GUIA PARA REVISAR LOS TEXTOS ACADÉMICOS

CONTENIDO

1. ¿Queda claro mi objetivo como autor, lo que pretendo con el texto?

2. ¿La información que se aporta es suficiente?
3. ¿Las ideas están bien desarrolladas, explicadas y se entienden? ¿precisan de ejemplos?
4. ¿Se intenta atraer el interés del lector?
 Mediante diferentes recursos formales (verbos, pronombres, interrogaciones…)
 En la consideración de su punto de vista sobre el tema.
 En la consideración de sus conocimientos sobre el tema.

ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Y PROGRESION TEMATICA

5. ¿La estructura queda clara (apartados, posición de la información relevante)?

6. ¿Los párrafos son adecuados? ¿Cada uno responde a una idea?
7. ¿El comienzo de cada párrafo es el adecuado? ¿Quedan claras las relaciones entre párrafos?
8. ¿Las ideas están expuestas en un orden lógico y no de manera desordenada?
9. ¿El final de cada apartado es adecuado y permite enlazar con el apartado siguiente?
10. ¿El inicio del texto es adecuado y sugestivo?
11. ¿El final del texto es adecuado y permite recapitular lo que se ha dicho antes?

PALABRAS Y FRASES

12. ¿Las frases son claras y correctas? ¿Hay algunas que sean demasiado largas o confusas?
13. ¿Las palabras son las adecuadas? ¿Hay algunas que se repiten con demasiada frecuencia?

ORTOGRAFIA, GRAMATICA, PRESENTACION

14. ¿Hay errores gramaticales u ortográficos? ¿La puntuación es correcta? ¿La presentación es adecuada (¿notas al pie,
márgenes, paginas, gráficos, tirulos…?
15. ¿Las referencias son completas y correctas?
 EJEMPLO DE PAUTA PARA LA ELABORACION DE INFORMES DE EVALUACION.

Criterios de evaluación: Puntuar de 0 (mínimo) a 5 (máximo)

ASPECTOS DE CONTENIDO PUNTAJE

Grado de interés y actualidad del tema.

Pertinencia y actualidad de las fuentes.

Claridad e intereses del planteamiento teórico.

Claridad en la exposición de los objetivos del trabajo.

Adecuación del diseño metodológico a los objetivos del trabajo.

Pertinencia y corrección de los procedimientos de análisis de datos (si procede).

Interés de los datos empíricos apostados (si procede).

Interés y relevancia de la discusión, resultados y conclusiones.

Interés y relevancia para la didáctica profesional (si procede).

ASPECTOS FORMALES PUNTAJE

Organización y estructura.

Extensión de secciones equilibrada y adecuada al contenido.

Redacción y estilo.

Presentación de tablas, gráficos.

Referencia bibliográfica (respeto a las normas APA y correspondencias citas en texto en lista).