FICHA DE ACTIVIDAD Nº 12-M4-2020

OPCIÓN OCUPACIONAL: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

MÓDULO – IV: REPARACIONES MENORES DE MOTORES DIÉSEL Y DE
VEHÍCULOS DE TRANSPORTE LIVIANO
DOCENTE: Fredy Silverio PAZ HUACHACA
CAPACIDAD TERMINAL: Mantiene operativo los FECHA 28 septiembre del 2020
sistemas de lubricación y enfriamiento del motor
APRENDIZAJE: DURACIÓN 6 horas = 270
Identificar, seleccionar y utilizar los equipos, herramientas AULA (síncrona) TALLER (asíncrona)
e instrumentos adecuados para el diagnóstico y
mantenimiento electrónico en el Motor 90 minutos 180 minutos
NOMBRE DE ACTIVIDAD:
El Multímetro y Osciloscopio Automotriz. Finalidad, tipos
características, estructura, aplicación.

VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religión de sus compañeros y
Respeto
profesores.

EJES TRANSVERSALES.
Contribuye a la preservación del medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA.

ACCIONES ESTRATEGIAS DURACIÓN

Motivación
El docente se presenta y saluda a los estudiantes
luego presenta copias sobre Identificar, seleccionar y
utilizar los equipos, herramientas e instrumentos
adecuados para el diagnóstico y mantenimiento
electrónico en el Motor
A través del dialogo el docente indaga conocimientos
mediante las siguientes interrogantes, ¿Qué nos
muestra las copias? ¿Qué entendemos por
Visualización de las
Identificar, seleccionar y utilizar los equipos, 30 Minutos
copias
herramientas e instrumentos adecuados para el
diagnóstico y mantenimiento electrónico en el
Motor
El docente indica el propósito de la clase
comunicando que en esta clase reconoceremos
Identificar, seleccionar y utilizar los equipos,
herramientas e instrumentos adecuados para el
diagnóstico y mantenimiento electrónico en el
Motor ..
Proporcionar Información.
El docente presenta un video sobre Descripción y Exposición 30 Minutos
analiza las mantenimiento electrónico en el Motor
Desarrollo de clases.
Exposición
 El docente y estudiantes dialogan sobre las reglas básicas 30 Minutos
Demostración
electrónico
Resolución de Problemas y/o transferencia a nuevas Práctica de taller 140 min.
situaciones.
 ¿Cómo reconocer las Identificar, seleccionar y
 utilizar los equipos, herramientas e instrumentos
adecuados para el diagnóstico y mantenimiento
electrónico en el Motor ?
 Comparten ideas sobre las Identificar, seleccionar y
utilizar los equipos, herramientas e instrumentos
adecuados para el diagnóstico y mantenimiento
electrónico en el Motor .
 En la transferencia se le exige al estudiante que
compare o investigue, buscar a nuevas situaciones
relacionadas al tema sobre como seleccionar y
utilizar los equipos, herramientas e instrumentos
adecuados para el diagnóstico y mantenimiento
electrónico en el Motor
Evaluación Demostración por
20 min.
 Examen práctico escrito

RECURSOS.
• texto: autor, titulo, paginas, editorial, año, ciudad, pais.
• manual
• documento de trabajo
• separata
• guia de practica
• organizadores del conocimiento
• catalogo
• video instructivo
• infografia
• link / pagina web
• proyecto
• tutorial
• simulador
glosario técnico .. marchas , maniobras , desembragado, desgaste, deformación ,
sincronizadores , transmisión , SAE ,iso , api odometro , catalogo del fabricante
EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS.
Identifica y selecciona
utilizando los equipos,
herramientas e
instrumentos adecuados Demostración Exposición
para el diagnóstico y
mantenimiento electrónico
en el Motor
Aplica principios básicos de
Demostración Practica calificada
administración.

BIBLIOGRAFÍA:
 Arias Paz, Manuel. Manual de automóviles España.
 Dinaro, Salvador. Biblioteca del mecánico 16ª ed. – México.
 Alonso Pérez, José Manuel. Técnicas del Automóvil: Motores Madrid.
 Internet. Paginas actualizadas.
Huancavelica, : 28 septiembre del 2020
 _________________________ _________________________

Prof. Fredy Silverio PAZ HUACHACA Prof. Juan CHAMORRO RODRÍGUEZ

Prof. Maruska GOMEZ ADAUTO SUB DIRECTOR

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 13-M4-2020
OPCIÓN OCUPACIONAL: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO – IV: REPARACIONES MENORES DE MOTORES DIÉSEL Y DE
VEHÍCULOS DE TRANSPORTE LIVIANO
DOCENTE: Fredy Silverio PAZ HUACHACA
CAPACIDAD TERMINAL: Mantiene operativo los FECHA: 29 septiembre del 2020
sistemas de lubricación y enfriamiento del motor
APRENDIZAJE: DURACIÓN 6 horas = 270
Identifica términos básicos de los sistemas de enfriamiento y AULA (síncrona) TALLER (asíncrona)
lubricación del motor
NOMBRE DE ACTIVIDAD: 90 minutos 180 minutos
Conociendo los términos básicos del sistema de enfriamiento
y lubricación
VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religión de sus compañeros y
Respeto
profesores.

EJES TRANSVERSALES.
Contribuye a la preservación del medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA.

ACCIONES ESTRATEGIAS DURACIÓN

Motivación
El docente se presenta y saluda a los estudiantes
luego presenta copias sobre Identifica términos
básicos de reparación en los sistemas de
enfriamiento y lubricación del motor
 A través del dialogo el docente indaga
conocimientos mediante las siguientes
interrogantes, ¿Qué nos muestra las copias?
¿Qué entendemos por Describe y analiza las
reglas básicas de la lubricacion?, ¿y que Visualización de las
30 Minutos
entendemos almacenamiento y seguridad? copias
Tomando como referencia al comentario el
docente vuelve a interrogar a los estudiantes;
¿Qué entendemos por reparación en los
sistemas de enfriamiento y lubricación del
motor ?
El docente indica el propósito de la clase
comunicando que en esta clase reconoceremos
reparación en los sistemas de enfriamiento y
lubricación del motor ..
Proporcionar Información. Exposición 30 Minutos
El docente presenta un video sobre Descripción y
analiza reparación en los sistemas de
 enfriamiento y lubricación del motor

Desarrollo de clases.
El docente y estudiantes dialogan sobre reparación Exposición
en los sistemas de enfriamiento y lubricación 30 Minutos
Demostración
del motor
Resolución de Problemas y/o transferencia a
nuevas situaciones.
¿Cómo realizar reparación en los sistemas de
enfriamiento y lubricación del motor ?
 Comparten ideas sobre reparación en los
sistemas de enfriamiento y lubricación del
Práctica de taller 140 min.
motor .
 En la transferencia se le exige al estudiante
que compare o investigue, buscar a nuevas
situaciones relacionadas al tema sobre
reparación en los sistemas de enfriamiento
y lubricación del motor
Evaluación Demostración por
20 min.
 Examen práctico escrito

RECURSOS.
• texto: autor, titulo, paginas, editorial, año, ciudad, pais.
• manual
• documento de trabajo
• separata
• guia de practica
• organizadores del conocimiento
• catalogo
• video instructivo
• infografia
• link / pagina web
• proyecto
• tutorial
• simulador
glosario técnico .. marchas , maniobras , desembragado, desgaste, deformación ,
sincronizadores , transmisión , SAE ,iso , api odometro , catalogo del fabricante
EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS.
reparación en los sistemas
de enfriamiento y Demostración Exposición
lubricación del motor
Aplica principios básicos de
Demostración Practica calificada
administración.

BIBLIOGRAFÍA:
 Arias Paz, Manuel. Manual de automóviles España.
 Dinaro, Salvador. Biblioteca del mecánico 16ª ed. – México.
 Alonso Pérez, José Manuel. Técnicas del Automóvil: Motores Madrid.
  Internet. Paginas actualizadas.
Huancavelica, : 29 septiembre del 2020

_________________________ _________________________

Prof. Fredy Silverio PAZ HUACHACA Prof. Juan CHAMORRO RODRÍGUEZ

Prof. Maruska GOMEZ ADAUTO SUB DIRECTOR

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 14-M4-2020

OPCIÓN OCUPACIONAL: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO – IV: REPARACIONES MENORES DE MOTORES DIÉSEL Y DE
VEHÍCULOS DE TRANSPORTE LIVIANO
DOCENTE: Fredy Silverio PAZ HUACHACA
CAPACIDAD TERMINAL: FECHA: 30 septiembre del 2020
Mantiene operativo los sistemas de lubricación y enfriamiento
del motor DURACIÓN 6 horas = 270
APRENDIZAJE:
AULA (síncrona) TALLER (asíncrona)
.Describe funcionamiento de las partes del sistema de
enfriamiento 90 minutos 180 minutos
NOMBRE DE ACTIVIDAD:
Conociendo los términos básicos del sistema de enfriamiento
y lubricación.

VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religión de sus compañeros y
Respeto
profesores.

EJES TRANSVERSALES.
Contribuye a la preservación del medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA.

ACCIONES ESTRATEGIAS DURACIÓN

Motivación
 El docente se presenta y saluda a los
estudiantes luego presenta copias sobre
Describe funcionamiento de las partes del
sistema de enfriamiento
 A través del dialogo el docente indaga
conocimientos mediante las siguientes
interrogantes, ¿Qué nos muestra las copias? Visualización de las
30 Minutos
 Tomando como referencia al comentario el copias
docente pregunta a los estudiantes; ¿Qué
entendemos por funcionamiento de las
partes del sistema de enfriamiento
 El docente indica el propósito de la clase
comunicando que en esta clase
reconoceremos Describe funcionamiento de
las partes del sistema de enfriamiento..
Proporcionar Información.
 El docente presenta un video sobre Describe
Exposición 30 Minutos
funcionamiento de las partes del sistema de
enfriamiento
Desarrollo de clases.
 El docente y estudiantes dialogan sobre Describe Exposición
30 Minutos
funcionamiento de las partes del sistema de Demostración
enfriamiento
Resolución de Problemas y/o transferencia a
nuevas situaciones.
 ¿Realiza Reglas básicas de Describe
funcionamiento de las partes del sistema de
enfriamiento¿Cómo reconocer las Describe
funcionamiento de las partes del sistema de
enfriamiento ?
Práctica de taller 140 min.
 Comparten ideas sobre las áreas de trabajo,
desplazamiento, almacenaje y seguridad.
 En la transferencia se le exige al estudiante
que compare o investigue, buscar a nuevas
situaciones relacionadas al tema
funcionamiento de las partes del sistema de
enfriamiento
Evaluación Demostración por
20 min.
 Examen práctico escrito

RECURSOS.
• texto: autor, titulo, paginas, editorial, año, ciudad, pais.
• manual
• documento de trabajo
• separata
• guia de practica
• organizadores del conocimiento
• catalogo
• video instructivo
• infografia
• link / pagina web
• proyecto
• tutorial
• simulador
glosario técnico .. marchas , maniobras , desembragado, desgaste, deformación ,
sincronizadores , transmisión , SAE ,iso , api odometro , catalogo del fabricante

EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS.
Identifica y ordena las áreas
Demostración exposición
de saldadura
Aplica principios básicos de
Demostración Practica calificada
administración.
 BIBLIOGRAFÍA:
 Arias Paz, Manuel. Manual de automóviles España.
 Dinaro, Salvador. Biblioteca del mecánico 16ª ed. – México.
 Alonso Pérez, José Manuel. Técnicas del Automóvil: Motores Madrid.
 Internet. Paginas actualizadas.
Huancavelica, : 30 septiembre del 2020

_________________________ _________________________

Prof. Fredy Silverio PAZ HUACHACA Prof. Juan CHAMORRO RODRÍGUEZ

Prof. Maruska GOMEZ ADAUTO SUB DIRECTOR

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 15-M4-2020

OPCIÓN OCUPACIONAL: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO – IV: REPARACIONES MENORES DE MOTORES DIÉSEL Y DE
VEHÍCULOS DE TRANSPORTE LIVIANO
DOCENTE: Fredy Silverio PAZ HUACHACA
CAPACIDAD TERMINAL:Mantiene operativo los FECHA: 01 octubre del 2020
sistemas de lubricación y enfriamiento del motor ..
DURACIÓN 6 horas = 270
APRENDIZAJE:
. Realiza reparación y mantenimiento a los componentes del AULA (síncrona) TALLER (asíncrona)
sistema de enfriamiento del motor
NOMBRE DE ACTIVIDAD: 90 minutos 180 minutos
Mantiene operativo los componentes del sistema de
enfriamiento.
.
VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religión de sus compañeros y
Respeto
profesores.

EJES TRANSVERSALES.
Contribuye a la preservación del medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA.

ACCIONES ESTRATEGIAS DURACIÓN

Motivación Visualización de las 30 Minutos
 El docente se presenta y saluda a los estudiantes copias
luego presenta copias sobre Realiza reparación y
mantenimiento a los componentes del sistema
de enfriamiento del motor
 A través del dialogo el docente indaga
conocimientos mediante las siguientes
interrogantes, ¿Qué nos muestra las copias? ¿Qué
entendemos por Realiza reparación y
mantenimiento a los componentes del sistema
de enfriamiento del motor?,
 Tomando como referencia al comentario el
docente vuelve a interrogar a los estudiantes;
 ¿Qué entendemos Realiza reparación y
mantenimiento a los componentes del sistema
de enfriamiento del motor?

 El docente indica el propósito de la clase

comunicando que en esta clase reconoceremos
Realiza reparación y mantenimiento a los
componentes del sistema de enfriamiento del
motor..
Proporcionar Información.
 El docente presenta un video sobre Descripción
Exposición 30 Minutos
y analiza las reglas básicas de la soldadura
eléctrica
Desarrollo de clases.
 El docente y estudiantes dialogan sobre Realiza Exposición
30 Minutos
reparación y mantenimiento a los componentes Demostración
del sistema de enfriamiento del motor
Resolución de Problemas y/o transferencia a nuevas
situaciones.
 ¿Cómo reconocer las Realiza reparación y
mantenimiento a los componentes del sistema
de enfriamiento del motor?
 Comparten ideas sobre Realiza reparación y
mantenimiento a los componentes del sistema Práctica de taller 140 min.
de enfriamiento del motor.
 En la transferencia se le exige al estudiante que
compare o investigue, buscar a nuevas
situaciones relacionadas al tema sobre Realiza
reparación y mantenimiento a los componentes
del sistema de enfriamiento del motor
Evaluación
Demostración por escrito 20 min.
 Examen práctico

RECURSOS.
• texto: autor, titulo, paginas, editorial, año, ciudad, pais.
• manual
• documento de trabajo
• separata
• guia de practica
• organizadores del conocimiento
• catalogo
• video instructivo
• infografia
• link / pagina web
• proyecto
• tutorial
• simulador
glosario técnico .. marchas , maniobras , desembragado, desgaste, deformación ,
sincronizadores , transmisión , SAE ,iso , api odometro , catalogo del fabricante

EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS.
 Realiza reparación y
mantenimiento a los
componentes del sistema Demostración Exposición
de enfriamiento del motor

Aplica principios básicos de

Demostración Practica calificada
administración.

BIBLIOGRAFÍA:
 Arias Paz, Manuel. Manual de automóviles España.
 Dinaro, Salvador. Biblioteca del mecánico 16ª ed. – México.
 Alonso Pérez, José Manuel. Técnicas del Automóvil: Motores Madrid.
 Internet. Paginas actualizadas.
Huancavelica, : 01 octubre del 2020

_________________________ _________________________

Prof. Fredy Silverio PAZ HUACHACA Prof. Juan CHAMORRO RODRÍGUEZ

Prof. Maruska GOMEZ ADAUTO SUB DIRECTOR

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 16-M4-2020
OPCIÓN OCUPACIONAL: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO – IV: REPARACIONES MENORES DE MOTORES DIÉSEL Y DE
VEHÍCULOS DE TRANSPORTE LIVIANO
DOCENTE: Fredy Silverio PAZ HUACHACA
CAPACIDAD TERMINAL Mantiene operativo el FECHA01 02 de octubre del 2020
sistema de embrague y freno de un vehículo
DURACIÓN 6 horas = 270
motorizado ..
APRENDIZAJE: AULA (síncrona) TALLER (asíncrona)
Realiza conocimiento de funcionamiento del sistema de
embrague. Y freno 90 minutos 180 minutos
NOMBRE DE ACTIVIDAD:
Reconoce y verifica funcionamiento del sistema de
embrague
VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Respeto a la dignidad, sus opiniones, religión de sus compañeros y
Respeto
profesores.

EJES TRANSVERSALES.
Contribuye a la preservación del medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA.

ACCIONES ESTRATEGIAS DURACIÓN

Motivación Visualización de las 30 Minutos
El docente se presenta y saluda a los estudiantes copias
luego presenta copias sobre Realiza
conocimiento de funcionamiento del sistema de
embrague. Y freno
A través del dialogo el docente indaga
conocimientos mediante las siguientes
interrogantes, ¿Qué nos muestra las copias?
 ¿Qué entendemos por Describe y analiza las reglas
básicas de Realiza conocimiento de funcionamiento
del sistema de embrague. Y freno?
Tomando como referencia al comentario el
docente vuelve a interrogar a los estudiantes;
¿Qué entendemos por reglas básicas de la
soldadura eléctrico? ¿es necesario la conocer sobre
conocimiento de funcionamiento del sistema de
embrague. Y freno?
El docente indica el propósito de la clase
comunicando que en esta clase reconoceremos
las conocimiento de funcionamiento del sistema
de embrague. Y freno
 ..
Proporcionar Información.
El docente presenta un video conocimiento de
Exposición 30 Minutos
funcionamiento del sistema de embrague. Y
freno
Desarrollo de clases.
El docente y estudiantes dialogan sobre Exposición
30 Minutos
conocimiento de funcionamiento del sistema de Demostración
embrague. Y freno
Resolución de Problemas y/o transferencia a
nuevas situaciones.
¿Realiza Reglas básicas de seguridad,
conocimiento de funcionamiento del sistema de
embrague. Y freno?
¿Cómo reconocer conocimiento de
funcionamiento del sistema de embrague. Y
freno?
Práctica de taller 140 min.
Comparten ideas sobre conocimiento de
funcionamiento del sistema de embrague. Y
freno
En la transferencia se le exige al estudiante que
compare o investigue, buscar a nuevas
situaciones relacionadas al tema sobre
conocimiento de funcionamiento del sistema de
embrague. Y freno
Evaluación Demostración por
20 min.
 Examen práctico escrito

RECURSOS.
• texto: autor, titulo, paginas, editorial, año, ciudad, pais.
• manual
• documento de trabajo
• separata
• guia de practica
• organizadores del conocimiento
• catalogo
• video instructivo
• infografia
• link / pagina web
• proyecto
• tutorial
 • simulador
glosario técnico .. marchas , maniobras , desembragado, desgaste, deformación ,
sincronizadores , transmisión , SAE ,iso , api odometro , catalogo del fabricante t

EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS.
conocimiento de
funcionamiento del sistema Demostración Exposición
de embrague. Y freno
Aplica principios básicos de
Demostración Practica calificada
administración.

BIBLIOGRAFÍA:
 Arias Paz, Manuel. Manual de automóviles España.
 Dinaro, Salvador. Biblioteca del mecánico 16ª ed. – México.
 Alonso Pérez, José Manuel. Técnicas del Automóvil: Motores Madrid.
 Internet. Paginas actualizadas.
Huancavelica, : 02 de octubre del 2020

_________________________ _________________________

Prof. Fredy Silverio PAZ HUACHACA Prof. Juan CHAMORRO RODRÍGUEZ

Prof. Maruska GOMEZ ADAUTO SUB DIRECTOR