COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL

ESTADO DE MEXICO

Título: Planeación Didáctica Código: 15-528-PO-07-F07 Fecha de Emisión: 13/01/2016 Revisión 03 Página 1 de 5

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO ENFERMERIA AMBULATORIA Y HOSPITALARIA

CONALEP PLANTEL: 108 CUAUTITLAN
Carrera: PTB ENFERMERIA GENERAL Periodo Escolar: 1. 16-17 Fecha de elaboración: 08 DE AGOSTO 2016
Propósito del módulo: Proporcionar cuidados de enfermería de mediana complejidad al paciente con procesos mórbidos en los ámbitos ambulatorio y hospitalario, valorando sus
necesidades humanas y su grado de dependencia, para ejecutar intervenciones de enfermería interdependientes que contribuyan a cubrir las necesidades de salud de las personas que
atiende.
Competencia del Profesional Disciplinar Competencia Docente 1. Organiza su formación continua a lo largo de su
módulo: Aplicable al módulo: trayectoria profesional.
Proporciona cuidados de enfermería, tanto en el Atributos:
medio hospitalario como en el extra-hospitalario,  Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus
con un enfoque holístico y personalizado, basado propios procesos de construcción del conocimiento.
en principios éticos, legales, científicos y  Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al
humanísticos, tomando como referencias el acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias
proceso salud-enfermedad, el ciclo de vida y el de enseñanza y de aprendizaje.
proceso de atención de enfermería que, en
conjunto, sustenten un modelo de atención
pertinente y de calidad que contribuya a la
prevención y solución de problemas de salud de la
persona, familia y comunidad.
ACUERDO número 7/CD/2009
Unidad de aprendizaje 2. Atención de Enfermería al Paciente Propósito de la Unidad de Proporcionará cuidados de enfermería de mediana
Hospitalizado. Aprendizaje: complejidad al paciente hospitalizado en el segundo nivel de
atención, valorando sus necesidades fisiológicas y
realizando intervenciones interdependientes derivadas del
plan terapéutico, a fin de contribuir a mantener y restaurar la
salud.

Resultado de 2.3 Realiza el proceso de preparación física y Tarea integradora Reporte de la Practica 2.
Aprendizaje: psicológica al paciente hospitalizado, de acuerdo
con las indicaciones específicas en cada tipo de
estudio y procedimiento de visualización.

Competencia Genérica
Aprende de forma autónoma Criterios de evaluación 2.3.1 Realiza preparación física y psicológica al paciente
 Define metas y da seguimiento a sus procesos (Insuficiente, Suficiente y que se va a someter a estudios y procedimientos de
de construcción de conocimiento. Excelente) visualización: (Práctica núm. 2) Consentimiento informado,
 Articula saberes de diversos campos y Preparación psicológica, Preparación física
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana
ACUERDO 444 DEL SNB

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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Número de sesiones previstas: 3/4 Horas

 Nota: Se deberá llenar uno por cada Resultado de Aprendizaje que contenga la Unidad

No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 1 INICIO: 10 min. 2.3.1 Realiza preparación Consentimiento Reporte de la Practica 2. A. Identificación de los https://es.scribd.com/
1 hora Pase de lista lectura del física y psicológica al informado, Preparación tipos de estudios y doc/167672466/2-3-
19 de octubre del contenido temático, en una lluvia paciente que se va a psicológica, Preparación procedimientos de estudios-de-
2016 de ideas se retoma la clase someter a estudios y física visualización visualizacion
anterior. procedimientos de  Concepto de técnicas
visualización: (Práctica núm. de visualización
Desarrollo 40 min 2)  Tipos directos e
lluvia de ideas indirectos
cuadro conceptual
presentación digital

Cierre 10 min informal

Preguntas intercaladas

Jabón Liquido
Practica escrita y Practica escrita. Normas Oficiales Sanitas
PRACTICA DE El alumno Proporcionara devolución del Mexicanas. Torundas
LABORATORIO atención de enfermería en procedimiento. Instalación y cuidado de Jeringas de 10 cc
9 los servicios de catéteres. Jeringas de 5 cc
3 horas hospitalización, de acuerdo Jeringas de 3 cc
20 de octubre del con las funciones Jeringas de Insulina
2016 asistenciales de un nivel
Cuidado y medio de complejidad que le
manejo de líneas competen y conforme a las
vasculares. necesidades de cada
paciente, a fin de contribuir
a mejorar y recuperar la
salud de las personas que
atiende.

  
o o

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del Master web del Sistema CONALEP serán considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.
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C P A

No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 2 INICIO: 10 min. 2.3.1 Realiza preparación Consentimiento Reporte de la Practica 2. B. Descripción de los http://iso9001.inr.gob
2 horas Pase de lista lectura del física y psicológica al informado, Preparación principales estudios y .mx/Descargas/iso/d
21 de octubre del contenido temático, en una lluvia paciente que se va a psicológica, Preparación procedimientos de oc/MOP-SIB-09.pdf
visualización
2016 de ideas se retoma la clase someter a estudios y física Estudios relacionados con
anterior. procedimientos de alteraciones digestivas
visualización: (Práctica núm. Rayos X del tubo digestivo
Desarrollo 100 min 2) Radioscopia
lluvia de ideas Endoscopia
cuadro conceptual Proctoscopia
presentación digital Proctosigmoidoscopia
Colonoscopía
Estudios relacionados con
Cierre 10 min informal alteraciones urinarias
Preguntas intercaladas Pielografía intravenosa
Pielografía retrograda
Ecografía renal
Cistoscopia
Estudios relacionados con
alteraciones cardiopulmonares
Electrocardiograma (ECG)
Electrocardiografía de
esfuerzo
Angiografía
Ecocardiograma
Gamagrafía pulmonar
Broncoscopia
Estudios indirectos
Punción lumbar (PL)
Paracentesis abdominal
Toracocentesis
Biopsia de médula ósea
Biopsia hepática
Estudios de imagen nuclear
Tomografía computarizada

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   (TC)
o o Resonancia Magnética (RM)
C P A

No. Sesión y
Estrategias de enseñanza Escenario y
duración Contenido
aprendizaje. Actividades de evaluación Criterios de evaluación Evidencias a recopilar recursos
aproximada y temático
Apertura, Desarrollo y Cierre académicos
fecha
Sesión 3 INICIO: 10 min. 2.3.1 Realiza preparación Consentimiento Reporte de la Practica 2. C. Atención de enfermería http://iso9001.inr.gob
1 hora Pase de lista lectura del física y psicológica al informado, Preparación al paciente que requiere .mx/Descargas/iso/d
26 de octubre del contenido temático, en una lluvia paciente que se va a psicológica, Preparación estudios y procedimientos oc/MOP-SIB-09.pdf
2016 de ideas se retoma la clase someter a estudios y física de visualización
anterior. procedimientos de Consentimiento informado
visualización: (Práctica núm. Preparación psicológica
Desarrollo 40 min 2) Orientación sobre el
lluvia de ideas estudio que se va a
cuadro conceptual realizar
presentación digital Explicar el procedimiento
con claridad sin
Cierre 10 min informal tecnicismos
Preguntas intercaladas Mantener la individualidad
Mostrar empatía y
solidaridad
Preparación física
conforme a indicaciones
PRACTICA DE médicas
LABORATORIO Ayuno
10 Practica escrita y Practica escrita. Identificación correcta del
3 horas El alumno Proporcionara devolución del paciente
27 de octubre del atención de enfermería en procedimiento. Preparación oportuna de
2016 los servicios de material y equipo
Diálisis hospitalización, de acuerdo Posición anatómica
Peritoneal con las funciones Aplicación de enema
asistenciales de un nivel evacuante
medio de complejidad que le Asistencia en la
competen y conforme a las administración de
necesidades de cada radiofármacos
paciente, a fin de contribuir Asistencia en la
a mejorar y recuperar la administración de medio
salud de las personas que de contraste
atiende. Asistencia en la toma y
registro de ECG

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C P A
C P A

Observaciones del docente. Observaciones del Jefe de Proyecto de Formación Técnica:

Las 11 horas restantes se retomarán en campo clínico.
Nombre y firma del Jefe de Proyecto de Formación Técnica
LIC. HORACIO PEREZ JIMNEZ

C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

Siglema del Módulo: ENAH-03 Grupo: 305-E Elaboró (Nombre del Docente: VELAZQUEZ MARTINEZ AGUSTIN ABRAHAM

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CONTROLADA, por lo que el usuario deberá asegurarse que el documento que consulta es vigente”.