luego dejarla en el casillero
personal. Allí también deben retirar sus joyas, relojes y accesorios de cualquier
tipo, que puedan convertirse en riesgo para la transmisión del virus. Sacar el
uniforme que debe haberse guardado en bolsa aparte y colocárselo.
• El uso de joyas, relojes y demás accesorios no estarán permitidos por convertirse
en riesgo para la transmisión del virus.
• El uso de maletines con ruedas no estará permitido en el colegió por el riesgo de
contaminación.
• Evitar llevar objetos de la casa como juguetes, lazos, balones, entre otros.
• El pelo siempre que se pueda se debe mantener recogido.
• Lavado de manos al ingreso al colegio, antes de almuerzo, después del ingreso al
baño y después de actividades deportivas según protocolo de la Fundación
Colegio Clara Casas Morales debe cumplirse de manera estricta (Ver Anexo 1,
Protocolo de Lavado de manos,).
• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos sin lavar.
• A los trabajadores, estudiantes y/o personal en general se les reforzará la etiqueta
de cubrirse la nariz al toser o estornudar con el antebrazo o con un pañuelo de
papel desechable y deshacerse de él inmediatamente tras usarlo en la caneca
destinada para este desecho.
• Toda persona que ingrese al área de enfermería debe lavarse las manos según
protocolo Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Eliminar del puesto de trabajo los objetos ajenos a la labor como fotografías,
portalápices, libros, entre otros.
• Cada persona es responsable de realizar la desinfección con alcohol, agua y jabón
u otras soluciones aprobadas según sea al caso, de sus elementos de trabajo
personal como, celulares, teléfonos, esferos, carné, etc.
• Es responsabilidad de cada miembro de la Fundación Colegio Clara Casas
Morales acatar las medidas preventivas de cuarentena dispuestas, por ningún
motivo se deben suspender, en caso de que esté sometido a esta prevención.
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• Las ayudas sicológicas, el manejo del estrés, del miedo, de la ansiedad, de la
incertidumbre y de la convivencia entre profesores, alumnos, alumnos-profesores
serán prioritarios y estarán a cargo del Departamento de Convivencia en cabeza
de Psicología (Ver anexo 6, Protocolo de Auxilios Psicológicos Colegio Clara
Casas Morales).
EN LOS SALONES:
• Se realizará limpieza y desinfección de cada salón (incluidos pupitres) al inicio y
final de cada jornada.
• Se cumplirán las medidas de distanciamiento físico y básicamente son:
1. Un aviso fijo en la entrada de cada salón indicado el aforo de este.
2. Pisos demarcados indicando el distanciamiento de 2 metros.
• Cada profesor tendrá su kit de trabajo que consta de: desinfectante, un marcador y
un borrador para tablero.
• Usar desinfectante para manos que contenga al menos 60% de alcohol antes de
entrar un salón de uso común (informática, música, laboratorios, biblioteca,
sicología, oficinas, entre otros. Por el tiempo que se considere necesario algunos
de estos salones no permanecerán abiertos).
• En los salones especiales donde se compartan equipos y/o materiales se realizará
limpieza y desinfección antes y después de su uso.
• No compartir equipos o dispositivos de las oficinas, computadores, celulares,
elementos de escritura, en tanto son de uso personal y cada uno debe ser
responsable por la limpieza y desinfección de sus objetos de trabajo con alcohol
cuya concentración debe ser mayor del 70%.
• Las puertas permanecerán abiertas para mantener ventilados los salones.
• Se evitará que los alumnos tengan que desplazarse dentro del mismo salón.
EN LA ENFERMERÍA
• Al personal de enfermería se le debe brindar los EPP adecuados para su labor
(guantes desechables, gafas de seguridad y tapabocas N95).
• Realizar cambio de guantes desechables y lavado de manos con cada paciente,
desecharlos en la caneca de residuos biológicos.
• Usar uniforme antifluido en las instalaciones del colegio.
• Mantener ventilado el espacio de trabajo.
• Brindar atención individual máximo dos pacientes al mismo tiempo. Se deben
cambiar los protectores o sábanas de las camillas con cada uso.
• Lavado previo de manos al ingreso a la enfermería.
• Tomar temperatura corporal a todos los pacientes que ingresen a la enfermería.
• Al evidenciar una persona con síntomas relacionados con Covid-19: si es
empleado la enfermera lo enviará inmediatamente a casa, si es estudiante la
enfermera la aislará, le informará a la familia para que la recoja y la lleve a su
casa.
• La enfermera realizará seguimiento telefónico para verificar su estado de salud.
• Si al realizar seguimiento telefónico se evidencia que tiene Covid-19, si es
empleado se reportará ante Seguridad y Salud en el Trabajo, la EPS y la ARL. Si
es estudiante, de común acuerdo con la familia, se comunicará con la EPS, quien
suministrará los pasos a seguir de acuerdo a los lineamientos establecidos.
• Es importante mantener la confidencialidad con los casos sospechosos de Covid-
19, hasta no obtener los resultados de los exámenes.
Realizado por: 12
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• La Enfermera junto con el SST serán vigías permanentes del cumplimiento del
Protocolo de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• La Enfermera debe capacitar en aspectos relacionados con la transmisión del
Covid-19 y los Protocolos de Bioseguridad instaurados.
8.2 INTERACCIÓN EN TIEMPOS DE ALIMENTACIÓN

• En el periodo en que permanezca la pandemia no abra servicio de tienda escolar.
• No se debe permitir el ingreso de personal ajeno al área de preparación de
alimentos.
• El personal directo de la cafetería debe cumplir con las disposiciones normativas
de manipulación de alimentos.
• El comedor debe cumplir con el aforo establecido para mantener el
distanciamiento.
• Se deben lavar las manos según protocolo antes y después de consumir
alimentos.
• En las áreas de alimentación se ubicarán dispensadores con gel a base de
alcohol.
• El proveedor cumple con la normatividad sanitaria vigente, resolución 2674 de
2013, e implementar el protocolo de bioseguridad establecido en el anexo técnico
de la resolución 748 del 13 de mayo de 2020.
• Previamente el proveedor de alimentos ha informado su protocolo a la Secretaria
de Salud, para evaluar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.
• La limpieza y desinfección de contenedores, canastillas, estibas, estantes, sillas y
mesas de comedor debe incrementarse, realizarse con cada uso y tener
supervisión directa.
• Acatar las señales que indican el distanciamiento en las filas de los servicios de
alimentación, para asegurar la distancia mínima de dos (2) metros.
• Una vez sentadas con su bandeja de comida retirar tapabocas de las tiras, cintas o
las gomas.
• Guardar el tapabocas en bolsa de papel o bolsa sellada sin arrugarse, mientras se
consume el alimento.
• Una vez consumido el alimento colocarse el tapabocas, manipulándolo de las tiras
o elásticos.
• Al finalizar retirar la bandeja con la loza y colocarla en el lugar designado.
• Posteriormente es necesario realizar el lavado de manos con agua y jabón.
• No compartir los utensilios de comida con las demás personas.
• Evitar tomar alimentos en zonas que no se encuentren diseñadas para tal fin.
• No hacer uso de teléfonos celulares durante el tiempo de alimentación o durante la
elaboración de alimentos.
• Realizar limpieza y desinfección antes y después de hacer uso de los espacios
para la alimentación.
• No tomar alimentos en el sitio de trabajo.
8.3 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD ESPECÍFICAS PARA EL PERSONAL DE

SERVICIOS GENERALES
Las funciones de este puesto se centran en la limpieza diaria y programada de los centros
o zonas asignadas a cada trabajador.
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Deben cumplir además con las medidas preventivas a estudiantes, personal que labora
en el colegio y con las Normas Generales de Bioseguridad del Personal del presente
protocolo descritas en el punto 7.1.
Debido a la posible supervivencia del virus en el medio ambiente durante varias horas, se
hace necesario limpiar y desinfectar todas las instalaciones y áreas que podrían estar
contaminadas con el virus que produce el Covid-19.
La mayoría de los empleados de servicios generales realizan tareas generales como:
barrer, fregar, quitar el polvo, vaciado de papeleras o eliminación de residuos, Reposición
de materiales, como papel higiénico o servilletas. El lavado de manos se realizará antes y
después de realizar cada una de estas actividades según protocolo Fundación Colegio
Elementos de protección personal (EPP):
Los elementos de protección personal son dispositivos con diseño anatómico – funcional
para colocarse en determinada parte del cuerpo de la persona, para producir una acción
protectora prevista frente a factores de riesgo específicos al cual el trabajador debe
exponerse por algún tiempo o frecuencia en su ambiente laboral. No reducen la magnitud
del factor de riesgo. Solamente protegen al individuo.
1. Uso de gafas o visores. Utilizadas para prevenir lesiones en ojos por salpicadura
o proyección de partículas y objetos; previene desde ligera irritación, golpe,
dislocación del cristalino, laceración en el globo ocular hasta destrucción ocular.
Las gafas que se utilizan deben tener montura especial con protección lateral. Las
deberá usar el personal de servicios generales y la Enfermera.
2. Tapabocas. Es un utensilio esencial para evitar la contaminación microbiológica
emitida por la boca y la nariz. Pese a que las gotas de saliva que emitimos al
hablar o al toser son imperceptibles a simple vista, un milímetro de saliva puede
contener más de 1000 millones de bacterias; por lo tanto, reducen el
esparcimiento de partículas portadoras de bacterias o virus generadas al toser o
estornudar.
3. Guantes de caucho. Los guantes son necesarios para extremar la protección de
las manos y evitar así los daños en las mismas. Por ello, han de permitir su
movilidad y estar fabricados con un material resistente. Sin embargo, también han
de cumplir la función de mantener la higiene adecuándose al tipo de limpieza que
vamos a efectuar. No se deben utilizar los mismos guantes para distintas
actividades, con el fin de mantener la higiene de cada espacio si manejamos
distintas sustancias. Los guantes no sustituyen el lavado de manos. Una vez se
retiren los guantes deben lavarse las manos. Revise que los guantes no se
encuentren rotos para evitar filtraciones de secreciones u otro elemento que pueda
favorecer al contagio. En caso de ruptura, realice el cambio.
Secuencia de postura de elementos de protección personal:
1. Lavado de manos
2. Tapabocas
3. Gafas
4. Lavado de manos
5. Guantes
Secuencia de retiro de elementos de protección personal:
1. Guantes
2. Gafas
3. Tapabocas
4. Lavado de manos
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Nota: No olvidar que los elementos de protección personal no desechables deberán ser
lavados y desinfectados antes de almacenarlos en un área limpia y seca y recordar que
son de uso personal. Ningún trabajador podrá usar los elementos de protección personal
empleados en actividad laboral por fuera de sus actividades laborales. Tener en cuenta
las recomendaciones dadas en las normas generales de bioseguridad.
Adicional a estas medidas y teniendo en cuenta los mecanismos de diseminación del virus
(gotas y contacto). Se deben fortalecer los procesos de limpieza y desinfección de
elementos e insumos de uso habitual, superficies, equipos de uso frecuente, el manejo de
residuos producto de la actividad o sector, adecuado uso de Elementos de Protección
Personal-EPP u optimizar la ventilación del Colegio y el cumplimiento de condiciones
higiénicas sanitarias.
8.4 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA LOS TRABAJADORES

La Fundación Colegio Clara Casas Morales ha definido los siguientes elementos de
protección personal para sus trabajadores:
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
CARGO
PERSONAL
Directivas Tapabocas convencional.
Docentes Tapabocas convencional.
Docentes de laboratorio Tapabocas convencional, uso de bata.
Personal Administrativo Tapabocas convencional, uso de visor para
recepción.
Estudiantes Tapabocas convencional.
Servicios Generales Visor, guantes de caucho, uniforme y peto.
Respirador N95, guantes de protección,
Enfermería
gorro quirúrgico, visor, uniforme.
Psicología Tapabocas convencional, uso de visor.
Mantenimiento Ver Matriz de EPP según la labor a realizar
Portería Tapabocas convencional, visor y uniforme
Nota: En este caso los visores protegen al trabajador de riesgos mecánicos (polvo y
proyección de partículas), biológicos (microorganismos, virus y bacterias) y químicos
(limpiadores y desinfectantes).
8.5 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LA FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS

MORALES
Generalidades
Se deberán ceñir al protocolo establecido por la Fundación Colegio Clara Casas Morales
(Ver Anexo 4, Protocolo de Limpieza y Desinfección) que va encaminado a limpieza y
desinfección permanente y mantenimiento de lugares de trabajo y con estricto
cumplimiento del uso de Elementos de Protección Personal (usar gafas, guantes, delantal
y tapabocas).
• El personal de limpieza debe lavar sus manos antes y después de realizar las
tareas de limpieza y desinfección, así mismo se deben utilizar guantes y seguir las
recomendaciones del fabricante de los insumos a utilizar. Si utiliza guantes
reutilizables, antes de quitárselos lavar el exterior con el mismo desinfectante
limpio con que se realizó la desinfección de superficies, dejarlos secar en un lugar
ventilado. Al finalizar el proceso se debe bañar y cambiar de ropa.
Realizado por: 15
SGSST
• Disponer de paños y uso de desinfectante que permita limpiar o desinfectar las
áreas de contacto (ej. Los paneles de control) de los equipos o elementos de uso
general (p. ej., manijas, pupitres, etc.).
• Los insumos empleados para realizar la actividad de limpieza y desinfección
(escobas, traperos, trapos, esponjas, baldes, etc.) deben ser sujetos a limpieza y
desinfección constante y periódica, considerando los ciclos de limpieza, de igual
forma que las áreas de almacenamiento.
• Las áreas como pisos, baños, cocinas, comedores, pasillos, zonas de recepción y
enfermería se deben lavar con un detergente común, para luego desinfectar con
hipoclorito de sodio al 0.1% (dilución1:50) con una concentración inicial de 5%.
Esto equivale a que por cada litro de agua se debe agregar 20 cc de cloro (4
cucharaditas) y dejarlo en contacto con las superficies de 5 a 10 minutos y
después retirar con un paño húmedo y limpio.
• Usar productos de limpieza y desinfección certificados, evitando hacer mezclas
artesanales entre productos de diferentes características químicas (mezclas entre
detergentes y desinfectantes) seguir las indicaciones de las fichas de seguridad.
• Establecer un procedimiento de limpieza y desinfección diario previo a la apertura
y posterior del cierre del colegio, incluyendo zonas comunes e inmobiliario. Así
mismo, garantizar jornadas de limpieza y desinfección periódicos durante el día.
• Realizar control de roedores e insectos para evitar la contaminación, teniendo en
cuenta las recomendaciones sanitarias del Ministerio de salud y Protección Social
y Programa de Manejo integrado de plagas que establezcan medidas preventivas
y de control.
• Los registros e inspecciones diarias y deberán quedar registradas en la bitácora
para esta actividad.
• Realizar inducción y reinducción al personal de servicios generales de manera
continua.
• Cada insumo químico empleado cuenta con su respectiva hoja de seguridad
donde se específica dosis y naturaleza química del producto.
Manipulación de Insumos y productos.
• Planificar con anticipación el pedido de insumos y productos para programar la
llegada y el recibo de estos de manera oportuna.
• No re-envasar insumos o productos en recipientes que puedan confundir al
personal de servicios generales o trabajadores.
• Rotular las diluciones preparadas con fecha y hora de preparación.
Los proveedores de insumos y productos deben ajustarse a:
• Los protocolos establecidos por el Ministerios de Salud y protección Social.
• Instructivo Ingreso de insumos y productos al ingreso al Colegio.
Manejo de residuos
• Identificar los residuos generados en las diferentes áreas de trabajo.
• Socializar al personal administrativo, profesores y alumnas la correcta separación
de residuos.
• Tener en cuenta los colores para el depósito de residuos para la separación y
disposición de estos.
• Ubicar contenedores y bolsas suficientes para la separación de residuos. Los
tapabocas y guantes deben ir separados en doble bolsa de color negra que no
debe ser abierta por el personal que realiza el reciclaje. Deben estar separados de
los residuos aprovechables como papel, cartón, vidrio, plástico y metal
desocupados y secos, que van en bolsa blanca.
Realizado por: 16
SGSST
• Las canecas deben estar protegidas con tapa y para evitar el riesgo de
contaminación por contacto, tener pedal.
• Realizar la recolección y almacenamiento de residuos permanentemente.
• Realizar la limpieza y desinfección de los contenedores diariamente y/o según
necesidades.
8.6 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN PORTERIA DE LA FUNDACIÓN COLEGIO

CLARA CASAS MORALES.
La portería es una parte importante para la Fundación Colegio Clara Casas Morales pues
es la entrada principal al colegio y es la responsable de permitir el ingreso y el egreso de
todas las personas a la Institución. Este ingreso debe ser controlado para evitar el
contagio por COVID-19.
Generalidades:
• Asistir a las capacitaciones e inducciones y reinducciones pertinentes que se
realicen en la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Realizar lavado de manos de acuerdo con el protocolo del Colegio Clara Casas
Morales.
• El elemento de protección personal que aplica para este cargo es el tapabocas.
• Aplicar las maniobras de seguridad referidas a la distancia de seguridad de 2
metros con el usuario para su atención.
• Cumplir con los protocolos de limpieza y desinfección anotados en el presente
protocolo en la garita, teléfono, citófonos, sillas y superficies.
• La portería deberá contar con dispensadores de gel antibacterial a base de alcohol
al 60% como mínimo.
• En caso de que se requiera hacer registro de entrada de visitantes o de sus
elementos como computadores portátiles, solo se debe disponer de un esfero, el
cual cada vez que sea usado deberá ser desinfectado con alcohol al 70%.
• No está permitido guardar objetos personales en la portería a empleados,
estudiantes, visitantes y proveedores
• A los acudientes que lleven o recojan a pie estudiantes no se les permitirá el
ingreso al colegio, las estudiantes deben ingresar sin acompañantes y a la salida
se entregaran directamente en la portería. Se deberá asegurar que a la espera
mantengan el distanciamiento físico y se retiren inmediatamente salga la
estudiante.
• Se evitará la aglomeración de vehículos y se controlará la distancia de seguridad
de un (1) metro para automóviles institucionales, particulares, motos y bicicletas.
• Los papás no se deberán bajar de los vehículos para dejar o recoger a las
estudiantes. Las estudiantes se dirigirán a los vehículos de acuerdo al orden de
llegada al colegio, con el fin de evitar aglomeraciones en la salida.
• En los desplazamientos en vehículos de transporte escolar se cumplirán con las
normas expedidas y las recomendaciones de las autoridades de salud y de
transporte establecidas para el proceso de la respuesta en el ambiente del COVID-
19 tales como:
✓ Uso obligatorio de tapabocas por parte del conductor, coordinador y
estudiantes.
✓ Uso de gel y toma de temperatura a las estudiantes al ingresar al automotor.
✓ Restringir el intercambio de puestos durante el recorrido, así mismo como el
consumo de alimentos.
✓ Generar recomendación de mantenerse en silencio durante el recorrido.
Realizado por: 17
SGSST
✓ Garantizar buena ventilación durante el mismo.
• Si por algún motivo alguna persona ajena al colegio desea ingresar, se le tomará
la temperatura corporal y luego se dirigirá a los lavamanos instalados a la entrada
para lavarse las manos cumpliendo con el protocolo de Lavado de Manos (Ver
anexo 1).
• No se permitirá el ingreso de domiciliarios al colegio, únicamente están permitidos
los que solicite enfermería o el área de Compras para su utilización en el colegio.
8.6.1 Ingreso de alumnas en las rutas escolares.
• Al llegar las rutas al parqueadero, los estudiantes no podrán descender
simultáneamente de todas las rutas, deberán hacerlo por orden de llegada, esto
con el fin de evitar aglomeraciones en la entrada y en los pasillos.
• Al ingreso se lavarán las manos según Protocolo Clara Casas Morales.
• Se revisará en el puesto de control el ingreso con tapabocas y el debido registro
virtual de la encuesta de Signos y Síntomas y se tomará la temperatura.
• Luego se dirigirán al salón correspondiente. Si la temperatura es igual o mayor de
38°C se avisará a Enfermería quien tomará las medidas para el caso.
8.6.2 Salida de alumnas en las rutas escolares.
• Se tomará la temperatura en el puesto de control, si la temperatura se encuentra
igual o mayor de 38°C se avisará a Enfermería quien tomará las medidas para el
caso.
• Los estudiantes se organizarán por rutas, conservarán el distanciamiento y tan
pronto esté el cupo completo saldrán inmediatamente.
9. OTROS
9.1 EDUCACIÓN CONTINUADA

En la información presentada a la comunidad educativa es útil comunicar todos los
aspectos que constituyen novedad frente a la dinámica que tenían antes de iniciar la
medida de aislamiento preventivo. Esto significa, hablar de la adecuación de los espacios,
los roles del equipo directivo, docente y administrativo, y de asimilar las nuevas formas de
interacción. Detallar el por qué de las medidas de prevención del contagio y de la forma
como se llevará a cabo el esquema de alternancia contemplando trabajo académico en
casa y presenciabilidad gradual y progresiva. Esta información estará centrada en:
• Divulgación previa antes del ingreso, por medio de correo y reuniones virtuales de
los cambios y medidas de prevención a toda la comunidad de la Fundación
Colegio Clara Casas Morales.
• Se realizarán charlas de socialización del presente protocolo al reiniciar las
actividades normales.
• Fomentar el autocuidado, especialmente el monitoreo de la temperatura corporal y
de síntomas respiratorios por parte de los trabajadores.
• Fomentar los hábitos de vida saludable en los trabajadores, como la hidratación
frecuente, pausas activas, como medidas de prevención.
• Para pausas activas de conformidad con lo establecido por SGSST no será
necesario retirarse los EPP, pero si conservar la distancia de dos (2) metros entre
cada uno de los trabajadores.
• Promover e implementar el uso de herramientas tecnológicas que reduzcan los
contactos personales dentro de la empresa.
• Reforzar factores de riesgo del hogar y la comunidad.
Realizado por: 18
SGSST
• En cada actividad se abrirán espacios para escuchar a los padres de familia y a las
alumnas, para que expresen sus vivencias, sus inquietudes y expectativas, esto
facilitará que la adherencia a los protocolos, fortalecerá el vínculo y los animará a
ser partícipes de las diferentes actividades.
9.2 ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN LABORAL

Las características del regreso estarán supeditadas:
• Cumplir con la presenciabilidad parcial “Decreto 193 de 23 de agosto de 2020”,
emitido por la Alcaldía de Bogotá.
• Cumplir con el aforo máximo del 35% de las estudiantes y jornada de cuatro (4)
horas diarias de acuerdo a la Nueva Realidad de Bogotá.
• Al número de alumnas al que voluntariamente autoricen los padres a la formación
presencial.
• A la evaluación médica del personal.
• A las condiciones clínicas de las alumnas.
• A la apertura progresiva con que se reinicien las clases.
• A la actualización constante del comportamiento de la enfermedad Covid-19.
• A los horarios, jornadas, número de trabajadores por turnos, número de alumnas
por salón teniendo en cuenta el distanciamiento (aforo de cada salón),
reorganización de actividades deportivas de acuerdo a las normas
gubernamentales y transporte escolar (Ver anexo 8, Fases de regreso a clase).
AFORO
ESPACIO (CAPACIDAD CON OBSERVACIONES
DISTANCIAMIENTO)
AULAS DE CLASE (Grados 1° a 11°) 10 11 salones
AULAS DE PREESCOLAR 10 2 salones
SALONES ESPECIALES 10 5 salones
SALÓN DE MATEMÁTICAS 2
SALA DE PROFESORES 9
RECTORIA 2
DIRECCIÓN ACADÉMICA 2
SALA DE JUNTAS 3
ADMINISTRACION 4
ADMISIONES 4
PSICOLOGIA 4
BIBLIOTECA 1 9
BIBLIOTECA 2 9
ENFERMERIA 3
COMEDOR 24
COMEDOR DE PROFESORES 9
COCINA 3
CUARTO PARA PERSONAL 2
Realizado por: 19
SGSST
doble circulación
CORREDORES manteniendo el
distanciamiento
RAMPA sólo de bajada
ESCALERAS sólo de subida
9.3 TRABAJO REMOTO O EN CASA

Los mayores de 60 años y trabajadores que presenten morbilidades preexistentes
identificadas como factores de riesgo para COVID-19 deberán realizar trabajo remoto o en
casa, según Resolución 0666 del 24 de abril del 2020 y/o la actualizada para el momento
de inicio de labores. Los lineamientos respecto del trabajo en casa se encuentran en la
Circular 41 del 2020 de Ministerio del Trabajo.
La Fundación ha establecido medidas preventivas para el trabajo en casa (Ver Anexo 5).
9.4 PROVEEDORES Y VISITANTES

• Ajustarse al Procedimiento de Ingreso de Proveedores y Recepción de Insumos,
(Anexo 7, Instructivo de Ingreso de Proveedores y Recepción de Insumos).
• Usar siempre el tapabocas.
• Cumplir protocolo de lavado de manos.
• Es necesario el uso de guantes cuando haya una tarea que implique interacción
con los equipos.
• Deben utilizar sus propias herramientas de trabajo, tales como: computadores,
lapiceros, celulares, cuadernos, etc.
• Mantener distancia mínima de dos (2) metros de distancia.
• Reunirse en sitios destinados para tal fin.
• Se establecerá un horario de atención para los proveedores, clientes y padres de
familia.
• Mantener el pago por tarjeta y otras plataformas digitales, para reducir el uso de
efectivo.
• Cada persona deberá usar su esfero personal.
• Los proveedores deberán haber registrado sus protocolos con anticipación ante los
entes reguladores y la Fundación Colegio Clara Casas tendrá una copia de estos.
Nota: El proveedor de alimentos y de transporte tienen registrados y aprobados
sus protocolos, los cuales han sido compartidos al colegio.
• Los insumos recibidos deben estar empacados en cajas sellas y desinfectadas en
el interior por parte del proveedor previamente de acuerdo con los protocolos
establecidos por el mismo.
• Se deben verificar el recibo de los pedidos de manera ágil con el fin de reducir el
tiempo en las instalaciones.
• La persona que recepciona las cajas, documentos o cualquier tipo de mercancía,
deberá aplicar el protocolo de lavado de manos posterior a la terminación de la
actividad.
9.5 BIOSEGURIDAD AL SALIR Y REGRESAR A LA VIVIENDA

Al salir de casa se debe tener en cuenta:
Realizado por: 20
SGSST
• Desinfectar útiles escolares (cuadernos, libros, lápices, etc.) con alcohol, con gel
desinfectante o con una solución de agua y jabón antes de ponerlos en la maleta o
bolso (sin ruedas), solo llevar al colegio lo estrictamente necesario.
• Preparar la ropa limpia (las alumnas irán de particular) que se llevará al día
siguiente, con las especificaciones recomendadas, es decir ropa que proteja la
mayor cantidad de la piel (manga larga para los brazos y pantalones o medias que
cubran todas las piernas), evitando así la exposición del cuerpo.
• Limpiar los zapatos con agua y jabón.
• Bañarse con abundante agua y jabón.
• Registro en la plataforma virtual de Signos y Síntomas antes de salir al colegio.
• Si existe algún signo, síntoma de los registrados en el formulario virtual, o
temperatura igual o mayor a 38°C, abstenerse de asistir al colegio.
• Tomar los útiles escolares organizados el día anterior.
• Colocarse el tapabocas cubriendo nariz, boca y mentón al momento de salir de la
casa y evitar tocarlo en el transcurso del día.
Al regreso a casa se debe tener en cuenta:
• Llevar todos los útiles del colegio en el mismo bolso o maleta.
• Lavado de manos antes de salir del colegio.
• En el camino conservar el distanciamiento y mantener puesto el tapabocas.
• Retirar los zapatos a la entrada de la vivienda y desinfectar la suela con mezcla de
agua y jabón o alcohol.
• Desinfectar ropa con alcohol al 70%.
• Lavado de manos con gel desinfectante.
• Limpiar y desinfectar los elementos que se traen del colegio para hacer las labores
escolares. En especial la maleta o el bolso en el que cargan los útiles.
• Desechar el tapabocas en la caneca destinada para este fin.
• Lavar las manos.
• Evitar saludar con beso, abrazo y dar la mano.
• Retirarse la ropa y lavarse a mano o en lavadora con agua y jabón a temperatura
igual o mayor a 60 grados centígrados (con cuidado de no quemar las manos), y
secar por completo. Si se usa tapabocas reutilizable introducirlo en la lavadora. No
reutilizar la ropa sin antes lavarla.
• Bañarse con abundante agua y jabón.
• El uso de crema hidratante aumenta la resistencia de la piel y no permite la
resequedad, la mantiene integra y disminuye la contaminación por gérmenes.
• Mantener la casa ventilada, limpiar y desinfectar áreas, superﬁcies y objetos de
manera regular.
• Si hay alguna persona con síntomas de gripa en la casa, tanto la persona con
síntomas de gripa como quienes cuidan de ella deben utilizar tapabocas de
manera constante en el hogar.
• En casa mantener el hábito del lavado de manos cada tres (3) horas.
9.6 LOGISTICA DE APOYO

Estar atentos a la información proveniente del Gobierno Nacional a través del Ministerio
de Salud y de la Protección Social, las gobernaciones y las alcaldías sobre la evolución de
la pandemia por COVID-19 en Colombia, así como la información de la UNGRD (Unidad
Nacional para la Gestión de riesgos y desastres), el IDEAM (Instituto de Hidrología,
Meteorología y estudios Ambientales), el SGC (Servicio Geológico Colombiano), la
Realizado por: 21
SGSST
DIMAR (Dirección General Marítima) y las autoridades locales sobre las emergencias y
desastres que se pueden presentar y las medidas para prepararse y/o limitar su impacto.
Secretaria de Salud desde celular 192

Secretaria de Salud Línea Nacional 018000955590
Secretaria de Salud 3305041
Cruz Roja 132
Defensa civil 134
Bomberos 119
Emergencia Nacional 123
Policía de tránsito y transporte 767
Seguros Bolívar #322- 31212122
Emermédica 3077087
ARL Colmena 4010447
Secretaria de salud desde celular 192
ICBF 018000918080
LINEA DE PROTECCIÓN ICBF 141
LINEA MUJERES ICBF 155
LINEA URGENCIAS ICBF 123
LINEA PARA LA PROMOCIÓN DE 106
LA SALUD MENTAL SDS
COMISARIA DE FAMILIA LINEA 3808400
EN TIEMPOS DE PANDEMIA
BIBLIOGRAFIA
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de la Protección Social, protocolo de
atención y manejo en casos por infección por AH1N1 / 09.
• ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Material y documentos sobre la
higiene de manos, repositorio de imágenes y documentos.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección, Resolución 0666
del 24 de abril 2020.
• ARL, COLMENA SEGUROS, Protocolo General de Retorno seguro al trabajador
por Covid-19.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección Social, Programa de
uso de elementos de protección personal, uso y mantenimiento.
• ARL. Colmena Seguros, Servicios de Salud ante la introducción del nuevo
coronavirus (SARS-Covid-2) a Colombia.
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL, Lineamientos generales para
uso de tapabocas convencional y máscaras de alta eficiencia, mayo 2020.
• https://www.minsalud.gov.co/Regiones/Paginas/Conozca-los-11-pasos-de-la-
t%C3%A9cnica-del-lavado-de-manos-que-salva-vidas.aspx
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección Social,
Orientaciones para la limpieza y desinfección de la vivienda como medida
preventiva y de mitigación para contener la infección respiratoria aguda por Covid-
19, mayo de 2020.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Educación y Ministerio de Salud y
Protección Social, Lineamientos para la prestación del servicio de educación en
Realizado por: 22
SGSST
casa y presenciabilidad bajo el esquema de alternancia y la implementación de
prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa, junio 2020.
• MINISTERIO DE SALUD, MINISTERIO DEL TRABAJO, MINISTERIO DE
VIVIENDA, Circular conjunta 001 del 20 de abril del 2020.
• MINISTERIO DE SALUD Y DE PROTECCIÓN SOCIAL, Guía con lineamientos
mínimos para la fabricación de tapabocas de uso general no hospitalario en el
marco de la emergencia sanitaria por enfermedad COVID-19, mayo 2020.
• ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, “por medio del cual se establecen medidas
transitorias para el manejo del riesgo derivado de la pandemia por Coronavirus
COVID 19 durante el estado de calamidad pública declarado por el distrito capital y
se toman otras determinaciones”, 10 de mayo 2020.
• UNICEF.ES, Covid-19: Proteger la salud en las aulas, mayo 2020.
• MINISTERIO DE TRABAJO, Circular 041, Lineamientos respecto del trabajo en
casa, marzo de 2020.
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Directiva 012 del 2 de junio del 2020,
Orientaciones adicionales a establecimientos educativos no oficiales para la
prestación del servicio educativo en los niveles de educación inicial, preescolar,
básico y media, en el marco de la emergencia sanitaria por el COvid-19.
• ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, Guía general para el desarrollo de una
reapertura gradual, progresiva y segura de las Instituciones del Sector Educativo
Privado de Bogotá, 6 de septiembre de 2020.
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL, por el cual se reglamenta el
artículo 126 del Decreto Ley 019 de 2012, Resolución 2674 de 2013, 22 de julio de
2013.
• ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D.C., Por medio del cual se adoptan medidas
transitorias de policía para garantizar el orden público el en Distrito Capital y
mitigar el impacto social y económico causado por la pandemia de Coronavirus
SARS-Cov-2 en el periodo transitorio de nueva realidad, Decreto 193 de 23 de
agosto de 2020
Realizado por: 23
SGSST
ANEXO 1
PROTOCOLO DE LAVADO DE MANOS
1. OBJETIVO
El objetivo del lavado de manos con agua y jabón es interrumpir la cadena de transmisión
que puedan causar virus y bacterias y producir enfermedad diarreica, neumonía,
enfermedades de la piel, enfermedades de los ojos, parasitismo intestinal y para el caso
actual COVID-19
2. ALCANCE
Este Protocolo aplica a:

• Todo el personal que ingrese al Fundación Colegio Clara Casas Morales.
3. RESPONSABLES
Directivas Fundación Colegio Clara Casas Morales.

Encargada del Sistema de Gestión y Seguridad en el Trabajo.
Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Coordinadores de cada área.
Cada persona por ser responsable de su autocuidado.
Profesores, Personal de apoyo, Servicios Generales, Portería, Administración,

Proveedores, Estudiantes, Padres de Familia y visitantes.
5. ANTECEDENTES
Por generaciones el lavado de manos con agua y jabón ha sido considerado como parte
de la higiene personal. Uno de los primeros en reconocer el valor del lavado y la limpieza
de las manos para mantener una buena salud fue un médico judío, cuyo nombre era
Musaiba Maimum, mejor conocido como Maimonides. En 1199, dio esta lección: “nunca
olvide lavar sus manos después de tocar a una persona enferma”. El concepto de
higiene de las manos surge en el siglo XIX; cuando en 1822 un farmacéutico francés
demostró que las soluciones cloradas erradicaban la totalidad de los olores asociados con
los cuerpos. En 1843, un médico americano, Oliver Wendell Holmes, llegó a la conclusión
de que la fiebre puerperal se transmitía de una paciente a otra por medio de los médicos
y enfermeras que los atendían, impuso como práctica sanitaria el lavado de manos antes
y después de la atención de las pacientes y logro reducir la fiebre puerperal
significativamente, generando un gran impacto al demostrar la importancia del lavado de
manos en la prevención de la transmisión de la enfermedad; el húngaro, Ignaz Phillip
Semmlweis, fue el primero en probar científicamente la importancia del lavado de manos
con antiséptico. Publicó los resultados de los estudios en 1861, 662 años después de los
Realizado por: 24
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escritos de Maimonides. Ya en la época de Florence Nightingale ella manifestaba “Cada
enfermera debe ser muy cuidadosa de lavar sus manos muy frecuentemente durante el
día. Y si se lava la cara mucho mejor. Compare la suciedad del agua en que usted se ha
bañado cuando esta fría sin jabón, fría con jabón y caliente con jabón. Usted encontrará
que la primera no remueve nada de lo sucio, la segunda un poco más y la tercera mucho
más. Mantenga su mano cogiendo una taza de agua caliente por uno o dos minutos y
luego simplemente refregando con los dedos usted quitará lo sucio, los fragmentos sucios
y la piel sucia. Después de un baño de vapor usted puede limpiar toda su superficie de
esta manera. Lo que quiere decir esto es que simplemente lavándose o lavándose con
una esponja con agua, usted no se limpia verdaderamente la piel” Notes on Nursing,
1859, pags,73-75. En 1878, Luis Pasteur presenta su informe” Teoría de los gérmenes y
su aplicación en la medicina y la cirugía”, durante los años siguientes los científicos
continuaron identificando bacterias y su relación con las enfermedades. Décadas después
en 1961 el servicio para la salud pública de los Estados Unidos, produce una película con
las recomendaciones y técnicas para el lavado de manos recomendando para los
trabajadores de salud, con el sentido común característico de Maimonides, con la lógica
de Holmes y con la ciencia de Semmelweis, el lavado de manos se seguirá practicando
religiosamente por toda aquella persona responsable del cuidado de los enfermos.
FISIOLOGIA
El lavado de manos se define como la remoción mecánica de suciedad y la reducción de
microorganismos transitorios de la piel. Este lavado de manos requiere de jabón común,
de preferencia líquido, el que debe hacerse de forma vigorosa con una duración de 20-30
segundos.
La piel consta de dos capas:
1. La epidermis es la capa exterior que consta de una capa cornea y una capa
germinativa. La capa cornea conocida como Stratum corneum está formada por
células muertas en forma de escala que continuamente se descaman a causa de
la fricción, a medida que estas células se remueven son reemplazadas por células
activas más grandes de la capa germinativa.
2. La dermis está localizada bajo la epidermis y está formada por una materia
conectiva, fibrosa y gruesa que almacena folículos pilosos, glándulas aceitosas y
receptoras de presión.
Flora bacteriana transitoria: (Flora contaminante o no colonizante). Se refiere a aquellos

gérmenes que se hallan presentes en la superficie de la piel, de forma temporal o
transitoria, que se adquiere a través del contacto con los pacientes o personal infectados
o colonizados o con superficies contaminadas. Es de fácil remoción mediante la higiene
de las manos.
Flora residente: organismos que viven y se multiplican en la piel y varían de una persona
a otra, son por lo general, de baja virulencia y en raras ocasiones causan infecciones
localizadas en la piel. La mayoría de los organismos residentes se encuentran en las
capas superficiales de la piel, aproximadamente del 10% al 20% viven en las capas
epidérmicas profundas y por lo general no son patógenos. Entre los organismos
considerados como flora residente se incluyen los estafilococos de coagulasa negativa y
“difteroides.
Realizado por: 25
SGSST
Lavado de manos: se define como un frote breve y enérgico de todas las superficies de
las manos con una solución anti-microbiana, seguido de enjuague al chorro de agua, por
un tiempo definido entre 20-30 segundos. Busca remover la suciedad, al material orgánico
y disminuir la concentración de la flora transitoria, adquirida por contacto reciente con
pacientes.
El alcohol en geles y soluciones son un complemento de higiene de las manos, cuando no
es fácil recurrir al lavado con agua y jabón; su uso representa una buena opción para
lograr una desinfección constante y eficiente. La desinfección con productos a base de
alcohol es un medio para desactivar de manera rápida y eficaz una gran variedad de
microorganismos potencialmente nocivos y presentes en las manos, estando esta
recomendación basada en la siguiente evidencia que a continuación se describe: • Posee
actividad antimicrobiana, rápida y amplia (especialmente frente a bacterias, pero también
frente a algunos hongos y virus como el COVID-19), con un riesgo mínimo de generar
resistencia a los agentes antimicrobianos. • Es apropiado en lugares apartados o con
recursos limitados, para lavado e higiene de las manos. • Fomenta una mayor frecuencia
en la higiene de las manos, por ser de fácil uso, rápido y conveniente. • Es más seguro y
eficaz que otros productos desinfectantes. • En vista de la evidencia disponible respecto a
su eficacia, tolerabilidad y relación efectividad/costo, la OMS recomienda utilizar un
producto con base en alcohol para la antisepsia habitual de las manos en la mayoría de
las situaciones.
Higienización de las manos: se define como un frote breve con una solución antiséptica
a partir de alcohol y emolientes, buscando destruir los microorganismos de la flora
bacteriana transitoria, adquiridos recientemente por contacto directo con pacientes,
familiares y fomites y disminuir la flora residente. Siempre y cuando las manos se
encuentren limpias y sin contaminación con material orgánico, esto no sustituye el lavado
de manos.
Soluciones antisépticas: Sustancia que detiene o evita el desarrollo de
microorganismos, inhibiendo su actividad sin necesidad de destruirlo.
Gel antibacterial: Es un desinfectante líquido de aplicación externa que no requiere
enjuague. Compuesto principalmente de alcohol isopropílico o etílico, con una
concentración entre 60% - 65%, y cloruro de benzalconio y triclosan, agentes
responsables de la eliminación de bacterias.
Antibacterial: Se utiliza para decir que un producto repele las bacterias o lucha contra
ellas para que estas proliferen.
7. TÉCNICA PARA EL LAVADO DE MANOS
CONDICIONES PARA EL LAVADO MANOS

No se deben usar anillos, pulseras y relojes sin importar el material del que estén hechos.
No se debe usar esmalte, incluso transparente.
Las uñas deben estar siempre limpias y cortas, aproximadamente 3 mm o que no superen
la punta del dedo.
No usar uñas artificiales.
La OMS recomienda usar los geles desinfectantes solo cuando no se dispone de agua y
jabón. El agua con jabón funciona de otra manera totalmente distinta. Las moléculas de
jabón tienen una parte que atrae el agua y la otra que atrae a la grasa. Por eso el jabón se
disuelve en agua, y por eso sirve para arrastrar y eliminar la grasa. Pero además esta
estructura es muy parecida a la que forma la membrana de los virus por lo que el jabón
tiene la capacidad de disolverla.
Realizado por: 26
SGSST
Adicionalmente, el lavado continuo y permanente de manos disminuye la transmisión de
enfermedades, tales como:
• Diarrea
• Neumonía
• Parasitismo Intestinal
• Infecciones respiratorias
• Enfermedades de la piel y de los ojos
El lavado de manos es el más simple, económico e importante procedimiento, para la
prevención de las infecciones, logrando reducir hasta en un 50% de estas, cuando se
realiza el procedimiento de manera adecuada por todos los funcionarios.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
• Es de vital importancia la concientización acerca de los beneficios de realizar un
adecuado lavado de manos y la higienización en cada actividad que realizamos.
• La transmisión cruzada de microorganismos capaces de infectar se puede presentar
de persona a persona y ocasionalmente también se puede ver afectado al profesional o lo
que es peor su familia.
• Hasta el presente los microorganismos han generado múltiples mecanismos de
defensa, haciéndose cada vez más resistentes:
“PERO NINGUNO HA GENERADO RESISTENCIA AL LAVADO DE MANOS”
MOMENTOS PARA EL LAVADO DE MANOS:

Antes y después de ir al baño.
Antes y después de tomar alimento.
Antes de colocarse tapabocas y después de manipularlo.
Cuando las manos se encuentren visiblemente sucias.
PASOS PARA EL LAVADO DE MANOS:

1. Mojarse las manos con agua.
2. Depositar en la palma de la mano una cantidad de jabón suficiente para cubrir la
superficie de las manos.
3. Frotar las palmas de las manos entre sí.
4. Frotar la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano izquierda,
entrelazando los dedos y viceversa.
5. Frotar las palmas de las manos entre sí, con los dedos entrelazados.
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6. Frotar el dorso de los dedos de una mano con la palma de la mano opuesta,
agarrándose los dedos.
7. Frotar con un movimiento de rotación el pulgar izquierdo, atrapándolo con la palma
de la mano derecha y viceversa.
8. Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la mano izquierda,
haciendo un movimiento de rotación y viceversa.
9. Enjuagar las manos con agua.
10. Secar las manos con una toalla de un solo uso.
11. Utilizar la toalla para cerrar el grifo.
12. El tiempo de duración debe oscilar entre 20-30 segundos.
Para cuando se va a realizar la limpieza con gel antibacterial se deben cumplir con los
mismos pasos anteriores, hasta el momento en que el gel se encuentre seco. Esta técnica
no debe aplicarse más de tres veces seguidas, en este caso ya es momento de realizar
un lavado de manos con agua y jabón.
NOTA: Para cumplir con el lavado de manos cada tres horas, se crearán tres grupos
conformados por el personal que labora y asiste al plantel y sonará un timbre en el
colegio cada tres horas intercalando estos tres grupos (Grupos A, B y C) como
Realizado por: 28
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recordatorio de lavado de manos. De esta manera se evita la congestión en
espacios para este fin.
BIBLIOGRAFIA
• ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Material y documentos sobre la
higiene de manos, repositorio de imágenes y documentos.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN,
Resolución 0666 del 24 de abril 2020.
por Covid-19
• ARL, COLMENA SEGUROS, Servicios de Salud ante la introducción del nuevo
coronavirus (SARS-CoV-2) a Colombia.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL,
Programa de uso de elementos de protección personal, uso y mantenimiento.
• www.minsalud.gov.co/Regiones/Paginas/Conozca-los-11-pasos-de-la-técnica-del-
lavado-de-manos-que-salva-vidas.aspx
• GOBIERNO DE COLOMBIA, MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL,
guía de lineamientos para la elaboración de solución de alcohol para la
desinfección de las manos en el marco de la emergencia sanitaria por Covid.19.
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ANEXO 2
PROTOCOLO DE TOMA DE SIGNOS VITALES
1. DEFINICIÓN
Los signos vitales constituyen una herramienta valiosa que valora el estado funcional de
las personas. Los resultados son un reflejo de la evaluación clínica confiable por parte de
enfermería, su interpretación adecuada y oportuna ayuda al diagnóstico de enfermería y a
la toma de decisiones respecto a los hallazgos encontrados. Es la forma de determinar
los valores normales o anormales del funcionamiento cardiaco, respiratorio y
termorregulación del organismo humano. Los signos vitales que se toman son
Temperatura, Tensión Arterial, Frecuencia Cardiaca, Frecuencia Respiratoria y Oximetría.
2. OBJETIVO
• Evaluar la actividad de los órganos vitales (cerebro, corazón, pulmones) de empleados

y alumnas de la Fundación Clara Casas Morales en el momento de realizar una
consulta o control de enfermería.
• Controlar el efecto de ciertos tratamientos.
3. ALCANCE
Este protocolo está dirigido al personal de enfermería y colaboradores para el caso de

Covid-19 que están relacionados con la atención de profesores, alumnas, padres de
familia, personal administrativo y proveedores.
4. CONTROL DE TEMPERATURA
Definición: La temperatura es el equilibrio entre la producción de calor por el cuerpo y su

pérdida, su medición se realiza por medio de un termómetro. Cuando la temperatura
sobrepasa el nivel normal se activan mecanismos como vasodilatación, hiperventilación y
sudoración que aumentan el metabolismo y producen contracciones espasmódicas
llamadas escalofríos.
Rutinariamente se realiza con un termómetro clínico y su sitio convencional de toma es
axilar. Para el caso actual de Covid-19 se tomará con un termómetro láser.
A continuación, se muestran los valores normales de temperatura.
VALORES NORMALES PARA LA TEMPERATURA DEL CUERPO

EDAD Grados centígrados
Recién nacido 36,1 – 37,7
Lactante 37,2
Niños de 2 a 8 años 37
Adulto 36 – 37
Realizado por: 30
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Factores que varían la temperatura:
Edad: Los niños son más susceptibles a las variaciones climáticas. En los
ancianos la baja de temperatura se debe a la pérdida de tejido subcutáneo, dieta
inadecuada y disminución de los controles termoreguladores del cuerpo.
Ejercicio: Por aumento de la producción de calor.
Estrés: El aumento del metabolismo y la producción de calor estimulan el sistema
nervioso simpático.
Medio ambiente: Los sistemas termoreguladores se alteran con las variaciones de
la temperatura.
Procedimiento para la temperatura láser o digital
El termómetro infrarrojo es una herramienta útil para la toma de temperatura puesto que,
trabaja mediante energía infrarroja y la emisividad de la superficie a evaluar de este modo
hace el cálculo de la temperatura, la toma se realiza a distancia disminuyendo el riesgo de
contacto con las personas. No se debe medir a través de superficies transparentes como
vidrio, plástico o telas. El vapor de agua, humo, polvo pueden obstaculizar la medición,
obstruye la óptica del aparato. De igual forma las corrientes electromagnéticas pueden
alterar la medición. Se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
• Utilizar elementos de protección personal.
• Colocarse el lado de la persona evitando el contacto a la cual se le va a realizar la
toma manteniendo la distancia de separación equivalente a un brazo extendido.
• Para medir la temperatura se aproxima el visor del termómetro a la piel (puño,
cuello) sin llegar a tocar la piel aproximadamente de 3 a 5 cm de distancia, el
termómetro lee y da la lectura.
• Se debe registrar en el formato de Registro de Temperatura y Signos y Síntomas
Covid-19 (Ver Anexo 3).
En las circunstancias actuales de Covid-19, se tendrá en cuenta las siguientes
precauciones.
1. Se debe realizar la toma diariamente a todo el personal que ingrese a la Fundación
Colegio Clara Casas Morales, utilizando termómetro Láser.
2. Realizar registro en la bitácora diaria de entrada (Ver anexo 3).
3. Limpieza y desinfección después diez (10) tomas con alcohol al 70%.
4. Realizar toma de temperatura a la salida de cada trabajador o alumno.
5. Realizar registro en la bitácora diaria de la salida (Ver anexo 3).
6. Esta medida también aplica al personal en trabajo de forma remota, mediante
correo electrónico o vía telefónica a Enfermería.
Nota: Si la temperatura se encuentra en el rango igual o mayor a 38° centígrados, se
deberá realizar una nueva toma a los 15 minutos y se procederá según corresponda
con el protocolo bien sea para Covid-19 o para Enfermedades Generales. Avisar a
un familiar cercano y con las Entidades de salud correspondientes para su atención
y/o traslado.
5. TOMA DE PRESIÓN ARTERIAL
Definición: Es el procedimiento por el cual se determina la tensión máxima y mínima que

ejerce la sangre sobre la pared de las arterias, en el momento que se contraen los
ventrículos (sístole cardiaca) y el momento en que los ventrículos se relajan (diástole
cardiaca) respectivamente.
Realizado por: 31
SGSST
En la siguiente tabla. Se presentan los valores normales de la presión arterial por grupo
de edad.
VALORES NORMALES PARA LA PRESIÓN ARTERIAL DE ACUERDO

A LA EDAD
EDAD PRESIÓN SISTÓLICA PRESIÓN DIASTÓLICA
(mmHg) (mmHg)
Lactante 60-90 30-62
menor
2 años 78-62 48-78
8 años 85 – 114 52 - 85
12 años 95 – 135 58 - 88
Adulto 100 – 140 60 - 90
Procedimiento:
1. Realizar lavado de manos según protocolo Fundación Colegio Clara Casas
Morales.
2. Explicar el procedimiento al paciente.
3. Coloque al paciente en forma cómoda, en decúbito dorsal sentado.
4. Limpie los auriculares del fonendoscopio y colóquelos con la parte cóncava hacia
fuera.
5. Descubra el brazo y coloque el brazalete aproximadamente dos dedos arriba del
pliegue del codo.
6. Si el manómetro es de aire, fíjelo sobre el brazalete en la cara anterior.
7. Localice la arteria y sostenga sobre ella, el tambor del fonendoscopio. Si no la
palpa coloque el tambor sobre el trayecto anatómico de la arteria.
8. Tome la pera con la mano libre, cierre la llave sin ajustarla demasiado, insufle aire
hasta que la aguja suba a una altura conveniente. De acuerdo a la situación del
paciente o sus antecedentes.
9. Abra la llave lentamente para que el aire salga en una forma gradual.
10. Observe la aguja del manómetro. Esté alerta para ver la cifra donde oiga el primer
golpe fuerte, que corresponda a la tensión sistólica o máxima y la cifra donde
escuche el último golpe, que corresponde a la tensión diastólica o mínima.
11. Quítese el fonendoscopio y registre la tensión escuchada en la ficha de salud y en
el registro diario.
12. Si se encuentra alguna anomalía relacionarla con los demás signos vitales e
informar al familiar para que sea vista por el médico.
Realizado por: 32
SGSST
Recomendaciones:
• El fonendoscopio en el momento de realizar la toma de la presión arterial no debe
hacer presión sobre el sitio donde se palpa la arteria.
• Está contraindicado la toma de presión arterial en personas con antecedente de
vaciamiento ganglionar y presencia de fistulas arteriovenosas.
• Aunque la presión arterial se mide rutinariamente en un brazo, se debe medir en
ambos brazos para determinar las diferencias. En el brazo dominante por lo
general es 10 mmHg más alta.
• El manguito del tensiómetro no debe quedar demasiado flojo porque se pueden
registrar cifras de presión arterial altas.
• Antes de la toma de presión arterial el paciente debe haber estado en reposo entre
10 a 15 minutos.
Hallazgos anormales:
Hipertensión Arterial: Se pueden presentar alzas fugaces de presión arterial resultado de
diversas circunstancias como ejercicio físico y estados de dolor y ansiedad. El diagnóstico
de hipertensión debe hacerse después de encontrar cifras tensionales altas en repetidas
mediciones.
Hipotensión arterial: Las cifras tensionales sistólicas oscilan entre 90 y 100 mmHg, se
puede presentar baja de presión en pacientes con hipovolemia, malnutrición y algunas
enfermedades neurológicas, entre otras. Esta hipotensión puede acompañarse de falta de
ánimo, somnolencia, mareos y lipotimias (pérdida repentina y pasajera del conocimiento).
Hipotensión postural: disminución de la presión sistólica <de 15 mmHg y caída de la
presión diastólica, acompañada de mareo o síncope (pérdida súbita y temporal de la
conciencia y del tono muscular).
6. TOMA DE FRECUENCIA CARDIACA
Definición: Es el recuento que se hace por medio de la palpación, de las pulsaciones de

la pared arterial, al paso de la onda sanguínea, durante un minuto. Varía con la edad,
sexo, actividad física, estado emocional, fiebre, medicamentos, hemorragia.
Puntos para tener en cuenta:
• Con los años la frecuencia cardiaca sufre variaciones desde el nacimiento hasta la
madurez y la senectud.
• Después de la pubertad el pulso es más lento en el hombre que en la mujer.
• La velocidad de pulso aumenta con la actividad física.
• En los atletas mantienen normalmente un estado de bradicardia (pulsaciones
bajas).
• Algunos medicamentos aumentan o disminuyen la frecuencia cardiaca.
• La pérdida de sangre si es mayor de 500 ml aumenta el pulso y en algunos casos
la taquicardia es signo de anemia.
• Las emociones como el miedo, la ansiedad y el dolor pueden estimular el sistema
simpático aumentando la frecuencia cardiaca.
• Existen varios sitios donde se puede tomar la frecuencia cardiaca como en la
arteria, carotidea, braquial, radial femoral y poplíteo. Las más frecuente es la
arteria radial en la muñeca. Pero cuando hay una disminución de la presión arterial
es más confiable el pulso carotideo en el cuello.
SITIOS PARA LA TOMA DE PULSO
Realizado por: 33
SGSST
• Los valores normales para la frecuencia cardiaca se encuentran en la siguiente

tabla.
VALORES NORMALES PARA LA FRECUENCIA

CARDIACA DE ACUERDO A LA EDAD
EDAD PULSACIONES POR MINUTO
Lactante menor 120-160 por minuto
Lactante mayor 110-130 por minuto
Niños de 2 a 4 años 100-120 por minuto
Niños de 6 a 8 años 100-115 por minuto
Adulto 60-80 por minuto
Procedimiento:
Morales.
3. Haga descansar sobre un plano firme el brazo o región donde se va tomar el
pulso.
4. Localice la arteria, haga presión suave con los dedos índice, medio y anular,
cuente el número de pulsaciones en un minuto rectifíquelo en otro minuto.
5. Observe cualquier anomalía en tensión, frecuencia, regularidad y ritmo.
6. Si el pulso es irregular comparar el número de pulsaciones con la frecuencia
cardiaca auscultando con el fonendoscopio en la línea media clavicular
aproximadamente en el quinto espacio intercostal izquierdo.
7. Anote el número de pulsaciones por minuto en la ficha de salud y en el registro
diario.
Precauciones:
• Verificar por interrogatorio o ficha de salud si se está recibiendo algún
medicamento que altere la frecuencia cardiaca.
• Si el paciente ha realizado alguna actividad física, es importante esperar 10 a 15
minutos antes de controlar el pulso.
Realizado por: 34
SGSST
7. TOMA DE FRECUENCIA RESPIRATORIA
Definición: La respiración es el proceso mediante el cual se toma oxigeno del aire

ambiente y se expulsa el anhídrido carbónico. El ciclo respiratorio comprende una fase de
inspiración (inhalación) y otra de espiración (exhalación). El recuento de la frecuencia
respiratoria se hace mediante la observación de los movimientos respiratorios, inhalación
y exhalación durante un minuto. Detecte ruidos sobre agregados.
La inspiración es la fase activa del ciclo de la ventilación y se inicia con la contracción del
diafragma y los músculos intercostales.
La espiración es la fase pasiva del ciclo de la ventilación y depende de la elasticidad
pulmonar.
El patrón respiratorio normal se caracteriza por ser suave, silencioso, regular con
frecuencia de 12 a 20 respiraciones por minuto en los adultos, y hay presencia de
suspiros ocasionales.
En la siguiente tabla se encuentran los valores normales de la frecuencia respiratoria.
VALORES NORMALES PARA LA FRECUENCIA RESPIRATORIA

DE ACUERDO A LA EDAD
EDAD RESPIRACIONES POR MINUTO
Recién Nacido 30-80
Lactante menor 20-40
Lactante mayor 20-30
Niños de 2 a 4 años 20-30
Niños de 6 a 8 años 20-25
Adulto 15-20
Factores que influyen:
• El ejercicio por aumento del metabolismo.
• El estrés.
• El ambiente cuando hay aumento de la temperatura.
• Medicamentos que disminuyen la frecuencia respiratoria.
Procedimiento:
Morales.
2. Explicar el procedimiento.
3. Inicie el control de la respiración observando el tórax o el abdomen del paciente de
preferencia después de tomar el pulso, sin retirar la mano del sitio donde lo
localizó.
4. Considere como una (1) respiración, los dos movimientos inhalación y exhalación.
Cuente respiraciones en un minuto.
5. Vigilar el uso de músculos accesorios, tiraje intercostal, retracción esternal, aleteo
nasal.
6. Anote el número de pulsaciones por minuto en la ficha de salud y en el registro
diario.
Hallazgos Anormales:
• Apnea: Es la ausencia de movimientos respiratorios.
Realizado por: 35
SGSST
• Bradipnea: Es la lentitud en el ritmo respiratorio con una frecuencia inferior a 12
respiraciones por minuto.
• Disnea: Sensación subjetiva del paciente de dificultad o esfuerzo para respirar.
Puede ser en la inspiración o en la espiración. Si es en la inspiración se presenta
por obstrucción de la vía área de la vía superior.
• Hiperpnea o hiperventilación: Respiración profunda y rápida, frecuencia mayor a
20 respiraciones por minuto. Es producida por ansiedad, ejercicio, alteraciones
metabólicas o del sistema nervioso central.
• Ortopnea: es la incapacidad de respirar cómodamente en posición decúbito.
• Taquipnea: Frecuencia respiratoria persistente superior a 20 respiraciones por
minuto.
• Tirajes: Indican obstrucción en la inspiración, los músculos accesorios de la
inspiración tracciónan hacia arriba y atrás, aumentando el diámetro de la cavidad
torácica.
8. TOMA DE OXIMETRÍA DE PULSO
Definición: La oximetría de pulso o pulsioximetría es la medición no invasiva del oxígeno

transportado por la hemoglobina en el interior de los vasos sanguíneos. La tecnología
para la medición usa dos principios físicos: 1. Espectrofotometría (técnica para medir la
cantidad de luz que una sustancia es capaz de absorber). 2. Fotopletismografía (usa la luz
para medir la presión arterial a través de las ondas generadas por el pulso de los
capilares).
Indicaciones: Necesidad de evaluar o monitorear el comportamiento de la saturación de
oxígeno.
Procedimiento:
Morales.
3. Oprimir el botón de encendido
4. Tomar el pulsoximetro con el sensor en forma de pinza.
5. Colocarlo en el pulpejo del dedo anular preferiblemente.
6. Esperar aproximadamente 30 segundos para el reporte de la oximetría y al mismo
tiempo reporta la frecuencia cardiaca.
7. Anote el valor de la oximetría y el número de pulsaciones por minuto en la ficha de
salud y en el registro diario.
FORMA CORRECTA DE COLOCAR EL PULSOXIMETRO
Realizado por: 36
SGSST
Recomendaciones generales:
• El esmalte de uñas puede alterar la medición.
• El valor normal para la medición de la oximetría de pulso debe estar por encima de
90%, pero es importante corroborar con la historia clínica del paciente antes de
lanzar un concepto.
Realizado por: 37
SGSST
ANEXO 3
FORMATO DE REGISTRO DE TEMPERATURA, SIGNOS Y SÍNTOMAS
Código: CDH-FE-10
DEPARTAMENTO DE CONVIVENCIA Y DESARROLLO HUMANO Versión: 00
REGISTRO DIARIO DE TEMPERATURA SIGNOS Y SÍNTOMAS Fecha: 28/05/2020
Página: 1 DE 1
SIGNOS Y SÍNTOMAS
NOMBRE DE LA PERSONA
FECHA HORA CURSO SECRECIÓN DOLOR DE MALESTAR OBSERVACIONES
QUE INGRESA T° TOS
NASAL CABEZA GENERAL
Realizado por: 38
SGSST
ANEXO 4
PROTOCOLO LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS

MORALES
1. OBJETIVO
• Describir las actividades que realiza el personal en el área de Servicios Generales

para la limpieza y desinfección rutinaria y profunda de la Fundación del Colegio
Clara Casas Morales con el fin de disminuir la acción de agentes microbianos,
minimizando el riesgo de adquirir infecciones en el medio ambiente.
• Disminuir el riesgo de contaminación de las áreas superficies, equipos y demás
accesorios que se encuentra en la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Generar recomendaciones y pautas a seguir ante el retorno a clase después del
periodo de aislamiento social.
2. ALCANCE
Este Protocolo aplica a:

• Todo el personal que realiza la limpieza y desinfección en la Fundación Colegio
3. RESPONSABLES

• Encargada del Sistema de Gestión y Seguridad en el Trabajo.
• Equipo Líder de Contingencia
Personal de Servicios Generales de la Fundación Colegio Clara Casas Morales
Alcohol: Actúa desnaturalizando las proteínas y es activo contra las bacterias gram-
positivas y gram-negativas, algunos hongos y virus.
Bioseguridad: son un conjunto de normas preventivas que se deben aplicar para evitar el
contagio por la exposición de agentes infecciosos, sean físicos, químicos o biológicos,
sobre todo sangre y fluidos corporales, que pueden provocar daño.
En este caso las medidas de bioseguridad deben ser una práctica rutinaria del trabajo del
día a día y deben ser cumplidas de manera estricta.
sustancias química o físicas.
Desinfectante: Es un germicida que inactiva prácticamente todos los microorganismos
patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida microbiana.
Este término se aplica solo a objetos inanimados.
Realizado por: 39
SGSST
Detergente: Sustancia química con capacidad abrasiva para realizar remoción de mugre
y suciedad de superficies áreas y equipos.
Hipoclorito: Es un grupo de desinfectantes que se encuentra entre los más comúnmente
utilizados. Este grupo de desinfectantes tiene un efecto rápido sobre una variedad de
microorganismos. Son los más apropiados para la desinfección general. Como este grupo
de desinfectantes corroe los metales y produce además efectos decolorantes, es
necesario enjuagar 10-15 minutos después las superficies desinfectadas con dicho
producto.
Limpieza: es un procedimiento mecánico que remueve el material extraño u orgánico de
las superficies, por medio del lavado con agua y jabón o productos detergentes y
enzimáticos, enjuague y secado, o procesos de arrastre de sustancias extrañas que en
determinados medios de actividad siempre hay que realizar con procedimientos húmedos
empleando materiales de limpieza como mopas o bayetas mojadas en soluciones
limpiadoras. La limpieza es el paso previo a la desinfección por lo que constituye un factor
de importancia prioritaria para el proceso de desinfección.
Limpieza en seco: es la eliminación por acción mecánica, utilizando escoba o cepillo (o
escobilla) de plástico para barrer partículas y suciedad de las superficies.
Material Contaminado: Es aquel que ha estado en contacto con microorganismo o es
sospechoso de estar contaminado.
Microorganismos: Es cualquier organismo vivo de tamaño microscópico, incluyendo
bacterias, virus, hongos, algunas algas y protozoos.
Residuo biosanitario: Todos aquellos elementos o instrumentos utilizados durante la
ejecución de un procedimiento que tiene contacto con materia orgánica, sangre y/o fluidos
corporales.
Residuos peligrosos: Es cualquier objeto, material, sustancia, elemento o producto que
se encuentra en estado sólido o semisólido, o es un líquido y/o gas contenido en
recipientes o depósitos, cuyo generador descarta, rechaza o entrega porque sus
propiedades no permiten usarlo nuevamente en la actividad que lo generó o porque la
legislación o la normatividad vigente lo estípula.
6. LINEAMIENTOS GENERALES
• No comer, beber, aplicar maquillaje, en áreas de trabajo.

• No usar joyas, accesorios en manos cuellos y orejas.
• Mantener pelo recogido.
• Reportar inmediatamente cualquier accidente, p. ej, caídas.
• Mantenga el lugar de trabajo en óptimas condiciones de higiene y aseo.
• Evitar deambular con los elementos de protección personal fuera de sus áreas de
trabajo.
• Los elementos de protección personal no desechables deberán ser lavados y
desinfectados antes de almacenarlos en un área limpia y seca y recordar que son
de uso personal.
• Utilice técnicas correctas en la realización de todo procedimiento.
7. TECNICAS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN
Realizado por: 40
SGSST
La técnica de limpieza y desinfección incluye los siguientes pasos:
• De arriba hacia abajo
• De adentro hacia fuera
• De lo más limpio a lo más sucio
• Dejar superficies secas, la humedad favorece la multiplicación de los gérmenes.
7.1 TÉCNICAS BÁSICAS

Eliminación de polvo: El polvo generalmente no es visible, pero se encuentra con
frecuencia suspendido en el aire. Se deposita en los muebles, mesas, equipos, pisos y en
los objetos en general. Si se acumula y endurece favorece el crecimiento de virus y
bacterias. Para eliminar el polvo se recomienda un paño húmedo dividirlo en cuadros, irlo
desdoblando por las partes limpias y en el momento que se encuentre sucio cambiarlo o
lavarlo, pasar el paño en línea recta y en una sola dirección ayuda a no marcar las
superficies. Se recomienda comenzar con la eliminación del polvo en las partes altas y
continuar en las partes bajas.
Lavado: Busca remover y retirar la suciedad de las superficies que lo requieran y que
presentan suciedad visible. Con el transcurso del tiempo el polvo y la suciedad forman
una película grasosa principalmente en los lugares húmedos y en los rincones.
Limpieza y desinfección frecuente: Procedimiento que se va a realizar en los sitios de
más concurrencia y actividad, tales como baños, salones de profesores, salones de
alumnos y comedores.
Limpieza General: Procedimiento que se va realizar al inicio y final de las actividades de
la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
sustancias química o físicas en este caso se realizará con hipoclorito de sodio.
Procedimiento de doble balde: Se realiza con el sistema de dos baldes uno para la
solución desinfectante o detergente y el otro con agua limpia para el enjuague. Con este
método se minimiza la contaminación de las áreas.
8. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
• Mascarilla convencional.
• Visor o gafas: protege al trabajador de riesgos mecánicos (polvo y proyección de
partículas), biológicos (microorganismos, virus y bacterias) y químicos (limpiadores
y desinfectantes).
• Guantes de caucho.
• Uniforme.
• Peto o delantal
9. PROCEDIMIENTO
1. Para iniciar la limpieza y desinfección de las diferentes áreas se debe tener en

cuenta que las zonas deben estar bien ventiladas, abrir ventanas y puertas, esto
facilita la aireación y el secado más rápido de las zonas. Esta limpieza y
desinfección se realizará de la siguiente manera:
2. En la limpieza general se tiene establecido las zonas más limpias y en estas zonas
es por donde se inicia la limpieza como las oficinas administrativas.
3. Se continua con las zonas como salones de clases, profesores y enfermería.
4. Por último, se realiza la limpieza de los baños.
Realizado por: 41
SGSST
5. La limpieza se realizará inicialmente con el barrido del polvo con un paño húmedo
doblado en cuatro que se irá turnando cada cuadrado en esta limpieza, se
cambiará o lavará cada vez que se encuentre sucio.
6. Limpiar los equipos de cómputo, teléfonos, esferos y otros elementos de oficina
con un paño seco y posteriormente desinfectar con un paño con alcohol.
7. Cada persona será responsable de realizar la desinfección, mínimo dos veces al
día de sus elementos de trabajo como celulares, teléfonos fijos, esferos, carne,
usando alcohol, agua y jabón dependiendo del elemento a desinfectar.
8. Las paredes se limpiarán de arriba hacia abajo con un trapo húmedo agua y jabón.
9. Se realizará un barrido del piso con una trapeador o cepillo con poma ligeramente
húmedo para no levantar el polvo del piso.
10. Se trapeará con agua y jabón desinfectante de forma enérgica y con la técnica del
doble balde anotada anteriormente, luego se retirará el agua y el jabón.
11. Se procederá a realizar la aplicación del hipoclorito de sodio disuelto a 5000 partes
por millón (por cada litro de agua se debe agregar 20 c.c. de cloro, 4 cucharaditas)
de acuerdo a las recomendaciones del proveedor.
12. Se dejará de 10 a 15 minutos y luego se retirará con un trapeador o poma
húmeda. Aspirar en caso de tapete y luego trapear con cepillo húmedo con agua
tibia y jabón, secar con un paño limpio y seco y posteriormente dejar airear al
medio ambiente.
13. No olvidar que se deben realizar rondas cada tres horas por los sitios de mayor
tránsito, tales como salones de clase, enfermería, salones de profesores, manijas,
pasamanos y llaves de agua. Así mismo se deben revisar las canecas para el
cambio de bolsas, pues no deben estar más llenas que ¾ de ellas.
14. Descartar las bolsas con residuos, lavar los recipientes con agua y jabón, luego
desinfectar, dejar secar y por último instalar las bolsas de acuerdo con el color del
recipiente y colocarlas en su lugar.
15. Para el desecho de tapabocas, guantes y demás materiales contaminados (en
caso de uso de batas, gorros y polainas) se dispondrá de una caneca con doble
bolsa negra con su debida marcación.
16. Registrar en la bitácora para esta actividad la fecha, la hora y la firma de quien lo
realiza.
Para la limpieza y desinfección de enfermería se debe tener en cuenta:
Limpieza y desinfección de cada elemento utilizado antes y después de su uso.
Realización de limpieza y desinfección rutinaria diaria al inicio y final de labores, tanto del
consultorio como del baño.
Retirar sábanas y fundas con cada uso.
La camilla se debe limpiar y desinfectar en cada uso.
Los desechos biológicos desechar en bolsa roja y cambiar diariamente.
Se cumplirán todos los pasos registrados en el procedimiento anteriormente descrito.
Para la limpieza y desinfección de baños se debe tener en cuenta:
1. Retirar de las canecas o recipientes la bolsa con los residuos y cerrarla, lavar las
canecas con agua y jabón, luego desinfectar con la solución de hipoclorito de
sodio.
2. Lavado de paredes, el lavamanos y puertas.
3. Espejos se limpian con trapo húmedo y luego se secan.
4. Antes de iniciar el lavado del sanitario se recomienda vaciar el agua del tanque al
menos una vez, aplicar detergente líquido, por todas las superficies del sanitario,
iniciando de la parte exterior, la base, al área de atrás, las tuberías y las bisagras.
Continuar con la limpieza de la parte interior del sanitario con un cepillo de mango
Realizado por: 42
SGSST
largo, posteriormente se debe aplicar la solución desinfectante con un paño, se
suelta nuevamente el tanque, y secar la parte exterior del sanitario
5. El piso se lava con cepillo y solución detergente, se trapea y se aplica solución
desinfectante.
6. Se revisa dotación de sanitario como jabón líquido, toallas de papel y papel
higiénico.
7. Se coloca caneca con bolsa de residuos.
Para el aseo y desinfección de la cafetería se debe tener en cuenta:
1. El proveedor de alimentos cumplirá con la normatividad sanitaria vigente,
resolución 2674 de 2013, e implementar el protocolo de bioseguridad establecido
en el anexo técnico de la resolución 748 del 13 de mayo de 2020.
2. Previamente el proveedor de alimentos tendrá aprobado ante el ente de control su
protocolo de bioseguridad.
3. El personal directo de la cafetería debe cumplir con las disposiciones normativas
de manipulación de alimentos.
4. La limpieza y desinfección de contenedores, canastillas, estibas, estantes, sillas y
mesas de comedor debe incrementarse, realizarse con cada uso y tener
supervisión directa.
5. Realizar el aseo al inicio y fin de cada turno de la alimentación.
6. Se debe cumplir el procedimiento descrito anteriormente en mesas, sillas, pisos y
paredes.
Para los equipos de cómputo, celulares y tabletas se debe tener en cuenta:
Por la situación actual es indispensable realizar una limpieza de estos equipos tanto en
casa como en el colegio y es muy importante realizar las actividades de limpieza tanto de
los computadores como de sus componentes. La limpieza debe incluir el teclado, y mouse
que son los más usados, se deben limpiar con delicadeza usando un paño que no
desprenda lanas o restos de tejido, el cual puede estar humedecido con alcohol, sin estar
empapado, luego se debe pasar un paño seco.
Cada persona es responsable de realizar la desinfección de sus elementos de trabajo de
uso frecuente como, celulares, teléfonos, esferos, carné con alcohol, agua y jabón u otras
soluciones aprobadas según sea al caso.
BIBLIOGRAFIA:
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL, Lineamientos generales para

uso de tapabocas convencional y máscaras de alta eficiencia, mayo 2020
• SECRETARIA DISTRITAL DE SALUD, Limpieza y Desinfección de equipos y
superficies ambientales en instituciones prestadoras de servicios de salud,
septiembre 2011.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección Social,
Orientaciones para la limpieza y desinfección de la vivienda como medida
preventiva y de mitigación para contener la infección respiratoria aguda por Covid-
19.
Realizado por: 43
SGSST
ANEXO 5
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EL TRABAJO EN CASA FUNDACIÓN COLEGIO

CLARA CASAS MORALES
1. OBJETIVO
Establecer disposiciones de promoción y prevención para el trabajo en casa, de los

empleados, colaboradores, estudiantes y padres de familia de la Fundación Colegio Clara
Casas Morales, ante el riesgo de adquirir y evitar la propagación de la infección del nuevo
coronavirus, acorde a las medidas emanadas por los entes reguladores del gobierno.
El trabajo en casa, como situación ocasional temporal y excepcional, no presenta los
requerimientos necesarios para el teletrabajo, y se constituye como una alternativa viable
y enmarcada en el ordenamiento legal para el desarrollo de las actividades laborales en el
marco de la actual emergencia sanitaria
2. RESPONSABLES

• Encargada del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Equipo Líder de Contingencia.
3. PERSONAL AL QUE APLICA
• Directivos y administrativos de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.

• Profesores de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
4. DEFINICIONES
Afectado: Persona, equipaje, carga, contenedor, medio de transporte, paquete postal o

resto humano que está infectado o contaminado o que es portador de fuentes de
infección, plagas, contaminación, de modo tal que constituyen un riesgo para la salud
pública y la sanidad animal y vegetal.
Aislamiento por gotas: Medidas para controlar las infecciones por virus respiratorios y
otros agentes transmitidos por gotas (<5 micras) impulsadas a corta distancia a través del
aire y que pueden ingresar a través de los ojos, la mucosa nasal, la boca y la piel no
intacta de la persona que está en contacto con el paciente.
Acompañamiento a distancia: orientaciones pedagógicas que los docentes han
comunicado a través de diferentes medios posibles, a los estudiantes y a las familias,
desde el momento en que inició la medida de aislamiento preventivo, para dar continuidad
a la prestación del servicio educativo en los hogares.
Alternancia: Opción de combinar estrategias de trabajo educativo en casa con
encuentros presenciales en los establecimientos educativos consentidos por las familias y
los estudiantes, previo diagnóstico de cumplimiento de las condiciones de bioseguridad
para preservar el bienestar de la comunidad educativa y definición por parte de directivos
y docentes, del ajuste del plan de estudios, adecuación de la jornada escolar, edades de
Realizado por: 44
SGSST
los estudiantes que pueden retornar, cantidad de grupos, lugares de encuentro, entre
otros.
CoV: Coronavirus, son una amplia familia de virus que pueden causar diversas
afecciones desde el resfriado común hasta enfermedades más graves.
Covid-19: También conocida como enfermedad por Coronavirus, es una enfermedad
infecciosa respiratoria causada por el virus SARS-CoV-2. Este nuevo coronavirus es una
nueva cepa de coronavirus que no se había encontrado antes en el ser humano.
Flexibilidad escolar: En el marco de la reapertura gradual, progresiva y segura, se
refiere a la reorganización de los grupos de estudiantes por grados, días, jornadas y
horarios que alternen el aprendizaje en casa y el aprendizaje presencial en las
instituciones educativas.
Pausa activa: son breves descansos durante la jornada laboral que sirven para recuperar
energía, mejorar el desempeño y eficiencia en el trabajo, a través de diferentes técnicas y
ejercicios que ayudan a reducir la fatiga laboral, trastornos osteomusculares y prevenir el
estrés.
Trabajo en casa: Esta modalidad ocasional de trabajo es diferente al Teletrabajo, y no
exige el lleno de los requisitos establecidos para este. En el numeral 4 del artículo 6 de la
Ley 1221 de 2008 define como las características del trabajo en casa que: “una persona
que tenga la condición de asalariado no se considerará teletrabajador por el mero hecho
de realizar ocasionalmente su trabajo en su domicilio o en lugar distinto de los locales de
trabajo del empleador, en vez de realizarlo en su lugar de trabajo habitual”. De esta
manera, el trabajo en casa, como situación ocasional temporal y excepcional, no presenta
los requerimientos necesarios para el teletrabajo, y se constituye como una alternativa
viable y enmarcada en el ordenamiento legal, continuando el trabajador con las mismas
condiciones de su contrato laboral como si estuviera realizando su función de manera
presencial.
Trabajo presencial: es el trabajo que se realiza de forma regular en las instalaciones de
la empresa.
Teletrabajo: En el Artículo 2 de la Ley 1221 de 2008 define el Teletrabajo como: “una
forma de organización laboral, que consiste en el desempeño de actividades remuneradas
o prestación de servicios a terceros utilizando como soporte las tecnologías de la
información y la comunicación – tic para el contacto entre el trabajador y la empresa, sin
requerirse la presencia física del trabajador en un sitio específico de trabajo.”
5. ASPECTOS LABORALES
En el trabajo en casa se deben cumplir todos los Lineamientos respecto del Trabajo en
Casa contemplados en la Circular No. 0041 de 2020 del Ministerio de Trabajo en lo
concerniente a:
• Aspectos en materia de relaciones laborales.
• Aspectos en materia de jornada de trabajo.
• Armonización de la vida laboral con la vida familiar y personal.
• Aspectos en materia de Riesgos Laborales.
En donde, en términos generales, en el Trabajo en Casa se mantienen las mismas

condiciones del trabajo habitual en cuanto a salario, actividades laborales que se
Realizado por: 45
SGSST
realizarán de forma similar en casa, horarios y jornada de trabajo, carga de trabajo,
descansos y condiciones de seguridad social. Si se realiza un cambio en algunos de estos
componentes se modificar el contrato laboral. Debe permitirse una armonización de la
vida laboral con la vida familiar y personal, y todas las situaciones de riesgos laborales
tanto a nivel físico como psicológico se deben manejar desde el Sistema de Gestión de la
Seguridad y Salud en el Trabajo.
6. RECOMENDACIONES PARA REALIZAR TRABAJO EN CASA COMO MEDIDA DE

SEGURIDAD Y SALUD FRENTE AL CORONAVIRUS COVID-19
• Lavado de manos:
Recordar el lavado de manos de acuerdo con las recomendaciones con agua y
jabón, y secar con toalla de papel preferiblemente de lo contrario cambiar la toalla
de tela con frecuencia. Es sabido que en las manos existe flora residente y
transitoria, tanto bacterias grampositivas como gramnegativas; por ello un simple
pero eficaz lavado de manos, elimina la mayor parte de bacterias.
La OMS recomienda usar los geles desinfectantes solo cuando no se dispone de
agua y jabón. El agua con jabón funciona de otra manera totalmente distinta. Las
moléculas de jabón tienen una parte que atrae el agua y la otra que atrae a la
grasa. Por eso el jabón se disuelve en agua, y sirve para arrastrar y eliminar la
grasa. Pero además esta estructura es muy parecida a la que forma la membrana
de los virus por lo que el jabón tiene la capacidad de disolverla.
Antes y después de ir al baño y tomar alimento.
Se debe realizar mínimo cada tres horas y el contacto con el jabón para que sea
efectivo debe durar mínimo de 20-30 segundos.
• Uso del tapabocas:
Los tapabocas o mascarillas faciales se utilizan como filtro bacteriano, deben
cubrir completamente nariz y boca, de esta manera las mucosas conjuntivales,
nasales y orales del personal, se protegen de secreciones. En casa se hace
recomendable en situaciones especiales como: convivencia con personas a
quienes se les ha diagnosticado Covid-19 o que se sospeche, inmunosuprimidos.
Procedimiento:
✓ Se deben lavar las manos antes de la colocación del tapabocas.
✓ Sacar el tapabocas del empaque y revisarlo que no tenga agujeros o desgarres.
✓ Ajuste el tapabocas si tiene elástico por detrás de las orejas y moldéela banda
metálica alrededor del tabique nasal.
✓ La colocación debe ser sobre la nariz y por debajo del mentón.
✓ La cara del tapabocas con color (impermeable) debe mantenerse como cara
externa.
✓ Por otro lado, dejar la cara absorbente de humedad hacia el exterior favorecerá la
contaminación del tapabocas por agentes externos.
✓ Si el tapabocas tiene banda flexible en uno de sus lados este debe ir en la parte
superior, moldee la banda sobre el tabique nasal.
✓ No toque el tapabocas durante su uso si lo hace lávese las manos después de su
manipulación.
Realizado por: 46
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✓ El tapabocas se puede usar durante todo un día siempre y cuando no este roto,
sucio o húmedo.
✓ Cuando se retire el tapabocas hágalo de las tiras o elásticos nunca de la parte
externa de éste.
• Adoptar medidas de higiene respiratoria:
Al toser o estornudar, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un
pañuelo. Si se utiliza el pañuelo, desecharlo inmediatamente y lavarse las manos
con agua y jabón.
• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca:
Las manos tocan muchas superficies que pueden estar contaminadas con el virus.
El tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos contaminadas, permite la
transferencia del virus de la superficie al cuerpo.
• Mantener el distanciamiento social:
Conservar al menos un metro de distancia con los demás, particularmente con
aquellas personas que tosan, estornuden o tengan fiebre. Recordar no saludar con
besos, ni abrazos y no dar la mano.
• Toma de temperatura:
Los trabajadores que se encuentren en trabajo en casa realizarán toma de
temperatura diaria, y registra este dato en la encuesta virtual de la plataforma del
colegio, así como también la información de signos y síntomas, tales como: fiebre,
tos seca, congestión nasal y dificultad respiratoria, entre otros.
• Si tiene síntomas respiratorios (fiebre, tos, estornudos, secreción nasal):
Solicitar atención médica de inmediato para recibir orientación a la EPS en las
líneas de atención que se disponga y seguir las indicaciones que tengan
asignadas para este caso siguiendo los protocolos establecidos por el Ministerio
de Salud y Protección Social.
6.1 RECOMENDACIONES LOCATIVAS
• Lugar de trabajo:
Disponer de un espacio para trabajar, lejos de la cama o de la zona de descanso.
Trabajar en un escritorio y una silla cómoda, con espaldar y con una altura que le
permita tener las piernas en un ángulo de 90°. Si no se tiene un escritorio, se
puede adecuar una mesa en un lugar lejos de las distracciones.
Conservar las zonas de paso o áreas de circulación libres de objetos o cualquier
otro obstáculo para que le permita una entrada y salida ágil y segura al puesto de
trabajo.
• Limpieza de los elementos de trabajo diario:
Los elementos de trabajo diario (computadores, celulares, pantallas, teclado,
mouse, superficie de trabajo, silla de trabajo) deben ser desinfectados con
regularidad con alcohol al 70%, gel antibacterial (60% al 95%) o disolución de
hipoclorito de sodio en agua 5.000 ppm.
Eliminar todo elemento innecesario en la superficie de trabajo.
PRECAUCIONES:
• En la medida de las posibilidades, colocar la pantalla del computador a la misma
altura de los ojos y evitar que la luz externa que incida en la pantalla le afecte la
visualización de la misma.
• En las tareas con elevada carga informativa, es conveniente realizar pausas
activas regulares de 10 minutos después de dos horas de trabajo continuo.
Realizado por: 47
SGSST
• Realiza ejercicios de relajación y estiramientos (pausas activas) para todos tus
segmentos corporales, haciendo énfasis en cuello, espalda, cintura, manos y ojos.
• Evitar utilizar extensiones eléctricas que no garanticen la continuidad del conductor
de tierra ya que pueden generar cortocircuito. Tampoco sobrecargues los
conectores de energía.
DISCIPLINA:
• Cuando se trabaja desde casa se debe seguir la rutina como si se fuera a trabajar
de forma presencial (despertador, vestirse bien y desayunar).
• Trabajar desde la casa implica disciplina para permanecer en el mismo entorno.
• Se recomienda evitar interrupciones en la jornada laboral, pues se perderá la
concentración.
• Separar espacios diferentes para las tareas del trabajo y las tareas personales.
• Se deberá tener en cuenta el inicio y el fin de la jornada laboral y dentro de esta
misma se debe incluir un tiempo para alimentación y pausas activas.
• Recordar que es muy importante mantenerse bien alimentado, hidratado y hacer
ejercicio para mantener su sistema inmunológico fuerte.
• En caso de requerir ausentarse por un periodo prolongado recordar notificar al jefe
inmediato usando los canales de comunicación existentes.
• Es importante acordar las prioridades con la familia, horarios de trabajo y tareas
asignadas.
MANEJAR LA ANSIEDAD:
El brote de la enfermedad COVID-19 puede ser estresante para las personas. El cambio
de trabajo de oficina a trabajo en casa puede generar ansiedad y sentimientos de
aislamiento que pueden llevar a un incremento del estrés, llevando incluso a tener
dificultades para dormir o concentrarse, cambios en los patrones de sueño o alimentación
e incluso a empeorar las condiciones generales de salud de un trabajador. Algunas
recomendaciones generales son:
 Tomar un descanso para mirar, leer o escuchar noticias, incluidas redes sociales,
evitando temas relacionados con la pandemia que puede ser molesto y generar
ansiedad.
 Realizar ejercicios de respiración y estiramientos.
 Hacer ejercicio regularmente.
 Hacer comidas saludables y bien balanceadas.
 Dormir lo suficiente y en el horario habitual.
 Evitar el consumo de sustancias psicoactivas.
 Tomar el tiempo para relajarse e intentar hacer actividades que disfrute fuera de su
horario laboral y sin salir de casa.
 Conectarse con otros y/o hablar con personas de su confianza acerca de sus
preocupaciones y sobre cómo se siente.
 Recordar no perder la unión con sus familiares y amigos haciendo uso de las
herramientas tecnológicas.
 Si hay presencia de ansiedad, miedo, estrés, fatiga, depresión se debe acudir
a la asesoría psicológica que preste la ARL y en el caso del colegio la
persona encargada del Departamento de Convivencia (Psicóloga).
7. EDUCACIÓN CONTINUADA
Realizado por: 48
SGSST
• El presente protocolo será socializado de manera virtual con todos los trabajadores
de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
• Fomentar el autocuidado, especialmente el monitoreo de la temperatura corporal y
de síntomas respiratorios por parte de los trabajadores.
• Fomentar los hábitos de vida saludable con los trabajadores, como la hidratación
frecuente, pausas activas, como medidas de prevención.
• Para pausas activas de conformidad con lo establecido por SGSST no será
necesario retirarse los EPP, pero si conservar la distancia de dos (2) metros entre
cada uno de los trabajadores.
• Reforzar factores de riesgo del hogar y la comunidad.
BIBLIOGRAFIA
• MINISTERIO DE TRABAJO, Lineamientos respecto del Trabajo en Casa, Circular
041, marzo de 2020.
• Recomendaciones para realizar trabajo remoto en casa como medida de
seguridad y salud frente al Coronavirus Covid-19, Seguros Sura,
www.segurossura.com.co.
• Aclaraciones sobre el trabajo remoto o a distancia en mayores de 60 años, Circular
Externa 30 de 2020 emitida por el Ministerio de Salud.
• Colmena ARL, Guía para la Prevención de la Fatiga.
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección, Resolución 0666
del 24 de abril 2020.
por Covid-19
• GOBIERNO DE COLOMBIA, Ministerio de Salud y Protección Social, Programa de
uso de elementos de protección personal, uso y mantenimiento.
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Directiva 012 del 2 de junio del 2020,
Orientaciones adicionales a establecimientos educativos no oficiales para la
prestación del servicio educativo en los niveles de educación inicial, preescolar,
básico y media, en el marco de la emergencia sanitaria por el COvid-19.
• MINISTERIO DE SALUD-MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Lineamientos para
prestación del servicio de educación en casa y en presencialidad bajo el esquema
de alternancia y la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad
educativa, junio 2020.
• ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, Guía general para el desarrollo de una
reapertura gradual, progresiva y segura de las Instituciones del Sector Educativo
Privado de Bogotá, 6 de septiembre de 2020.
Realizado por: 49
SGSST
ANEXO 6
PROTOCOLO DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS

1. OBJETIVO
● Disminuir el impacto psicológico (conductas socioemocionales como: irritabilidad,

insomnio, síntomas depresivos y/o ansiosos etc.) que se instauran, cuando se
evita el contagio por la pandemia COVID 19, en la comunidad del Colegio Clara
Casas Morales.
● Implementar acciones de contención emocional (expresión afectiva, conectividad,
comunicación grupal, autocontrol, etc.) que protejan la salud mental de la
comunidad, pues la prolongación en el tiempo y las consecuencias físicas,
mentales, económicas y sociales; necesitan no solo del alivio emocional inmediato
si no de la adaptación.
● Evaluar y categorizar las necesidades socio-emocionales para generar una
oportuna intervención y prevención en el desarrollo de psicopatología.
● Derivar a redes de apoyo adecuadas, si es necesario, para complementar las
necesidades evaluadas.
2. ALCANCE
Este protocolo aplica a:

● Toda la comunidad del Colegio Clara Casas Morales; padres de familia, alumnas,
profesores, personal de apoyo, administrativo y directivo.
3. RESPONSABLES
Directivas Fundación Colegio Clara Casas Morales.

Encargada del Sistema de Gestión y Seguridad en el Trabajo.
Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Coordinación de Convivencia y Desarrollo Humano – Psicología, Enfermería.
● Toda la comunidad del Colegio Clara Casas Morales; padres de familia, alumnas,
profesores, personal de apoyo, administrativo y directivo.
Psicología: Ciencia que trata el estudio, análisis de la conducta y los procesos mentales
de los individuos y de grupos humanos, en distintas situaciones.
Comunicación: Acción consciente de intercambiar información entre dos o más
participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas.
Emociones: Reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos
estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo
Realizado por: 50
SGSST
importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango
ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes
en la memoria. Los sentimientos son el resultado de las emociones, son más duraderos
en el tiempo y pueden ser verbalizados (palabras). Fisiológicamente, las emociones
organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las
expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema
endocrino. Los diversos estados emocionales son causados por la liberación de
neurotransmisores u hormonas, que luego convierten estas emociones en sentimientos y
finalmente en el lenguaje. Conductualmente, las emociones sirven para establecer
nuestra posición con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas,
objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones actúan también como
depósito de influencias innatas y aprendidas. Poseen ciertas características invariables y
otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas.
Validación emocional: La validez de la emoción, es el hecho de ser reconocido como un
conjunto consistente de proposiciones y sentimientos, como verdaderas.
Pensamiento: Actividad y creación de la mente. El término es comúnmente utilizado
como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales y reflexivas del intelecto o las abstracciones de la
imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento,
bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Se considera
pensamiento también la coordinación del trabajo creativo de múltiples individuos con una
perspectiva unificada en el contexto de una institución.
Atención: Es el proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto
discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras que se
ignoran otros aspectos perceptibles. La atención también ha sido denominada la
asignación de recursos de procesamiento limitados. Desde el punto de vista de la
psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad
de fenómenos. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace
referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo
cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la
concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más
profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo
que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento
hasta el razonamiento complejo.
Empatía: La capacidad de percibir, compartir o inferir en los sentimientos, pensamientos y
emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es decir,
como un individuo similar con mente propia. Además, consiste en entender a una
persona desde su punto de vista en vez del propio, o en experimentar indirectamente los
sentimientos y percepciones del otro. La empatía no implica en sí misma motivación de
ser una ayuda; sin embargo, puede volverse una base para la solidaridad o angustia
personal, lo que podría resultar en una reacción. En psicoterapia, la empatía se puede dar
por parte del terapeuta, siendo un camino para comprender tanto al paciente, como sus
afectos, sus motivaciones, o sus comportamientos y resultados
Confianza: En sociología y psicología social, la confianza es la creencia en que una
persona o grupo será capaz y desearía actuar de manera adecuada en una determinada
situación y pensamientos. La confianza se verá más o menos reforzada en función de las
acciones y de valores.
Necesidades: Una necesidad es el estado de un ser en que se halla en carencia de un
elemento, y su consecución resulta indispensable para vivir en un estado de bienestar
corporal (y a veces espiritual) pleno. Las necesidades se diferencian de los deseos en que
Realizado por: 51
SGSST
el hecho de no satisfacerlas produce resultados negativos evidentes, como puede ser una
disfunción de algo o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de carácter
fisiológico, como respirar, hidratarse o nutrirse (objetivas); o de carácter psicológico, como
la autoestima, el amor o la aceptación (subjetivas). Las necesidades son la expresión de
lo que un ser vivo requiere indispensablemente para su conservación y desarrollo. En
psicología la necesidad es el sentimiento ligado a la vivencia de una carencia, lo que se
asocia al esfuerzo orientado a suprimir esta falta, a satisfacer la tendencia, a la corrección
de la situación de carencia.
Factores protectores y de riesgo:
Protección: Efecto de proteger, amparo o refugio.
Riesgo: Riesgo es una medida de la magnitud de los daños frente a una situación
peligrosa. El riesgo se mide asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a cada tipo
de peligro. Si bien no siempre se hace, debe distinguirse adecuadamente entre
peligrosidad y (probabilidad de ocurrencia de un peligro), vulnerable (probabilidad de
ocurrencia de daños dado que se ha presentado un peligro) y riesgo (propiamente dicho).
Más informalmente se habla de riesgo para hablar de la ocurrencia ante un potencial
perjuicio o daño para las unidades, personas, organizaciones o entidades. Cuanto mayor
es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto más factible es el perjuicio o daño,
mayor es el peligro.
Resignificar: Acción de entender o hacer saber, nuevamente. Dar sentido.
Locus Control: Ámbito al que un individuo atribuye preferentemente la causa de los
eventos que le suceden sea interno, es decir el propio individuo, o externo, es decir el
entorno o ambiente.
Alteración: Estado de las personas y animales de nerviosismo o extrema atención.
Contención: Guardar en su interior, tener dentro de sí.
Redes de apoyo: Redes familiares y sociales, que prestan protección y respaldo.
Psicopatología: Rama de la Psicología, que se encarga del estudio de los desórdenes o
trastornos padecidos por los procesos mentales y que por ende afectan al
comportamiento, es la base teórica de la Psiquiatría y la Psicología Clínica.
Insomnio: Dificultad para conciliar el sueño o para reposar con un sueño normal.
Angustia: Miedo o inquietud que no responde a un objeto específico, sino que se
presenta de manera difusa. A menudo aparece en pesadillas o espacios cerrados.
Tristeza: Estado emocional de dolor y descontento, desagradable para quien lo
experimenta.
Confusión: Acción o efecto de confundir, combinar distintas cosas de un modo caótico y
desordenado.
Sustancias psicoactivas: sustancias que ocasionan cambios específicos a las funciones
del sistema nervioso central.
Abuso: Acción y efecto de abusar. Injusticia, arbitrariedad, depredación.
Salud mental: Facultad de reconocer la realidad y de adaptarse a las condiciones de la
vida.
6. LINEAMIENTOS GENERALES
• Contar con el entrenamiento básico en primeros auxilios psicológicos (escucha

responsable, confianza, seguridad, autocontrol, etc.)
• Establecer un equipo de trabajo, conformado por la encargada del Sistema de
Gestión y Seguridad en el Trabajo, la representante del Comité Paritario de
Realizado por: 52
SGSST
Seguridad y Salud en el Trabajo y la del Departamento de Convivencia y
Desarrollo Humano.
• Actualizar la base de datos en Salud Mental producto de la pandemia Covid-19,
del colegio Clara Casas Morales.
• Solicitar a la persona que va a prestar ayuda en Salud Mental, si está o no
capacitada para prestar la ayuda.
• Asegurar un lugar de trabajo, virtual o presencial adecuado para prestar el servicio.
7. TÉCNICAS PARA LA PRESTACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS
Sentido de escucha:
• Escuche con atención, para sintetizar los sentimientos del afectad, debe sentir que
entiende y comprende lo que está pasando
• Ofrezca el tiempo para pensar y sentir.
• Evite el uso de términos técnicos.
• No espere que la persona reaccione de inmediato, permítale el silencio.
• No dé explicaciones personales ni autoreferencias. Tampoco soluciones o falsas
expectativas.
• No minimice el problema, ni juzgar.
• Normalice las reacciones emocionales que son esperables en situaciones de
crisis.
Brinde confianza y seguridad:

• Sea honesto, transparente y amable.
• Muéstrele sus cualidades y fortalezas.
• No insista en algo que en realidad la persona no quiere hacer.
• No minimice la experiencia de la persona.
Realice constante retroalimentación:

• Asegure que está comprendiendo y observe si está siendo efectivo al preguntar.
No moralizar:
• No hablar sobre creencias personales.
No tomar responsabilidades que le compete solo a la persona.
No interprete, ni confronte, ni abra heridas pasadas.
8. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
PRESENCIAL Y VIRTUAL
● Mascarilla convencional.
● Uniforme.
● Uso de plataforma virtual.
9. PROTOCOLO GENERAL DE ATENCIÓN
1. PRESENTACIÓN: Identificarse y ofrecer la ayuda.

Realizado por: 53
SGSST
2. ESCUCHA ACTIVA: Dar el espacio para que la persona cuente de manera
espontánea lo que está ocurriendo. Se le debe transmitir, que se le está
atendiendo con el fin de comprender lo que está pasando. Valide sus sentimientos,
normalice las reacciones emocionales, esperables en una situación de crisis. En
este momento no debe darse solución a los problemas.
3. ESTABILIZACIÓN: En esta fase, se observa que la persona quien se encuentra
afectada emocionalmente, está más regulada. Pueden hacerse ejercicios de
respiración.
4. PRIORIZAR LA NECESIDAD: Se debe centrar el relato de la persona, en el
problema que más le aqueja o en situaciones sobre las que puede tener control.
Además de cual quisiera resolver primero.
Si la persona afectada se encuentra en peligro, es decir si su vida o la de otros se
encuentra en riesgo, se remitirá inmediatamente a redes de apoyo externos.
5. RESIGNIFICAR: Identificar factores protectores, factores de riesgo y locus de
control. También brindar herramientas para orientarlo a acciones más
constructivas.
6. DERIVAR A OTRAS REDES DE APOYO: Ayudar a contactar personas o
servicios de apoyo social, necesarios para su situación actual. En los casos de
insomnio, angustia, sensación de pérdida de control, uso o abuso de sustancias
psicoactivas, autoagresiones, automedicaciones, diagnósticos de trastorno mental,
abuso, maltrato o carencia de grupo de apoyo se remitirá inmediatamente.
7. DAR CIERRE A LA INTERVENCION: Resumir la conversación y los puntos de
acción acordados.
BIBLIOGRAFIA:
ADAPTACION: MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLOGICOS -VOLUNCA-
VOLUNTARIOS UNIDOS EN CATASTROFES. Adaptado a contexto de pandemia
COVID-19 y aplicación remota. Paola Cordon Slowing, Scarlette Muñoz Acevedo, Regina
Fernández Morales, Ana Lucia de León Bran. GUATEMALA
Realizado por: 54
SGSST
ANEXO 7
INSTRUCTIVO DE INGRESO DE PROVEEDORES Y RECEPCIÓN DE INSUMOS
Dadas las circunstancias actuales de Covid-19 se establece este instructivo para

la recepción de insumos que ingresen a la Fundación Colegio Clara Casas
Morales.
Procedimiento:
1. Para solicitar una cita con el Área Administrativa, cada proveedor previamente
debe solicitar turno vía telefónica o mail con la Secretaria Administrativa, quien le
asignará la fecha y la hora de atención, asegurando el distanciamiento social y
evitando aglomeraciones.
2. En caso de que los proveedores necesiten realizar entrega de insumos con
anticipación deben solicitar un turno para la entrega de estos por vía telefónica o
mail y la Secretaria Administrativa les asignará la fecha y la hora entrega.
3. La Secretaria Administrativa diariamente debe pasarle a la portería un listado de
las personas a quienes se les ha asignado citas o entrega de insumos.
4. No deben ingresar personas no autorizadas por la Secretaria Administrativa.
5. Al ingreso, la portería de todas maneras debe confirmar la llegada del personal
citado.
6. Se les debe realizar la toma de temperatura y llenar el formato de signos y
síntomas.
7. Deben dirigirse al lavamanos de la entrada para el lavado previo de manos según
Protocolo del Lavado de Manos.
8. Los insumos deben estar empacados en cajas selladas y desinfectados
previamente según protocolos de los proveedores.
9. Para la recepción de los insumos se debe contemplar que el sitio de entrega tenga
buena ventilación.
10. Los insumos de papelería serán entregados a la Secretaria Administrativa.
11. Los insumos de aseo serán entregados al personal de servicios generales.
12. Se debe verificar el pedido de manera ágil con el fin de reducir el tiempo del
proveedor en las instalaciones.
13. Cada persona que recibe insumos deberá proceder a la limpieza y desinfección de
cada insumo o elemento recibido siguiendo el Protocolo de Limpieza y
Desinfección de la Fundación Colegio Clara Casas Morales.
14. Después de recibidos y desinfectados los insumos deben ir al depósito final donde
se guardan conservando el orden y la ventilación.
15. Se debe realizar lavado de manos posterior a la limpieza y desinfección siguiendo
las indicaciones del Protocolo para Lavado de Manos.
Realizado por: 55
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ANEXO 8
REGRESO A CLASES CON ALTERNANCIA
Este es un proceso que tiene varias fases:
Primera Fase: (marzo a octubre 2020)

Planeación: Preparación de protocolos y adecuaciones en el colegio, señalización.
Presentación de los protocolos cumpliendo con los siguientes requisitos.
1. Consentimiento Informado a padres de familia y personas.
2. Acta de la Reunión del Consejo Directivo para la aprobación de protocolos.
3. Registro de las condiciones de salud de alumnos y personas del colegio.
4. Tener estructurada la estrategia de las clases para las que no asisten
presencialmente.
5. Diligenciar la página Viaja Seguro, parte del plan de movilidad segura.
y una vez aprobados, se continuará con la siguiente fase.
Segunda Fase: (octubre a noviembre 2020)

Creación de Cultura: Se inicia con pruebas piloto y capacitación y entrenamiento en el
cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, en forma escalonada, siguiendo el
siguiente orden:
1. Profesorado y personal de servicios generales. Durante dos mañanas.
a. Estudiantes: Se conforman grupos cerrados, es decir pequeños grupos de
estudiantes y alumnas que no tendrán contacto con otras personas y a
quienes se les asignan lugares específicos que no compartirán con otros
grupos. Estos grupos están integrados por las estudiantes cuyas
condiciones de salud sean adecuadas y tengan la aprobación de sus
familias para asistir presencialmente al colegio. A cada grupo se le cita un
día en el colegio y se hace todo el entrenamiento en el manejo de los
protocolos.
b. Habrá un horario especial esos días, pues la asistencia es de 9:00 am a
12:30 pm.
c. Se organizará el transporte para esos grupos en las rutas con los
protocolos y diligenciamiento de la plataforma “ONTRACK TE CUIDA”.
d. Las alumnas que no utilizan las rutas escolares deberán también diligenciar
la encuesta diaria de signos y síntomas en la plataforma Ontrack Te cuida
y a todas las personas se les tomará la temperatura al ingresar al colegio y
se exigirá el tapabocas y el lavado de manos al ingreso, durante la jornada
y a la salida. Quien no cumpla con estas condiciones o presente un nivel
alto o medio de riesgo deberá devolverse a su casa. Se contará con una
zona de aislamiento para las personas que presenten síntomas y deban
ser enviadas a sus casas.
e. No se ofrecerá servicio de cafetería ni habrá tienda escolar. Las alumnas
deben llevar su lonchera con el refrigerio.
f. Las alumnas que no asisten al colegio continuarán trabajando en forma
virtual con el mismo horario que se tenía antes del regreso a clase
presencial.
g. Si un profesor(a) está en clase presencial, dejará trabajo asincrónico ese
día para las alumnas que están en casa.
Realizado por: 56
SGSST
Una vez todos los grupos hayan tenido ese primer día de inducción, se organizarán
otras sesiones como plan piloto.
* Las personas mayores de 60 años o menores con condiciones de morbilidad no
podrán trabajar en forma presencial.
Tercera Fase: (2021 -próximo año)

• Teniendo en cuenta que el aforo de cada salón de clase es de máximo 9
estudiantes por salón, más el profesor, se organizará trabajo presencial de todos
los cursos con alternancia.
• Se conforman grupos cerrados y se alterna su asistencia al colegio semanalmente.
El grupo que se queda en casa continúa con sus clases virtuales sincrónicas o
asincrónicas, de acuerdo a la planeación de cada profesor(a).
• Las clases presenciales se transmitirán por zoom en vivo y serán grabadas para
que las alumnas que estén en casa puedan participar.
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SGSST
ANEXO 9
FLUJOGRAMA PLAN DE CONTINGENCIA COVID-19
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FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES

FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES

MEDIDAS PREVENTIVAS PARA COVID-19

ANEXO 1 PROTOCOLO DE LAVADO DE MANOS 24

DATOS DEL COLEGIO

NOMBRE FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS MORALES

• Establecer disposiciones de prevención para informar e implementar medidas

• Todo el personal que labora en la Fundación Colegio Clara Casas Morales.

• Directivas Fundación Colegio Clara Casas Morales.

4. PERSONAL QUE LE APLICA

De manera obligatoria aplica a:

5. RESPONSABILIDADES FRENTE AL PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD

5.1. RESPONSABILIDADES DEL EMPLEADOR

5.2 RESPONSABILIDADES DE LAS ESTUDIANTES, EMPLEADOS,

Afectado: Persona, equipaje, carga, contenedor, medio de transporte, paquete postal o

8. NORMAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD

Las medidas de bioseguridad son un conjunto de normas preventivas que se deben

3. Distanciamiento físico. Significa mantener un espacio entre las personas en el

8.1 MEDIDAS PREVENTIVAS ESTUDIANTES, PERSONAL QUE LABORA E INGRESA

8.2 INTERACCIÓN EN TIEMPOS DE ALIMENTACIÓN

8.3 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD ESPECÍFICAS PARA EL PERSONAL DE

8.4 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA LOS TRABAJADORES

8.5 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LA FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS

8.6 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN PORTERIA DE LA FUNDACIÓN COLEGIO

9.1 EDUCACIÓN CONTINUADA

9.2 ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN LABORAL

9.3 TRABAJO REMOTO O EN CASA

9.4 PROVEEDORES Y VISITANTES

9.5 BIOSEGURIDAD AL SALIR Y REGRESAR A LA VIVIENDA

9.6 LOGISTICA DE APOYO

Secretaria de Salud desde celular 192

PROTOCOLO DE LAVADO DE MANOS

Este Protocolo aplica a:

Directivas Fundación Colegio Clara Casas Morales.

4. PERSONAL QUE LE APLICA

Profesores, Personal de apoyo, Servicios Generales, Portería, Administración,

Flora bacteriana transitoria: (Flora contaminante o no colonizante). Se refiere a aquellos

7. TÉCNICA PARA EL LAVADO DE MANOS

CONDICIONES PARA EL LAVADO MANOS

“PERO NINGUNO HA GENERADO RESISTENCIA AL LAVADO DE MANOS”

MOMENTOS PARA EL LAVADO DE MANOS:

PASOS PARA EL LAVADO DE MANOS:

PROTOCOLO DE TOMA DE SIGNOS VITALES

• Evaluar la actividad de los órganos vitales (cerebro, corazón, pulmones) de empleados

Este protocolo está dirigido al personal de enfermería y colaboradores para el caso de

Definición: La temperatura es el equilibrio entre la producción de calor por el cuerpo y su

VALORES NORMALES PARA LA TEMPERATURA DEL CUERPO

5. TOMA DE PRESIÓN ARTERIAL

Definición: Es el procedimiento por el cual se determina la tensión máxima y mínima que

VALORES NORMALES PARA LA PRESIÓN ARTERIAL DE ACUERDO

6. TOMA DE FRECUENCIA CARDIACA

Definición: Es el recuento que se hace por medio de la palpación, de las pulsaciones de

SITIOS PARA LA TOMA DE PULSO

• Los valores normales para la frecuencia cardiaca se encuentran en la siguiente

VALORES NORMALES PARA LA FRECUENCIA

7. TOMA DE FRECUENCIA RESPIRATORIA

Definición: La respiración es el proceso mediante el cual se toma oxigeno del aire

VALORES NORMALES PARA LA FRECUENCIA RESPIRATORIA

8. TOMA DE OXIMETRÍA DE PULSO

Definición: La oximetría de pulso o pulsioximetría es la medición no invasiva del oxígeno

FORMA CORRECTA DE COLOCAR EL PULSOXIMETRO

PROTOCOLO LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN FUNDACIÓN COLEGIO CLARA CASAS

• Describir las actividades que realiza el personal en el área de Servicios Generales