INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

“Nuestra Señora de la Encarnación”

Código: NSP-510-01
PASCA CUNDINAMARCA
Versión: 3
GUIA DE TRABAJO NO PRESENCIAL
consejo académico 15/07/20
SEGUNDO SEMESTRE 2020 Página: 1 de 9

NIVEL: SECUNDARIA AREA: MATEMÁTICAS GRADO: DÉCIMO

GUIA N°: FECHA DE DESARROLLO: FECHA LIMITE DE ENTREGA AL
02 Septiembre 7 al 2 de Octubre de 2020 DOCENTE: Octubre 5 de 2020.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL PROFESOR: YAMIT GUZMÁN LINARES
LOGROS: Identificará de forma gráfica y algebraica los elementos de la recta, la circunferencia, parábola,
la elipse y la hipérbola.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cómo transformar expresiones trigonométricas que son iguales entre sí y que se convierten en
identidades con funciones trigonométricas?
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
ACTIVIDAD N° 1 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Las identidades trigonométricas son igualdades que involucran
funciones trigonométricas. Estas identidades son siempre útiles para
cuando necesitamos simplificar expresiones que tienen incluidas funciones
trigonométricas, cualesquiera que sean los valores que se asignen a los
ángulos para los cuales están definidas estas razones. Las identidades
trigonométricas nos permiten plantear una misma expresión de diferentes
formas. Para simplificar expresiones algebraicas, usamos la factorización,
denominadores comunes, etc. Pero para simplificar expresiones
trigonométricas utilizaremos estas técnicas en conjunto con las
identidades trigonométricas.
IDENTIDADES PITAGÓRICAS
RELACIONES RECIPROCAS DEMOSTRACIÓN DE UNA IDENTIDAD
TRIGONOMÉTRICA
A partir de las identidades trigonométricas se
pueden demostrar otras identidades más
complejas. Para esto, se deben tener en cuenta
las siguientes recomendaciones.
 Se elige un miembro de la igualdad,
generalmente el más complicado para
transformarlo en el miembro más simple.
 Se expresan las funciones trigonométricas
en términos de seno y coseno, si es posible.
 Se aplican las identidades fundamentales
y se efectúan las operaciones indicadas
siempre que sea necesario.
No se deben realizar operaciones en ambos
miembros de la igualdad de manera simultánea
como cuando se resuelven ecuaciones, sino
que se transforma un miembro de la igualdad
en el otro.
 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
ACTIVIDAD N°2 LA LÍNEA RECTA
En principio podemos estudiar la ecuación que nos propone la geometría analítica, la rama de las
matemáticas que se enfoca en el estudio profundo de las figuras, sus áreas, distancias, volúmenes,
puntos de división y ángulos de inclinación, entre otras de sus muchas propiedades.
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: Calcula la distancia entre los puntos
P 1 (7, 5) y P 2 (4, 1)

PUNTO MEDIO: Las coordenadas del punto medio del segmento coinciden con la semisuma de
las coordenadas de los puntos extremos.
 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
ACTIVIDAD N° 3 ECUACIÓN CANÓNICA DE LA CIRCUNFERENCIA

Cuando el centro está en el origen (0, 0), la ecuación de una

circunferencia se simplifica a:
Sean ahora las coordenadas del centro de la circunferencia C(0;0)
y el radio "r", podemos utilizar la siguiente ecuación para
determinar el valor de "y" correspondiente a un valor de "x".

x ² + y ² = r² Ejemplo: Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo

centro es el origen y con radio r = 3 x ² + y ² = 3²
x²+y²=9

Ecuación de la Circunferencia con Centro (h,k):Dados las

coordenadas del centro de la circunferencia C(h;k) y el radio "r" de la
misma, podemos utilizar la siguiente ecuación para determinar el
valor de "y" correspondiente a un valor de "x".

Ejemplo: Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es

C(2;6) y con radio r = 4. (x - 2)² + (y - 6)² = 4² (x - 2)² + (y - 6)² = 16

Ecuación General de la Circunferencia: Si conocemos el centro y el radio de una circunferencia,

podemos construir su ecuación con centro (h,k), y si operamos los cuadrados, obtenemos la forma
general de la ecuación de la circunferencia, así: Ejemplo: Hallar la ecuación general de la
circunferencia con centro C(2;6) y radio r = 4

(x - 2)² + (y - 6)² = 4² x² - 2(2x) + 2² + y² - 2(6y) + 6² = 4² x² - 4x + 4 + y² - 12y + 36 = 16

x² + y² - 4x - 12y + 4 + 36 - 16 =0 x² + y² - 4x - 12y + 24 = 0 D = -4 , E = -12 , F = +24

Una parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano

que equidistan de un punto fijo, llamado foco y de una recta
fija del mismo plano llamada directriz.
Los elementos de la parábola son: Foco: el foco F es el
punto fijo. Los puntos de la parábola equidistan del foco y la
directriz.
 Directriz: es la recta fija D. Los puntos de la parábola
equidistan de la directriz y el foco.
 Radio vector: es el segmento R que une el foco con
cada uno de los puntos de la parábola. Es igual al segmento perpendicular a la directriz desde
el punto correspondiente.
 Eje: es la recta E perpendicular a la directriz que pasa
por el foco y el vértice. Es el eje de simetría de la
parábola.
 Parámetro: es el vector p, que va desde el foco al punto
más próximo de la directriz.
Es importante el signo del parámetro. En las parábolas
verticales, cuando el parámetro es positivo la parábola se
abre hacia arriba. Cuando p es negativo, la parábola se abre
hacia abajo.
Igualmente, en las parábolas horizontales, cuando p es
positivo, se abre hacia la derecha y cuando p es negativo, la
parábola se abre a la izquierda.
  Vértice: es el punto V de la intersección del eje y la parábola.
 Distancia focal: distancia entre el foco F y el vértice V. Es igual a p/2.
 Cuerda: segmento que une dos puntos cualesquiera de la parábola.
 Lado recto: Cuerda focal paralela a la directriz D y, por tanto, perpendicular al eje E. Su
longitud es dos veces el parámetro (2p, pues se ven en la figura dos cuadrados unidos iguales
de lado p).
EXCENTRICIDAD: La parábola es la única de
las cónicas cuya excentricidad es siempre 1.
Veamos la figura. Por la misma definición de parábola, su
excentricidad siempre es la unidad. De esto deriva que todas las
parábolas sean semejantes, variando su apariencia de cerradas
o abiertas, según la escala. La ecuación canónica de la
parábola depende de si el eje es vertical u horizontal. Si el eje es
vertical, la y será la variable dependiente. Si el eje es horizontal,
será x la variable dependiente.

POSICIÓN ABRE HACIA ECUACIÓN

HORIZONTAL DERECHA 𝑦 2 = 4𝑝𝑥
HORIZONTAL IZQUIERDA 𝑦 2 = −4𝑝𝑥
VERTICAL ARRIBA 𝑥 2 = 4𝑝𝑦
VERTICAL ABAJO 𝑥 2 = −4𝑝𝑦
ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA CON VÉRTICE (H,K)

Ecuación N° de la parábola (y – k) 2 = 4p (x – h) Ecuación de

la directriz x–h+p=0
Ecuación N° 2 de la parábola (y – k) 2 = 4p (x – h) Ecuación
de la directriz x–h–p=0
Ecuación N° 3 de la parábola (x – h) 2 = 4p (y – k) Ecuación
de la directriz y–k+p=0
Ecuación N° 4 de la parábola (x – h) 2 = –4p (y – k) Ecuación
de la directriz y–k–p=0
 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ACTIVIDAD N° 4
LA ELIPSE: es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos
llamados focos es constante.
Elementos de la elipse:
1. Focos: Son los puntos fijos F y F'.
2. Eje focal: Es la recta que pasa por los focos.
3. Eje secundario: Es la mediatriz del segmento
FF'.
4. Centro: Es el punto de intersección de los ejes.
5. Distancia focal: Es el segmento segmento de
longitud 2c, c es el valor de la semi-distancia focal.
7. Vértices: Son los puntos de intersección de la
elipse con los ejes: A, A', B y B'.
8. Eje mayor: Es el segmento segmento de longitud
2a, a es el valor del semieje mayor.
9. Eje menor: Es el segmento segmento de longitud 2b, b es el valor del semieje menor.
10. Ejes de simetría: Son las rectas que contienen al eje mayor o al eje menor.
11. Centro de simetría: Coincide con el centro de la elipse, que es el punto de intersección de los ejes
(𝒙)𝟐 (𝒚)𝟐
de simetría. ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON CENTRO (0,0): + =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐
 ACTIVIDAD N° 1 DEL 7 AL 11 ACTIVIDAD N°2 DEL 14 AL 18 SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE 1. Calcula la distancia entre cada par de
1. Demostrar las siguientes identidades. puntos y grafícalos.

2. Determinar las coordenadas del punto

medio.

ACTIVIDAD N° 3 DEL 21 AL 25 DE
SEPTIEMBRE “LA CIRCUNFERENCIA”
1. Escribir en forma general, la ecuación
canónica de la circunferencia: 7. Determine la ecuación de cada una de
las siguientes parábolas cuyo vértice
es V y cuyo foco es F.

2. Determina el centro y el radio de cada

circunferencia. Luego traza la gráfica:
 3. Encontrar la ecuación canónica de la
circunferencia con los datos
indicados:
4. Encuentra las coordenadas del centro
y el radio que corresponden a cada
ecuación. Luego graficar cada una:
PARÁBOLA
5. Encuentra las coordenadas del foco, la
ecuación de la directriz y la longitud
del lado recto de cada parábola.
6. Hallar la ecuación canónica de cada gráfica
8. Hallar la ecuación canónica de cada
gráfica
ACTIVIDAD N° 4 DEL 28 AL 2 DE OCTUBRE
LA ELIPSE
1. Escribe la ecuación canónica de las
siguientes elipses.
2.De acuerdo con la ecuación determinar si la
elipse es horizontal y vertical. Grafica cada
una en el plano y señala sus elementos.
3.Determinar las coordenadas del centro, foco
y las de cada elipse y luego grafícalas.