Institución Educativa

“SIMON BOLIVAR DE AYACCOCHA”

Año de la Universalización de la Salud
ARTE Y CULTURA
Docente: Rubén MALPICA VILLAZANA VIGÉSIMA QUINTA: SEMANA GRADO: 3º, 4º y 5º A, B y C Cel.:
964207059

Propósito de Aprendizaje: Reconocer los

Arte y rituales elementos y códigos de los lenguajes de
las artes, comprendiendo que generan
INDICACIONES: INSTRUCCION diferentes reacciones e interpretaciones
Estimados estudiantes paraES la cuarta semana en el área de arte y cultura
te presentamos con las siguientes indicaciones:
en las personas que aprecian una misma
1.- Lee atentamente todos los conceptos. obra, reflexionando y opinando sobre los
2.- Tu autoevaluación, la actividad hacer para tu portafolio y los cambios en la sociedad actual y su
contenidos en tu cuaderno. MÁS ARCHIVO POR GRUPO DE W.
3.- Envía tu trabajo por whatsapp personal para evitar copias y plagios
relación con las manifestaciones artístico-
4.-Si hay dudas preguntar por whatsapp del grupo o llamar al Nº culturales, buscando identificar las
964207059. transformaciones explicando el significado
ACTIVIDAD: Los rituales de mi comunidad
#
CONTENIDO
Para profundizar sobre cómo la sociedad en la que vivimos nos invita a reflexionar sobre las
costumbres, creencias y rituales que se practican en nuestra comunidad, y sobre cómo estos
son representados en las manifestaciones artísticas y culturales.
Esta semana analizarás de manera crítica una manifestación artístico-cultural. Reflexionarás
sobre cómo en tu comunidad están cambiado las prácticas de los rituales y costumbres
culturales por la coyuntura actual, para opinar sobre ello en un texto escrito, el cual incluirás en
el fanzine que estás elaborando en el curso de Comunicación como evidencia de tu
aprendizaje
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ¿QUÉ OBSERVAN?

RESPONDAN ESTAS PREGUNTAS

1.- ¿Qué rituales se practican en tu comunidad? …………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Cómo la práctica de estos rituales está cambiando por la coyuntura que estamos viviendo?
………………………………………………………………………………………………………

Los rituales son la celebración de los ritos. Los ritos son actos ceremoniales, religiosos o incluso
personales. Están cargados de intencionalidad, ya que se realizan con un objetivo simbólico, muchas
veces vinculado al sentido de comunidad. Existen diversos rituales que se llevan a cabo de manera
colectiva. Por ejemplo, al realizar plegarias, ofrendas, sacramentos, procesiones, conmemoraciones y
muchas otras. “Todas ellas tienen como protagonista el cuerpo, sujeto y objeto de la acción ritual, que
convierte sus materiales en signos gestuales y orales”
Existe variedad de costumbres, creencias y rituales que se practican en nuestro país. Ritos que son una
“forma de comunicación religiosa orientada a la escenificación colectiva, pues es necesario actuar y
representar (danzar y cantar para el caso andino) ritualmente aquello que de lo contrario no podría
acontecer, la irrupción de lo sacro en la festividad”
Un ejemplo es la festividad de la Virgen del Rosario, patrona del distrito de Pomata, pueblo ubicado a
orillas del lago Titicaca en Puno. Durante el siglo XVI, los doctrineros dominicos asentados en la zona
difundieron el culto a la Virgen del Rosario, su patrona. Celebraban esta festividad cada primer domingo de
octubre, realizando rituales a lo largo de varios días. El viernes previo al día central, llegan las diferentes
comparsas. La madrugada del sábado se realizan las tradicionales albas a cargo de los alberos, más tarde
por la mañana se realiza la misa de albas, y luego cada comparsa se dirige a la casa de los “alferado”.
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“SIMON BOLIVAR DE AYACCOCHA”
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Docente: Rubén MALPICA VILLAZANA VIGÉSIMA QUINTA: SEMANA GRADO: 3º, 4º y 5º A, B y C Cel.:
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Bailando al compás de las bandas de música. Por la tarde, se realiza la entrada de cirios, la misa de
vísperas e imposición al manto de la Virgen. Al entrar la noche, la quema de castillos y los fuegos
artificiales iluminan el cielo y las comparsas recorren la plaza principal y las calles hasta altas horas de la
noche.

Observa la pintura y contesta las preguntas para orientar tu apreciación crítica.

1.- ¿En qué piensas al ver esta pintura?
2.- ¿Qué detalles llaman tu atención?
3.- ¿Qué personajes encuentras en la pintura?
4.- ¿Cómo están vestidos la Virgen y el niño?
5.- ¿Qué ornamentos destacan en la vestimenta de la Virgen y del niño? ¿Cómo los describirías? • ¿Cómo es
el fondo y los bordes de la imagen?
6.- ¿Qué colores predominan?
7.- ¿En qué se parece a otras imágenes que se veneran en tu comunidad?
8.- ¿Cuáles son los rituales que se llevan a cabo en las festividades en tu región o comunidad? ¿En qué época
se realizan? ¿A qué santos o vírgenes veneran? ¿Cuántos días duran?
9.- ¿Cómo está cambiando la práctica de esos rituales en la coyuntura actual?
10.- ¿Crees que seguirán cambiando? ¿Por qué lo dices?
11.- ¿Tu familia y tú participan de esas festividades en las que se llevan a cabo diversos rituales? ¿En qué
otros rituales que se realizan en tu comunidad participas? ¿Esos rituales están cambiando también? ¿Cómo?
Luego de responder las preguntas, conversa con tu familia para obtener información sobre las principales
festividades que se llevan a cabo en tu comunidad y sobre los rituales que se practican.
Pregúntales cómo ha cambiado la coyuntura actual la celebración de estos rituales. Toma notas de la
conversación. ACATIVIDAD
Escribe un texto sobre estos cambios y su impacto. Presenta tus ideas sobre la situación y emite tu
opinión sobre estos cambios. Te recomendamos escribir tu texto en borrador, para luego revisarlo y hacer
las mejoras necesarias. Enseguida, incluye tu texto en una de las hojas del fanzine que estás elaborando
en el curso de Comunicación como evidencia de aprendizaje.

AUTOEVALUACIÓN
Escribir tus respuestas en una hoja y guarda tus respuestas en tu
portafolio personal.
1.- ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?
2.- ¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?
3.- ¿Sobre qué asuntos me ha permitido reflexionar esta actividad?
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