UNIDAD ACADEMICA

PREPARATORIA POPULAR “DIGNA

OCHOA”
CLAVE: C. C. T. 12UBH0115J, LA VENTA,
GRO

COMPUTACION I

En esta nueva era digital uno de los retos más grandes es atreverse a
manipular la tecnología para facilitar nuestras vidas, sin llegar a ser
codependientes, el punto es:
¿Tu así lo entiendes?

Ing. Rigoberto Huertas Cuevas

1
 Unidad Académica Preparatoria Popular Digna Ochoa

Calle 20 de Noviembre, esq. Cristóbal Colón. S/n,

Colonia La Venta, C.P. 39713, Acapulco de Juárez,
Guerrero, México. Tel. 744 1 25 55 63

 “Computacion 1”
Derechos reservados:
©2020 Rigoberto Huertas Cuevas
Plan de estudios por competencias basado en
desempeños y desarrollo de:
“Conocimientos, habilidades, actitudes y valores”.
© 2020 Editorial -UAPPDO, S.A. de C.V.

 Revisión y validación:
Director:
Prof. Julio César Nava Galicia

E-mail: juliocesarng72@gmail.com

Subdirector académico:
Lic. Flavio Martínez Hernández
E-mail: uappdo@gmail.com

Coordinadores de academia

 Información general:
Diseño de portada e imágenes tomadas y editadas.
Información en interiores.
 Academia del área de lenguaje y comunicación:
Prof. Rigoberto Huertas Cuevas

 Esta publicación en su séptima edición, se terminó de imprimir el 30 de agosto de 2020 .

 Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial del contenido de la presente
obra por cualquier medio: electrónico, mecánico o fotocopiado, sin el consentimiento previo
y por escrito del autor o editor.

EDITORIAL
2

UAPPDO
TABLA DE CONTENIDO
Unidad 1. Las TIC’s en mi entorno inmediato.........................................................................................7
1. Identifica las TIC’s................................................................................................................................7
1.1.1 Clasifica las TIC’s............................................................................................................................8
1.1.2 Evalúa el impacto actual de las TICs en la sociedad.....................................................................10
Actividades unidad 1...............................................................................................................................12
Actividad 1. Resuelve la siguiente sopa de letras..........................................................................12
Unidad 2. Busco, selecciono y comparto información para mis tareas escolares..................................14
2.1 Describe la World Wide Web (www)...............................................................................................14
Actividad 1. Unidad 2   Resuelve la siguiente sopa de letras:................................................................15
2.1.1 Aplica las reglas de la estructura de una dirección web................................................................16
2.1.2 Define los Hipervínculos................................................................................................................16
2.2 Aplica las reglas de la búsqueda de información..............................................................................18
2.2.1 Identifica los buscadores de internet..............................................................................................20
Actividad 2. Unidad 2.............................................................................................................................21
Actividad 3. Unidad 2.............................................................................................................................21
2.2.2 Distingue los métodos de búsqueda...............................................................................................21
2.2.3 Evalúa las fuentes de información.................................................................................................22
2.3 Clasifica la información encontrada en la web para su almacenamiento.........................................23
2.3.1 Distingue los casos en los que se guarda una página de internet..................................................23
2.3.1.1 Ubica los pasos en el explorador de archivos.............................................................................25
2.3.1.2 Distingue archivos y carpetas.....................................................................................................25
2.3.1.3 Demuestra la forma de cortar, copiar, pegar, crear archivos y carpetas.....................................26
2.3.1.4 Clasifica archivos y carpetas.......................................................................................................30
Actividad 7. Unidad 2. Describe el nombre de cada parte del explorar de Windows............................32
2.3.2. Ubica texto e imágenes.................................................................................................................33
2.3.2.1 Distingue los procesadores de textos..........................................................................................34
2.3.2.2 Aplicas las reglas al Seleccionar, Copiar, Cortar, Pegar, Guardar.............................................37
2.3.3 Aplicas las reglas al Guardar referencia........................................................................................42

3
 2.4 Describe al correo electrónico...........................................................................................................44
2.4.1 Distingue a los proveedores de correo electrónico........................................................................44
2.4.2 Reproduce el proceso de creación y administración de cuentas de correo electrónico.................46
2.4.3 Reproduce adjuntar archivos..........................................................................................................53
2.5 Aplica las reglas en la protección de la información........................................................................55
2.5.1 Aplica las reglas en el respaldo de la información........................................................................56
2.5.2 Evalúa los Antivirus.......................................................................................................................59
Actividad 5. Unidad 2. Resuelve el siguiente crucigrama......................................................................60
Actividad 6. Unidad 2.............................................................................................................................61
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN........................................................................................................61
Actividad 8 unidad 2. Realice una lista de dispositivos de almacenamiento de información. (mínimo
10)............................................................................................................................................................62
Actividad 9. Unidad 2. Encuentre los siguientes nombres de antivirus en el crucigrama.....................63
UNIDAD 3. Estructuro, diseño y comparto mis documentos escolares................................................64
3.1 Define la estructura de los documentos............................................................................................64
Actividad 1. Unidad 3. Encuentre las siguientes palabras......................................................................65
3.2 Aplica las reglas en el diseño de documentos...................................................................................66
3.2.1 Aplica las reglas en el uso de Fuentes, Párrafos, Búsqueda y reemplazo, Estilos........................68
3.2.2 Aplica las reglas para Insertar: Tablas, Ilustraciones, Símbolos, Encabezado y pie de página,
Tabla de contenido..................................................................................................................................72
3.3 Aplica las reglas en el Diseño de página..........................................................................................77
3.3.1 Aplica las reglas en configuración de página, Temas, Fondos......................................................79
Actividad 2. Unidad 3. Describe las siguientes partes del entorno de Word.........................................83
3.4 Demuestra el proceso de revisión ortográfica y gramatical..............................................................84
3.6 Aplica las reglas en la Protección de los documentos......................................................................86
Practica 1. Unidad 3. Lo visto en la unidad editor de texto....................................................................88
4. Utilizo las TICs para expresar y compartir mis ideas.............................................................................89
4.1 Expresa oralmente sus resultados.....................................................................................................89
4.1.1 Construye la presentación electrónica...........................................................................................89
4.1.1.1 Clasifica los métodos para presentar una idea............................................................................90
Activida 1. Unidad 4 Encuentre las siguientes palabras en la sopa de letras.........................................92
4.1.2 Define el contenido de la presentación y su estructura..................................................................93

4
 4.1.3 Evalúa la importancia de las ayudas visuales................................................................................94
4.2 Compone una presentación...............................................................................................................94
4.2.1 Define las diapositivas...................................................................................................................96
4.2.2 Diagrama o diseña de página.........................................................................................................96
4.2.2.1 Aplica las reglas de los Temas, Colores, Fuentes, Efectos, Fondo, Configuración de página. .99
4.2.4 Distingue las diferentes Vistas.....................................................................................................109
4.2.5 Aplica las reglas en la revisión ortográfica..................................................................................110
4.2.6 Aplica las reglas en la protección de la presentación..................................................................111
4.3.1 Aplica las reglas al Insertar: Vínculos, Sonido, Video, Transiciones.........................................113
Actividad 2. Unidad 4. Subraye la respuesta correcta..........................................................................118
4.4 Expreso y comparto mis ideas........................................................................................................119
4.4.1 Construye redes sociales: Foros Y Blogs....................................................................................119
4.5 Evalúa las TICs y su impacto en mi vida........................................................................................123
Practica 1. Unidad 4. Lo visto en la unidad 4.......................................................................................124
Fuentes de información.........................................................................................................................125
DIRECTORIO GENERAL.....................................................................................................................127

5
 INFORMACIÓN PERSONAL

Nombre: ______________________________________________________________

Grupo: ________________________________________________________________

WhatsApp: ____________________________________________________________

Gmail: _________________________________________________________________

Dirección: _____________________________________________________________

En caso de emergencia llamar _____________________________________________

Nombre del tutor __________________________________________

Cuenta de Facebook: ____________________________________________________

¿Cuáles son mis propósitos reales de aprendizaje en Computación I?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿A qué me comprometo y estoy dispuesto a realizar para cumplir con mis objetivos
referentes a la asignatura de Computación I?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

6
 Unidad 1. Las TIC’s en mi entorno inmediato.

1. Identifica las TIC’s

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos
recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y
compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como:
computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y
video o consolas de juego.

Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante porque ofrecen

muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de información, banca
online, descarga de música y cine, comercio electrónico, etc. Por esta razón las
TIC han incursionado fácilmente en diversos ámbitos de la vida, entre ellos, el de
la educación.

Las TICs son un elemento esencial de la Sociedad de la Información, ayudan a

acceder y contribuir a la información, las ideas y existe un intercambio y el
fortalecimiento de los conocimientos para el desarrollo, permitiendo un acceso
equitativo a la información para actividades económicas, sociales, políticas,
sanitarias, culturales, educativas y científicas, dando acceso a la información que
está en el dominio público. Gracias a estas tecnologías se generan ventajas como:
público instruido, nuevos empleos, innovación, oportunidades comerciales y el
avance de las ciencias. Desde el punto de vista de la educación, las TICs elevan
la calidad del proceso educativo, derribando las barreras del espacio y del tiempo,
permitiendo la interacción y colaboración entre las personas para la construcción
colectiva del conocimiento, y de fuentes de información de calidad (aprendizaje
colectivo), como por ejemplo Wikipedia, y el desarrollo de los individuos gracias a
que les permiten el acceso a dichas fuentes

7
1.1.1 Clasifica las TIC’s
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular
la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias
para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:

 Las redes.
 Los terminales.
 Los servicios.

Las redes
Redes telefónicas. 
Telefonía fija: Es el método menos utilizado y el mas básico para realizar una
conexión a Internet, se utiliza un módem en un acceso telefónico básico
Banda ancha: método superior a la telefonía fija, ya que es mas veloz. 
Telefonía móvil: es el método mas utilizado, son mas fáciles y mas baratas de
desplegar. permite un velocidad igual con referencia a la banda ancha. Este
método es el que sufre mas alteraciones y mejoras.
Redes de televisión

 La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la señal de

difusión de televisión, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio
abierto. 
 La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un satélite de
comunicaciones una señal de televisión emitida desde un punto de la Tierra,
de forma que ésta pueda llegar a otras partes del planeta.
 La televisión por cable, en la que se transmiten señales de radiofrecuencia
a través de fibras ópticas o cables coaxiales.
 La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede
ser transportado por redes IP, por eso también es conocida como Televisión
IP.

8
Redes en el hogar
Estas redes se pueden implementar por medio de cables y también sin ellos,
forma ésta mucho más común por la mayor comodidad para el usuario y porque
actualmente muchos dispositivos vienen preparados con este tipo de conectividad.
Los terminales
Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de
la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que
más han evolucionado y evolucionan
Ordenador personal: computador para uso personal, puede ser con cableado o
inalámbrico. 
Navegador de Internet.
La mayoría de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red.
Existen diferentes navegadores como google chrome, mozilla firefox entre otros. 

Reproductores portátiles de audio y vídeo: Desde el 2005, el mercado de los

reproductores portátiles se encuentra en un proceso de renovación hacia aquellos
dispositivos que son capaces de reproducir MP3 y MP4. Todas las otras formas de
audio, como los dispositivos analógicos (radios), y dispositivos digitales (lectores
de CD en todos los formatos), se encuentran en claro retroceso. 

9
1.1.2 Evalúa el impacto actual de las TICs en la sociedad
Las TIC en el entorno laboral
Las TIC son parte esencial del entorno laboral de la actualidad. Ellas facilitan el
almacenamiento de bases de datos complejas, bien en servidores locales o
servicios en la nube.

Asimismo, las TIC son fundamentales para el desarrollo del comercio en línea, la
banca electrónica, los trabajos de contabilidad, la búsqueda de información, el
control del inventario, la producción de material informativo como texto, audio y
vídeo, y, fundamentalmente, la comunicación inmediata y eficaz.

Todo esto puede impactar positivamente en la productividad laboral y la

competitividad empresarial, al tiempo que transforma la manera de hacer
negocios.

Sin embargo, las TIC también pueden ser fuentes de distracción, pues su uso
cada vez más frecuente, disperso y adictivo hace que los trabajadores se
dispersen de sus tareas, aumentando el índice de olvidos y retrasos involuntarios.

Las TIC en la educación

En los últimos años las TIC han jugado un papel clave en el desarrollo de nuevas
políticas y proyectos educativos, ya que han incidido en la forma de acceder al
conocimiento. Ellas han supuesto una oportunidad para facilitar el acceso a la
educación, bien sea presencial o a distancia, pero al mismo tiempo supone un
conjunto de desafíos.

En este sentido, se han desarrollado servicios y plataformas de protocolo de

Internet destinados a la educación, los cuales han permitido repensar los modelos
de enseñanza y aprendizaje. Entre ellos podemos nombrar las plataformas de e-
learnig. Entre los ejemplos de plataformas de código abierto están principalmente
Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor o Sakai. Entre las comerciales se pueden
mencionar: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto y Neo LMS.
Estas plataformas utilizan recursos como pizarras interactivas, aulas virtuales en
tiempo real, salas de discusión, foros, cuestionarios, esquemas, recursos
audiovisuales, bibliografía digitalizada, documentos colaborativos en línea,
portafolios, juegos didácticos, etc.

También las redes sociales como WhatsApp o Facebook, herramientas como los
blogs y servicios de nube, resultan herramientas educativas para desarrollar
conocimiento sobre principios interactivos y colaborativos.

10
 Ventajas de las TIC
 Facilitan el acceso a información;
 Favorece la conexión en red de diferentes centros educativos, ampliando la
noción de comunidad;
 Promueve nuevas formas de pensamiento;
 Favorece el principio de construcción colaborativa del conocimiento;
 Permite la alfabetización digital de los usuarios;
 En el campo de la educación, ayudan a solventar la brecha generacional
entre alumnos y profesores;
 Es una herramienta para la gestión educativa y administrativa, pues permite
acceder de manera inmediata a bases de datos y estadísticas para conocer el
comportamiento académico de los estudiantes.

Desventajas de las TIC

En términos generales, las TIC componen un conjunto de desventajas. A saber:

 La información es abundante, pero no está organizada sino dispersa, lo

cual puede resultar abrumador;
 Las TIC pueden resultar una fuente de distracción que dispersa al sujeto de
su objetivo;
 Los dispositivos e instrumentos como plataformas cambian
constantemente, lo que supone un continuo esfuerzo de actualización;
 Aumenta el riesgo de vulnerabilidad de los datos personales.
En el ámbito específico de la educación, a estas desventajas se añaden las
siguientes:

 Aún existe gran desigualdad en el acceso a la tecnología debido a factores

como la pobreza o la falta de políticas públicas educativas.
 La efectividad de su uso depende de la integración en el currículo escolar;
 El uso de las TIC requiere de espacios adecuados y dotación de equipos;
 Sin una adecuada preparación o un plan de enseñanza bien estructurado
por parte de Estado, escuela y profesor, las TIC pueden crear dispersión en lugar
de aprendizaje.
 El riesgo de exposición al ciberbullying aumenta considerablemente.

11
Actividades unidad 1
Actividad 1. Resuelve la siguiente sopa de letras.

Actividad 2

Investiga la definición de sistemas en diferentes tipos de información

Explica porque la computadora es un sistema

12
Actividad 3

Asigne el nombre de cada componente.

Actividad 4

Haga una lista de aplicaciones más comunes usadas en una computadora.

Mínimo 10.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
13
 1
3
1
4
1
5

Unidad 2. Busco, selecciono y comparto información para mis

tareas escolares.
2.1 Describe la World Wide Web (www)
Las siglas www para World wide web que significa literalmente red global.
También se le llama simplemente como "la web" y es uno de los sistemas
distribuidos de gestión de información que usan Internet o la red para la
transmisión de datos.
La web (www) usa el protocolo HTTP, siglas para Hypertext Transfer Protocol,
para transmitir datos por Internet como es el caso de las páginas web.

El World wide web es el sistema más famoso de todos los que circulan por la
Internet y es por ello que se confunden y se consideran sinónimos.
El segundo sistema más usado es con el protocolo SMTP/POP usado para recibir
y enviar correos electrónicos y el protocolo FTP usado para la transmisión de
archivos entre sistemas conectados en una red.

La historia de www y el padre de la web

Tim Berners Lee es considerado el padre de la web porque desarrolló las 3
tecnologías fundamentales de la web:
 HTML (Hypertext Markup Language): el lenguaje que se emplea para crear
y escribir los documentos o páginas web.
 URL (Uniform Resource Locator): el sistema de localización o
direccionamiento de los documentos web.
 HTTP (Hypertext Transfer Protocol): protocolo o lenguaje que se comunica
con el navegador y el servidor web para transmitir los documentos web mediante
la Internet.

Se fija el nacimiento de la web en el mes de noviembre de 1990 cuando Tim
Berners Lee publica su primer sitio web y realiza la primera conexión desde un
navegador mientras trabajaba en CERN, la Organización europea para la
investigación nuclear

14
Actividad 1. Unidad 2   Resuelve la siguiente sopa de letras:

15
 2.1.1 Aplica las reglas de la estructura de una dirección web
URL son las siglas en inglés de Uniform Resource Locator, que en español
significa Localizador Uniforme de Recursos.
Como tal, el URL es la dirección específica que se asigna a cada uno de los
recursos disponibles en la red con la finalidad de que estos puedan ser localizados
o identificados. Así, hay un URL para cada uno de los recursos (páginas, sitios,
documentos, archivos, carpetas) que hay en la World Wide Web.
El URL fue creado por Tim Berners-Lee y usado por primera vez en 1991. No
obstante, a partir de 1994, el concepto de URI (Uniform Resource Identifier) que
en español significa Identificador Uniforme de Recurso, absorbió al de URL,
debido a que el primero era más general. Sin embargo, URL sigue siendo la
designación más usual fuera de los ámbitos especializados.
El URL es usado para encontrar un recurso en Internet. Por ejemplo si quieres
buscar un artículo en nuestra página 'significados.com' sabes que el URL que te
va a llevar a él es https://www.significados.com. Esta dirección se compone de:

 'https://' que sería el protocolo de acceso para las páginas de internet. Otro

ejemplo es el 'ftp://' que es el protocolo para descarga de ficheros.
 'www' que es la dirección del recurso.
 '.significados' sería el nombre del dominio y
'.com' es el tipo de dominio. Estos pueden ser genéricos

2.1.2 Define los Hipervínculos

Un hipervínculo es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo
sitio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un
fichero, a una imagen, etc. Para navegar al destino al que apunta el enlace, hemos
de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.

Normalmente el destino se puede saber mirando la barra de estado del navegador

cuando el ratón esté sobre el hipervínculo.

Dependiendo de cuál sea el destino, hacer clic en un hipervínculo puede hacer

que ocurran varias cosas. Si el destino es otra página web, el navegador la
cargará y la mostrará, pero si el destino es un documento de Word, el navegador
nos dará la posibilidad de abrir una sesión de Word para visualizarlo o de guardar
el archivo.

Por lo tanto, podemos usar los hipervínculos para conducir a los visitantes de
nuestro sitio web por donde queramos. Además, si queremos que se pongan en
contacto con nosotros, nada mejor que ofrecerles un hipervínculo a nuestro correo
electrónico.

16
Existen varios tipos de hipervínculos. Vamos a ver los más usados.

Hipervínculo de texto: Un hipervínculo de texto es un enlace que se encuentra

asociado a un texto, de forma que si hacemos clic sobre ese texto, navegamos
dónde indique el hipervínculo. Por defecto, cuando creamos un hipervínculo de
texto, el texto aparece subrayado y en un color distinto al del texto normal, de
forma que el visitante sepa que existe ese enlace. Si volvemos a la página
después de visitar el enlace, este aparecerá con otro tono también. Aunque es
interesante diferenciar el hiperenlace, es posible que no queramos que aparezca
así.

Hipervínculo de imagen: Un hipervínculo de imagen es un enlace que se

encuentra asociado a una imagen, de forma que si hacemos clic sobre esa
imagen, navegamos dónde indique el hipervínculo. Por defecto cuando creamos
un hipervínculo de imagen, la imagen aparece rodeada de un borde con un color
llamativo para que el visitante sepa que existe ese enlace.

Por otra parte, los hipervínculos pueden referirse a páginas del mismo sitio web o
de otros sitios web.

Hipervínculo local o interno: Un hipervínculo local o interno es un vínculo a una

página que se encuentra en el mismo sitio web (sitio local). Así, para referirnos a
ella tan solo basta con poner la ruta o dirección en el disco duro. Si se encuentra
en la misma carpeta, basta con poner su nombre.
Por ejemplo, supongamos que tenemos un vínculo desde esta página a otra
llamada curso que está en la carpeta access . El vínculo sería: access/curso.htm

Hipervínculo externo : Un hipervínculo externo es un vínculo a otro sitio web en

Internet (sitio externo). Es un vínculo a cualquier otro lugar fuera del sitio actual.
Cuando ponemos un vínculo externo, escribimos la dirección completa de la
página incluido http://www....

Hipervínculo a una dirección de correo electrónico: Un hipervínculo a una

dirección de correo electrónico es un vínculo que contiene una dirección de correo.
Al pulsar en él, automáticamente se abre el programa de correo que tenga el
usuario instalado para poder escribir a esa dirección de correo.

Existen diferentes clases de rutas de acceso a la hora de definir los vínculos.

Referencia absoluta: Conduce a una ubicación externa al sitio en el que se

encuentra el archivo. La ubicación es en Internet, es decir toda la url identificativa
del archivo en la red. Los hipervínculos externos siempre deben tener una
referencia absoluta. Por ejemplo: "http://www.ecomur.com". Los hipervínculos
internos pueden tener referencia absoluta o relativa. Por ejemplo:
"http://www.deciencias.net/disenoweb/elaborar/graficos.htm" o "graficos.htm"

17
 Referencia relativa (al sitio o al documento): La referencia relativa al sitio
conduce a un archivo situado dentro del mismo sitio que el documento actual
partiendo del directorio raiz y al documento conduce a un archivo situado dentro
del mismo sitio que el archivo actual, pero partiendo del directorio en el que se
encuentra el actual.

Se emplea más por ser menos engorrosa la relativa al documento. Pero hay que
tener muy presente la estructura del sitio en carpetas y subcarpetas y los niveles
de organización de los archivos:
Ejemplo: (al documento): " ../index.htm "; (al sitio): " disenoweb/index.htm"

Referencia a una parte de un documento: Conduce a un punto dentro de un

documento, ya sea dentro del actual o de otro diferente. Primero debemos definir
un punto de fijación, anclaje o marcador. El punto se define dentro de un
documento con el cursor en el lugar exacto a través del menú Insertar , opción
Anclaje con nombre (DW) o Marcador (FP).
Después colocar el vínculo:" #nombre_anclaje" (misma página)
" nombre_documento#nombre_anclaje" (distinta página

2.2 Aplica las reglas de la búsqueda de información

Identificar la literatura relevante, pertinente y confiable de manera eficiente es

posible, aún de la gran cantidad de información disponible en internet y en los
medios impresos que aunque parezca obsoleto sigue siendo viable y necesaria,
como es el caso de muchos títulos de libros que se siguen publicando sólo en
formato impreso, así como revistas, tesis, ensayos, series, etc.

1) Planifique

Es fundamental planificar bien la búsqueda; en ocasiones será suficiente con

pararse a pensar durante unos segundos. Tratamos de buscar lo más
atinadamente posible en el menor tiempo. Podemos ahorrar tiempo, el bien más
precioso de que disponemos los seres vivos.

2) No todo es Internet y en Internet no todo es la World Wide Web

• Es importante utilizar fuentes en Internet y fuera de Internet (colegas,
revistas, etc.). Pero incluso en esto puede encontrar ayuda en Internet,
ya que algunos buscadores, como Guiame (http://www.guiame.net)
incorporan enlaces a fuentes de información que no están en Internet.
• Dentro de las fuentes en Internet, no buscar sólo en el World Wide Web.
Por ejemplo utilizar los grupos de debate (más conocidos como "las
news" o USENET) o listas de distribución que contienen mensajes de

18
particulares. Conviene leer los objetivos de la lista o grupo de discusión
para ver si aceptan este tipo de consultas.
• Debe considerarse que hay partes del WWW que no están accesibles a los
buscadores, el llamado "Web Invisible".
3) Combine varios buscadores y estrategias Utilizar varios buscadores y
estrategias de búsqueda (en directorios, agentes inteligentes, multibuscadores,
buscadores especializados, etc.), pero con criterios de eficiencia y eficacia.
5) Lea las páginas de ayuda de los buscadores

Una recomendación imprescindible es leer las páginas de ayuda de los

buscadores.

Usualmente se trata de unos sencillos consejos o trucos que se aprenden en unos

minutos y cuya lectura nos puede ahorrar muchas horas de búsqueda infructuosa.

Experimente y domine al menos uno de ellos.

• Ayuda de Google: (http://www.google.com/intl/es/help.html), más

amplia en inglés: (http://www.google.com/help/index.html).

• Ayuda de Altavista (http://es.altavista.com/help/search/default).

• Ayuda de Yahoo (http://help.yahoo.com/help/ar/)

6) Realice una exploración detallada del sitio: Se sugieren algunos indicadores

que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en
Internet. En cada caso, se presenta una descripción del indicador, el objetivo al
que apunta y una serie de preguntas para orientar la evaluación. Los indicadores
son: • autoridad, • actualización, • navegabilidad, • organización, • selección de
contenidos, • legibilidad, • adecuación al destinatario.

7) Anote los resultados de la búsqueda Es importante anotar los resultados de las

búsquedas para no entrar a los sitios dos veces, por ejemplo en un procesador de
textos o en los marcadores del programa navegador o bookmarks. Estos
bookmarks pueden estar online.

19
2.2.1 Identifica los buscadores de internet.

En informática un buscador es una herramienta que permite al usuario encontrar

un documento que contenga una determinada palabra o frase. Los motores de
búsqueda son sistemas que buscan en Internet (algunos buscan sólo en la Web
pero otros buscan además en News, Gopher, FTP, etc.) cuando les pedimos
información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con
árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de
direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras
clave buscadas.

Una manera de clasificar a los buscadores, puede ser la siguiente. Básicamente

puede ser:

 Índices de Temáticos
 Motores de Búsqueda
 Metabuscadores

Índices

Los índices son listas o clasificaciones de las páginas web de acuerdo a criterios o
características o temas de la información que contienen. Se construyen
manualmente, hay personas que se encargan de clasificar los sitios y organizarlos
en bases de datos a las que accede el buscador.

Motores de búsqueda
Este tipo de buscadores en cambio realiza la localización de páginas web creado
un base de datos a partir de palabras claves existentes en la página, el buscador
compara la palabra buscada con una lista de palabras clave o entre las primeras
palabras del documento y las que presenten coincidencias se mostrarán
posteriormente en la página de resultados del buscador.

Metabuscadores
Los metabuscadores cumplen la misma finalidad que los anteriores, la diferencia
es que estos buscan directamente sobre las bases de datos que poseen los tipos
de buscadores mencionados anteriormente.

Top buscadores en la actualidad

Google, Bing, Yahoo, Baidu, DuckDuckGo y Yandex.

20
Actividad 2. Unidad 2.
Entra en www.google.com y completa la siguiente tabla:

palabra buscada N° de resultados obtenidos Palabra buscada N° de resultados obtenidos

Gratis Free
Trabajo job

Actividad 3. Unidad 2.  
 ENTRA EN WWW.WIKIPEDIA.COM  
 ¿Que es Wikipedia?

 ¿Cuantos idiomas aparecen?

 ¿Cuantos artículos hay en español?

2.2.2 Distingue los métodos de búsqueda

Por categorías o directorios: los buscadores organizan el contenido en áreas
generales y sub-temas.

Por palabras claves: los buscadores solicitan uno o más términos para utilizar
como criterio de la búsqueda retorna las palabras halladas en el texto

Búsquedas avanzadas: utiliza la lógica booleana o nexos lógicos. Se pueden

combinar, excluir, incluir, restringir palabras claves para precisar las búsqueda e
indicar el tipo de archivo que se busca.

Dos métodos de búsqueda:

 Métodos activos, que serán controlados directamente por nosotros, como los
sistemas de búsqueda por patrones relacionados con el tema que buscamos o el
acceso a bases de datos y, si lo anterior no resulta, la interacción con otras
personas, preguntando directamente a alguien que creamos capacitado para

21
respondernos, ya sea mediante el correo electrónico o utilizando grupos de
noticias o listas de distribución que tengan relación con aquello que buscamos.

 Métodos pasivos, que serán sistemas automatizados que localizaran la

información que queramos a partir de una descripción de nuestro objetivo. Se trata
de emplear agentes informáticas que puedan automatizar muchas de las tareas
anteriores. Es decir, marcas tus intereses y el sistema se encarga de mantenerte
informado únicamente de las novedades sobre esos temas que aparezcan en
ciertas listas, grupos o páginas. También puedes optar por sistemas más
completos que pueden realizar todo lo anterior y actuar sobre la información
contenida en su máquina, funcionando como verdaderos gestores de información

2.2.3 Evalúa las fuentes de información

Internet es un inmenso repositorio de información, cualquier usuario puede crear
una página web y publicarla casi sin restricción ni control de calidad y veracidad.
Por lo expuesto, frecuentemente nos encontramos como docentes o como
estudiantes en la situación en que la fuente de información y o la información
misma no es la que necesitábamos o no está completa.
A fin de evitar esta situación se plantea procedimientos para Evaluar las Fuentes
de información y garantizar que la información es veraz y adecuada a la
investigación que estamos realizando. Para ello de proponen los siguientes
Criterios para Evaluar Fuentes de Información:

Exactitud. Si la página relaciona al autor y a la institución que publicó la página y

suministra una forma de hacer contacto con él / ella y ...

Autoridad. Si la página presenta las referencias del autor y su dominio se relaciona

como .edu, .gov, .org, o .net, y …

Objetividad. Si la página brinda información precisa con publicidad limitada y es

objetiva al presentar la información, y …

Actualidad. Si la página está al corriente y es actualizada regularmente (como se

indica en la página) y los enlaces (de haberlos) también están actualizados, y ...

Cubrimiento. Si usted puede ver la información adecuadamente – sin limitantes

como pago de cuotas, tecnología del navegador, o requisitos de software,
entonces ...

A continuación les propongo revisar los siguientes enlaces para ampliar la

información relacionada con los mencionados criterios.

22
  http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/Comunicacion_y_apertura/B4_RecursosE
ducativos/2bsqueda_de_recursos_en_internet.html
 http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/Comunicacion_y_apertura/B4_RecursosE
ducativos/3criterios_para_evaluar_la_informacin.html
 http://www.uma.es/ficha.php?id=78348
 http://eprints.rclis.org/19297/1/CriteriosparaEvaluarFuentes.pdf
 http://www.eduteka.org/modulos/1/1/
 http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf
 http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf
 http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo2.pdf

2.3 Clasifica la información encontrada en la web para su

almacenamiento
En la búsqueda de información en Internet generalmente se obtienen
resultados que quizás no cumplen con lo requerido, es por ello que se debe
realizar un proceso de selección y evaluación de la información que ofrece Internet
a través de los buscadores.

Debido a lo anteriormente expuesto, es necesario tomar en cuenta ciertos

criterios para llevar a cabo dicha evaluación, de manera tal que la información
recolectada sea valiosa para cualquier tipo de investigación

2.3.1 Distingue los casos en los que se guarda una página

de internet.

Hoy en día dependemos mucho de Internet, y es que podemos encontrar información

de todo tipo, estar en contacto con nuestros amigos y familiares, compartir fotos,
aprender cómo hacer o reparar algo, etc. Cuando salimos de casa, y aunque la
mayoría cuenta en sus teléfonos móviles con tarifa de datos, dependemos más de las
redes WiFi disponibles para navegar cómodamente, ya sea por ahorrar datos o
cuando vamos con nuestro ordenador portátil o tablet sin datos. A menudo ocurre que
cuando hemos encontrado una información de nuestro interés en Internet, nos toca
salir corriendo del lugar donde estamos y no podemos seguir navegando hasta que
nos volvamos a conectar

La mayoría de navegadores modernos ofrecen la opción de guardar la página web

que estamos visitando en diferentes formatos. Si eres de los que usas Google

23
Chrome entonces tienes que pulsar sobre el botón del menú > Más herramientas >
Guardar página como. Esto nos abrirá una ventana para indicar dónde queremos
guardarla, con qué nombre y el formato y ya la tendremos disponible para verla
cuando queramos sin Internet.

Actividad 4. Unidad 2. Ordela las siguientes palabras

24
2.3.1.1 Ubica los pasos en el explorador de archivos
Al acceder al Explorador de archivos este será el aspecto ofrecido

https://www.youtube.com/watch?v=JiE_Jjpck70

2.3.1.2 Distingue archivos y carpetas

Archivo: Colección de información cumple con nombre, como un programa, un
conjunto de datos utilizados por un programa o un documento creado por el
usuario.

Es la unidad básica de almacenamiento que permite a un equipo distinguir un

conjunto de datos de otro.

25
Es una recopilación de datos de un usuario puede
recuperar,cambiar,eliminar,guardar,imprimir o enviar por correo electrónico.

Una carpeta es básicamente un contador donde se pueden almacenar archivos o

también otras carpetas. Una carpeta dentro de una carpeta normalmente se
denomina subcarpeta.

La organización de los archivos en grupos lógicos facilita la búsqueda de archivos

concretos.

Los archivos se encuentran almacenados en uno o más dispositivos de

almacenamiento permanente.

Los archivos se identifican con un nombre, un punto y una extensión.

 La ruta y nombre del archivo no puede superar los 260 caracteres.

 No se puede utilizar ninguno de los siguientes caracteres en un nombre de
archivo: \ / ¿ : > < |
 La extensión indica el tipo de archivo, la clase de información que se
encuentra almacenada en el mismo

Las carpetas se identifican solo con un nombre

2.3.1.3 Demuestra la forma de cortar, copiar, pegar, crear

archivos y carpetas
Copiar
Windows ofrece distintos métodos para trabajar con archivos y carpetas. Copiar y
mover son dos técnicas muy útiles.

Sigue estos pasos para copiar un archivo o carpeta:

Paso 1:
Abre Mis documentos y ubica el archivo o carpeta que deseas copiar.

Paso 2:

26
Haz clic en el archivo o carpeta que deseas copiar. Este se resaltará al
seleccionarlo.

Paso 3:
En Tareas de archivo y carpeta, haz clic entre la opciones Copiar este archivo o
Copiar esta carpeta.

Paso 4:
En el cuadro de diálogo Copiar elementos, selecciona el lugar donde deseas
copiar el archivo o carpeta y haz clic en la opción Copiar.

También puedes:

Seleccionar y copiar el archivo o carpeta presionando las teclas Ctrl + C y, al

ubicar el archivo o carpeta donde deseas copiar el elemento, presionar las teclas
Ctrl + V.

Hacer clic con el botón derecho del ratón sobre el archivo o carpeta y seleccionar
la opción Copiar del menú desplegable. Luego, hacer clic con el botón derecho del
ratón en la ubicación donde deseas que también se ubique el elemento y
seleccionar Pegar, del menú desplegable.

Mover

Resulta muy sencillo mover archivos o carpetas dentro de tu computador a través

de Mi PC o del explorador de Windows.

Sigue estos pasos para mover archivos o carpetas:

Paso 1:
Abre Mis documentos y ubica el archivo o carpeta que deseas mover.

Paso 2:

Haz clic en el archivo o carpeta que deseas mover. Este se resaltará al

seleccionarlo.

27
Paso 3:

En Tareas de archivo y carpeta, haz clic entre las opciones Mover este archivo o
Mover esta carpeta.

Opción mover elementos

Paso 4:

En el cuadro de diálogo Mover elementos, selecciona el lugar donde deseas

mover el archivo o carpeta y confirma haciendo clic en Mover.

También puedes:

Seleccionar el archivo o carpeta y pulsar las teclas Ctrl + X. Luego, ubicar el

archivo o carpeta donde deseas copiar el elemento seleccionado y pulsar las
teclas Ctrl + V.

Hacer clic con el botón derecho del ratón sobre el archivo o carpeta y seleccionar
la opción Cortar del menú desplegable. Luego, hacer clic con el botón derecho del
ratón en la ubicación donde deseas que también se ubique el elemento y
seleccionar Pegar, del menú desplegable.

Página 11: Seleccionar archivos, carpetas y vistas

Seleccionar archivos, carpetas y vistas

Posiblemente necesites copiar o mover varios archivos o carpetas. Veamos a

continuación cómo lograrlo fácil y eficazmente.

Paso 1:

Mantén pulsada la tecla Ctrl, del teclado y señala todos los archivos o

carpetas que deseas copiar o mover.

Los elementos se resaltarán al seleccionarlos. 

28
Paso 2:

Copia o mueve los archivos o carpetas, utilizando uno de los métodos descritos en
las páginas anteriores.

Si deseas seleccionar una serie consecutiva de archivos, haz clic en el primer

archivo, pulsa y mantén en esa posición la tecla Shift del teclado y haz clic en el
último archivo. Se seleccionarán todos los archivos.

Para crear un nuevo archivo o carpeta

1. Elija Archivo nuevo o Carpeta nueva en el menú Archivo.

2. Escriba el nombre en el campo Archivo nuevo o Carpeta nueva.

3. Haga clic en Aceptar o pulse Intro.

Para cerrar el cuadro de diálogo Archivo nuevo o Carpeta nueva sin crear
un nuevo archivo o carpeta, haga clic en Cancelar o pulse Esc.

Hay otras dos formas de crear objetos:

o Copiar un objeto y después cambiar el nombre de la copia

(consulte Para copiar archivos o carpetas (ratón)).

o Crear un archivo nuevo dentro de una aplicación. Por ejemplo, el

Editor de textos crea un archivo nuevo cuando se guarda un
documento nuevo.

29
2.3.1.4 Clasifica archivos y carpetas
Ordenar archivos y carpetas

Puede ordenar los archivos de una carpeta de diferentes formas; por ejemplo, por
fecha o tamaño. Consulte la sección Maneras de ordenar archivospara ver una
lista de formas habituales de ordenar archivos. Consulte la sección Preferencias
de vistas en Archivos para obtener información sobre cómo cambiar la ordenación
predeterminada.
La forma en la que ordene los archivos dependerá de la vista de carpeta que esté
usando. Puede cambiar la vista actual usando los botones de lista o de icono en la
barra de herramientas.
Vista de icono
Para ordenar los archivos de otra manera, pulse el botón de ver opciones en la
barra de herramientas y elija Por nombre, Por tamaño, Por tipo, Por fecha de
modificación o Por fecha de acceso.
Por ejemplo, si selecciona Por nombre, los archivos se ordenarán según sus
nombres, en orden alfabético. Consulte otras opciones en la Maneras de ordenar
archivos.
Puede ordenar en orden inverso seleccionando Orden inverso en el menú
desplegable.
Vista de lista
Para ordenar los archivos de forma diferente, pulse en una de las cabeceras de
las columnas en el gestor de archivos. Por ejemplo, pulse en Tipo para ordenar
por tipo de archivo. Pulse de nuevo en la cabecera de la columna para ordenar en
orden inverso.
En la vista de lista, puede mostrar las columnas con más atributos y ordenar por
estas columnas. Pulse en el botón de opciones de la vista en la barra de
herramientas, elija Columnas visibles… y seleccione las columnas que quiere que
sean visibles. A continuación, podrá ordenar por esas columnas. Consulte la
sección Preferencias de las columnas en la lista de archivos para obtener las
descripciones de las columnas disponibles.

30
Maneras de ordenar archivos
Nombre:
Ordena alfabéticamente por el nombre del archivo.
Tamaño:
Ordena por el tamaño del archivo (cuánto espacio ocupa). Ordena de menor a
mayor de manera predeterminada.
Tipo:
Ordena alfabéticamente por el tipo de archivo. Los archivos del mismo tipo se
agrupan, a continuación, ordenados por nombre.
Última modificación:
Ordena por la fecha y hora en las que se modificó un archivo por última vez.
Ordena de la más antigua a la más reciente de manera predeterminada

31
Actividad 7. Unidad 2. Describe el nombre de cada parte del
explorar de Windows

Numero Parte del Explorador de Archivos

1
2
3
4
5
6
7
8

32
2.3.2. Ubica texto e imágenes
Hoy veremos qué comandos puedes usar al buscar archivos en Windows 10 para
que puedas encontrar exactamente lo que estás buscando. Aunque es posible
acceder a estos filtros mediante los botones en el Explorador de archivos, usar
directamente los comandos te ahorrará tiempo.

Al igual que al buscar en Google o en Gmail puedes usar operadores para

especificar exactamente qué es lo que estás buscando, Windows 10 también
incluye la función en el Explorador de archivos. Aquí encontrarás la lista de todos
los operadores de búsqueda soportados por Windows 10.

La principal ventaja de los operadores de búsqueda es que, una vez te los has
aprendido, son más rápidos que si tienes que ajustar esas mismas opciones
usando botones. En el buscador del explorador de archivos, se usan directamente
en la barra de búsqueda, sin más.

El buscador del explorador de Windows incluye soporte también para un buen

número de filtros específicos. Algunos de ellos son accesibles desde la pestaña
Herramientas de búsqueda, mientras que otros solo están disponibles si sabes el
comando apropiado. Estos filtros se usan escribiendo el nombre del filtro seguido
de dos puntos y su valor. Por ejemplo, para usar el filtro 'Fecha' para 'hoy',
deberías escribir fecha:hoy.

33
 Fecha. Se usa para filtrar los resultados según la fecha de modificación o
creación de los archivos. Puedes elegir entre hoy, ayer, esta semana, la
semana pasada, este mes, el mes pasado, este año, el año pasado o escribir
una fecha específica.
 Modificado. Funciona igual que el filtro anterior, pero solo tiene en cuenta la
fecha de modificación de un archivo, y no la fecha de creación.
 Creado. Igual que los dos anteriores, pero solo tendrá en cuenta la fecha de
creación de un archivo y no la fecha de modificación.
 Tamaño. Se usa para filtrar los resultados según el tamaño de los archivos.
Puedes elegir entre vacío, minúsculo, pequeño, mediano, grande, enorme,
gigantesco o escribir el tamaño exacto manualmente.
 Clase. Especifica el tipo de archivo que estás buscando. Un montón de
opciones a elegir: calendario, comunicación, contacto, documento, correo
electrónico, fuente, carpeta, juego, mensaje instantáneo, diario, vínculo,
película, música, nota, imagen, lista de reproducción, programa, TV grabada,
búsqueda guardada, tarea, vídeo, historial web o desconocido.
Ejemplo, clase:imagen.
 Ext. Úsalo para buscar solo ciertas extensiones de usuario. Por
ejemplo: ext:jpg busca imágenes en formato JPG.
 Carpeta. Búsca dentro de una carpeta específica.
 Archivo. Búsca solo en el nombre del archivo.

2.3.2.1 Distingue los procesadores de textos

Es un tipo de aplicación informática para la creación, edición, modificación y
procesamiento de documentos de texto con formato (tal como el tipo y tamaño de
la tipografía, adición de gráficos, etc.), a diferencia de los editores de texto, que
manejan solo texto simple.

Los procesadores de textos son una clase de software con múltiples

funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letras o
caracteres, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones.

Representa una alternativa moderna a las antiguas máquinas de escribir, siendo

mucho más potente y versátil.

34
Función

Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letras
o caracteres, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la
posibilidad de insertar tablas, imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.

Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos

realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de
archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de
diferentes medios.

Los procesadores de texto también incorporan correctores de ortografía y

gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos o tesauros, que
facilitan en gran medida la labor de redacción.

Cada programa de procesador de textos incluye un conjunto de características

básicas o funciones, tales como:

 Función pegar: Te permite añadir textos o imágenes que hayan sido

removidos o copiados desde cualquier otra parte del documento.
 Función formato: Usada para el diseño del documento, te permite
especificar la página, margen y su tamaño. También te permite aplicar otras
características de diseño como el tipo de fuente, color, negritas, itálicas,
entre otras.
 Función buscar y restituir: Con esta función puedes encontrar caracteres y
palabras específicas dentro del documento, además de poder sustituirlas
por otras.
 Función columna y tabla: Sirve para crear, manipular y también para dar un
formato a las columnas y las tablas.
 Función fusionar correo: Te permite generar cartas y documentos
específicos para almacenarlos en una base de datos.
 Función administrar archivos: Con esta función podrás almacenar, acceder,
mover y eliminar distintos archivos de la computadora.
 Función impresión: Produce una copia en papel de un archivo que haya
sido almacenado en computadora de forma electrónica. Ya sabes te
permite imprimir un documento.

Gran parte de los procesadores de textos permiten revisar la ortografía, así como
insertar un encabezado, pies de página, etc. Además, cuestiones como notas al
pie, tablas de contenidos, referencias cruzadas e índices son grandes detalles que
ejecutan estos procesadores.

Estas herramientas te ayudan a crear distintas ilustraciones. Y puedes importar

estas ilustraciones desde diversos programas para añadirlas en un documento.

35
Los programas de procesador de textos pueden almacenar varias versiones del
mismo documentos para que estas puedan ser comparadas. Para los documentos
que deban ser compartidos y editados por varias personas está la función de
insertar cambios y comentarios.

Las herramientas ofrecidas por los procesadores de texto siempre se encuentra

creciendo constantemente, es decir, siempre se actualizan.

Ventajas de los Procesadores de Texto

Los procesadores de texto han traído consigo múltiples ventajas para hacer estos
más dinámicos. Además de esto, los procesadores de texto también te ofrecen
otros beneficios:

 Te permiten editar el contenido fácilmente.

 Entre sus herramientas podrás disfrutar de un corrector ortográfico.
 Trabajan con distintas imágenes.
 Ahorran insumos como papel, tinta, entre otros.
 Te conceden la posibilidad de trabajar con trabajos más profesionales.
 Puedes compartir la información generada sin complicaciones.
 Son sencillos al momento de trasladar y editar.

Desventajas de los procesadores de texto

Aunque esta herramienta ha sido sumamente productiva para grandes

empresarios y terceros, también ha tenido algunos fallos, tales como:

 El contenido ya publicado estará propenso a sufrir de plagio.

 Al presentarse fallas de luz se puede perder la información que ha sido
grabada.
 Los archivos pueden llegar a dañarse o en su defecto, a no guardarse.
 Evidentemente requiere de un dispositivo electrónico para funcionar.
 El programa de Word es costoso.

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448169271.pdf

36
2.3.2.2 Aplicas las reglas al Seleccionar, Copiar, Cortar,
Pegar, Guardar
Los programas de Microsoft y las PC o portátiles que tengan su sistema operativo
tienen los métodos de copiar y pegar más comunes y conocidos. Antes de
empezar, mira esta imagen e identifica estas teclas en tu teclado:

Podrás seleccionar todo el texto de un documento en Microsoft Word presionando

la combinación de teclas Ctrl + E. En el caso de Google Docs, la combinación
es Ctrl + A

1. Si quieres seleccionar un texto parcialmente, es decir, unas líneas o un

párrafo, pon el cursor al comienzo de la primera palabra y
presiona Ctrl + Shift. Usa las flechas de navegación para ir de izquierda a
derecha o de arriba a abajo. Con este método, seleccionarás palabras o
párrafos enteros.

Veamos un ejemplo con la secuencia Ctrl + Shift + abajo situando el cursor al

comienzo de la palabra “Copiar” con la que inicia el párrafo de la siguiente imagen:

37
 1. También puedes usar Ctrl + Shift y las teclas de Inicio y Fin en vez de las
teclas de navegación:

Con Ctrl + Shift + Inicio se seleccionará todo lo que esté desde el cursor hasta el

comienzo del archivo

38
Una vez que ya hayas realizado tu selección, tan solo te queda encargarte
del copy-paste. Para copiar, presiona las teclas Ctrl + C al mismo tiempo y pega la
selección en donde quieras con Ctrl + V.

Paso 1:

39
Selecciona el texto que quieres cortar.
Paso 2:
Haz clic en el botón Cortar que está en la pestaña Inicio. También puedes hacer
clic con el botón secundario (derecho) del ratón sobre el texto seleccionado. Verás
que se despliega un menú en el que debes seleccionarla opción Cortar.
Paso 3:
Ubica el punto de inserción en el lugar a donde quieres pegar el texto que cortaste
un momento antes.
Paso 4:
Haz clic en el botón Pegar, que está en la pestaña Inicio, y listo. El texto aparece
en el lugar donde lo pegaste.      

También puedes cortar, copiar y pegar a través de comandos con tu teclado:

 Cortar: Tecla Ctrl + letra X. 

 Copiar: Tecla Ctrl + letra C. 
 Pegar: Tecla Ctrl + letra V.

¿Cómo arrastrar y mover texto?

Arrastrar el texto es una manera sencilla para mover texto de un lugar a otro.

40
Paso 1:

Selecciona el texto que deseas mover.

Paso 2:

Haz clic sostenido sobre el texto que seleccionaste y arrástralo hasta el lugar en
donde quieras ubicarlo. El cursor tendrá un rectángulo debajo para indicar que se
está moviendo el texto.

Paso 3:

Suelta el cursor una vez que hayas ubicado el cursor en el lugar a donde quieres
mover el texto. Verás que el texto aparecerá inmediatamente allí.

41
2.3.3 Aplicas las reglas al Guardar referencia
Actualmente para el desarrollo de nuestras investigaciones y trabajos escritos
recurrimos muchas veces a consultas en la web. A pesar de no ser un medio físico
siempre es posible citar y referenciar una página web en nuestro trabajo.
El formato para referenciar una página web con normas APA es el siguiente:

Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la

página web. dirección de donde se extrajo el documento (URL).
A continuación un ejemplo ilustrativo:

Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy.

New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com
Para citar una página web dentro del texto se debe hacer de la siguiente manera:

… Se usaron modelos anatómicos en 3D para estudiar el cuerpo humano (Argosy

Medical Anition, 2007-2009) ..
En casos de que falte información tal como autor, título, o fecha puedes seguir las
instrucciones de nuestro post de cómo citar con normas APA cuando falta
información.

2.3.4 Aplicas las reglas al Guardar en favoritos

 Internet Explorer.

Si usas Internet Explorer para navegar por la Red, busca en el menú

principal el ítem de “favoritos”. Una vez allí, sólo tienes que desplegar la
pestaña y pulsar en “agregar a favoritos”. Entonces se abrirá en tu pantalla
un cuadro de diálogo en el que podrás cambiar el nombre de la página que
estás guardando o dejar el que viene por defecto.  Sólo te queda pulsar el
botón de guardar o agregar (según la versión del navegador) para que la
página quede almacenada. Para recuperarla en posteriores visitas vuelve a
desplegar el menú de favoritos y allí la encontrarás.

 Firefox.

42
 Si utilizas Firefox, tienes que buscar en el menú principal la opción de
Marcadores. Tras desplegar la pestaña, sólo tienes que pulsar en “agregar
a marcadores” para que la página quede guardada en tus favoritos.

 Opera.

Si navegas con Opera, la forma de

guardar páginas en favoritos es similar que con Firefox. En el menú
principal busca la opción de “marcadores” y pulsa “página a marcador”. En
este caso, el cuadro de diálogo para cambiar la información que viene por
defecto es algo más complejo. Además del nombre de la página, puedes
añadir una descripción.

 Google Chrome.

Si usas Google Chrome, debes pulsar el icono en forma

de estrella que aparece en el menú principal,  pulsa
“editar” para renombrar la página o cierra directamente
para guardar la página con los nombres y
configuraciones por defecto.

Para visualizarlo posteriormente sólo tendrás que desplegar las funciones que se
encuentra en el botón ubicado al lado de la estrella y pinchar en la opción de
marcadores donde nos aparecerá la url que hemos marcado con la estrella.

43
2.4 Describe al correo electrónico
El correo electrónico, también conocido como e-mail, es un servicio de red que
permite mandar y recibir mensajes con múltiples destinatarios o receptores,
situados en cualquier parte del mundo. Para usar este servicio se necesita
cualquiera de los programas de correo electrónico que ofrece la red. En un
mensaje de correo electrónico, además de un texto escrito, puede incluir archivos
como documentos, imágenes, música, archivos de video, etc. La facilidad de uso,
rapidez y el bajo costo de la transmisión de información han hecho que la mayoría
de las instituciones y particulares tengan el correo electrónico como principal
medio de comunicación.

La función principal del correo electrónico es la de enviar y recibir mensajes o

archivos sin necesidad de moverse de un sitio (como se hacía en la antigüedad).
Para hablar de las funciones del correo, se necesitan mencionar los protocolos de
uso del mismo, por ejemplo, está el protocolo de SMTP, sus siglas en inglés
significan Simple Mail Transfer Protocol (Protocolo simple de transferencia de
correo) el cual permite transmitir el mensaje desde el servidor saliente hasta el
receptor. El protocolo POP. cuyas siglas en inglés significan Post Office Protocol
(Protocolo de la Oficina postal).

2.4.1 Distingue a los proveedores de correo electrónico

Es importante conocer los principales proveedores de email ya que cada uno tiene
algunas funcionalidades que para ti pueden ser más útiles que otros. Veamos los
3 principales.

Gmail

El servicio de correo electrónico de Google actualmente es uno de los más

populares en todo el mundo. Tiene muy buenos recursos de organización y
elimina los correos no deseados con facilidad.

Debido a su éxito, la desventaja es que difícilmente puedes encontrar nombres

disponibles. Si quieres crear un email con tu nombre, debes agregarle números o
símbolos.

Outlook

Si naciste antes del 2000, lo más probable es que en algún momento de tu vida
hayas tenido una cuenta de Outlook. ¿No lo crees? ¿Nunca has tenido una cuenta
de Hotmail?

44
Actualmente no es tan utilizada, pero hubo una época en que era muy popular.
Bueno, desde el 2012 Hotmail pertenece a Outlook.

Outlook es uno de los proveedores de email más populares. Es el servicio de

correo electrónico gratuito de Microsoft. Su gran ventaja es que se integra
fácilmente con las aplicaciones de Microsoft.

Yahoo! Mail

Ya fue mucho más popular que ahora, pero a pesar de eso continúa siendo muy
utilizado.

Uno de los factores es su fácil integración con Facebook y la posibilidad de crear

emails desechables que permiten una mayor privacidad.

Sin embargo, algo con lo que hay que tener cuidado es que, si no utilizas tu
cuenta por más de 4 meses seguidos, está será desactivada automáticamente.

Después de conocer los 3 principales proveedores de email de la actualidad,

veamos algo más enfocado al marketing.

45
2.4.2 Reproduce el proceso de creación y administración de
cuentas de correo electrónico
Para crear un correo gmail paso a paso gratis solo necesitas tus datos de
identificación y una conexión estable a internet. Si ya cumpliste este requisito,
sigue estos pasos:

 Paso 1: Ingresa a la página principal de Gmail. También, puedes utilizar el

buscador escribiendo Gmail y haciendo clic en el resultado de búsqueda.
 Paso 2: Si ya tienes otras cuentas de correo en Gmail, puedes seleccionar
una de la lista e iniciar sesión. Si no tienes ninguna, haz clic en usar otra
cuenta de usuario.
 Paso 3: Aquí, puedes iniciar sesión con otra cuenta de correo o
simplemente haz clic en crear una nueva cuenta.
Si el área de login está en inglés, puedes cambiar al idioma de tu preferencia en
este caso español; usando la pestaña desplegable en la parte inferior izquierda.

 Paso 4: En este paso vamos a crear la cuenta. Para ello, el sistema te pide
tu nombre y apellido. El nombre de usuario que vayas a utilizar por
ejemplo micorreo@gmail.com.
Evita elegir un nombre de usuario que no esté disponible
Si esto ocurre, no te preocupes, gmail te dará algunas sugerencias. Igual puedes
probar con cualquier nombre que tengas en mente.

crear un correo en gmail paso a paso gratis

 Paso 5: Elige una contraseña. Aquí, puedes elegir una de tu preferencia o,

usar un generador de contraseñas seguras como Lastpass Generator.
Revisa que toda la información introducida es correcta y haz clic en siguiente.

 Paso 6: En este paso te decimos, bienvenido a Google. Introduce tu

número de teléfono (Opcional).
Esta información no será visible para otras personas. Pero si llegarás a perder tu
contraseña, ingresar a tu cuenta por el teléfono puede ser mucho más fácil.

 Paso 7: El siguiente paso es ingresar una cuenta de correo Gmail

(Opcional). Esta se solicita como información para recuperación de cuenta.
 Paso 8: Ingresa tu fecha de nacimiento, elige tu genero sexual y haz clic en
siguiente.
Si quieres saber por qué Google pide esta información, haz clic en Más
información para más detalles.

46
  Paso 8: Lee los términos de privacidad, condiciones de uso y haz clic en
aceptar.
Ya está, con estos pasos pudiste crear un correo en gmail paso a paso gratis. En
este punto, Google te da una pequeña bienvenida diciéndote todo lo que puedes
hacer con tu cuenta de correo. Haz Clic en siguiente para continuar.

Una vez dentro de cuenta de correo Gmail, ya la puedes empezar a usar.

Personaliza y configura en base a tus gustos y necesidades y ya está. Así de
simple es crear un Gmail correo electrónico.

Recuerda que, esta cuenta de Gmail es más que un correo electrónico. Desde la
bandeja de correo tienes acceso a varias aplicaciones.

Puedes entrar a Google maps, crear un canal de YouTube vinculado a tu cuenta

de correo entrar a Drive y mucho más.

Puedes subir tus fotos a Google y crear una cuenta en la red social Google +. En
fin, muchas utilidades gratis para tu cuenta de correo Gmail.

 1 – crea cuenta de microsoft

Para disponer de un correo en Hotmail, primeramente debes tener una cuenta de
Microsoft, ya que la compañia está realizando un proceso de unificación de
cuentas en todos sus servicios y por tanto, este paso en indispensable para esta
acción, aunque si ya dispones de una, debes de ir al inicio de sesión, pero si por el
contrario no tienes ninguna cuenta activa, debes acceder directamente a la URL
de creación de cuentas de Microsoft: https://signup.live.com

 2 – Rellena el formulario de registro

Una vez en la página, tendremos varias opciones a nuestra disposición para hacer
un nuevo Hotmail, la opción por defecto que nos aparece es la que nos posibilita la
alternativa de ingresar una dirección de email que ya tengamos en uso, ya sea con
extensión Gmail, Yahoo!, AOLMail o también una segunda opción de usar un
número de teléfono.

47
Pero nosotros nos fijaremos en la última opción que tenemos disponible, ya que el
caso que nos ocupa es la creación de un nuevo correo electrónico, para ello
hacemos click en «Obtener una nueva dirección de correo electrónico» que se
encuentra más abajo. De manera automática se nos mostrará la opción de crear
un nuevo correo, y si damos a la flecha hacia abajo que aparece a la derecha. Nos
abrirá un desplegable con 3 opciones distintas de extensión de email:

 @outlook.es
 @outlook.com
 @hotmail.com

48
Seleccionamos esta última e introducimos la parte iniciar de nuestro email
teniendo siempre en cuenta que esta debe ser única, sin espacios y sin caracteres
especiales como (@,#,¬,& etc) y pudiendo usar números letras y números. Una
vez se comprueba que esta correcta y no está en uso por otro usuario, damos a
«Siguiente«.
 3 – creación de una contraseña

En este paso lo que debemos es introducir una contraseña lo más segura posible
y con un mínimo de 8 caracteres para posteriores accesos a nuestra cuenta de
correo. Se recomienda mezclar el uso de letras mayúsculas y minúsculas, incluso
números y caracteres especiales para hacerla de mayor dificultad por posibles
accesos no deseados.
Eso sí, tendremos que recordarla o apuntarla en un lugar seguro para que no se
nos olvide. Si ya estamos usando otras cuentas en otras plataformas, puedes
introducir la misma, aunque esto puede tener cierto riesgo a la larga. Si no
queremos recibir publicidad de Microsoft dejamos desmarcado el tick que nos
aparece. Damos a «Siguiente» para continuar.

49
 4 – introducimos los datos personales

Este paso es fácil y rápido, aquí nos encontramos con únicamente 2

campos, nuestro nombre y los apellidos, se recomienda dar veracidad en nuestros
datos para un uso más profesional y serio, una vez introducidos, damos a
«Siguiente«.

50
 5 – fecha de nacimiento y país

Ahora se nos solicitará un poco más de información para completar la creación de

nuestro correo de Hotmail, solamente tendremos que introducir nuestro país y
fecha de nacimiento, debes ser lo más veraz posible ya que nuestra privacidad es
importante. Para menores de 13 años, más adelante deberá uno de los padres o
tutores verificar y aprobar la cuenta de Hotmail.

51
 6 – verifica que eres humano

Este paso sirve como control contra la creación automatizada mediante bots de
cuentas de correo, ya que tendremos que resolver el catpcha para verificar que no
somos un robot, para ello escribe las mismas letras y números que aparece en la
imagen, si no lo ves bien, puedes optar por dale a «Nuevo» para que recargue
otra imagen o también por escuchar el mensaje haciendo click en «Sonido«. Ten
en cuentas que se distinguen entre mayúsculas y minúsculas. Haz click en
«Siguiente» para continuar.

¡Hecho! tu correo de Hotmail ha sido creado con éxito, ahora podrás enviar y
recibir emails de tus contactos

2.4.3 Reproduce adjuntar archivos.

52
En muchas ocasiones no nos basta con enviar el texto de un mensaje, sino que
necesitamos enviar también un archivo de texto, una hoja de cálculo, un archivo
comprimido, etc. Todos los programas de gestión de correo disponen de una
función para adjuntar archivos.

Paso 1:

Luego de haber escrito tu mensaje, ubica y haz clic en el icono Insertar, Adjuntar

Archivo o Archivos adjuntos (según corresponda), que tiene forma de clip, ubicado
dentro de la barra de funciones del texto.

Paso 2:
Se abrirá un cuadro que te muestra los archivos que tienes guardados en tu
computador. Busca el que quieras incluir al mensaje. Cuando encuentres el
archivo, haz clic sobre él.  

Otra manera muy práctica de adjuntar archivos, consiste en arrastrar el archivo

deseado, desde su carpeta de origen, hasta el espacio en blanco en donde estás
escribiendo el mensaje.

Paso 3:
Haz clic en el botón Abrir que está ubicado en la parte inferior derecha de ese
cuadro. Tendrás que esperar unos segundos a que tu archivo se cargue. Cuando
eso pase, verás que se ha añadido tu mensaje.

53
Paso 4:
Ahora, envía tu mensaje con el archivo adjunto como lo haces usualmente,
haciendo clic en el botón Enviar. Puedes adjuntar más de un documento a cada
mensaje, siguiendo el mismo procedimiento.

Enviar archivos adjuntos en un mensaje de gmail

Puedes adjuntar archivos, como documentos o fotos, a tus correos. Si quieres

enviar archivos grandes (por ejemplo, vídeos) que superen el límite de tamaño
permitido, utiliza Google Drive.

1. Abre Gmail en un ordenador.
2. Haz clic en Redactar.
3. En la parte inferior, haz clic en Adjuntar archivos  .
4. Elige los archivos que quieras subir.
5. Haz clic en Abrir.

Consejo: Si quieres añadir una imagen, arrástrala directamente a la ventana de

redacción.
Quitar un archivo adjunto

A la derecha del nombre del archivo adjunto, haz clic en Cerrar  .

54
 2.5 Aplica las reglas en la protección de la información
La seguridad de datos, también conocida como seguridad de la información
o seguridad informática, es un aspecto esencial de TI en organizaciones de
cualquier tamaño y tipo. Se trata de un aspecto que tiene que ver con la protección
de datos contra accesos no autorizados y para protegerlos de una posible
corrupción durante todo su ciclo de vida.

Seguridad de datos incluye conceptos como encriptación de datos, tokenización y

prácticas de gestión de claves que ayudan a proteger los datos en todas las
aplicaciones y plataformas de una organización.

Hoy en día, organizaciones de todo el mundo invierten fuertemente en la

tecnología de información relacionada con la ciberdefensa con el fin de proteger
sus activos críticos: su marca, capital intelectual y la información de sus clientes.

En todos los temas de seguridad de datos existen elementos comunes que todas

las organizaciones deben tener en cuenta a la hora de aplicar sus medidas: las
personas, los procesos y la tecnología. La seguridad de datos es un tema de suma
importancia que nos afecta a casi todos nosotros. Cada vez son más los productos
tecnológicos que de una u otra forma deben ser tenidos en cuenta para temas de
seguridad y que se están introduciendo en nuestra vida cotidiana, desde
smartwatches hasta vehículos sin conductor. Ya ha llegado la era del Internet de
las Cosas (IoT) y, por supuesto, de los hacks relacionados con IoT. Todos estos
dispositivos conectados crean nuevas “conversaciones” entre dispositivos,
interfaces, infraestructuras privadas y la nube, lo que a su vez crea más
oportunidades para que los hackers puedan escuchar. Todo esto ha impulsado
una demanda de soluciones y expertos en seguridad de datos que sean capaces
de construir redes más fuertes y menos vulnerables.

por desconocimiento o falta de interés, la gente hoy en día comparte información

personal a través de internet, sin conocer lo grabe que puede serlo. Y tú, ¿cuántas
horas pasas en la red?, ¿sabes si lo haces de manera segura?
Un estudio de Kaspersky Lab, compañía dedicada a seguridad informática, detalla
que el 88% de los usuarios que acceden a internet a través de una PC, cuenta con
algún software de seguridad instalado en su equipo.
La situación es peor para los usuarios de teléfonos inteligentes, pues sólo
el 53% de ellos cuenta con antivirus, quedando su información personal más
expuesta a ciberdelincuentes.

Para navegar de una forma segura la compañía de seguridad informática

recomienda lo siguiente: 

1. Actualiza los parches de seguridad: el fabricante de tu equipo lanza

frecuentemente nuevas actualizaciones, asegúrate de instalar todas ellas.
55
2. Mantén tus redes sociales privadas: tener tu cuenta de Facebook, Twitter,
Snapchat e Instagram en “modo privado”, protegerá tu información de
desconocidos, y sólo podrá acceder a ella gente de tengas como amigo. 
3. Desactiva tu ubicación en redes sociales: Mantenerla activa da pistas a
gente malintencionada que puede saber dónde estás, qué lugares visitas y si
estás en casa. 
4. No descargues aplicaciones pirata: Muchas de ellas tienen un trasfondo
fraudulento. Evita registrarte en sitios web utilizando datos personales (nombre
completo, dirección, información bancaria y de redes sociales)
5. Revisa los términos del servicio: 83 de cada 100 apps obtienen acceso a
tus contactos, mensajes y archivos almacenados.

2.5.1 Aplica las reglas en el respaldo de la información

Hoy en día, cuando hemos almacenado en innumerables dispositivos
prácticamente toda nuestra vida, tanto laboral como social y privada, la palabra
“Backup” ha alcanzado una importancia tal que es casi imposible separarla del
ámbito informático en el que nos movemos diariamente.
Hacer un backup, cómo explicaremos más adelante en este artículo, es
básicamente implementar un respaldo de la información que nos permita
recuperar nuestros datos en caso de que algo ocurra con nuestros equipos y no
podamos almacenar en los documentos que en ellos almacenamos.

Tener a mano un respaldo con la información y documentos esenciales para

nuestro trabajo es una de las mejores estrategias que podemos implementar para
cuando tenemos problemas con nuestras computadoras, y es un proceso que
debería ser realizado con regularidad tanto por empresas como por particulares.

56
 Que es respaldo de información: Definición
Básicamente, el respaldo de información, también llamado “Backup” o “Copia de
seguridad”, es el procedimiento que se implementa cuando queremos tener
resguardados nuestros datos o documentos en caso de que suceda algún
imprevisto con nuestros sistemas informáticos, más precisamente con los discos
duros, ya que estos son bastante delicados y son uno de los componentes
informáticos con más alta probabilidad de presentar fallos.
Un respaldo de información bien organizado y estructurado nos permitiría volver a
acceder a nuestros documentos para continuar trabajando con la mayor velocidad
y eficiencia posibles, además de evitar que información importante se pierda, y
con ella años de trabajo.

Habiendo entendido la importancia del respaldo de información, la copia de

seguridad de nuestros datos debería ser realizado en múltiples dispositivos de
almacenamiento, y también, para mayor seguridad en la nube, en cualquiera de
los servicios que existen para ello en la actualidad. Además, deberíamos constatar
cuál de los sistemas de respaldo de información es adecuado para nosotros entre
el método del respaldo “Diferencial” o el respaldo “Incremental”.
En este punto, no debemos preocuparnos ya que más adelante explicaremos las
principales diferencias entre el respaldo diferencial y el respaldo incremental.
¿Cómo hacer un respaldo de información?
Para todos aquellos usuarios preocupados por la seguridad de sus
datos, afortunadamente existen diferentes métodos para hacer un respaldo de
información, adecuados para diferentes presupuestos y necesidades.
Una de las alternativas más sencillas y económicas, y adecuada a particulares y
pequeñas oficinas, es decir usuarios que no suelen mover crear o manipular
grandes cantidad de documentos, es copiar los archivos a medios externos como
DVDs o CDs, pendrives, tarjetas de memoria, discos duros externos o aún a

57
sistemas de almacenamiento de datos online, como pueden ser OneDrive, Google
Drive o Dropbox, por citar algunos ejemplos.

Sin embargo, nunca debemos dejar librados nuestros archivos sólo a la

nube, debido a los términos siempre cambiantes en su política, que nos pueden
dejar con la mitad de la capacidad de almacenamiento en un pestañeo.
En el caso de las empresas, la implementación de un respaldo de información es
mucho más complejo, pero dependiendo del tamaño de la empresa, suelen contar
con sus propios medios de almacenamiento mediante servidores, empleados y
una estructura de tecnología acorde con el presupuesto con que cuente la misma.
Para el usuario promedio, hacer un respaldo de información no debería ser
complicado, ya que sólo es necesario una unidad de almacenamiento externo y el
software adecuado, además de un poco de paciencia.
En el caso de Windows, este sistema operativo cuenta con una fabulosa
herramienta que nos permite realizar copias de seguridad o respaldo de todos
nuestros archivos y programas, además de permitirnos recuperar las dichas
copias.

58
 2.5.2 Evalúa los Antivirus
Debido a que en la actualidad el intercambio de información y la comunicación
entre personas son realizados muy frecuentemente por medios electrónicos, se
debe contar con mecanismos de protección para nuestros equipos de cómputo,
como una medida de protección de la confidencialidad, la integridad y la
disponibilidad de nuestra información.
De las herramientas fundamentales y requeridas para la protección de nuestros
equipos encabeza la lista el software Antivirus, el cual es un programa de
computadora, que mediante un escaneo de archivos tiene como objetivo la
detección, identificación y eliminación de malware.
 Que tenga un escáner de calidad
Se trata del módulo principal de todo antivirus, que hace que el programa se
ejecute de manera periódica rastreando nuestro disco duro en busca de virus.  Lo
indicado es que este análisis se realice semanalmente, como mínimo, bien
manualmente, o bien programándolo previamente.
 Módulo ‘monitor residente’
Como su nombre indica, reside permanentemente en la memoria y supervisa
cualquier operación sospechosa que tiene lugar en el ordenador, avisando cuando
se dispone a ejecutar una aplicación potencialmente infectada.
 Actualizaciones
La mayor parte de los antivirus se auto actualizan por Internet, tan pronto como
sus .programadores crean vacunas para neutralizar los nuevos virus. Por ello,
debes fijarte en las actualizaciones (qué tan frecuentes y automáticas son) y en el
servicio de soporte que ofrecen. Así, si surge un caso de infección el usuario
pueda saber cómo eliminarla.
 Capacidad heurística (interpretación)
Su funcionamiento está basado en la búsqueda genérica de fragmentos de código
que suelen ser característicos de los virus.  Gracias a esta capacidad es posible
evitar infecciones de virus recién distribuidos por sus creadores, porque el
antivirus localiza fragmentos característicos de los virus en uno o más ficheros y
los interpreta como sospechosos, avisando al usuario de una posible infección.
 Soporte técnico
Debe disponer de este servicio de forma que el usuario tenga la garantía de que
todas sus dudas serán resueltas.  En la práctica hay tal competencia, que los
equipos de programadores de antivirus  resuelven los problemas con prontitud y
eficacia.

59
 Rankings
Los expertos recomiendan visitar sitios de Internet, dedicados a “ranquear”
los .antivirus, como el www.virus.gr y foros de discusión para conocer las
opiniones de los demás usuarios.

Actividad 5. Unidad 2. Resuelve el siguiente crucigrama

HORIZONTALES

1: Servicio gratuito en el que puedes enviar y recibir mensajes de manera instantánea a través de
Internet
 6: Característica de internet la cual se refiere a todos los países, a todos los tiempos, a todas las
personas o a todas las cosas.
7: es una secuencia de caracteres que se usa para nombrar recursos como documentos e imágenes
en Internet
10: Dominio que identifica a las empresas comerciales
11: son categorías que identifican la clase de empresa u organización que está conectada
12: Conexión de redes interconectadas

VERTICALES

2: Dominio que indica que la página pertenece a una institución educativa

3: características de internet
4: aplicación de software que permite al usuario recuperar y visualizar documentos de hipertexto
5: Dominio que indica que la página pertenece a una institución militar
8: son sitios web donde se guarda información de miles de millones de sitios web y sus bases de
datos permiten la búsqueda rápida de información.
9: protocolo que utiliza internet.

60
 Actividad 6. Unidad 2
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1.- Que significan las siglas de los protocolos de correo electrónico POP
y SMTP y en que consiste cada uno.

2.- Cual sería la traducción en español de la sigla URL.

3.- Que significa la sigla P2P, del protocolo de intercambio de archivos.

4.- Que es Internet 2.

5.- Investgue que es la web 2.0 y sus características.

6.- Investigue que es la web 3.0 y sus características

61
Actividad 8 unidad 2. Realice una lista de dispositivos de
almacenamiento de información. (mínimo 10)

N° Nombre del dispositivo de almacenamiento de información

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

62
Actividad 9. Unidad 2. Encuentre los siguientes nombres de
antivirus en el crucigrama
 AVIRA
 NORTON
 KASPERSKY
 PANDA
 MCCAFFE
 AVG
 ESCAN
 BULLGUARD
 CYBERSCRUB

63
 UNIDAD 3. Estructuro, diseño y comparto mis documentos
escolares.

3.1 Define la estructura de los documentos

Elementos básicos de un documento
La estructura recomendada de un documento es la siguiente, aunque se adaptará
en función de su finalidad de documento, del tipo y dependiendo de sus
características y de su contenido:

1. Portada: primera página en la que se incluye el título y el nombre.

 El título. Se debe crear con una o varias palabras, aunque debe ser breve y
conciso, dando a conocer la temática del documento. 

2. Índice: En él se incluye la información del documento ordenada en capítulos y

títulos e indicando el número de página donde se encuentran. Se incluyen en este
apartado: 

 Índice.
 Índice de imágenes.
 Índice de tablas.
 Índice de gráficos.
 Índice de cuadros.

3. Introducción: Descripción del documento donde se especifica, en más detalle, el

contenido del documento.

4. El texto ha de contener las partes del documento, capítulos o títulos

organizando las ideas principales, ideas secundarias y el resto del contenido. Para
una mejor comprensión y facilidad en su lectura puede incluir elementos visuales
como diagramas, gráficos, imágenes o tablas.

5. Conclusiones, según la finalidad del documento se incluyen en la parte final del

documento y trata de resumir a modo de conclusión el contenido del documento.

64
6. Bibliografía, en la bibliografía se incluyen todos los documentos usados y
referenciados.

7. Apéndices o anexos, en ellos se incluirá información relevante para el contenido

del documento a modo de material adicional o material de consulta.

Portada

La portada debe ser la primera página del documento y ella se incluye el título,
subtitulo o descripción y el autor. Puedes incorporar también la fecha y algún dato
que quieras destacar

El formato de la portada debe ajustarse a la finalidad del documento y es

importante que sea similar al formato que se utilice en el resto del documento.

Actividad 1. Unidad 3. Encuentre las siguientes palabras

WORD
TEXTO
GUARDAR
SANGRÍA
FORMATO
IMAGENES
COLUMNAS
BORDES
ALINEACIÓN
FUENTE

65
3.2 Aplica las reglas en el diseño de documentos
Diseño y formato

Títulos y formato del texto

Una de las posibilidades que ofrece Word, o cualquier procesador de texto, y que
nos permite organizar la información es el uso de títulos, formatos de texto o
tablas de contenido. En ese apartado verás cómo puedes incorporar a tu
documento estos elementos en Word.

Títulos

Word nos permite crear títulos y, además, aplicarles un formato personalizado.

Para poder incorporar un título dentro del texto, selecciona el texto y dentro de la
pestaña Inicio aplica un formato a cada uno de los títulos creando jerarquías en la
información.

Títulos y formato 

Visualizando la imagen de la izquierda no serás capaz de distinguir la jerarquía de

la información, salvo por la numeración de cada uno de los títulos. En cambio, en
la imagen de la derecha se distingue una diferencia clara tanto por el tamaño y el
formato del texto, como por la posición del propio título. Usando distintos formatos
en cada uno de estos títulos se visualizará de manera rápida la estructura de la
información dentro del texto.

Formato de la página

Dentro del apartado del formato de página se puede personalizar con varios
elementos:

66
Márgenes
Los márgenes de un documento deben ser amplios para no recargar en exceso
cada página. El uso normal del margen suele ser el superior e inferior en 2
centímetros y medio y el izquierdo y derecho 3 centímetros.

Aunque también es personalizable con todas las opciones que proporciona Word,
bien las predefinidas por defecto como se puede ver en la imagen de la derecha o
personalizado.

Orientación
La orientación de la página también en personalizable de manera general en el
documento completo seleccionando Vertical, como opción más utilizada o la
orientación horizontal.

Es posible, con el uso de secciones, realizar modificaciones en la orientación de

las páginas de manera individual. Esto facilita la incorporación de elementos que
en la orientación vertical no se visualizan
de manera correcta. Un ejemplo sería el
uso de tablas con mucha información.

67
3.2.1 Aplica las reglas en el uso de Fuentes, Párrafos,
Búsqueda y reemplazo, Estilos.

Fuentes: Los procesadores de texto te ofrecen una variedad de fuentes o tipos de

letra que responden al estilo que deseas que tenga tu documento, formal o
informal, por ejemplo, ajustándose a tu gusto personal.
La mayoría de fuentes existentes en los procesadores de texto, son las mismas,
esto sucede para que puedas editar tus documentos, sin importar el tipo de
procesador en el que te encuentres trabajando.
Paso 1:
Selecciona el texto cuya fuente deseas cambiar.
Paso 2:
Dirígete a barra de Fuente. Selecciona el tipo y tamaño de letra que deseas.

68
Parrafo: El párrafo es la unidad de formato de texto más importante de Word. Al
párrafo se aplican funciones como alineación, interlineado, sangrado, espaciado,
bordes, colocación, etc. Un párrafo es cualquier cantidad de texto. Se crea un
párrafo cuando presionamos la tecla "intro" (tambien llamada "enter" o "return").
Word indica los párrafos con una marca especial (símbolo que no se imprimen).
Para ver las marcas de párrafo y los límites de texto (lieas punteadas que marca
los margenes superior, inferior, izquierda y derecha) pulsamos en el menú
Herramientas -> Opciones... -> Ver. Activamos la casilla Párrafos y Límites de
texto...

Buscar y reemplazar:

La herramienta Buscar y reemplazar texto localiza en el documento, las

apariciones de la palabra o frase que se desea encontrar y a través de un cuadro
de diálogo, permite reemplazar con texto nuevo las ocurrencias de la frase, todas
a un mismo tiempo, o bien de una en una en forma selectiva .

Por ejemplo, supongamos que en un documento extenso ha escrito un número

considerable de veces la palabra "Word", pero posteriormente decide
complementar la idea colocando a su lado la frase "(procesador de palabras)"; en
lugar de buscar y corregir palabra por palabra en cada una de las hojas, al utilizar
la herramienta Buscar y reemplazar texto con una sola operación, puede modificar
el total de las hojas del documento.

Para realizar la búsqueda en el documento completo, ejecute el comando Buscar;

pero si desea limitar la búsqueda a determinada área; primero seleccione el texto
y después ejecute el comando:

Para ejecutar el comando Buscar:

1. Abrir el menú Edición.
2. Seleccionar el comando Buscar.
3. En el cuadro de diálogo, escribir la palabra o palabras a encontrar

El comando Buscar y el comando Reemplazar trabajan de forma conjunta; el

primero busca la palabra o frase y el segundo la sustituye por la palabra de
reemplazo. De tal manera que si ejecuta primero el comando Buscar, desde el
mismo cuadro de diálogo puede ejecutar el comando Reemplazar; aunque
también puede ejecutarlo de forma independiente siguiendo estos pasos:

69
Para reemplazar un texto:

1. Abrir el menú Edición.
2. Seleccionar el comando Reemplazar.
3. En el cuadro de diálogo escribir la palabra o frase a Buscar y el texto que
lo reemplazará

Estilo

Los estilos sirven para indicar a cada elemento del texto cuál es su función en el
mismo (o cuál es su naturaleza) y para darle formato.

Por ejemplo, existe el estilo Título 1, y el estilo Título 2. Los números no son

simples formas de diferenciar uno de otro, sino que denotan una jerarquía.
El Título 1 será el título principal, y el Título 2 será un título situado a un nivel
inferior. Por lo tanto, no iríamos desencaminados si decimos que los
estilos ayudan a definir la estructura del documento.

Además, los estilos incluyen un formato que se aplicará al texto y que cambiará

aspectos como su color, su tamaño o la distancia que mantendrá con los
elementos colindantes. Podremos escoger entre los formatos predeterminados, o
crear uno personalizado.

 Los encontraremos en la pestaña Inicio > grupo Estilos de la cinta.

Utiliza los botones arriba y abajo del lateral derecho, y el desplegable    para
ver todos los estilos disponibles y más opciones (Crear estilo, Borrar formato y
Aplcar estilos)

 También puedes realizar funciones parecidas desde el Panel de estilos que

se abre haciendo clic en el botón del extremo derecho inferior del grupo Estilos o
pulsando la combinación de teclas CTRL+ALT+MAYÚS+S.

70
 La principal diferencia con la pestaña Estilos, es que podemos elegir entre
mostrar o no mostar una vista previa de su formato mediante la casilla
inferior Mostrar vista previa.

3.2.2 Aplica las reglas para Insertar: Tablas, Ilustraciones,

Símbolos, Encabezado y pie de página, Tabla de contenido

Tablas
La creación de tablas es una de las funcionalidades de Word quizás más
conocidas. Permiten representar la información en función a una estructura y
relación. Las posibilidades que presentan estos elementos son muy grandes, pero
en este apartado nos centraremos en cómo darles un formato que corresponda
con el resto del documento.

71
Para crear una tabla debes dirigirte al apartado Insertar y seleccionar tabla.
Gracias a los elementos rápidos puedes crear tablas seleccionando el número de
filas y columnas seleccionando los cuadros correspondientes.

También puedes utilizar la personalización para insertar tablaseleccionado las filas

y columnas indicando directamente con un número.

Justo después de pulsar en cualquiera delas dos opciones podrás dar formato a tu
tabla. Como en el resto de elementos, de manera rápida, puedes aplicar un
formato con un simple clic pero también puedes adaptarlo a tus gustos o
necesidades. Al crear una tabla, esta vez aparecerán dos nuevos apartados:

Imágenes

Puedes encontrar la funcionalidad para insertar imágenes dentro de la pestaña

Insertar dentro del apartado Ilustraciones.

En este apartado puedes incluir tanto imágenes que se encuentren en tu

ordenador o dispositivo como imágenes que se encuentren en internet. Al pulsar
sobre cada uno de ellos te aparecerá un selector de archivos.

72
 Edición y formato en imágenes

Tras incorporar imágenes dentro de un documento, Word permite editar las

imágenes y adaptarlas al documento. Para ello, si pulsas sobre la imagen se
habilitará un nuevo menú de configuración en la parte superior llamado Formato.

Dentro de este menú encontrarás Ajustes de la imagen:

En este menú encontrarás todas las opciones de configuración que te permitirán la
edición de imágenes como eliminación del fondo, correcciones en brillo e
iluminación, color, etc. Te permite de manera sencilla y sin necesidad de utilizar
una herramienta externa le edición de imágenes para la creación de documentos.

En el menú de imágenes también se encuentra disponible la modificación de

Estilos de imagen. Dentro de este menú puedes numerosos incorporar marcos,
fondos o sombreados en la imagen con un simple click.

Simbolos o formas:

Dentro de un documento o también de alguna imagen puedes utilizar formas para

resaltar alguna información, un apartado de la imagen o simplemente incluirlas en
el propio documento. Word tiene disponibles un número muy amplio de ellas para
que puedas seleccionarlas.

Las más destacadas son:

 Líneas
 Rectángulos o cuadrados
 Flechas

Puedes encontrar todas las formas disponibles dentro del menú Formas.

Una vez creada la forma puedes modificar su formato, incorporándole un borde

más fino o más grueso, un color de fondo o que sea transparente. Al pulsar sobre

73
la forma aparecerá un menú Formato en el que podrás modificar el estilo, el texto,
la organización dentro del documento o el tamaño.

Encabezado

El encabezado de página es un área que se define en la zona superior de la

página, en el espacio comprendido entre el borde del papel y el margen superior.
Éste es personalizable con varios formatos predefinidos en el que puedes incluir
texto o imágenes y se repite de manera automática en todas las páginas del
documento.

Word ofrece varias posibilidades en el formato del encabezado de página para que
lo personalices a tu gusto. Incluso puedes consultar todos los formatos
predefinidos en la página web de Office.com

74
 Pie de página
Los pies de página, por el contrario, se encuentran en la parte inferior de la
página. En ellos, se puede incluir diferente tipo de información, como citas de
autores, aclaración de términos o numeración de páginas.

Dentro del pie de página puedes incluir texto o números de página.

Al igual que ocurre con el encabezado de página, Word ofrece varias posibilidades
tanto para incorporar un texto en el pie de página como para incluir la numeración.
En el podrás modificar el formato del texto, que información quieres que aparezca
o la posición de los mismos.

Tabla de contenido

Word permite varias opciones para la creación de índices o tablas, la más rápida y
fácil de utilizar es la tabla de contenido automática, que podrás localizar en la
pestaña Referencias.

El índice debe localizarse al principio del documento. 

Una vez te encuentras posicionado en el lugar donde quieres incorporar la tabla

existen varias opciones disponibles:

 Las dos tablas automáticas incorporan en la tabla todos los títulos, hasta el

tercer nivel, creados en el documento con la tabla de Estilos.

75
 La tabla manual te permitirá crearla de manera personalizada, pero deberás
incluir la información.

Word ofrece la posibilidad de adaptar las tablas automáticas según un criterio

distinto al establecido por defecto, al que puedes acceder en el apartado “Tabla de
contenido personalizada”. En la ventana se encuentran las siguientes opciones de

configuración:

1. Vista preliminar: puedes visualizar como quedará la tabla con los elementos
seleccionados.

2. Números de página: Modificación de elementos de la tabla como los números

de página y la alineación y el relleno. 

3. Estilo: te permite modificar el formato de la tabla y los niveles que incluir en ella.

4. Otras opciones: te permite modificar de manera más avanzada las

características de la tabla.

Una vez se ha creado la tabla puedes incluir el contenido actualizando la tabla de

manera automática, simplemente pulsando sobre ella con el botón derecho.
Aparecerá el siguiente menú:

76
3.3 Aplica las reglas en el Diseño de página
MÁRGENES:
Existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no
podemos sobrepasar que se definen en la pestaña Diseño de página, en el grupo
de herramientas Configurar página.

Podemos usar las configuraciones predefinidas o utilizar nuestra propia

configuración de márgenes haciendo clic en Márgenes, después en Márgenes
personalizados. A continuación, en los cuadros Superior, Inferior, Izquierdo y
Derecho sólo tendremos que introducir los valores de nuestro márgenes

ORIENTACIÓN
En el mismo cuadro de Márgenes personalizados podemos cambiar la orientación
de la página, o directamente desde la cinta de opciones en Orientación.

77
TAMAÑO
También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el
documento. Al hacer clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños
predeterminados.

Pero, al igual que en los márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño
de la hoja, haciendo clic en la opción Más tamaños de papel.

Dividir el texto en dos o más columnas.

Word hace bastante fácil crear columnas de texto, lado a lado. Puede usar el
botón Columnas para crear columnas de igual tamaño para todo el documento, o
para un texto seleccionado.

78
3.3.1 Aplica las reglas en configuración de página, Temas,
Fondos.
Temas:

Para aplicar un tema en Microsoft Word no es necesario seleccionar todo el

documento.

Para aplicar temas en Word tienes que hacer clic en el menú Diseño, ahora mueve
el ratón sobre los diferentes temas para que veas como queda el documento.

Una vez que encuentres el que más se ajusta a lo que te gusta haz clic sobre el
tema para aplicarlo al documento.

79
En la siguiente captura de pantalla puedes ver el resultado al colocar el ratón
sobre uno de los temas.

80
Como puedes ver con un sólo clic ha cambiado la fuente y el color de texto por un
lado y por el otro también cambió el los colores de fondo.

Fondos:

Para agregar interés visual adicional a su documento, agregue un color de fondo

con el botón Color de página. También puede agregar una marca de agua.

Agregar o cambiar el color de fondo

Vaya a Diseño > Color de página.

Elija el color que desee en colores del tema o colores estándar.

Se muestran las opciones de color de la página
Si no ve el color que desea, seleccione más coloresy, a continuación, elija un color
del cuadro colores .

Para agregar un degradado, textura, trama o imagen, haga clic en efectos de

rellenoy, a continuación, vaya a degradado, textura, tramao imagen y seleccione
una opción.

Las tramas y las texturas se repiten (se disponen en mosaico) para rellenar la
página. Si guarda el documento como una página web, las texturas se guardan
como archivos JPEG, y los patrones y degradados se guardan como archivos
PNG.

Quitar el color de fondo

81
 Vaya a Diseño > Color de página.

Seleccione sin color

Para colocar una imagen detrás del texto:
 En la pestaña Insertar, dentro de Ilustraciones, haz clic en Imágenes.
 Busca la imagen en tu equipo, selecciona la imagen y haz clic en Insertar.
La imagen aparecerá en tu documento, si tenías escrito texto lo habrá desplazado.

Cuando la imagen está seleccionada se activan las Herramientas de imagen →

Formato.
 Dentro de las herramientas Organizar, despliega las opciones de Ajustar
Texto y selecciona Detrás del texto.

También puedes acceder a estas opciones clicando en el recuadro que aparece

junto a la esquina superior derecha de la imagen.

Una vez configurada la posición de nuestra imagen con respecto al texto del
documento solo tenemos que moverla y modificar su tamaño para que se ajuste a
nuestras necesidades.

Ten en cuenta que si el texto es de color negro deberías elegir una imagen con
colores claros para que el texto pueda leerse sin problema.

82
Actividad 2. Unidad 3. Describe las siguientes partes del
entorno de Word

N° Parte de Word
1
2
3
4
5
6
7
8
9

83
3.4 Demuestra el proceso de revisión ortográfica y
gramatical.
Ejecutar el corrector ortográfico y gramatical manualmente

Para iniciar la revisión ortográfica y gramatical en el archivo presione F7 o siga

estos pasos:

En la mayoría de los programas de Office, haga clic en la pestaña Revisar de la

cinta de opciones. Puede omitir este paso en Access o InfoPath. En Proyecto, ve a
la pestaña-Proyecto.

Haga clic en Ortografía u Ortografía y gramática.

Botón Ortografía y gramática en la cinta de opciones de Revisión

Si el programa encuentra errores de ortografía, aparecerá un cuadro de diálogo

con la primera palabra mal escrita encontrada por el corrector ortográfico.

Cuando haya decidido cómo resolver el error ortográfico (omitir, cambiar o agregar
al diccionario del programa), el corrector pasará a la siguiente palabra incorrecta.

Supongamos que está escribiendo, comete un error, y ve el subrayado ondulado

rojo.

Un par de palabras mal escritas

Supongamos que corrige el error, pero entretanto ya perdió el ritmo y la idea. Para
evitar estas distracciones, puede desactivar la revisión ortográfica y revisar la
ortografía manualmente cuando haya terminado de escribir. Se hace así.

Haga clic en Archivo > Opciones > Revisión, desmarque la casilla Revisar la
ortografía mientras se escribe y haga clic en Aceptar.

La opción de revisar la ortografía mientras se escribe

Para activar de nuevo la revisión ortográfica, repita el proceso y seleccione la

casilla Revisar la ortografía mientras se escribe.

84
Para revisar la ortografía de forma manual, haga clic en Revisar > Ortografía y
gramática.

El comando de revisar la ortografía y la gramática

Pero acuérdese de volver a activar la revisión ortográfica. Los errores de ortografía

y gramática pueden minar gravemente lo que está tratando de comunicar,
especialmente si su jefe, o su profesor, o esa persona de RR.HH. los ve.

3.5 Aplica las reglas en las opciones vistas e impresión

encuentra dentro del grupo "Vistas de documento" en la pestaña Vista de la cinta
de opciones:

En esta vista, Word muestra la hoja con sus respectivos márgenes. El texto
aparece tal como será imprimido. Combinando esta vista con la opción de zoom
"Una página", puedes visualizar la página rápidamente antes de mandarla a
imprimir. Combinando esta vista con la opción de zoom "Ancho de página",
obtienes un espacio máximo de trabajo conservando las proporciones del texto en
relación a los bordes de la hoja.
Entre una página y otra de un documento Word, en esta vista, aparece un espacio
en blanco. Es posible eliminar este espacio modificando las opciones de Word:
haz clic en el menú Archivo > Opciones. En la ventana de diálogo "Opciones de
Word" haz clic en Mostrar, luego desmarca la casilla "Mostrar espacio en blanco
entre páginas en la vista Diseño de impresión.

85
 3.6 Aplica las reglas en la Protección de los documentos
Si desea proteger un documento confidencial o privado, puede usar una
contraseña para impedir que otras personas modifiquen o incluso abran el
documento.

Puede ayudar a impedir que los usuarios no autorizados abran o modifiquen un

documento incluso si tiene permiso para abrirlo. También puede proteger el
documento especificando cómo o si otros usuarios pueden dejar comentarios.

PROTEGER EL DOCUMENTO PARA IMPEDIR QUE SE ABRA O MODIFIQUE

1. Haga clic en Revisar > Proteger documento.

2. En Seguridad, puede seleccionar si se debe introducir una contraseña para

abrir el documento, para modificar el documento o en ambos casos. Escriba las
contraseñas de nuevo para confirmarlas.

86
 Las contraseñas distinguen entre mayúsculas y minúsculas y pueden
tener como máximo de 15 caracteres de longitud.

 Si pierde u olvida su contraseña, Word no podrá recuperarla

automáticamente. Asegúrese de guardar una copia de la contraseña en un lugar
seguro o cree una contraseña segura que pueda recordar.

3. Haga clic en Aceptar.

Proteger el documento antes de enviarlo a revisar

1. Haga clic en Revisar > Proteger documento.

2. En Protección, seleccione Proteger documento para.

3. Siga uno de estos procedimientos:

Para Haga lo siguiente:

Mantener cambios realizados. Haga clic en Marcas
de revisión
Permitir que otras personas agreguen comentarios. Haga clic
en Comentarios
Impedir que otras personas realicen cambios Haga clic en Solo
lectura
Restringir los cambios en los formularios, de modo que otras Haga clic
personas puedan rellenar el formulario sin cambiar en Formularios
accidentalmente el propio formulario.

4. Para impedir que otras personas cambien la configuración de protección,

escriba una contraseña en el cuadro Contraseña.

5. Cuando termine, haga clic en Aceptar.

87
Practica 1. Unidad 3. Lo visto en la unidad editor de texto
Ejercicio 1.
 Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en
una línea distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle
el formato que se te indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el
tipo de fuente:

1. Negrita y subrayado.
2. Color rojo, relieve y negrita.
3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.
4. Color negro, fila de hormigas rojas.
5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.
6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.
7. Negrita, sombra, mayúsculas, comprimido en 5 puntos.
8. Nombre normal y apellido en superíndice.
9. Elige el formato tu mísmo/a.
10. Elige el formato tu mísmo/a.

Al final del documento inserta estos símbolos o algunos que se le asemejen y una
imagen de su preferencia.

☺☼▲

 Cree la siguiente tabla:

 Agregar al archivo un encabezado y un pie de página. (puede ser el nombre

de la materia y su nombre)

Guardar los cambios en el documento con el siguiente formato

PRACT1NOMBREAPELLIDO.doc; ejemplo:PRACT1RIGOBERTOHUERTAS.doc

88
 4. UTILIZO LAS TICS PARA EXPRESAR Y COMPARTIR MIS
IDEAS .

4.1 Expresa oralmente sus resultados

Hoy en día es evidente que el uso de las nuevas TIC es necesario en numerosas
circunstancias cotidianas, pues son indispensables para el trabajo diario en las
empresas, para las instituciones de gobierno, en las escuelas, en los negocios, en
los hogares, etc.

Con las investigaciones que se han llevado a cabo acerca del tema, sabemos que
es el tiempo de conexión a Internet por parte de los jóvenes es demasiado alto en
comparación con  el de un empleado normal quien, por cuestiones relacionadas
con su trabajo, está ligado a las conexiones en la red. Los jóvenes se conectan,
principalmente, para revisar su correo electrónico, utilizar la mensajería
instantánea (chat), jugar y, en el último lugar, cumplir con las actividades
relacionadas con el estudio como investigar, acceder a bibliotecas, participar en
congresos o jornadas virtuales, etcétera.

4.1.1 Construye la presentación electrónica

Las presentaciones electrónicas son productos informáticos que se basan en
imágenes elaboradas en las computadoras y que se muestran mediante un
proyector. Se realizan en programas que permiten crear de una manera rápida
llamativa y profesional laminas o diapositivas digitales donde se pueden insertar
textos, imágenes, gráficos, tablas y elementos multimedia como video, audio y
animación. Tienen como objetivo realizar exposiciones visuales ante un publico
numeroso. Como parte de una presentación, se incluyen también otros recursos
que funcionan como apoyo de la exposición.
Ventajas de las presentaciones electrónicas: Las ventajas de las presentaciones
electrónicas logran que la información sea más fácil de comprender y de recordar
Utilizar presentaciones electrónicas facilita que los asistentes atiendan una
exposición también permite presentar información con formato llamativo concreto y
de alta calidad, además su entorno es fácil, amigable y sencillo de manejar. Una
de las ventajas más sobresalientes de las presentaciones electrónicas es la
infinidad de contenidos que es posible expresar gracias a la diversidad de
formatos que incluye.

89
4.1.1.1 Clasifica los métodos para presentar una idea
Según José María Palomares, Director de Comunicación de Telefónica, el 80% del
éxito de una presentación ocurre antes de la puesta en escena. Y efectivamente,
las horas que dediquemos a planificar, preparar, diseñar y practicar una
presentación, será un tiempo muy bien invertido y que arrojará buenos frutos.

Nancy Duarte, en su libro Resonate, detalla un proceso de planificación en nueve

pasos que se sale completamente de “lo común”. Parte de la base de tener ya
hecha la primera parte de los deberes (tener claro el objetivo, definido el mensaje
e investigado el público). Éstos son los nueve pasos:

1. Generar ideas
Recopilar, crear y escribir todo aquello que se nos ocurra que pueda servir para
desarrollar la presentación. Preferiblemente escribirlas en “postits” o en trozos de
papel similares en tamaño para su posterior uso.

2. Filtrar
Siempre apoyados de a la idea central, descartar todo aquello que no añada valor.
Todo lo que apoye al mensaje, se queda. Lo que no, fuera.

3. AGRUPAR
Por tema. Encontrar vínculos entre las ideas para poder crear conjuntos de ideas
relacionadas y colocarlas en grupo sobre una superficie grande (el suelo o una
mesa de reuniones).

4. Crear mensajes
Convertir los temas en mensajes. Una vez agrupadas las ideas, encontrar y
redactar el mensaje que transmite cada grupo; su idea central. Escribir dicho
mensaje en una frase completa y colocarlo junto a su grupo.

5. Organizar ideas y mensajes

Para lograr mayor impacto. Determinar la secuencia más lógica en la que
presentar estos mensajes, para optimizar el resultado de nuestra presentación.

6. Añadir temas de apoyo

O evidencia. Incluir información que soporte a cada uno de esos mensajes, en
forma de ejemplos, historias e ilustraciones que refuercen cada mensaje.

90
7. Reforzar los puntos de inflexión
Entre la Introducción y el Cuerpo, y entre el Cuerpo y el Cierre. Esto es para
presentadores avanzados. Según Nancy, el primer punto de inflexión (“llamada a
la aventura”) es el que da fin a la introducción y da paso al desarrollo del cuerpo
de la presentación, o inicio de la aventura. El segundo (“llamada a la acción”)
refuerza el mensaje central y la necesidad de actuar, dando paso al cierre en el
que deberíamos pintar un futuro esperanzador.

8. Verificar contraste
Emocional, de contenido y de puesta en escena. El contraste es lo que mantiene
al público en vilo, atento. El contraste emocional es el que juega con la situación
actual y la situación deseada (del público), indicando “lo que es” y comparándolo
con “lo que podría ser”. El contraste de contenido es la variación entre teoría e
ilustración (anécdotas y ejemplos). El contraste de puesta en escena es el cambio
entre forma de presentar (de sermón, a dinámica de grupo, a vídeo, a preguntas,
etc).

9. Visualizar el mensaje
Convertir las palabras en imágenes. Sólo en este punto podemos comenzar a
pensar en PowerPoint. Pero antes de abrir el ordenador, hay que bosquejarlas a
mano hasta que encontremos la secuencia apropiada de imágenes.

91
Activida 1. Unidad 4 Encuentre las siguientes palabras en la
sopa de letras
TEMAS RETROSPECCION DISPOSITIVAS ESTILOS IMAGENES
TRANSICIONES ANIMACIONES SMARTART CUADRODETEXTO VIDEO
AUDIO PRESENTACION FONDOYRELLENO COLORES EFECTOS
FUENTES FORMAS IMÁGENES PLANTILLAS

92
 4.1.2 Define el contenido de la presentación y su estructura.

La estructura de la presentación debe ser dinámica y responder a las posibles

preguntas, dudas y expectativas que vaya generando el propio mensaje. Desde el
punto de vista formal, la estructura de la presentación debe cumplir un orden
expositivo acorde a los objetivos de ésta. Si queremos financiación no conviene
hacerse los misteriosos, en cambio, si se presenta un producto como tal y
queremos motivar y encandilar, se puede jugar más con la sorpresa.

Esquema para hacer la estructura de una presentación:

o
o ¿Qué queremos decir?
o Contexto/Competencia
o Tu ventaja
o Plan de acción
o Necesidades
o Cambio/Proyecciones
o Aunque este es un esquema general, según el tipo de presentación, habrá
que organizar de forma diferente la presentación. Lo que sí es común a todas las
presentación es la idea de ganar la atención de la audiencia en el primer
momento, así como hacer un cierre fuerte, que redondee todo lo expuesto .

93
 4.1.3 Evalúa la importancia de las ayudas visuales
Las ayudas visuales son especialmente útiles porque ellas permiten: ayudar en la
comprehensión y retención, fomentar una variedad visual e interés, enfatizar la
credibilidad y añadir un impacto persuasivo.
Siga los principios de un buen diseño: visibilidad, énfasis y equilibrio.
Proporcione ayudas visuales claras y simples. A menudo pensamos que mientras
más información proporcionamos, es mejor. Esto es en realidad un error. Muchas
personas cometen el error de poner demasiada información en una ayuda visual
con lo cual hay un exceso de información. Las ayudas visuales funcionan mejor
cuando se destaca claramente una información importante.
Las ayudas visuales debieran ser suficientes para que todas las personas las
observen facilmente y las comprendan rápidamente.
Las ayudas visuales debieran ser ordenadas y claras, En tanto sea posible, todas
sus ayudas visuales debieran tener un estilo similar. Si estamos frente a una
presentación en equipo, todos los expositores deberían presentar ayudas visuales
que tengan un estilo consistente.

4.2 Compone una presentación

Dedicar tiempo y trabajo a crear tu presentación, se verá reflejado en el resultado
final. Crear un PowerPoint no es lo realmente importante, este es solo uno de los
pasos. El proceso creativo de una presentación multimedia está formado por
cuatro fases desde el momento en que se plantea su creación, hasta que llega a
tus estudiantes:

 Planificación
 Estructura
 Diseño
 Exposición

Puede crear rápidamente un marco sencillo para una presentación de aspecto

profesional aplicando un tema para un aspecto unificado, agregar nuevas
diapositivas con diversos diseños de diapositiva y, a continuación, agregar interés
visual aplicando una transición de diapositivas a todas las diapositivas.

1. En la pestaña diseño , seleccione el tema que desee.

94
 Para ver más temas, expanda la galería de temas   .

2. En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva.

Para elegir un diseño de diapositiva diferente, haga clic en la flecha situada junto
a Nueva diapositiva y, a continuación, haga clic en el diseño de diapositiva que
desee.

3. En la pestaña Transiciones, haga clic en la transición que desee.

Para ver más transiciones, expanda la galería de transiciones   .

4. On the Transitions tab, click Aplicar en todo.

95
Ahora ha configurado una presentación con un tema coherente y un estilo de
transición. Después, agregue más diapositivas y rellénelo con el texto y los
elementos visuales que necesita para el mensaje.

96
4.2.1 Define las diapositivas
Una diapositiva es una hoja física o virtual que contiene datos informativos o
descriptivos, dentro de una presentación. Una diapositiva puede ser reproducida
por un proyector de diapositivas, los cuales eran usados en tiempos más antiguos;
o con un dispositivo tecnológico más avanzado, como es el caso de
una computadora o teléfono móvil.

Con el avance tecnológico y la aparición de software innovadores, la creación de

una diapositiva y su consecuente proyección fue cambiando. En la
actualidad existen programas informáticos que permiten inventar una
diapositiva de una forma más sencilla y al alcance de todos.

4.2.2 Diagrama o diseña de página

Los diseños de diapositiva contienen cuadros de formato, posicionamiento y
marcador de posición para todo el contenido que aparece en una diapositiva.
Los marcadores de posición son los contenedores de línea de puntos en los
diseños de diapositiva que contienen contenido como títulos, texto de cuerpo,
tablas, gráficos, Gráficos SmartArt, imágenes, imágenes prediseñadas, vídeos y
sonidos. Los diseños de diapositiva también contienen los colores, las fuentes, los
efectos y el fondo (conocido en conjunto como el tema) de una diapositiva.

Figura 1: todos los elementos de diseño que se pueden incluir en una diapositiva
PowerPoint

PowerPoint incluye diseños de diapositiva integrados y puede modificar estos

diseños para adaptarlos a sus necesidades específicas y puede compartir sus

97
diseños personalizados con otras personas que creen presentaciones en
PowerPoint.

Figura 2: diseños de diapositiva estándar en PowerPoint, que muestra la ubicación

de varios marcadores de posición para texto o gráficos

Puede cambiar los diseños de diapositiva estándar que están integrados en

PowerPoint en la vista patrónde diapositivas. La imagen siguiente muestra el
patrón de diapositivas y dos de los patrones de diseño de un tema en la vista
patrón de diapositivas.

98
 Figura 3: en la vista patrón de diapositivas, en el panel de miniaturas de la
izquierda, aparece un patrón de diapositivas en la parte superior, seguido de los
patrones de diseño que definen los diseños que puede usar como la diapositiva de
título y la diapositiva de título y contenido.

¿Dónde puedo encontrar diseños de diapositiva?

 Si desea aplicar un diseño de diapositiva definido a una diapositiva

determinada, seleccione la diapositiva. A continuación, en la cinta de la barra de
herramientas, seleccione Inicio > Diseño y elija un diseño de la Galería de
opciones que aparece.

 Si desea personalizar la definición de un diseño de diapositiva que

posteriormente aplicará a las diapositivas individuales, en la cinta de la barra de
herramientas, seleccione Ver > patrón de diapositivas. (Esta característica no está
disponible en PowerPoint para la web ).

99
 Los patrones de diseño aparecen como miniaturas en el panel de miniaturas
debajo del patrón de diapositivas. Haga clic en un patrón de diseño en el panel de
miniaturas y, a continuación, empiece a personalizar.

4.2.2.1 Aplica las reglas de los Temas, Colores, Fuentes,

Efectos, Fondo, Configuración de página
Temas:
PowerPoint ofrece varios temas de diseño, incluidas combinaciones de colores
coordinados, fondos, estilos de fuente y ubicación de los marcadores de posición.
Al usar temas prediseñados le resultará más fácil cambiar rápidamente el aspecto
general de la presentación.

Elegir un tema al abrir PowerPoint

1. Elija un tema al hacer clic en Archivo > Nuevo para iniciar una nueva

presentación.

100
 Sugerencia:   Estos temas integrados son perfectos para las presentaciones en
panorámica (16:9) y en pantalla estándar (4:3). Para cambiar el tamaño de la
pantalla, vea Cambiar el tamaño de las diapositivas.

2. Seleccione una variación de color y haga clic en Crear.

101
 Aplicar un tema diferente o una variante de color a la presentación

Si cambia de opinión, siempre puede modificar el tema o variante luego en la

pestaña Diseño.

1. En la pestaña Diseño, elija un tema con los colores, las fuentes y los

efectos que quiera.

Sugerencia:   Para obtener una vista previa del aspecto de la diapositiva actual

cuando se le aplica un tema, coloque el puntero sobre la miniatura de cada tema.

2. Para aplicar una variación de color diferente de un tema concreto elija una
variante en el grupo Variantes.

El grupo Variantes aparece a la derecha del grupo Temas y las opciones varían

según el tema que ha seleccionado.

Si no ve las variantes, puede que esté usando un tema personalizado, un tema

antiguo diseñado para versiones anteriores de PowerPoint o que haya importado
algunas diapositivas de otra presentación con un tema antiguo o personalizado.

Crear y guardar un tema personalizado

Puede crear un tema personalizado modificando un tema existente o empezar

desde cero con una presentación en blanco.

1. Seleccione la primera diapositiva y luego, en la pestaña Diseño, seleccione

la flecha hacia abajo en el grupo Variantes.

2. Haga clic en Colores, Fuentes, Efectos o Estilos de fondo y seleccione una

de las opciones integradas o personalice sus propias.

3. Cuando haya terminado la personalización de estilos, haga clic en la flecha

hacia abajo en el grupo Temas y luego, haga clic en Guardar tema actual.

102
4. Asigne un nombre al tema y haga clic en Guardar. De forma
predeterminada, se guarda con los demás temas PowerPoint y estará disponible
en el grupo Temas debajo de un encabezado Personalizado.

Animación:

Abrir el panel de animación

1. Seleccione el objeto de la diapositiva que desee animar.

2. En la pestaña Animaciones, haga clic en Panel de animación.

3. Haga clic en Agregar animación y elija un efecto de animación.

103
4. Para aplicar otros efectos de animación al mismo objeto, selecciónelo, haga
clic en Agregar animación y elija otro efecto de animación.

Importante: Después de aplicar el primer efecto de animación, si intenta agregar

más efectos de animación de otro modo distinto al hacer clic en Agregar
animación, no aplicará ningún efecto adicional. En lugar de ello, reemplazará el
efecto existente por uno que está agregando.

Establecer el momento de inicio y la duración de un efecto de animación

Cuando desee controlar los intervalos de los efectos de animación, haga lo

siguiente para cada efecto de animación:

1. En el Panel de animación, haga clic en la flecha abajo situada junto al

efecto de animación y después haga clic en Intervalos.

104
2. En la pestaña Intervalos, haga clic en la flecha abajo Inicio y elija entre los
siguientes momentos de inicio:

3. Para reproducir al hacer clic con el ratón, elija Al hacer clic.

4. Para reproducir al mismo tiempoque el efecto de animación anterior,

elija Con el anterior.

5. Para reproducir tras la reproducción del efecto de animación anterior,

elija Después del anterior.

Sugerencia: El efecto de animación anterior es el que aparece en el orden de

reproducción en el Panel de animación (normalmente se encuentra justo encima
de la animación para la que va a establecer el intervalo).

105
1. Para retrasar el inicio del efecto de animación, haga clic en la flecha
arriba Retraso hasta el número de segundos que desee.

2. Para cambiar la velocidad del efecto de animación, establezca

la Duración al nivel que desee.

3. Para ver cómo funcionan los efectos de animación en conjunto, haga clic
en Vista previa en la pestaña Animación.

Fuentes: La selección es una mezcla de tipografías muy potentes con rasgos y

detalles muy interesantes:
• DIN: la letra simple y técnica por excelencia, gana por goleada en cuanto a
versatilidad.
• DSignes: en principio pensada para señalética, esta letra aporta un espaciado
genial para presentaciones.
• Droid Sans: desde Google con amor, esta webfont se ve de maravilla en
pantalla.
• Calibri: es una tipografía de rasgos sutilmente redondeados que humaniza las
comunicaciones.
• Antartida Essential: desde el otro lado el charco os presentamos este
experimento monolineal y fresco.

106
Fondo:
Puede usar una imagen como el fondo para una o varias diapositivas.

Puede ajustar la transparencia de la imagen después de agregarla a la diapositiva.

Insertar una imagen de fondo en una diapositiva.
Haga clic con el botón derecho en la diapositiva que quiera y, después,
seleccione Dar formato al fondo.
En el panel Dar formato al fondo, elija Relleno con imagen o textura.
En Insertar imagen desde, elija desde dónde obtener la imagen:
Opción Usar para
Archivo Insertar una imagen de tu ordenador o de una unidad de red
Portapapeles Insertar una imagen copiada
(Esta opción no está disponible si todavía no ha copiado una imagen).
En línea Buscar una imagen en la web
Para ajustar la luminosidad relativa de la imagen, deslice la barra
de transparencia hacia la derecha.

107
Para aplicar la imagen de fondo a todas las diapositivas de la presentación,
seleccione aplicar a todo. En caso contrario, simplemente cierre el panel formato
del fondo.

Eliminar una imagen de fondo

En la vista Normal, seleccione una diapositiva con el diseño de fondo o la imagen
que desea quitar.
En la pestaña Diseño de la barra de herramientas de la cinta de opciones, en el
grupo Personalizar en el extremo derecho, seleccione Dar formato al fondo.

En el panel Formato del fondo, en Relleno, seleccione Relleno sólido.

Seleccione la flecha abajo junto al botón Color. Aparece una galería de colores.

Seleccione el color blanco.
Se quitará el fondo actual y el fondo de la diapositiva ahora es blanco.
Para realizar el mismo cambio en el resto de las diapositivas de la presentación,
seleccione Aplicar a todo en la parte inferior del panel Dar formato al fondo.

Configuración de página
Las diapositivas de PowerPoint se establecen automáticamente en

diseño horizontal   , pero puede cambiar la orientación de las diapositivas al

diseño vertical   .

108
1. Seleccione la pestaña Diseño.

2. Cerca del extremo derecho, seleccione Tamaño de diapositiva y, después,

haga clic en Personalizar tamaño de diapositiva.

3. En el cuadro de diálogo Tamaño de diapositiva, seleccione Vertical,

después seleccione Aceptar.

4. En el cuadro de diálogo siguiente, puede seleccionar Maximizar para

aprovechar al máximo el espacio disponible, o bien puede seleccionar Asegurar el
ajuste para asegurarse de que el contenido se ajusta a la página vertical.

109
4.2.3 Aplica las reglas de la configuración de la presentación
Para configurar una presentación para su reproducción:

1) En la vista Presentación con diapositivas > Configurar. Haz clic en

Configuración de la presentación con diapositivas.
2) En el cuadro de diálogo Configurar presentación, marca las opciones que te
interesen y Aceptar.
Las opciones del cuadro diálogo Configurar presentación son:
- Cómo se va a presentar.
- Si se van a presentar todas las diapositivas o solo un subgrupo.
- Si el ciclo se va a repetir indefinidamente, si va a incluir narración y si
va a estar animada.
- Si se van a utilizar intervalos entre diapositivas.
- Si la configuración del hardware incluye monitores y si quieres mostrar
vista del moderador.
- El color de la pluma y del marcador de resaltado.

110
 4.2.4 Distingue las diferentes Vistas
Puede ver el archivo de PowerPoint de varias formas, según la tarea que tenga.
Algunas vistas resultan útiles para crear la presentación y otras vistas resultan
más útiles para mostrar la presentación.

Puede encontrar las diferentes PowerPoint opciones de vista en la pestaña vista ,

como se muestra a continuación.

También puede encontrar las vistas que se usan con mayor frecuencia en la barra
de tareas de la parte inferior derecha de la ventana de diapositiva, tal como se
muestra abajo.

De forma predeterminada, PowerPoint se abre en la vista normal, que muestra las

miniaturas, las notas y la vista de diapositiva. Sin embargo, si lo prefiere, puede
especificar que PowerPoint se abran en una vista diferente, como la vista
clasificador de diapositivas, la vista presentación de diapositivas, la vista Página
de notas y las variantes de la vista normal.

1. Haga clic en Archivo > Opciones > Avanzadas.

2. En Mostrar, en la lista abrir todos los documentos con esta vista ,
seleccione la vista que desee establecer como la nueva predeterminada y, a
continuación, haga clic en Aceptar.

111
 4.2.5 Aplica las reglas en la revisión ortográfica
Mientras trabaja en una presentación, PowerPoint comprueba automáticamente la
ortografía y la gramática básica, lo que permite revisar la ortografía de toda una
presentación con facilidad.

Corregir la ortografía mientras se trabaja

1. Haga clic con el botón derecho en una palabra subrayada con una línea
ondulada roja debajo.

2. Seleccione la palabra correcta de la lista de sugerencias.

También puede elegir:

 Omitir todo: pasa por alto el error y quita la línea ondulada de color
rojo.

 Agregar al diccionario: agrega la palabra al diccionario para que la

revisión ortográfica no muestre un error en el futuro.

Revisar toda la presentación

1. Seleccione Revisar > Ortografía.

2. En el panel Ortografía, seleccione la ortografía correcta de las sugerencias.

3. Seleccione Cambiar para corregir el error o Cambiar todo si aparece más

de una vez en el documento.
También puede seleccionar:

112
 Omitir: pasa por alto el error y quita la línea ondulada de color rojo.

 Omitir todo: pasa por alto el error y quita la línea roja ondulada en
todas las instancias de la presentación.

 Agregar: agrega la palabra al diccionario para que la revisión

ortográfica no muestre un error en el futuro.

113
 4.2.6 Aplica las reglas en la protección de la presentación
Use la protección de solo lectura y las contraseñas para impedir que otras
personas abran o modifiquen los documentos.

Convertir documentos en archivos de solo lectura

1. Abra el documento que desee convertir en un archivo de solo lectura.

2. Seleccione Archivo > Información.

3. Seleccione Proteger documento > Marcar como final.

Nota: En Excel, seleccione Proteger libro. En PowerPoint, seleccione Proteger

presentación.

4. Seleccione Aceptar.

5. Seleccione la carpeta en la que quiera guardar el documento, escriba un

nombre de archivo y, a continuación, elija Guardar.

Al abrir el archivo, aparecerá el mensaje Marcado como final en la parte superior

del documento. Si selecciona Editar de todas formas, el documento dejará de ser
de solo lectura.

Cifrar los documentos con una contraseña

1. Abra el documento que quiera proteger con una contraseña.

2. Seleccione Archivo > Información.

3. Seleccione Proteger documento > Cifrar con contraseña.

Nota: En Excel, seleccione Proteger libro. En PowerPoint, seleccione Proteger

presentación.

4. Escriba una contraseña y seleccione Aceptar.

5. Vuelva a introducir la contraseña y seleccione Aceptar.

114
 Quitar la protección por contraseña

1. Abra el documento protegido con contraseña.

2. Seleccione Archivo > Información.

3. Seleccione Proteger documento > Cifrar con contraseña.

Nota: En Excel, seleccione Proteger libro. En PowerPoint, seleccione Proteger

presentación.

4. Elimine la contraseña y, a continuación, seleccione Aceptar.

4.3 Aplica las reglas en la animación de una presentación

Puede animar el texto, las imágenes, las formas, las tablas, Gráficos SmartArt y
otros objetos de su presentación de PowerPoint.

Los efectos pueden hacer aparecer y desaparecer un objeto, o también moverlo.

Asimismo, permiten cambiar el tamaño o el color del objeto

Agregar animaciones a texto, imágenes, formas y otros elementos de la

presentación

1. Seleccione el objeto o el texto que quiera animar.

2. Seleccione Animaciones y elija una animación.

3. Seleccione Opciones de efectos y elija un efecto.

Administrar animaciones y efectos

Hay diferentes formas de iniciar las animaciones en la presentación:

 Al hacer clic: inicie una animación al hacer clic en una diapositiva.

 Iniciar con anterior: reproduzca una animación al mismo tiempo que la

animación anterior en la secuencia.

 Iniciar después de anterior: inicie una animación inmediatamente después

de que termine la anterior.

 Duración: aumente o acorte un efecto.

115
 Retraso: agregue tiempo antes de que se ejecute un efecto.

116
 Agregar más efectos a una animación

1. Seleccione un objeto o texto con una animación.

2. Haga clic en Agregar animación y elija una.

Cambiar el orden de las animaciones

1. Seleccione un marcador de animación.

2. Elija la opción que quiera:

 Mover antes: haga que una animación aparezca antes en la

secuencia.

 Mover después: haga que una animación aparezca más tarde en la

secuencia.

Agregar una animación a objetos agrupados

Puede agregar una animación a objetos agrupados, texto y otros elementos.

1. Presione la tecla Ctrl y seleccione los objetos que quiera.

2. Seleccione Formato > Agrupar > Grupo para agrupar los objetos.

3. Seleccione Animaciones y elija una animación.

4.3.1 Aplica las reglas al Insertar: Vínculos, Sonido, Video,

Transiciones
En PowerPoint para Microsoft 365 o PowerPoint 2019, puede insertar un vídeo
online desde YouTube o Vimeo en una diapositiva.

En PowerPoint para Microsoft 365, versión 1907 o posterior, también puede

insertar un vídeo en línea desde Microsoft Stream, un servicio de vídeo para
empresas (las personas de una organización pueden cargar, ver y compartir
vídeos entre sí).

El vídeo se reproduce directamente desde la página web y cuenta con sus

controles para reproducir, pausar, gestionar el volumen, etc. Las características de

117
 reproducción (fundido, marcador, recortar, etc.) de PowerPoint no se aplican a
vídeos en línea.

Como el vídeo se encuentra en un sitio web y no en la presentación, debe estar

conectado a Internet para que el vídeo se reproduzca correctamente.

Insertar un vídeo web

1. En su explorador web, busque el vídeo que quiera.

2. Copie la dirección URL de la página web desde la Barra de direcciones de

su explorador web.

3. Vuelva a PowerPoint y seleccione la diapositiva donde colocar el vídeo.

4. En la pestaña Insertar de la cinta de opciones, seleccione Vídeo > Vídeo en

línea.

5. En el cuadro de diálogo Online Video, pegue la dirección URL que copió en

el paso 2.

6. Seleccione Insertar.

Reproducir el vídeo

Si un vídeo se inserta correctamente, puede reproducirlo en la vista Normal o

Presentación con diapositivas. 

 Aparecerá un botón de reproducción de vídeo en la vista Normal.

 En la Presentación con diapositivas, puede interactuar con los vídeos como

lo haría en un explorador web.

 De forma predeterminada, los vídeos de YouTube y Vimeo se reproducirán

en "secuencia de clics". Puede reproducir el vídeo sin tener que hacer clic en el
botón Reproducir. Pulse la barra espaciadora para pasar al siguiente paso en la
secuencia de clics.

118
 Insertar y reproducir un archivo de vídeo desde su equipo

PowerPoint para Microsoft 365 PowerPoint para Microsoft 365 para Mac Más...

Según la versión de PowerPoint que se está usando, puede insertar un vídeo

insertado (comportamiento predeterminado) o vincular a un archivo de
vídeo almacenado en su PC.

 Insertar un vídeo insertado resulta práctico, pero aumenta el tamaño de la

presentación.

 Los vídeos vinculados mantienen el tamaño del archivo de presentación

más pequeño, pero los vínculos se pueden romper. Es recomendable almacenar
las presentaciones y los vídeos vinculados en la misma carpeta.

Insertar un vídeo almacenado en su equipo

1. En la vista Normal, haga clic en la diapositiva en la que desea que aparezca

el video.

2. En la pestaña Insertar, haga clic en la flecha situada debajo de Video y

luego en Video en Mi PC.

3. En el cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en el vídeo que desea y a

continuación, haga clic en Insertar.

Vínculo a un vídeo almacenado en su equipo

Para evitar vínculos rotos, se recomienda copiar el vídeo en la misma carpeta que
la presentación y vincularlo a ella allí.

1. En la vista Normal, haga clic en la diapositiva en la que quiere que

aparezca el vínculo al vídeo.

2. En la pestaña Insertar, haga clic en la flecha situada debajo de Vídeo y

luego en Vídeo en Mi PC.

3. En el cuadro Insertar vídeo, haga clic en el archivo con el que desea

establecer el vínculo, haga clic en la flecha abajo situada junto al botón Insertar y
luego en Vincular al archivo.

119
 PowerPoint 2016 y versiones más recientes soportan la reproducción de vídeo con
múltiples pistas de audio. También admiten subtítulos para sordos y subtítulos que
están incrustados en archivos de vídeo.

Audio

Puede agregar audio, como música, narración o piezas sonoras, a su presentación

de PowerPoint. Para grabar y reproducir cualquier archivo de audio, su equipo
tiene que estar equipado con tarjeta de sonido, micrófono y altavoces.

Agregar audio desde el equipo pc

1. Seleccione Insertar > Audio.

2. Seleccione Audio del equipo PC.

3. En el cuadro de diálogo Insertar audio, seleccione el archivo de audio que

quiera agregar.

4. Haga clic en Insertar.

120
 Grabar audio

1. Seleccione Insertar > Audio.

2. Haga clic en Grabar audio.

3. Escriba un nombre para el archivo de audio, haga clic en Grabar y,

después, hable.

Nota: El dispositivo debe tener un micrófono habilitado para poder grabar audio.

4. Para revisar la grabación, haga clic en Detener y después en Reproducir.

5. Haga clic en Grabar para repetir la grabación, o bien en Aceptar si está

conforme.

6. Para mover la grabación, seleccione y arrastre el icono de audio hasta el

lugar de la diapositiva que prefiera.

Si usa más de un archivo de audio por diapositiva, le recomendamos que coloque

el icono de audio en la misma ubicación de la diapositiva para identificarlo
fácilmente.

7. Haga clic en Reproducir.

Cambiar las opciones de reproducción

Haga clic el icono de audio y después en la pestaña Herramientas de reproducción

de audio. Después, seleccione la opción que quiere usar:

 Para recortar el audio, haga clic en Recortar y, después, use los controles
deslizantes de color rojo y verde para recortar el archivo de audio como prefiera.

 Para agregar un efecto de fundido de entrada o salida al audio, cambie el

número en los cuadros Duración del fundido.

 Para ajustar el volumen, haga clic en Volumen y elija el valor que prefiera.

 Para elegir cómo se iniciará el archivo de audio, haga clic en la flecha

desplegable y seleccione una opción:

 En secuencia de clics: el archivo de audio se reproduce

automáticamente al hacer clic en este.

121
 Automáticamente: se reproduce de forma automática al avanzar a la
diapositiva que contiene el archivo de audio.

 Al hacer clic: el audio solo se reproduce al hacer clic en el icono.

 Para elegir cómo se reproduce el audio en la presentación, seleccione una

opción:

 Reproducir en todas las diapositivas: reproduce un archivo de audio

en todas las diapositivas.

 Repetir la reproducción hasta su interrupción: reproduce un archivo

de audio de forma indefinida hasta que se detiene manualmente haciendo clic en
el botón Reproducir/Pausar.

 Para que el audio se reproduzca de forma continua en todas las

diapositivas en segundo plano, haga clic en Reproducir en segundo plano.

Eliminar audio

Para eliminar un clip de audio, seleccione el icono de audio en la diapositiva y

pulse Suprimir.

Actividad 2. Unidad 4. Subraye la respuesta correcta

1. ¿Qué es Power Point?
Una aplicación o programa para hacer operaciones básicas.
Una aplicación o programa para hacer presentaciones.
Una aplicación o programa para hacer informes, cartas y ensayos.
Una aplicación o programa para enviar correos electrónicos.

2. ¿Cómo se les llama a las páginas en Power Point?

Diapositivas Hoja Páginas Acetatos

122
3. ¿Cuál es la principal utilidad de Power Point en la escuela?
Hacer operaciones matemáticas.
Redactar escritos de español.
Elaborar presentaciones para exponer temas.
Crear videos.

4. Dentro de una presentación de PowerPoint se puede incluir?

Texto, Vídeo, mapas conceptuales, animaciones e hipervinculos.
Tablas de datos, vídeos, cuestionarios, imágenes,Formulas numericas.
Imagenes, texto, Musica, Animaciones, Funciones logicas.
Editores de imagen, interactividad, música, imágenes

5. La opción a través del Teclado que nos permite ver la presentación es la tecla F3
Verdadero Falso

6. Cuando deseamos incluir una imagen en el fondo de una diapositiva que permita ver el
texto por encima de ella sin moverse empleamos la opción.
Traer al frente Enviar al fondo Enviar delante del texto Efecto de Relleno Imagen

7. Efectos que se aplican al cambio de una diapositiva a otra; ejemplos panal, ondulación
y galería:
Transiciones WordArt Formas Animaciones

8. Tipo de efecto de animación que podemos aplicar a los textos o a los objetos incluidos
en una diapositiva:
WordArt Transiciones Animaciones Gráficos

9. Los Siguientes Efectos de relleno, Color Solido, Degradado, Trama, Textura e Imagen,
son los que se pueden aplicar a las Diapositivas.
Verdadero Falso

10. Las tres primeras pestañas de la ventana de PowerPoint son

Inicio, Animacion y revisar.
Inicio, Animación y Presentación de diapositiva.
Inicio, insertar y diseño
Inicio,diseño,Presentacion diapositiva

4.4 Expreso y comparto mis ideas

Vivimos en un mundo que cada día se ve más envuelto en la tecnología y en
poner al alcance de nuestra mano medios que permiten comunicarnos a nivel
global de forma personal o anónima.

El acelerado crecimiento de redes sociales como Instagram que con apenas 5

años ha logrado ya más de 500 millones de usuarios activos en el mundo, el de
Facebook que ya cuenta con más de 2.000 millones de usuarios y Twitter con

123
más de 300 millones nos muestran claramente la necesidad de los seres
humanos de comunicarnos y expresar nuestras experiencias y emociones a
través de estas redes.

¿Pero de donde surge el verdadero éxito de estas redes sociales? ¿Dónde está
la verdadera razón para que millones de personas nos conectemos diariamente
a ellas?

Sin duda alguna, el aumento del consumo de contenidos digitales desde el móvil
y la facilidad de acceder a las mismas son algunas de las razones que
contribuyen al éxito

4.4.1 Construye redes sociales: Foros Y Blogs

Redes sociales, cuando hablamos del ambiente online, son plataformas
facilitadoras de las conexiones sociales en nuestras vidas. En ellas nos
relacionamos con otros individuos basados en nuestros intereses y visiones de
mundo.

Conoce cuales son los medios y redes sociales más importantes del mundo (y
más usadas) y como puedes comenzar a aprovechar su potencial ahora mismo:

Facebook

Número de usuarios: + 2 mil millones

Facebook es la red social más grande del mundo. Y no es casualidad: ninguna

otra en la historia de internet logró reunir en un solo lugar todo lo que su usuario
necesita.

Durante toda su historia la plataforma se revolucionó cada vez más, siempre

velando por la experiencia de sus usuarios. Y por eso, logró mantenerse en la
cima.

Además de ser enfocada en sus usuarios, es una de las mayores formas de

generación de oportunidades y adquisición de clientes para cualquier empresa.
Una empresa que no está en Facebook hoy en día casi que no existe para la
sociedad, dominada por heavy users de medios sociales.

Los principales beneficios de Facebook

Red social más grande del mundo

¡No hay como discutirlo! Lo que quieras encontrar en Facebook lo vas a encontrar.
Todas las marcas y gran parte de las personas online del mundo están allí, y a
124
pesar de la gran competencia por la atención allá adentro, el volumen de
búsquedas es gigantesco.

Instagram

Número de usuarios: + 800 millones

Hablar de redes sociales actualmente y no destacar como se debe a Instagram es

un grande error.

Una de las redes sociales con mayor crecimiento en los últimos años, la previsión
es de una expansión mayor para los próximos años, considerando las
funcionalidades que surgen en todo momento y el creciente número de usuarios.

Los millones de usuarios de la red aprovechan las numerosas posibilidades que el

aplicativo de publicar fotografías y videos ofrece, desde compartir momentos
diarios con Instagram Stories hasta interactuar y comentar en las publicaciones de
amigos y familiares, creando una verdadera red social en esa plataforma.

Como Instagram es la red social más grande con enfoque en contenido visual,
presenta grandes oportunidades tanto para empresas como para individuos.

Inkedin

Número de Usuarios: + de 500 millones de usuarios

La más grande red de profesionales del mundo fue creada en 2002 y aún vive, así
como Youtube, tiempos dorados en su existencia. Imprescindible para cualquier
profesional, es también esencial para toda empresa.

Además de ser un gran hub de conexiones profesionales. Es utilizado por muchas

marcas como principal plataforma de reclutamiento de talentos y gran potenciador
de carreras.

Todo acerca del mundo de los negocios está en esta red y posee cada vez más
influencia y relevancia en este medio.

Youtube

Número de usuarios: + 1.300 millones

Estamos viviendo el auge de Youtube. Es casi imposible no ver al menos un video

de esta red social en tu día a día. Mucho de eso se debe a la creciente presencia
de contenidos audiovisuales en el marketing digital.

125
La plataforma de publicación de videos permite la divulgación masiva de videos,
donde actualmente existen verdaderas comunidades. Sean influenciadores o
empresas tratando de transmitir su contenido, Youtube se transformó en un medio
imprescindible para cualquier individuo.

Fundado en 2005 y comprada por Google en 2006, tiene todo para continuar con
su crecimiento gigantesco en los próximo años.

Twitter

Número de usuarios: + 330 millones

Twitter es una de las más grandes redes sociales del mundo, siendo marcada
como un lugar en el cual sus usuarios, pueden compartir su rutina y opiniones.

Esta red social es escenario de grandes debates políticos y sociales, a pesar de

estar en declive, se muestra extremadamente relevante como espacio de
expresión. Y por eso, es una plataforma muy ventajosa para las marcas.

Whatsapp

Número de Usuarios: + de 1.500 millones de usuarios activos

Tal vez la red social de mensajería más popular, WhatsApp está con nosotros
todos los días y en todos los momentos. Finalmente, es nuestra manera más fácil
de comunicarnos con otras personas y puede ser un gran facilitador para que tus
consumidores hagan lo mismo.

Basado en el intercambio de mensajes, es la plataforma más grande del mundo

con esa función y es una muy buena manera de mantener la relación con tu
público.

Google+

Número de Usuarios: 4 a 6 millones de usuarios activos

Google+ es una red social peculiar. A pesar de estar relacionada a la mayor

plataforma de búsqueda del mundo, nunca despegó.

Creada en 2011, ya tiene millones de usuarios, gracias a su integración con

cuentas de Google. Sin embargo menos del 9% de estas personas publicó algo en
esta red social, lo que muestra que es básicamente un desierto.

126
Te reto a entrar a tu cuenta de Google+, que probablemente nunca usaste e
intenta encontrar publicaciones allá adentro. Será difícil, pero encontrarás alguna
cosa interesante.

Así esté casi inhabitada, esta red social es una gran incógnita. Al final con Google
como respaldo, nunca se sabe cuándo una maniobra estratégica puede cambiar el
rumbo de esta plataforma. Pero no esperamos que esto suceda.

Snapchat

Número de Usuarios: + de 300 millones de usuarios activos

Creado en 2011, Snapchat tuvo su boom en el mercado latino entre 2014 y 2015,
cuando era prácticamente imposible que un joven de 12 a 25 años no estuviera
allí.

La aplicación se basa en la publicación de contenido en video, fotos o textos entre

sus usuarios. Sin embargo la gran diferencia es que esas imágenes desaparecen
tras 24 horas de su envío. La idea de lo efímero y la posibilidad de interacciones
rápidas entre círculos sociales fue lo que conquistó gran parte del mundo.

Pero en 2016, con el surgimiento de Instagram Stories, la plataforma entró en un

grave declive y ahora no está ni cerca de ser lo que era en su momento de auge.
A pesar de esto aún está presente en lo cotidiano de muchas personas y tiene su
importancia.

4.5 Evalúa las TICs y su impacto en mi vida

En la actualidad las TIC están en todas partes y en la mayoría de las acciones que
realizamos a diario.

El hablar por celular, revisar el correo electrónico, la red social en las que estemos
escritos o la acción de chatear con algún amigo, ya estamos utilizando las nuevas
tecnologías.

127
La importancia de las nuevas tecnologías es que puede potenciar una serie de
procesos que hacemos en la vida diaria, pero para ello debemos saber como
funcionan y darnos el tiempo de poder estar concientes de sus potencialidades
pero también de sus debilidades.

TÍC para la comunicación:

Programas de videollamadas (Skype)
Chat (Messenger)
E-mail (Hotmail, Yahoo, Gmail)
Redes Sociales (Facebook)

TIC para la publicación de información:

Blog (Blogger, Wordpress, MySpace)

128
 Practica 1. Unidad 4. Lo visto en la unidad 4.

 El ejercicio consiste en realizar una presentación, diseñada por el propio

alumno del tema de su preferencia, que contenga los datos del alumno en
la primera diapositiva.
 Anexar al menos una imagen en la presentación
 Anexar un video con unos de los métodos visto en la unidad
 Poner encabezado y pie de página a las diapositivas (nombre de la
materias)
 La última diapositiva debe tener un fondo de imagen y la antepenúltima un
degradado.

Guardar su proyecto con el siguiente formato PRESENTNOMBREAPELLIDO.pptx

ejemplo: PRESENTRIGOBERTOHUERTAS.pptx

129
 Fuentes de información
 Linkografias:
 http://tutorial.cch.unam.mx/bloque4/lasTIC#:~:text=Las%20Tecnolog
%C3%ADas%20de%20la%20Informaci%C3%B3n,reproductores%20port
%C3%A1tiles%20de%20audio%20y

 Caterina Chen (2019) Significado de TIC (Tecnologías de la información y

la comunicación)
Recuperado el dia 23 de Agosto del 2020 de
https://www.significados.com/tic/
 http://www.deciencias.net/disenoweb/elaborardw/paginas/hipervinculos.htm
 https://files.sld.cu/anestesiologia/files/2012/05/internet.pdf
 https://tecdigital.tec.ac.cr/capacitacion/mtodo_de_bsqueda_de_informacin.h
tml
 https://ayufre.wordpress.com/evaluacion-clasificacion-y-organizacion-de-la-
informacion-recolectada/
 https://www.ufasta.edu.ar/wp-content/uploads/2016/12/03-Archivos-y-
carpetas.pdf
 https://docs.oracle.com/cd/E19253-01/816-
3938/6ma6eh7a8/index.html#:~:text=Elija%20Archivo%20nuevo%20o
%20Carpeta,en%20Aceptar%20o%20pulse%20Intro.
 https://edu.gcfglobal.org/es/windows-xp/seleccionar-archivos-carpetas-y-
vistas/1/
 https://www.xataka.com/basics/busca-archivos-en-windows-10-como-un-
profesional-con-estos-filtros
 https://sites.google.com/site/ticsucefcemacc34/ii-unidad-software-base-y-
software-utilitario/2-2-procesador-de-textos
 https://soyofimatica.com/procesador-de-texto/
 https://edu.gcfglobal.org/es/word-2013/como-buscar-en-word/1/
 https://techlandia.com/copiar-pegar-utilizando-computadora-portatil-
como_83379/
 https://normasapa.com/como-citar-referenciar-paginas-web-con-normas-
apa/comment-page-14/
 https://www.notariosyregistradores.com/web/agregar-a-favoritos-desde-los-
diferentes-navegadores/
 https://rockcontent.com/es/blog/tipos-de-correo-electronico/

130
 https://internetpasoapaso.com/crear-cuenta-correo-hotmail/
 http://www.zenodoto.com/gestiondocs/cursosacademicos/manualesrecurso
s/materalesformaciondocenteTIC/TIC9_INTERNET/m3_2_gestores_de_cor
reo/adjuntar_archivos1.html
 https://www.powerdata.es/seguridad-de-datos#:~:text=En%20l
%C3%ADneas%20generales%2C%20seguridad%20de,datos%20de
%20una%20posible%20corrupci%C3%B3n.
 https://www.unotv.com/noticias/portal/negocios/detalle/5tips-proteger-
informacionpersonal-internet-771967/
 https://tecnologia-facil.com/como-hacer/respaldo-de-informacion/
 https://revista.seguridad.unam.mx/print/2103
 http://blogwordpaola.blogspot.com/p/estilos.html
 https://officelucero.wordpress.com/2015/01/26/word-18-diseno-de-pagina/
 https://www.igf.es/temas-en-word/
 https://support.microsoft.com/es-es/office/agregar-cambiar-o-eliminar-el-
color-de-fondo-en-word-db481e61-7af6-4063-bbcd-b276054a5515
 https://support.microsoft.com/es-es/office/revisar-la-ortograf%C3%ADa-y-
gram%C3%A1tica-en-office-5cdeced7-d81d-47de-9096-efd0ee909227
 https://es.ccm.net/faq/8992-word-visualizacion-del-documento-vista-diseno-
de-impresion
 https://support.microsoft.com/es-es/office/proteger-con-contrase%C3%B1a-
un-documento-de-word-para-mac-5dc20870-62ea-43b1-ab0b-39426a57cff1
 https://sites.google.com/site/cetmar08tics/las-tic-en-la-vida-de-los-jovenes
 https://sebastianlora.com/blog/organizar-ideas/
 https://www.modelopresentacion.com/la-estructura-de-la-presentacion.html
 http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/pasos_preparar_presentacion_oral
.pdf
 https://concepto.de/diapositiva/
 https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-una-presentaci%C3%B3n-b
%C3%A1sica-en-cuatro-pasos-en-powerpoint-076863ce-0107-428d-a0e4-
08ad8cea8ce9

131
 DIRECTORIO GENERAL

UAGro.
Dr. Javier Saldaña Almazán
RECTOR

M.C. José Alfredo Romero Olea

SECRETARIO GENERAL

Dr. Víctor Manuel Abarca Ramírez

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

M.C. Jaime Kahan Hernández

DIRECTOR DE LA DAE

M.C. Efrén Arellano Cisneros

COORDINADOR GENERAL DE LA ZONA SUR

Mtro. Carlos Saavedra Sánchez

COORDINADOR DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR EN LA ZONA SUR

UAPPDO
Lic. Julio César Nava Galicia
DIRECTOR

Lic. Flavio Martínez Hernández

SUBDIRECTOR ACADÉMICO

Lic. Aracely Torres Gatica

SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA

Lic. Ma. Evelina Damaso Neri

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

Ing. Juan Carlos Librado Mejía

COORDINADOR DE PROYECTOS

COORDINADORES DE ACADEMIA

Lic. Juan Carlos Librado Mejía Lic. Ma. Evelina Dámaso Neri Mtro. Fredy Leyva Irra
ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE C. EXPERIMENTALES ÁREA DE C. SOCIALES

Lic. Marisol Torres Gatica Mtra. Alma Marisol Ríos Zúñiga

ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ÁREA DE HUMANIDADES

132