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Guía # 9: Razonamiento cuantitativo

Tema: Áreas y perímetros


1. Un campesino debe encerrar un lote de forma rectangular para cultivar,como el que
muestra la figura

Realiza un recorrido y toma medidas del contorno punteado;con el resultado ,efectúa


el siguiente procedimiento
Paso 1:Suma las medidas de los lados punteados.
Paso2:El resultado del paso anterior lo multiplica por 2
Paso3:Halla el area del terreno.
Paso4:Presenta el resultado del paso 2 y el resultado del paso 3 en metros y
metros cuadrados,respectivamente
El resultado de efectuar correctamente los pasos es:
A. 36 metros y 80 metros cuadrados.
B. 36 metros y 18 metros cuadrados.
C. 180 metros y 80 metros cuadrados.
D. 180 metros y 18 metros cuadrados

2. En una panadería se hornean galletas circulares de diferentes tamaños en una bandeja


cuadrada de 80cm por 80 cm .Cada bandeja contiene la misma cantidad de galletas en
las filas que en las columnas.En cada lote se hornean galletas de un solo tamaño,de
manera que el máximo lote es de 100 galletas y el mínimo de 25 galletas.De acuerdo
con esto,los diámetros de las galletas horneadas están entre

A. 5cm y 10cm
B. 8cm y 16cm
C. 25cm y 100cm
D. 4cm y 8cm

3. Una granja rectangular va a ampliarse de forma tal que cada uno de sus lados
aumente 100 metros
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Tema: Áreas y perímetros

Una de las personas encargadas de la granja efectúa el siguiente cálculo:


(𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 + 100)𝑥(𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 + 100)
𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑥 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
¿Qué se calcula con este procedimiento?

A. La proporción en la que aumentó el área de la granja respecto a su área inicial.


B. La diferencia de áreas entre la granja ampliada y la granja inicial.
C. La proporción en la que aumentó el perímetro de la granja respecto a su perímetro
inicial.
D. La diferencia de perímetro entre la granja ampliada y la granja inicial.

4. Alejandra está diseñando una intersección vial que contara con dos calles paralelas
nuevas (Calle 1,Calle 2).Para esto,debe conocer los ángulos entre las vias.Por ahora
,cuenta con la información que se muestra en la figura

Ella sabe que el valor del ángulo X se puede hallar de la siguiente forma:X=155-45
Si la avenida primera es paralela a la avenida Quinta ,¿Cuál es el valor del ángulo Y?
Guía # 9: Razonamiento cuantitativo
Tema: Áreas y perímetros
A. 45
B. 20
C. 25
D. 23

El siguiente dibujo representa el diseño de una piscina para niños que se quiere
construir en un centro vacacional.

5. Parare cubrir el interior de la piscina (Paredes y piso) con una tela asfáltica, esto es
impermeabilizar la piscina, el constructor pide 30 metros cuadrados. Esta cantidad de
material
A. No es suficiente porque faltaría aproximadamente 7 metros cuadrados
B. Es suficiente y sobrarían aproximadamente 5 metros cuadrados
C. No es suficiente porque faltarían aproximadamente 14 metros cuadrados
D. Es suficiente y sobrarían aproximadamente 15 metros cuadrados
6. Se construyo un cubo formado por cubitos, cada uno de ellos con aristas de longitud
una unidad, como se presenta en el dibujo

Para fijar el cubo construido se coloca una cinta por todos sus bordes. La longitud de la
cinta para lograr este fin debe ser
A. 12 unidades que corresponden al número de aristas del cubo
B. El producto entre 12 unidades y el numero de cubitos que conforman el cubo
C. 36 unidades que corresponden a la longitud de las aristas del cubo
D. Las unidades de cinta con las cuales se cubren los bordes de 3 cubos
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7. El siguiente dibujo representa el diseño de una piscina para niños que se quiere
construir en un centro vacacional.

Para cubrir todas las paredes de la piscina con baldosas rectangulares del mismo tamaño y
evitar desperdicios de material, deberían usarse la baldosa representada en

Responda las preguntas 8 y 10 con la siguiente


información

Al realizar el diseño de un edificio,el arquitecto propone que el ascensor sea panorámico ;es
decir que tenga total visibilidad hacia el exterior desde sus caras laterales,excepto la
trasera,como se muestra en el dibujo.
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8. La capacidad del ascensor que se construye es de 560 kilogramos (kg). Si lo usan
simultáneamente 6 adultos y 4 niños y el peso promedio de los adultos es 70 kg, el
peso promedio máximo de los niños para que no se supere la capacidad del ascensor
es
A. 25kg
B. 30kg
C. 35kg
D. 40kg

9. Para armar las caras laterales que forman la parte que tiene visibilidad se deben
comprar piezas de vidrio del mismo tamaño.

Si se quieren armar las caras laterales de la parte visible usando un numero exacto de
piezas de vidrio ,de las siguientes piezas la que no se debe comprar es

10. El arquitecto entre sus notas tiene escrita la siguiente expresión 210 x (150+90+90)
El cálculo de esta expresión permite determinar
A. El área de la parte panorámica
B. El perímetro de la parte panorámica
C. El número de piezas necesarias para construir la parte panorámica
D. El área de cada una de las piezas necesarias para construir la parte panorámica

11. La siguiente gráfica ilustra el diseño que corresponde a la instalación de una torre de
comunicación sostenida en el piso por dos cables. Los puntos de amarre del cable en el
piso tienen una separación de 12 metros y los puntos de amarre del cable a la torre, la
divide en 3 partes iguales de la misma longitud.
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Del amarre en el piso del cable más largo al pie de la torre hay una distancia de
A. 4 metros.
B. 6 metros.
C. 8 metros.
D. 12 metros.

Responda las preguntas 11 y 12 con la siguiente


información
La siguiente secuencia de figuras fue utilizada en el desarrollo de una clase de
matemáticas

12. De las siguientes opciones la que representa la figura de la posición 6 es:

13. Siguiendo la secuencia presentada, es correcto afirmar que


A. La figura de la posición 7 tiene cuatro cuadrados más que la figura de la
posición 5
B. El numero de cuadrados que componen la figura de la posición 8 es el doble
respecto al número de cuadrados de la figura de la posición 4
C. el número de cuadrados de la figura en la posición 3 es la mitad de los
cuadrados que hay en la figura de la posición 7
D. La figura de la posición 9 tiene el triple de cuadrados de la figura de la posición
3
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14. Una empresa encargada de diseñar y vender modelos de embaldosados, lanzo al
mercado su nueva línea llamada “cuadricula”, la cual se caracteriza por su distribución
de baldosas cuadradas blancas y negras conformando diferentes tamaños y diseños.
Las siguientes graficas representan algunos de los modelos que dispone la empresa

El patio de la casa de un cliente tiene el tamaño 11, y quiere que el diseño sea también
el mismo, Así que debe comprar
A. 34 baldosas blancas y 66 negras
B. 36 baldosas blancas y 85 negras
C. 38 baldosas blancas y 83 negras
D. 42 baldosas blancas y 102 negras

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