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SOLUCIONARIO

CUADERNO
tercer trimestre

6
PRIMARIA
Matemáticas
El cuaderno Matemáticas para el 6.o curso de Primaria,
tercer trimestre, es una obra colectiva concebida,
diseñada y creada en el Departamento de Ediciones
Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por
Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
TEXTO Y EDICIÓN
Pilar García Atance
Silvia Marín García
ILUSTRACIÓN
Pep Brocal
Eduardo Fuentes Pérez
Cristina Vidal Calderón
Eduardo Leal Uguina
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Índice

Unidad 9
FICHA 1. Proporcionalidad ........................................ 4
FICHA 2. Porcentajes .................................................. 6
FICHA 3. Problemas de porcentajes ........................... 8
FICHA 4. Escalas: planos y mapas .......................... 10
SABER HACER ........................................................... 12
REPASO ................................................................... 13

Unidad 10
FICHA 1. Base y altura de triángulos
y paralelogramos ...................................... 14
FICHA 2. Área del rectángulo y del cuadrado .......... 15
FICHA 3. Área del rombo ......................................... 16
FICHA 4. Área del romboide .................................... 17
FICHA 5. Área del triángulo ..................................... 18
FICHA 6. Área de polígonos regulares ..................... 19
FICHA 7. Área del círculo ......................................... 20
FICHA 8. Área de una figura plana .......................... 21 _Cdno
_Mat
es_6
-3_7 9265

8 92 9076
00 9392
0000
ES00

SABER HACER............................................................ 22
REPASO.................................................................... 23
6
ARIA
PRIM

cas
a t e máti
M estre
r trim
terce

2
d 1
65.ind
-3_792
ates_6
dno_M
076_C
928 929
000093
ES0000
Unidad 11
FICHA 1. Poliedros ................................................... 24
FICHA 2. Poliedros regulares ................................... 25
FICHA 3. Cuerpos redondos ..................................... 26
FICHA 4. Volumen de prismas ................................. 27
FICHA 5. Volumen de pirámides .............................. 28
FICHA 6. Volumen de cuerpos redondos ................. 29
SABER HACER ........................................................... 30
REPASO ................................................................... 31

Unidad 12
FICHA 1. Variables estadísticas ................................ 32
FICHA 2. Frecuencia absoluta y
frecuencia relativa ..................................... 33
FICHA 3. Media y moda .......................................... 34
FICHA 4. Mediana y rango ...................................... 36

estre
FICHA 5. Probabilidad ............................................. 37
r trim
terce

6
ARIA

SABER HACER ........................................................... 38


PRIM

NO
DER
CUA

icas
REPASO.................................................................... 39
m á t
Mate

04
15:19:
2018
18/10/

3
FICHA 1

Proporcionalidad
1 Completa las tablas de proporcionalidad.

2 3 4 6 8 3 5 7 9 10
33 35
6 9 12 18 24 15 25 35 45 50

5 7 8 10 11 4 6 7 9 10
:2 :4
10 14 16 20 22 16 24 28 36 40

2 Completa las tablas de proporcionalidad y resuelve.

• Para hacer 3 bizcochos iguales, Alejandra ha utilizado 18 huevos.

N.º de bizcochos 3 5 7 8 9
36
N.º de huevos 18 30 42 48 54

¿Cuántos huevos necesita para hacer 10 bizcochos? Se necesitan


60 huevos.
•  Virginia ha pagado por 5 raquetas iguales 45 €.

N.º de raquetas 5 6 7 8 10
39
Precio (€) 45 54 63 72 90

¿Cuánto costarán 12 raquetas? Costarán 108 €.

3 Resuelve.

Un grifo tarda 4 horas en llenar un depósito de 6.360 litros.

•  ¿Cuántas horas tardará en llenar un depósito de 3.180 litros?


6.360 : 4 5 1.590 ℓ en 1 hora
3.180 : 1.590 5 2 horas tardará.
6.360 ℓ
•  ¿Cuántos litros de agua echará el grifo en 3 horas?
1.590 3 3 5 4.770 ℓ echará en 3 horas.

4
9
4 Lee y resuelve.

• El dueño de una papelería ha pagado 650 € por 25 cajas


iguales de folios. ¿Cuánto pagará por un pedido
de 17 cajas de folios?
650 : 25 5 26
26 3 17 5 442
Pagará 442 €.

• Para hacer 12 mesas iguales, Marisol ha utilizado


48 tableros de madera. ¿Cuántos tableros necesitará
para hacer 16 mesas como las anteriores?
48 : 12 5 4
16 3 4 5 64
Necesitará 64 tableros.

• Un alfarero realiza 24 botijos en 3 días. Le han pedido


112 botijos. ¿Podrá tener el pedido en 15 días?
24 : 3 5 8
112 : 8 5 14 días
Podrá tener el pedido en 15 días.

• Un grifo tarda 5 horas en llenar un depósito de 7.800 ℓ.


¿Cuánto tiempo tardará en llenar un depósito de 4.680 ℓ?
7.800 : 5 5 1.560
4.680 : 1.560 5 3
Tardará 3 horas en llenar el depósito.

5 Piensa y contesta.

Tres pintores han tardado 4 horas en pintar un piso.

• Si otro piso tuviera el doble del tamaño de este, ¿tardarían más
o menos tiempo en pintarlo? ¿Por qué?
Tardarían más tiempo, porque tienen que pintar el doble de superficie.

•  Si fueran más pintores, ¿tardarían más o menos tiempo? ¿Por qué?


Si fueran más pintores, tardarían menos tiempo, porque hay más pintores
para pintar la misma superficie.

5
FICHA 2

Porcentajes
1 Calcula los porcentajes.

El 7 % de 28 El 8 % de 65 El 15 % de 96

1,96 5,2 14,4

El 15 % de 1.850 El 32 % de 3.500 El 46 % de 5.600

277,5 1.120 2.576

2 Expresa con un porcentaje.

•  28 de cada 100 niños leen a diario. 28 %

•  23 de cada 100 alumnos del colegio practican natación. 23 %

3 Lee y calcula.

• En un colegio hay 600 alumnos. • En un parque hay 850 pinos y se
El 35 % son de Primaria. ¿Cuántos alumnos han podado el 26 %. ¿Cuántos pinos
de Primaria hay? se han podado?
35 % de 600 5 210 26 % de 850 5 221
Hay 210 alumnos de Primaria. Se han podado 221 pinos.

• En una población de 3.000 habitantes, • En un tramo de carretera de 400 km


el 45 % tienen más de 18 años. ¿Cuántas se han asfaltado el 15 %. ¿Cuántos
personas tienen más de 18 años? kilómetros de carretera se han asfaltado?
45 % de 3.000 5 1.350 15 % de 400 5 60
Tienen más de 18 años 1.350 personas. Se han asfaltado 60 km.

6
9
4 Lee y resuelve.

La población de España es de 46.000.000 de habitantes, aproximadamente.


En la tabla aparece la distribución de la población según la edad.

Distribución por edad de la población española

Grupo de edad Porcentaje


De 0 a 14 años 14 %
De 15 a 29 años 20 %
De 30 a 44 años 25 %
De 45 a 59 años 19 %
De 60 a 74 años 13 %
De 75 y más   9 %

•  ¿En qué intervalo de edad hay mayor número de personas? ¿Por qué?
De 30 a 44 años, porque su porcentaje es el mayor.

•  ¿En qué intervalo de edad hay menor número de personas? ¿Por qué?
De 75 y más, porque su porcentaje es el menor.

• ¿Cuántas personas de 0 a 14 años hay • ¿Cuántas personas de 30 a 44 años hay


aproximadamente? aproximadamente?
14 % de 46.000.000 5 6.440.000 25 % de 46.000.000 5 11.500.000
Hay 6.440.000 personas, aproximadamente. Hay 11.500.000 de personas,
aproximadamente.

• ¿Cuántas personas con menos • ¿Cuántas personas de 45


de 29 años hay aproximadamente? a 74 años hay aproximadamente?
14 % 1 20 % 5 34 % 19 % 1 13 % 5 32 %
34 % de 46.000.000 5 15.640.000 32 % de 46.000.000 5 14.720.000
Hay 15.640.000 de personas, Hay 14.720.000 de personas,
aproximadamente. aproximadamente.

7
FICHA 3

Problemas de porcentajes
1 Observa el dibujo y calcula.

FRIGORÍFICO
EQUIPO SONIDO
TELEVISOR 1.300 €
800 €
1.100 € Rebajado un 25 %
Rebajado un 9  %
Rebajado un 15  %

•  ¿Cuál es la rebaja en cada artículo?


EQUIPO SONIDO: 9 % de 800 5 72 €
TELEVISOR: 15 % de 1.100 5 165 €
FRIGORÍFICO: 25 % de 1.300 5 325 €

•  ¿Cuánto costará cada artículo con la rebaja?


EQUIPO SONIDO: 800 2 72 5 728 € costará
TELEVISOR: 1.100 2 165 5 935 € costará
FRIGORÍFICO: 1.300 2 325 5 975 € costará

2 Resuelve.

•  Se quiere asfaltar una carretera. Ayer se asfaltaron 20 km y hoy se han


asfaltado un 25 % más. ¿Cuántos km se han asfaltado en total?
25 % de 20 5 5
20 1 25 5 45 km
En total se han asfaltado 45 km.

•  En un colegio hay 500 alumnos. El año pasado


había un 12 % menos que este año. ¿Cuántos
alumnos había el año pasado?
12 % de 500 5 60
500 2 60 5 440
Había 440 alumnos.

8
9
3 Lee y resuelve.

En un pueblo viven 8.900 personas. El año pasado


vivía un 10 % más que este año. Se espera que el año
que viene vuelva a vivir en el pueblo un 10 % más
de personas que el año pasado. ¿Cuántas personas
se espera que vivan en el pueblo el año que viene?
8.900 1 10 % de 8.900 5 9.790 personas
9.790 1 10 % de 9.790 5 10.769 personas
El año que viene se espera que vivan 10.769 personas.

4 Lee y decide qué porcentaje representa en cada caso.

•  En cierta región, en dos de cada veinte casas no hay televisor.


¿Qué porcentaje de casas no dispone de televisor?
2 10
5 5 10 %
20 100
No dispone de televisor el 10 % de casas.

•  En una ciudad, cuatro de cada diez personas tienen al menos


una mascota en casa. ¿Qué porcentaje de las personas tiene
al menos una mascota?
4 40
5 5 40 %
10 100
Tiene al menos una mascota el 40 % de las personas.

•  En una clase hay 25 alumnos. Cinco de ellos tienen los ojos verdes.
¿Qué porcentaje de los alumnos de la clase tiene los ojos verdes?
¿Qué porcentaje no tiene los ojos verdes?
5 20
5 5 20 % tiene los ojos verdes
25 100
No tiene los ojos verdes el 80 % de los alumnos.

9
FICHA 4

Escalas: planos y mapas


1 Observa la escala a la que está hecho el plano de cada campo y calcula.

Escala 1 : 190 Escala 1 : 250

•  El largo del campo. •  La longitud del lado mayor.


6 3 190 5 1.140 cm 5 11,40 m 6,8 3 250 5 1.700 cm 5 17 m

•  El ancho del campo. •  El perímetro del campo.


2,5 3 190 5 475 cm 5 4,75 m (6,5 1 2 1 6,8) 3 250 5
5 3.825 cm 5 38,25 m

2 Observa el plano y calcula.

Paula consulta el plano de los nuevos pisos que van a construir.

Escala 1 : 150

Dormitorio 2 Dormitorio 1 Baño Salón

Pasillo Cocina

•  El largo y el ancho del salón. •  El largo y el ancho del dormitorio 1.


Largo: 4,3 3 150 5 645 cm 5 6,45 m Largo: 3 3 150 5 450 cm 5 4,5 m
Ancho: 2,6 3 150 5 390 cm 5 3,90 m Ancho: 2,6 3 150 5 390 cm 5 3,90 m

•  El perímetro de la cocina. •  El perímetro del baño.


3,9 3 2 1 1,7 3 2 5 11,2 1,5 3 2 1 3 3 2 5 9
11,2 3 150 5 1.680 cm 5 16,80 m 9 3 150 5 1.350 cm 5 13,50 m

10
9
3 Observa el plano del recorrido de algunos trenes y calcula.

B2
A1 C3 A5

B1 A2 B3 B4

C4
A3
A4
C1
C2
B6 C5 B5

Escala 1 : 200.000

•  ¿Cuántos kilómetros hay desde la parada •  ¿Cuántos kilómetros hay desde la parada
A1 a la parada A2? B3 a la parada B4?
2,6 3 200.000 5 520.000 cm 5 5,2 km 4,5 3 200.000 5 900.000 cm 5 9 km

•  ¿Cuántos kilómetros recorre •  ¿Cuántos kilómetros recorre


la línea roja de trenes en total? la línea verde de trenes en total?
(2,6 1 2,1 1 3,9 1 4,5) 3 200.000 5 (3,7 1 5 1 3,2 1 2,2) 3 200.000 5
5 2.620.000 cm 5 26,2 km 5 2.820.000 cm 5 28,2 km

4 Piensa y calcula.

Jorge le dice a su hermana Paula:


«Mi altura es de 160 cm y la representación, a escala,
de mi altura es la que se indica en este dibujo».
¿A qué escala está hecho?
5 cm

160 : 5 5 32
Está hecho a escala 1 : 32.

11
SABER HACER

Estudiar el valor nutricional de alimentos


1 Lee y resuelve.

Sandra quiere comprar un trozo de queso y lee su composición.

NUTRIENTES
Hidratos de carbono 3  %
Proteínas 12  %
Grasas 6  %

•  ¿Cuántos gramos de cada nutriente hay en 100 g de este queso?

Hidratos de carbono        Proteínas 


3g       Grasas 
12 g 6g

•  ¿Cuántos gramos de cada nutriente hay en cada trozo de este tipo de queso?

200 g 350 g

Hidratos de carbono  3 % de 200 5 6 g Hidratos de carbono  3 % de 350 5 10,5 g

Proteínas  12 % de 200 5 24 g Proteínas  12 % de 350 5 42 g

Grasas  6 % de 200 5 12 g Grasas  6 % de 350 5 21 g

•  Sandra ha comprado un queso de este tipo cuyo peso


es de 1 kg y 300 g. ¿Cuántos gramos de cada nutriente tendrá?
1 kg y 300 g 1 1.300 g Hidratos de carbono: 39 g
Proteínas: 156 g
Grasas: 78 g
•  Sandra come cada día un trozo de 150 g de este queso.
¿Cuántos gramos de cada nutriente comerá Sandra a la semana?
150 3 7 5 1.050 g
Hidratos de carbono: 31,5 g
Proteínas: 126 g
Grasas: 63 g

12
REPASO 9
1 Observa los números de las bolas y calcula su m.c.d. y su m.c.m.

12 20 16
10
14 8 24

•  m.c.d. •  m.c.d. •  m.c.d.


m.c.d. (10, 14) 5 2 m.c.d. (12, 20) 5 4 m.c.d. (8, 16, 24) 5 8

•  m.c.m. •  m.c.m. •  m.c.m.


m.c.m. (10, 14) 5 70 m.c.m. (12, 20) 5 60 m.c.m. (8, 16, 24) 5 48

2 Compara las fracciones y escribe el signo correspondiente.

De menor a mayor De mayor a menor

2 3 4 20 18 20 1 2 3 6 8 9
•  , y   , y •  , y   , y
3 5 6 30 30 30 4 6 8 24 24 24
3 2 4 3 2 1
5
V

5 3 6 8 6 4

1 2 5 10 16 25 3 5 4 42 50 28
•  , y   , y •  , y   , y
4 5 8 40 40 40 5 7 10 70 70 70
1 2 5 5 3 4
V

4 5 8 7 5 10

3 Resuelve.

Felipe tiene que pintar tres paneles iguales. De un panel ya ha


3 2
pintado , de otro y el tercero es en el que ha pintado más.
8 5
1
¿Ha podido pintar del tercer panel? ¿Por qué?
2
m.c.m. (8, 5, 2) 5 40
3 2 1 15 16 20
, y     , y
8 5 2 40 40 40

20 16 15
. Sí, porque es la fracción mayor.
V

40 40 40

13
FICHA 1

Base y altura de triángulos y paralelogramos


1 Utiliza una escuadra y traza en cada triángulo la altura correspondiente a la base AB.

A B A B A B
B
A
A

B
A B

2 Utiliza una escuadra y dibuja una altura correspondiente a la base AB.

A B A B A B A B

3 Utiliza una escuadra y dibuja las tres alturas de cada triángulo.

4 Dibuja un triángulo cuyos lados midan 2 cm, 3 cm y 4 cm.


Después, traza sus tres alturas.
R. M.

14
FICHA 2
10
Área del rectángulo y del cuadrado
1 Calcula el área de cada figura.

4,5 cm 2,5 cm

9 cm
4,5 cm

Cuadrado Rectángulo

Área 5 20,25 cm2 Área 5 22,5 cm2

2 Mide y calcula el área de cada figura.

Lado 5 3 cm Largo 5 2,5 cm

Área 5 9 cm2 Ancho 5 3 cm

Área 5 7,5 cm2

3 Calcula.

•  El perímetro de un cuadrado es igual •  El largo de un rectángulo es el doble


a 16 cm. ¿Cuál es su área? que el ancho. Su ancho es de 2 cm.
16 : 4 5 4 ¿Cuál es su área?
Área 5 4 3 4 5 16 cm2 Largo 5 4 cm
Área 5 4 3 2 5 8 cm2

15
FICHA 3

Área del rombo


1 Toma las medidas necesarias y calcula el área de estos rombos.

4,5 3 2 5 3 2,5 6 3 2,5


A5 5 4,5 cm2 A5 5 6,25 cm2 A5 5 7,5 cm2
2 2 2

2 Lee y calcula el área de los siguientes rombos.

•  La diagonal mayor mide 12 cm •  La diagonal mayor mide 14 cm


y la diagonal menor mide 5 cm. y la diagonal menor mide la mitad.

12 3 5 14 3 7
A5 5 30 cm2 A5 5 49 cm2
2 2

3 Resuelve.

Juan, Andrea y Guillermo se han hecho cada uno una cometa con forma de rombo.
–  Las diagonales de la cometa de Juan miden 2 m y 1 m, respectivamente.
–  Las diagonales de la cometa de Andrea miden la mitad que las de la cometa de Juan.
–  Las diagonales de la cometa de Guillermo miden un quinto de las de la cometa de Juan.

•  ¿Cuál es el área de la cometa de cada uno en centímetros cuadrados?


200 3 100
Juan    5 10.000 cm2
2
100 3 50
Andrea    5 2.500 cm2
2
40 3 20
Guillermo    5 400 cm2
2
•  ¿Cuántas cometas como la de Andrea se pueden hacer con
una pieza de tela rectangular de 2,5 m de largo y 1,5 m de ancho?
2,5 3 1,5 5 3,75 m2 5 37.500 cm2
37.500 : 2.500 5 15
Se pueden hacer 15 cometas.

16
FICHA 4 10
Área del romboide
1 Calcula el área de estas figuras.

3,5 cm 2 cm

6 cm
6 cm

A 5 6 3 3,5 5 21 cm2 A 5 6 3 2 5 12 cm2

2 Mide y calcula el área de este romboide.

A 5 4,5 3 2 5 9 cm2

Base 5 4,5 cm

Altura 5 2 cm

3 Miguel está cortando romboides de madera. Calcula sus áreas.

•  Su base mide 8 cm y su altura mide 1,5 cm menos que su base.


8 2 1,5 5 6,5 cm mide la altura.
A 5 8 3 6,5 5 52 cm2

•  Su altura mide la mitad que su base y su base mide 12 cm.


12 : 2 5 6 cm mide la altura.
A 5 12 3 6 5 72 cm2

•  Su altura mide 3 cm y su base mide 5,2 cm más.


3 1 5,2 5 8,2 cm mide la base.
A 5 8,2 3 3 5 24,6 cm2

17
FICHA 5

Área del triángulo


1 Calcula el área de cada triángulo.

734 4,5 cm 8 3 4,5


A5 5 14 cm2 A5 5 18 cm2
4 cm 2 2

7 cm 8 cm

2 Toma las medidas necesarias y calcula el área de cada triángulo.

Base 5 5 cm Base 5 5 cm Base 5 3 cm

Altura 5 2 cm Altura 5 2 cm Altura 5 2 cm

532 532 332


A5 5 5 cm2 A5 5 5 cm2 A5 5 3 cm2
2 2 2

3 Calcula el área de la zona morada.

El área es igual al área del cuadrado menos el área de los


dos triángulos.
8 cm 438
A5838223 5 64 2 32 5 32 cm2
2

8 cm

4 Resuelve.

Mariano tiene una finca triangular de 120 m de base y 85 m de altura.


Ha sembrado de trigo un cuadrado de 50 m de lado.
¿Qué área de finca queda sin sembrar?
120 3 85
2 50 3 50 5 2.600
2
Quedan sin sembrar 2.600 m2.

18
FICHA 6 10
Área de polígonos regulares
1 Observa las medidas y calcula el área de cada polígono regular.
2,7 cm

5,2 cm

9,7 cm
4 cm 6 cm 8 cm
5 3 4 3 2,7 6 3 6 3 5,2 8 3 8 3 9,7
A5 5 27 cm2 A5 5 93,6 cm2 A5 5 310,4 cm2
2 2 2

2 Halla el área de los siguientes polígonos regulares.

•  Un pentágono de 35 cm de perímetro •  Un hexágono de 7 cm de lado y 6 cm


y 4,82 cm de apotema. de apotema.

35 3 4,82 73636
A5 5 84,35 cm2 A5 5 126 cm2
2 2

3 Calcula el área de cada figura formada por polígonos regulares.


8,7 cm

12,1 cm

10 cm
10 cm

10 3 6 3 8,7 10 3 8 3 12,1
A 5 10 3 10 3 6 1 5 A 5 10 3 10 3 2 1 2 3 5
2 2
5 861 cm2 5 1.168 cm2

19
FICHA 7

Área del círculo


1 Calcula el área de cada círculo.

6 cm 4 cm

2 cm

A 5 p 3 22 5  p 3 32 5
A5 A 5 p 3 42 5
5 12,56 cm2 5 28,26 cm2 5 50,24 cm2

2 Halla el área de los siguientes círculos.

•  De radio 7 cm. •  De diámetro 10 cm.


A 5 p 3 72 5 A 5 p 3 52 5
5 153,86 cm2 5 78,5 cm2

3 Calcula el área de la zona amarilla en cada caso.

4 cm 4 cm

A 5 4 3 4 2 p 3 22 5 434
A 5 p 3 22 2 5
5 3,44 cm 2
2
5 4,56 cm2

20
FICHA 8 10
Área de una figura plana
1 Descompón cada figura en otras de área conocida y calcula su área.

1,8 cm
2,4 cm

4,2 cm 2,7 cm
3 cm

8 cm 6 cm

p 3 1,82 2,7 3 2,4


A 5 8 3 4,2 1 5 38,6868 cm2 A5 1 6 3 3 5 21,24 cm2
2 2

2 Primero, descompón la figura en otras de área conocida. Después, calcula su área.

6 cm

438
A56381 2 p 3 32 5
8 cm 2
5 35,74 cm2

10 cm

3 Observa las figuras y averigua qué dos figuras tienen igual área. Después, explica por qué.

A B C

Las figuras B y C. El área de cada figura es igual al área


del cuadrado más el área del círculo.

21
SABER HACER

Analizar el plano de una casa


1 Observa y contesta.

Carlota vive en un estudio. Este es el plano de su casa.

•  ¿Qué forma tiene la cocina? Señala su base Terraza


y una altura y calcula su área. 1m

La cocina tiene forma de rectángulo.


A 5 4 3 2 5 8 m2 Cocina

Dormitorio
illo
Pas
•  ¿Qué forma tiene el baño? Señala su base Salón
y su altura y calcula su área.
El baño tiene forma de triángulo. Baño

233
A5 5 6 m2
2

•  ¿Qué forma tiene el dormitorio? Señala sus •  ¿Qué forma tiene el pasillo? Calcula
diagonales y calcula su área. su área.
El dormitorio tiene forma de rombo. El pasillo tiene forma de romboide.
632 A 5 1 3 6 5 6 m2
A5 5 6 m2
2

•  ¿Qué forma tiene el salón? Descomponlo en •  ¿Cuál es el área de la terraza? ¿Tiene forma
dos figuras más sencillas para calcular su área. de polígono? Razona tu respuesta.

236 No tiene forma de polígono, es un semicírculo.


A54341 5 22 m2
2 p 3 22
A5 5 6,28 m2
2

•  ¿Cuántos metros cuadrados ocupa su casa en total?

631
A 5 6,28 1 7 3 7 1 5 58,28 m2
2

22
REPASO 10
1 Calcula.

3 5 •  15   % de 1.200 •  26  % de 2.700


•  de 350 •  de 480
5 8
210 300 180 702

2 Observa la escala y calcula el perímetro de cada figura.

Escala 1 : 25 Escala 1 : 90

P 5 5,5 1 3,5 1 3,5 5 12,5 cm P 5 4,5 1 3 1 2,2 1 2,2 5 11,9 cm


P 5 12,5 3 25 5 312,5 cm P 5 11,9 3 90 5 1.071 cm

3 Resuelve.

•  El lunes Marina vio una película que duró 1 h y 24 min


y el viernes vio otra que duró 40 min más.
¿Cuántas horas y minutos duró la película que vio el viernes?

1 h 24 min 1 40 min 5 2 h 4 min


Duró 2 horas y 4 minutos.

•  Para hacer una tarta de frutas, Pedro compra tres cuartos de kilo de fresas, medio kilo de plátanos
y un cuarto de kilo de cerezas. ¿Qué cantidad de fruta compra?

3 1 1 1
1 1 521
4 2 4 2
Compra 2 kg y medio de fruta.

23
FICHA 1

Poliedros
1 Escribe qué cuerpos geométricos son poliedros y explica por qué.

A B C D E

Son poliedros A y D, porque todas sus caras son polígonos.

2 Completa la tabla.

Número
8 9 10 8
de caras
Número
12 9 16 6
de vértices
Número
18 16 24 12
de aristas

3 Observa cada desarrollo y colorea. Después, contesta.

  El desarrollo del cubo.

  El desarrollo del prisma triangular.

  El desarrollo de la pirámide pentagonal.

  El desarrollo de la pirámide triangular.

•  ¿Qué diferencia hay entre el desarrollo de una pirámide triangular y un tetraedro?


El tetraedro tiene en todas sus caras triángulos equiláteros iguales.

24
FICHA 2
11
Poliedros regulares
1 Escribe el nombre de cada poliedro y contesta.

Tetraedro    Cubo    Octaedro

Dodecaedro Icosaedro

¿Qué es un poliedro regular?


Un poliedro regular es el que tiene todas sus caras polígonos regulares iguales
y coincide el mismo número de caras en cada vértice.

2 Completa la tabla.

Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro


Número
4 6 8 12 20
de caras
Polígono
Triángulos Cuadrados Triángulos Pentágonos Triángulos
de las caras
Número
4 8 6 20 12
de vértices

3 Piensa y colorea.

  El desarrollo del tetraedro.

  El desarrollo del octaedro.

  El desarrollo del icosaedro.

25
FICHA 3

Cuerpos redondos
1 Razona si estos desarrollos corresponden a un cuerpo redondo e indica a cuál.

Desarrollo de un cilindro

Desarrollo de un cono

2 Relaciona cada desarrollo plano con su cuerpo geométrico.

• Cilindro • Cono • Cilindro • Cono


de radio 2 cm. de altura 1 cm. de radio 1 cm. de altura 2 cm.

3 Observa las figuras y colorea.

  Una base del cilindro.

  La altura del cono.

  El radio de la esfera.

26
FICHA 4 11
Volumen de prismas
1 Calcula el volumen de cada prisma.

5m

8 cm
13 cm

5m
5m 6,9 cm
2,7 cm 8 cm
4 cm

V 5 5 3 5 3 5 5 125 m3 4 3 5 3 2,7 8 3 6 3 6,9


V5 385 V5 3 13 5
2 2
5 216 cm3 5 2.152,8 cm3

2 Resuelve.

• Una piscina de 2 m de profundidad •  Una habitación de 4 m de largo, 3 m de ancho


mide 10 m de largo y 3 m de ancho. y 2 m de alto, se llena con cajas cúbicas
¿Cuál es la capacidad de esta de 1 dm de lado. ¿Cuántas cajas se han metido?
piscina en litros? V 5 4 3 3 3 2 5 24 m3 5
3
V 5 10 3 3 3 2 5 60 m 5 5 24.000 dm3
5 60.000 ℓ Se meten 24.000 cajas.

• S
 antiago ha llevado a su almacén 125 cajas de zapatos.
Cada caja mide 30 cm de largo, 20 cm de ancho y 15 cm de alto.
¿Qué volumen ocupan todas las cajas?
V 5 30 3 20 3 15 5 9.000 cm3
9.000 3 125 5 1.125.000 cm3 ocupan las cajas.

3 Lee y calcula.

El volumen de un ortoedro de 2 m de largo y 4 m de ancho


es igual a 24 m3. ¿Cuántos metros medirá de alto?
2 3 4 3 altura 5 24   Altura 5 24 : 8 5 3 m

27
FICHA 5

Volumen de pirámides
1 Calcula el volumen de cada pirámide.

15 cm 14 cm

6 cm 5,1 cm
9 cm 6 cm

9 3 6 3 15 6 3 6 3 5,1 3 14
V5 5 270 cm3 V5 5 428,4 cm3
3 6

10 cm 15 cm

8,6 cm
4 cm
10 cm
9 cm

9 3 4 3 10 10 3 8,6 3 15
V5 5 120 cm3 V5 5 215 cm3
3 6

2 Descompón la figura en dos pirámides y calcula su volumen total.

3 cm
43433 43435
V5 1 5 42,66 cm3
3 3
4 cm

5 cm

28
FICHA 6 11
Volumen de cuerpos redondos
1 Calcula el volumen de cada cuerpo redondo.

10 cm
15 cm 9 cm
4 cm
5 cm

V 5 p 3 52 3 15 5 p 3 42 3 10 4 3 p 3 93
V5 5 V5 5
5 1.177,5 cm3 3 3
5 167,46 cm3 5 3.052,08 cm3

2 Piensa y calcula el volumen.

• De un cilindro de radio 9 cm • De un cono de radio 8 cm •  De una esfera de radio
y altura 13 cm. y altura 14 cm. 12 cm.

V 5 p 3 92 3 13 5 p 3 82 3 14 4 3 3,14 3 123
V5 5 V5 5
3 3
5 3.306,42 cm3
5 937,81 cm3 5 7.234,56 cm3

3 Descompón el lápiz en tres cuerpos redondos y calcula su volumen.

4 3 p 3 23 p 3 22 3 3,6
2 cm V5 1 p 3 22 3 8 1 5
6 3
3,6 cm 5 132,222 cm3

8 cm

29
SABER HACER

Estudiar el Antiguo Egipto


Los antiguos egipcios construyeron más
de 100 pirámides. Entre ellas, destacan
las pirámides de Keops, Kefrén
y Micerino.
Las tres son pirámides de base cuadrangular.

1 Lee y resuelve.

• La pirámide de Keops tiene una base de área • La de Micerino tiene una base de perímetro
52.900 m2 y su altura es de 146 m, 412 m y su altura es de unos 64 m. ¿Cuál
aproximadamente. Calcula su volumen. es su volumen?
52.900 3 146 412 : 4 5 103 m
V5 5 2.574,46 m3
3 103 3 103 3 64
V5 5 226.325,33 m3
3

• La de Kefrén tiene una base de lado 215 m


y su altura es de unos 140 m. ¿Cuál es
su volumen?

215 3 215 3 140


V5 5 2.157,16 m3
3

2 Lee y calcula.

• El Templo de Karnak es el santuario de • La sala tiene 134 columnas con forma cilíndrica.
Amón. En él hay una sala de 53 m de Las doce centrales alcanzan los 21 m de altura
profundidad, 102 m de ancho y 23 m y un diámetro de unos 3 m. ¿Qué volumen
de altura. ¿Cuál es el volumen de la sala? ocupan las doce columnas centrales?

V 5 102 3 23 3 53 5 124.338 m3 V 5 p 3 1,52 3 21 3 12 5 1.780,38 m3

30
REPASO 11
1 Expresa en la unidad que se indica.

•  1,2 km, 3,8 hm y 4,7 dam


1.627 m

•  4,7 dm, 9,2 cm y 9 mm


En metros 0,571 m

•  6,3 kl, 5,9 hl y 7 dl


689,7 ℓ

•  3,7 dal, 2 dl y 8 cl
En litros 37,28 ℓ

•  0,6 kg, 1,6 dag y 4,8 dg


616,48 g

•  3,6 hg, 3,2 cg y 9,8 mg


En gramos 360,0418 g

2 Ordena cada grupo de fracciones de menor a mayor.

2 1 4 1 3 2 1 2 6
•  , y •  , y •  , y
3 4 5 4 7 10 5 7 10
40 15 48 35 60 28 14 20 42
, , , , , ,
60 60 60 140 140 140 70 70 70
1 2 4 2 1 3 1 2 6
V

4 3 5 10 4 7 5 7 10

3 Resuelve.

Palmira ha comprado dos de estos artículos.


Ha pagado con un billete de 50 € y le han devuelto 12,70 €.
¿Qué dos artículos ha comprado?
24,80 €

50 2 12,70 5 37,30
24,80 1 12,50 5 37,30
Ha comprado el abrigo y los pantalones.

6,50 € 12,50 €

31
FICHA 1

Variables estadísticas
1 Escribe la pregunta que harías para obtener información sobre cada variable,
y di si es una variable cualitativa o cuantitativa.

Pregunta     ¿Cuál es tu edad?


Edad
Variable    Cuantitativa.

Pregunta     ¿Qué tipo de lectura prefieres?


Lectura preferida
Variable    Cualitativa.

Pregunta     ¿Dónde naciste?


Lugar de nacimiento
Variable    Cualitativa.

Pregunta     ¿Qué nota has tenido en el examen?


Nota de un examen
Variable    Cuantitativa.

2 Clasifica las variables y relaciona.

•  La temperatura máxima de varios días.


Variable cualitativa
•  Asignatura preferida.

•  Número de calzado. Variable cuantitativa


•  La calle donde vives.

3 Observa cada grupo de respuestas. Escribe cuál ha podido ser la pregunta


y si es una variable cualitativa o cuantitativa.

•  Respuestas     12, 12, 14, 13, 14, 15 •  Respuestas     rojo, azul, verde

Pregunta   ¿Cuál es tu edad? Pregunta   ¿Qué color prefieres?


R. M. R. M.

Variable   Cuantitativa. Variable   Cualitativa.

4 Piensa e inventa. R. L.

•  Dos variables cualitativas.

•  Dos variables cuantitativas.

32
FICHA 2
12
Frecuencia absoluta y frecuencia relativa
1 Observa los resultados obtenidos al lanzar un dado 20 veces y completa la tabla.

Resultado Frecuencia absoluta Frecuencia relativa


1 3 3/20
2 3 3/20
3 4 4/20
6 4 2 3 6
5 1 4 5 1 4 3 3/20
3 2 5 3 1 5 4 4/20
6 3 5 2 4
6 3 3/20

•  ¿Cuál es la suma de las frecuencias •  ¿Cuál es la suma de las frecuencias relativas?


absolutas? ¿Con qué número coincide? ¿Con qué número coincide?
Es igual a 20. Es igual a 1.
Coincide con el número total de datos.

2 Lee y haz la tabla de frecuencias.

Se ha preguntado a los alumnos de 6.º por L. preferido F. absoluta F. relativa


el lugar preferido para la excursión de fin
de curso. Estos han sido los resultados. Playa 6 6/16

Montaña 4 4/16
Playa Montaña Lago Pinar
Playa Lago Montaña Playa Lago 3 3/16
Pinar Playa Montaña Playa Pinar 3 3/16
Lago Pinar Montaña Playa

3 Observa la tabla de frecuencias y contesta.

Opinión de Muy Muy


Divertida Aburrida
la película divertida aburrida
Frecuencia
45 38 29 38
absoluta

•  ¿A cuántas personas se les preguntó en total? A 150 personas.

•  ¿Cuál ha sido la respuesta más frecuente? Muy divertida.

33
FICHA 3

Media y moda
1 Lee y calcula.

•  Las alturas de los amigos de Ana son: •  Las edades de los primos de Inés son:
122 cm   126 cm   124 cm   8   14   16   15
125 cm   130 cm   123 cm 16   14   14   15
¿Cuál es la altura media? ¿Cuál es la edad media?
Media 5 125 cm Media 5 14 años

2 Lee y contesta.

Esta tabla muestra el número de bocadillos Esta tabla muestra el número de kilos de fruta
de cada clase que han llevado a una excursión. que consumió una familia cada mes.

Bocadillo Frecuencia absoluta Kilos de fruta Frecuencia absoluta


Chorizo 15 8 3
Tortilla 10 9 5
Jamón 18 10 3
Queso 12 12 2

•  ¿Cuántos bocadillos se han llevado en total? 55 •  ¿Cuántos kilos de fruta consumió en total? 13

•  ¿Cuál es la moda? Bocadillo de jamón. •  ¿Cuál es la moda? 9 kg

3 Completa la tabla de frecuencias y calcula la moda.

Las temperaturas mínimas de una ciudad durante 16 días fueron:

12° 14° 12° 10° 11° 10° 12° 13°
11° 12° 14° 11° 13° 13° 12° 12°

Temperatura 10º 11º 12º 13º 14º

Frecuencia absoluta 2 3 6 3 2
Frecuencia relativa 2/16 3/16 6/16 3/16 2/16

MODA  La moda es 12º.

34
12
4 Resuelve.

•  Para promocionar un producto, una empresa gastó,


en los cinco primeros meses, estas cantidades:
680 €   1.200 €   850 €   900 €   680 €
¿Cuánto gastó de media al mes?
Media 5 862
Al mes gastó de media 862 €.

•  Los beneficios que tuvo un taller de coches en los últimos diez


años fueron:
120.000 €   100.000 €    95.000 €    89.000 €   180.000 €
115.500 €   200.000 €   205.000 €   320.000 €   195.000 €
¿Qué beneficio tuvo de media al año?
Al año obtuvo de media un beneficio de 150.400 €.

•  Un museo tuvo una media de 120.000 visitantes por mes


durante los seis primeros meses del año, y una media
de 80.000 visitantes durante los seis últimos.
¿Cuántos visitantes tuvo el museo en el año?
120.000 3 6 1 80.000 3 6 5 1.200.000
El museo tuvo en el año 1.200.000 de visitantes.

•  En un ascensor van 3 hombres y 2 mujeres.


Los 3 hombres pesan un total de 245 kg y las 2 mujeres pesan
120 kg menos que los hombres. ¿Cuál es el peso medio
de las personas que van en el ascensor?
245 1 (245 2 120) 5 370
370 : 5 5 74
El peso medio es de 74 kg.

35
FICHA 4

Mediana y rango
1 Calcula la mediana de cada grupo de números.

•  4, 6, 3, 2, 12 •  17, 8, 9, 17, 10


Mediana 5 4 Mediana 5 10

•  8, 17, 6, 14, 9, 13 •  6, 25, 15, 20, 32, 16


9 1 13 16 1 20
Mediana 5 5 11 Mediana 5 5 18
2 2

2 Calcula el rango de cada grupo de datos.

•  2, 8, 4, 27, 18 •  36, 17, 45, 60, 25 •  13, 13, 23, 50, 39, 42
Rango 5 25 Rango 5 43 Rango 5 37

3 Calcula la mediana y el rango de cada grupo de números.

•  220, 142, 114, 158 •  2.760, 890, 540, 1.800, 1.500, 2.000
142 1 158 1.500 1 1.800
Mediana 5 5 150 Mediana 5 5 1.650
2 2
Rango 5 106 Rango 5 2.220

4 Piensa y calcula.

Cinco números cuya


R. L.
mediana es 7.

Cinco números cuya R. L.


mediana es 5.

36
FICHA 5 12
Probabilidad
1 Observa el dibujo y calcula cada probabilidad.

•  Coger un banderín rojo.  3/12 •  Coger un banderín triangular.  4/12

•  Coger un banderín azul.  5/12 •  Coger un banderín rectangular.  5/12

•  Coger un banderín amarillo.  4/12 •  Coger un banderín pentagonal.  3/12

2 Lee y colorea las bolas para que las frases sean ciertas. R. M.

•  Hay bolas rojas, verdes y azules.


La probabilidad de coger una bola roja es mayor
que la de coger una azul.
La probabilidad de coger una verde es menor que
la de coger una azul.

•  Hay bolas rojas, amarillas y verdes.


La probabilidad de coger una bola roja es igual que
la de coger una amarilla.
La probabilidad de coger una verde es menor.

3 Resuelve.

Jaime y Lorena juegan a sacar una bola de la caja.


Gana Jaime si sale una bola roja y Lorena gana si sale
una bola verde.

•  ¿Quién tiene más probabilidad de ganar?


Hay 4 bolas rojas y 2 verdes, luego tiene más
probabilidad de ganar Jaime.
•  ¿Te parece justo el juego? ¿Por qué?
No. Los dos tendrían que tener la misma
probabilidad de ganar.
•  ¿Se te ocurre otra forma para conseguir que el juego sea más justo? ¿Cuál?
R. L.

37
SABER HACER

Preparar una encuesta


1 Haz un estudio sobre el número de horas que suelen dormir cada día tus amigos.
Sigue estos pasos.

1.º  Recogida y organización de datos. R. L.

Pregunta a 20 amigos cuántas horas han dormido y anota los datos.

Completa la tabla con los datos obtenidos.

Número
de horas
Frecuencia
absoluta

2.º  Calcula la media, la mediana y la moda de los datos que has obtenido.

2 Lee y calcula la media, la mediana y la moda.

El número de horas que durmió Susana cada día esta semana es:

7,5  8,5  9  9  8,5  9  7,3

Media Mediana Moda

8,4 8,5 9

38
REPASO 12
1 Escribe las coordenadas de cada punto.

18
17
16
15 (24, 17) (12, 21)
14
13 (16, 16) (23, 23)
12
11
0 (27, 12) (26, 26)
28 27262524232221 11 12 13 14 15 161718
21
22 (13, 13)
23
24
25
26
27
•  Dibuja en la cuadrícula el triángulo cuyos
28 vértices son (13, 16), (25, 14) y (17, 25).

2 Expresa en la unidad que se indica.

En m2   •  1,8 hm2  •  0,5 dam2  •  12 dm2  •  0,6 km2  •  3,7 dam2  •  9,3 cm2
18.000 m2 50 m2 0,12 m2 600.000 m2 370 m2 0,00093 m2

  •  4 km2  •  7 dam2  •  9 m2   •  5,8 km2  •  9,1 dam2  •  4,8 dm2


En dm2
400.000.000 70.000 dm2 900 dm2 580.000.000 dm2 91.000 dm2 4,8 dm2
dm2

3 Resuelve.

Una empresa ha encargado a Emilio hacer un logotipo para promocionar un producto.


Este es el logotipo que ha hecho. ¿Cuál es el área de la zona azul?

2 cm 4 cm 2 cm
234
A5 1 p 3 22 5 16,56 cm2
2

4 cm

39
Dirección de arte: José Crespo González.
Proyecto gráfico: Pep Carrió.
Jefa de proyecto: Rosa Marín González.
Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González, Jorge Gómez Tovar y Patricia Tejeda Gaspar.
Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.
Coordinación técnica: Alejandro Retana Montero.
Confección y montaje: Alfonso García Cano, Javier Vegas Sánchez y Luis González Prieto.
Corrección: Nuria del Peso Ruiz y Ángeles San Román Puente.
Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas Mateos.

Fotografía: Krauel; ARCHIVO SANTILLANA.

© 2019 by Santillana Educación, S. L.


Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
PRINTED IN SPAIN
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transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de
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