Biología

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Analiza la función de cada uno de los organelos celulares. Consulta cómo obtienen energía las
células de los alimentos que consumes. ¿Qué alimentos favorecen el crecimiento de las células?
¿Qué pasaría si el proceso respiratorio que se realiza en la mitocondria no se lleva a cabo?
Argumenta tu respuesta y escríbela en tu cuaderno.

• La energía de nuestro organismo para llevar a cabo la vida en general, se extrae de los
alimentos gracias al metabolismo. Metabolizar significa reducir a moléculas de energía útil
cualquier alimento. En nuestro cuerpo se produce un compuesto químico llamado trifosfato
de adenosina (ATP) que proporciona energía a la célula, es el principal transportador de
energía en los sistemas vivos. Participa en una gran variedad de acontecimientos celulares,
desde la biosíntesis química, hasta el movimiento de un cilio, la contracción de un músculo o
el transporte activo de una molécula a través de la membrana celular. La célula degrada los
carbohidratos que ingerimos al comer y captura y almacena una parte de su energía potencial
en estos ATPs.
• Vitaminas, minerales, aminoácidos y ácidos grasos esenciales.
• En presencia de oxígeno el ácido pirúvico entra al ciclo de Krebs, en el interior de la
mitocondria, donde produce más ATP. Si hay poco oxígeno se transforma en ácido láctico
produciendo fatiga y cansancio. La carnitina permite a los ácidos grasos pasar a través de la
membrana de la mitocondria.

Observa los dibujos de la célula animal y de la célula vegetal. Establece y describe en tu

cuaderno diferencias entre ellas.

Célula animal Célula vegetal

Pared celular Ausente. Presente.

Nutrición Heterótrofa. Autótrofa.

Vacuolas Pequeñas: poseen una o más. Una gran vacuola central.

Centriolos Presentes. Ausente.

Cloroplastos Ausentes. Presentes.

 Membrana plasmática Presente. Contiene colesterol. Presente. No contiene colesterol.

Almacenamiento energético Glucógeno. Almidón.

Plasmodesmata Ausente. Presente.

Glioxisomas Ausente. Presente.

Consulta sobre otras células de tu organismo y establece cuántas formas de células puedes
encontrar y qué funciones cumplen.

Dependiendo de su rol específico dentro de la complejidad estructural del cuerpo y por lo tanto de
su propia morfología, las células podrán ser de muy diversos tipos. Se estima que haya alrededor
de 200 tipos entre los 37 billones de células que nos componen

Ejemplos de células humanas

• Células epiteliales. Constituyen redes celulares de tejido epitelial, que recubre todas las
superficies libres del organismo: conductos, mucosas, órganos huecos, glándulas o el
revestimiento interno de las cavidades. Las distintas capas de la piel están formadas
principalmente por ellas.
• Neuronas. Un tipo de célula cuya membrana plasmática está dotada de excitabilidad eléctrica,
sirviendo de conductora y receptora de los estímulos del sistema nervioso. No suelen
reproducirse una vez alcanzada la madurez y son vitales para el control del cuerpo.
• Bastones o bastoncillos. Ubicados en la retina ocular, tienen una extrema foto sensibilidad,
por ello son responsables de la visión en contextos de baja presencia lumínica. No son
sensibles al color.
• Conos. A diferencia de los bastones, los conos son células oculares presentes en la retina,
especializadas en la percepción de diversas longitudes de onda de la luz, captando así los
distintos colores a partir del verde, rojo y azul.
• Glóbulos blancos o leucocitos. Son un grupo diverso de células defensivas originadas en la
médula ósea y el tejido linfático, que actúan de cara a la presencia de elementos patógenos en
el organismo. Existen cinco tipos altamente especializados, para dar cacería a distintos
antígenos: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, linfocitos y monocitos.
• Glóbulos rojos o eritrocitos. Son las células más numerosas en la sangre, las únicas que
contienen la hemoglobina para transportar el oxígeno. A diferencia del resto, los glóbulos
rojos están tan especializados en su función que carecen de núcleo y de mitocondrias, de
modo que obtienen su energía a través de fermentación láctica en vez de respiración celular.

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1. Piensa en la organización de una ciudad y teniendo en cuenta las funciones de los organelos
celulares piensa a qué parte de la ciudad se parece y explica el porqué. Escribe tus respuestas en
el cuaderno y compáralas con las de tus compañeros y compañeras de curso.

• Membrana plasmática: Delimita la célula y regula el intercambio de sustancias con el exterior,

por eso yo la he comparado con la frontera de una ciudad, porque delimita el interior de la
célula con el exterior y en ella se decide lo que entra o sale.
• Citoplasma: Contenido líquido-viscoso donde se hallan inmersos los orgánulos y el
citoesqueleto. Equivale a el ambiente de las calles por donde circulan los ciudadanos porque
en ellas están los orgánulos que son como si fuesen los ciudadanos, los cuales tienen cada uno
una función.
• Mitocondrias: Presentan una doble membrana. Se encargan de la respiración celular. Tienen
ADN propio. Equivale al dinero en una ciudad porque él es el que hace que todo fluya y se
realicen actividades, como la respiración en la célula, que hace que se produzcan actividades
en ella.
• Retículo endoplasmático: Compartimento de membrana en forma de sáculos aplanados. Se
encarga de la síntesis y el transporte de lípidos y proteínas. Puede ser rugoso o liso. Equivale a
las fábricas y empresas de alimentos en una ciudad, ya que es donde se producen las
sustancias necesarias para los ciudadanos.
• Ribosomas: Estructuras formadas por proteínas y ARN. Se encuentran dispersas por el
citoplasma. Los ribosomas son encargados de ensamblar proteínas a partir de la información
genética que les llega del ADN en forma de ARN mensajero, por lo tanto, en mi opinión
equivalen a los trabajadores de empresas que hacen el trabajo que les asigna su jefe.
• Aparato de Golgi: Sáculos de membrana aplanados situados cerca del retículo
endoplasmático. Participa en la organización del transporte celular y en la maduración de las
proteínas. En este caso, dicho orgánulo equivale a un maestro o padres que educan a los niños
y niñas para que reciban una educación y ayudan a determinar cuáles van a ser sus funciones
el día de mañana, cuando tengan que trabajar.
• Vacuolas: Vesículas de membrana cuya función es almacenar sustancias, por lo tanto, equivale
en una ciudad a por ejemplo a un rio, donde se almacena agua.
• Lisosomas: Son compartimentos de membrana donde se da la digestión celular. Equivale a un
supermercado en una ciudad, porque de él obtenemos lo que necesitamos y lo que no
necesitamos lo dejamos fuera de la cesta de la compra.
• Citoesqueleto: Conjunto de fibras proteicas que da forma a la célula y que permite el
movimiento de los orgánulos yotras estructuras en su interior. Lo podemos comparar con las
carreteras de una ciudad por la que circulan automóviles.
• Núcleo: Compartimento de membrana que envuelve y protege el ADN. Es el equivalente al
ayuntamiento de una ciudad; el entorno donde se encuentra el alcalde y donde se toman las
decisiones; el centro de toda la ciudad.

2. Reúnanse en grupos y consigan diferentes tipos de lupas para hacer una práctica que
consistirá en revisar diferentes objetos. Intercambien las lupas para verificar el poder de
ampliación de cada una y posteriormente utilizar dos lupas al tiempo, colocándolas a distancias
diferentes, con el fin de observar algún objeto y poder evaluar de manera clara las
características de un microscopio óptico.

Al colocar dos lupas unidas para observar un objeto nos proporciona un mayor poder de aumento,
pero también más complejidad, por que al aumentar el tamaño del objeto se dificulta su visibilidad
por lo tanto podemos concluir que un microscopio es un instrumento mas complejo que dos lupas
juntas.

3. La siguiente es una lista de profesiones relacionadas con las Ciencias Naturales. Selecciona
tres, realiza una consulta sobre ellas, haciendo énfasis en la utilidad que puede tener el
microscopio en las actividades desarrolladas por cada uno de estos profesionales. Presenta tus
conclusiones ante el curso: microbiólogo, bacteriólogo, zoólogo, taxónomo, citólogo, micólogo,
botánico, químico, geólogo y físico.

• Microbiólogo: El microscopio constituye un instrumento de vital importancia para la

Microbiología y para muchas otras ramas de la Medicina. El microscopio permite la
observación de protozoos y bacterias y de ese modo poder estudiarlos mejor.
• Químico: Un microscopio permite visualizar en detalle los enlaces de las moléculas, un
espectrómetro de rayos x se puede combinar con un microscopio para determinar la
composición elemental de pequeños objetos.
• Geólogo: El microscopio es una excelente herramienta de análisis para la investigación
exhaustiva de muestras geológicas, tales como la identificación y caracterización de minerales,
o en la observación de las transiciones de fase mineral en experimentos de alta y ultra alta
presión/temperatura.

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Comenta con un compañero sobre este hecho y representa con dibujos en tu cuaderno cómo te
imaginas que se desarrolló la evolución de estas células. Piensa y responde qué causas o
condiciones permitieron que las células cambiaran.
El proceso evolutivo empezó hace 4.000 millones de años. Los organismos celulares provienen de
una única célula. Esta célula tomó la delantera en el proceso de división celular y evolución.
Cambió la composición de la atmósfera convirtiéndose en un lugar de vida. El mantenimiento de la
atmósfera originó a la formación de las primeras procariotas autótrofas fotosintetizadores,
capaces de usar la energía solar y materia orgánica para sintetizar sus alimentos, liberando O2.

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Realiza un dibujo en el que ilustres las diferentes formas como tú imagines que se dividen las
células

En la mitosis, la cosa importante para recordar es que cada de las células hijas tienen los mismos
cromosomas y ADN como la célula madre. Las células hijas de mitosis se denominan células
diploides. Las células diploides tienen dos conjuntos completos de cromosomas. Puesto que las
células hijas tienen copias exactas del ADN de la célula madre, no hay diversidad genética creado a
través de la mitosis en las células sanas normales.

Analiza las características que diferencian los organismos procarióticos de los eucarióticos.

La principal diferencia radica en que en las células procariotas el material genético no está
separado del citoplasma y las eucariotas presentan el material genético está organizado en
cromosomas rodeados por una membrana que los separa del citoplasma.

Otra de las diferencias principales entre la célula eucariota y procariota es que los organismos
eucariotas tienen un núcleo rodeado de una membrana, mientras que los procariotas no.

Para concluir, cabe decir que en las procariotas el ADN se encuentra en una región del citoplasma,
llamada nucleoide, a diferencia de la célula eucariota, donde la información genética se encuentra
en el núcleo.

1. Busca y amplía la información sobre las células procarióticas y eucarióticas. Organícense en

grupos de cuatro estudiantes y elaboren un cuadro de semejanzas y diferencias entre estas
células.

Criterio Célula Procariótica Célula Eucariótica

Núcleo Ausente Presente
Retículo endoplasmático Ausente Presente
Aparato del Golgi Ausente Presente
 Orgánulos Ausente Presente
Modo de división celular Fisión celular Mitosis y meiosis
Exocitosis y endocitosis Ausente Presente
Información genética Presente en una zona llamado DNA unido a proteínas,
Nucleótido. la histonas con las que forman
los cromosomas
Procesamiento del RNA Pequeño Múltiple
Ribosomas Pequeño Grande

2. Piensa y analiza sobre la siguiente situación y escribe en tu cuaderno tu opinión: Imagina

que necesitas estudiar el agua de una de las quebradas de tu región, para saber qué tipo de
organismos microscópicos hay, y clasificarlos en procarióticos y eucarióticos. ¿Qué
procedimientos realizarías para el estudio, y qué aspectos tendrías en cuenta para la
clasificación?

Primero tomaría una muestra del agua del rio, luego estudiaría la muestra mediante un
microscopio y algún tipo de reactivo para que las células sea de más fácil observación la utilización
de un colorante puede ser esencial ya que este tiñe las células haciendo evidente a tan solo 40x,
sus estructuras básicas, observamos si las células presenta núcleo y pared celular se trata de una
célula procariota y las células de menor tamaño serán las eucarióticas posiblemente se trataran de
bacterias y otros microrganismos presentes en el agua.

3. Comenta con un compañero sobre los siguientes puntos y escribe en tu cuaderno las
respuestas:
• ¿Qué clase de células tienes en tu cuerpo? ¿Procarióticas o eucarióticas? Argumenta tu
respuesta.
• Explica los cambios que tuvieron las células procarióticas para originar a las eucarióticas.

• Nosotros como seres humanos poseemos células eucarióticas las cuales se distinguen por
tener un núcleo definido, en donde almacenan la información genética, el ADN.

• Se propone que los eucariotas son monofiléticos, es decir, todas las células eucariotas,
incluyendo plantas, animales, hongos, algas y las eucariotas unicelulares, descienden de un
único ancestro denominado LECA (last eukaryotic common ancestor). Por tanto, y mientras no
se demuestre lo contrario, la célula eucariota sólo se inventó una vez por la evolución.
Mediante el estudio comparado de genes se ha llegado a la conclusión de que LECA tenía un
genoma tan complejo como los eucariotas actuales y probablemente era morfológica y
estructuralmente parecida a los eucariotas actuales.