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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA ECONÓMICA, ESTADÍSTICA Y CIENCIAS SOCIALES


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ECONÓMICA

EXAMEN PARCIAL
MATEMÁTICA III

PROFESORA : ROSA FABIOLA JABO BERECHE


FECHA : 21 DE SEPTIEMBRE DE 2020
HORA : 10:00
DURACIÓN DE LA PRUEBA : 150 MINUTOS

APELLIDOS Y NOMBRES: URIBE IBAÑEZ JEREMY JADEN


CÓDIGO: 20190412H
Indicaciones
Conectarse con cámara activada a la sesión de Google Meet asignada.

1. Resolver el EXAMEN PARCIAL de 20 puntos a mano y de FORMA INDIVIDUAL.


Puede utilizar sus apuntes de clase, libros, calculadora, computadora, programas,
todo material que considere necesario para el análisis solicitado.
2. En el documento word en el que se le han enviado las preguntas, coloque su
nombre y anexe las fotos de la resolución de cada una de las preguntas hecha a
mano, justo debajo de cada pregunta, de forma ordenada.
3. Guarde el documento final en formato PDF con el asunto:
EXAMEN FINAL_Matemática III_Apellidos del alumno_Nombres del alumno
4. Subir el PDF creado a este apartado de Tarea: EXAMEN PARCIAL_Matemática III
5. No seguir las indicaciones anteriores se sancionará con 2 puntos menos.
6. Puede subir su examen desde las 12:10 hasta las 13:00. Después de las 13:00 y
hasta las 13:10 perderá un punto por cada minuto de retraso en la entrega. A partir
de las 13:10 no se reciben más tareas. Usted debe dejar de trabajar en la resolución
de problemas a partir de las 12:30 como máximo para dedicarse a armar su archivo
y subirlo. No hacerlo le puede generar posteriores problemas. A partir de las 12:10
puede interrumpir su transmisión vía cámara para empezar a armar su archivo.
7. No se reciben trabajos por correo electrónico.
8. De encontrarse resoluciones similares en parte o totalidad de las preguntas
se anularán los exámenes comprometidos y se abrirá proceso administrativo.
9. Éxito en su examen. Sea honesto y triunfará.
PREGUNTA 1 (4 puntos)
Para cada uno de los siguientes términos:
1. Función Cóncava
2. Conjunto Convexo
3. Conjunto Compacto
4. Integral doble
a) Defina con sus propias palabras cada uno de los términos. No puede usar el computador
para buscar los conceptos. Puede ayudarse de símbolos matemáticos para dar la definición,
pero se apreciará notar que el alumno domina el concepto adecuadamente y sabe
explicarlo.
b) Dé un ejemplo en cada caso, definido matemáticamente. No puede usar el computador
para buscar los ejemplos.
No utilizar más de tres líneas en cada caso (Tres líneas como máximo para cada término en
la parte a y tres líneas para dar el ejemplo en cada caso)

PREGUNTA 2 (5 puntos)
a) (1 punto) ¿Cuál es la utilidad de los multiplicadores de Lagrange?¿Para qué sirven?
b) (1 punto) ¿Qué hace útil al método de Lagrange?¿Por qué escogería usted resolver un
problema con este método y no con otros métodos, como por ejemplo el reemplazar
las restricciones en la función de utilidad?
𝑏 𝑓2 (𝑥)
c) (1 punto) ¿Qué representa numéricamente la integral doble ∫ ∫
𝑎 𝑓1 (𝑥)
𝑑𝑥𝑑𝑦 ?

d) (1 punto)¿Cuál es la utilidad del Teorema de Taylor de una función de dos variables?

e) (1 punto) ¿Por qué se dice que el Teorema de la función inversa es un caso particular
del Teorema de la Función implícita?

Respuestas:

PREGUNTA 3 (5 puntos)
Demuestre, utilizando la definición,
a) (2,5 puntos) que el conjunto 𝑆 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅+2 | 𝑦 ≤ ln 𝑥} es convexo.
b) (2,5 puntos) que la función
1
𝑓(𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 ) = (𝑥12 + 𝑥22 + ⋯ + 𝑥𝑛2 )2 , ∀ (𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 ) ∈ 𝑅 𝑛
es convexa.
Demostración:
PREGUNTA 4 (3 puntos)
Dada la función f ( x, y) = − x 2 − 12  2 y 2 ,   0
a) (1,5 puntos) Determine el máximo (x * (c), y * (c) ) de la función 𝑓 sujeta a la condición

− x2 y = c , c0 (Aplique CNO1 y CSO2)

d ( f ( x * (c), y * (c)))
b) (1 punto) Calcule
dc
c) (0,5 puntos) ¿Cómo un pequeño cambio de c afecta el valor óptimo? Además ¿Cuál es
la relación de este resultado con el multiplicador de Lagrange?
Solución

PREGUNTA 5 (3 puntos)
Encuentre el volumen del tetraedro acotado por los planos 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 2, 𝑥 = 2𝑦, 𝑥 = 0
y 𝑧 = 0.
Solución

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