ANDREA MORENO MAZO

4°B SÁBADOS

SOLUCIÓN DE PREGUNTAS:

1. ¿QUÉ ES PEDAGOGIA TRADICIONAL?

En tiempos antiguos cuando el hombre inició sus procesos de aprendizaje lo hizo de manera
espontánea y natural, con el propósito de adaptarse al medio ambiente, es decir, el hombre no
tenía la preocupación del estudio y mucho menos de ser educado. Al pasar los siglos surge la
enseñanza intencional, o también conocida por Coombs y Ahmed como educación formal. Los
conocimientos comenzaron a dividirse por asignaturas y hoy en día el aprendizaje es uno de los
conceptos centrales de la pedagogía.

El termino Pedagogía, “derivado del griego paid (muchacho) y agein(guía), literalmente significa

hombre al cuidado de un chico o asistente que lleva a un chico a la escuela.” (Knowles, 1980), es
muy limitante, ya que no incluye al sexo femenino, así mismo, el termino que le da, no involucra
aspectos más allá de un cuidado, o bien una conducta que cualquier persona podría adoptar. Y
como Marton y Booth (1997) mencionan, “La pedagogía se extiende a las consideraciones del
desarrollo de la salud y la aptitud del cuerpo, el bien estar social y moral y la ética y estética”, y no
solo eso, sino además es el conjunto de saberes, técnicas y métodos para transmitir un
conocimiento, tomando en cuenta al educando, además es de carácter inter-multidisciplinario
puesto que toma conceptos y principios emanados de la psicología, sociología, la medicina, la
lingüística, entre otros, por lo cual no han logrado definir a la pedagogía como una ciencia por que
dejaría fuera a estas otras.

2. QUÉ ES LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA?

¿

La pedagogía contemporánea reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos,

pensadores y filósofos, postulados que empezaron a darse desde la revolución francesa que
dieron lugar a nuevas tendencias pedagógicas con posturas y metodologías en un contexto
cultural, concreto que lo que pretende es educar en un momento dado, en lo que se configura la
experiencia pedagógica.
 3. ¿CÚAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA EDUCACIÓN Y
LA PEDAGOGIA?

La Educación está más orientada a la acción, mientras que la Pedagogía a la educación. Los
educadores estudian de manera científica las sociedades y sus culturales para determinar los
objetivos de estudio más relevantes y adecuar los planes académicos y curriculares. Por otra parte,
se encargan de transmitir directamente todos los conocimientos de interés en el mundo actual. El
pedagogo, si bien también aprende a transmitir enseñanzas y diseñar planes académicos, tiene
como finalidad ser un orientador dentro de los procesos educativos, aportando soluciones y
principios para optimizar los mismos.

4. ¿CÚAL ES LA DOBLE FUNCIÓN DE LA PEDAGOGIA?

Es el ejercicio de tareas cuya realización requiere competencias adquiridas por medio del
conocimiento de la educación; es una actividad específica, con fundamento en conocimiento
especializado, que permite establecer hechos y generar decisiones.  Es una función necesaria para
satisfacer la necesidad social de calidad de educación. Lo propio del profesional de la educación es
la intervención pedagógica correspondiente a la función pedagógica para la que se ha habilitado.

5. ¿CÚAL ES LA RELACIÓN ENTRE PSICOLOGIA Y LA

PEDAGOGIA?

Si bien la relación entre la psicología y la pedagogía ha evolucionado en estos tiempos, no hay

duda que todo lo aplicado y considerado el día de hoy es la evolución de lo establecido o expuesto
por personajes como Herbart y Dewey, aún y cuando -en la actualidad- se ve esta relación en otro
sentido.

De una forma bastante clara, Merleau-Ponty & Welsh (2010) señalan que la relación entre la
psicología y pedagogía radica en la ciencia (el estudio de causas y consecuencias) y la técnica (el
estudio de medios y fines), enfatizando que “la pedagogía es una colección de técnicas que
encapsulan la psicología científica, transformándola en reglas de acción” (p. 68).

Si bien la visión de Merleau-Ponty y Welsh (2010) es bastante más moderna y actualizada que lo
expuesto por Ricardo Nassif en 1967, de una forma bastante práctica, descriptiva y actual, Bolotin
y Bakayev (2018) concluyen que la relación entre psicología y pedagogía se desarrolla en dos
direcciones:

“Por un lado, la investigación psicológica debería estar dirigida más bien al desarrollo avanzado de
la teoría y la práctica pedagógica que a la justificación de formas y métodos establecidos de
enseñanza y educación. Por otro lado, la investigación pedagógica no solo debe basarse en los
logros de la ciencia psicológica sino también estimular su desarrollo en la dirección correcta.”

6. ¿QUÉ HACE LA PEDAGOGIA Y POR QUE ES

IMPORTANTE PARA LOS EDUCADORES?

Podríamos decir que la pedagogía es la madre de todas las ciencias y disciplinas de la educación.
De hecho, no estaríamos definiéndola mal si dijéramos que se parece muchísimo a una filosofía o a
una especie de filosofía política de la educación. Hacer pedagogía es, ni más ni menos, recorrer
una serie de reflexiones sobre la educación, y especialmente sobre la educación que sucede
dentro de las escuelas. La Pedagogía es, además, una disciplina que reconoce en las cosas de todos
los días problemas profundos y complejos. Ahora bien, después de haber dicho que hacer
pedagogía es reflexionar sobre la educación, tal vez lo más adecuado será ahora decir algo sobre
qué tipo de reflexión propone la pedagogía y decir algo también acerca de la educación, y acerca
de la educación en las escuelas.

7. ¿CUAL ES LA FUNCION DE LAPEDAGOGIA EN LA

ACTUALIDAD?
Ayudar y orientar a los individuos a los que se ofrecen nuestros servicios, aunque no únicamente
nos referimos a la pedagogía escolar, sino que también pueden intervenir en la pedagogía social y
la pedagogía en las empresas. 

8. ¿QUE ES LA PEDAGOGIA PARA NASSIF?

Habla de dos aspectos en los que la pedagogía busca ocuparse del proceso educativo; el
primero es como un cuerpo de doctrinas o de normas capaces de explicar el fenómeno de
la educación en tanto realidad y el segundo busca conducir el proceso educativo en tanto
actividad.

9. ¿CUAL ES EL OBJETO DE LA PEDAGOGIA?

Reconoce como objeto de estudio a la educación, lo que nos lleva a analizar este fenómeno desde
múltiples puntos de vista, pues es un hecho tan complejo que trata ni más ni menos de la
formación integral de un ser humano en sus aspectos físico, psicológico, moral y social, a través
del proceso de enseñanza aprendizaje, ocupándose de qué, cómo y cuándo se enseña y se
aprende, es decir fijados los objetivos, establecer los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales que se deben incluir en el currículo, de las estrategias para transmitir o descubrir la
información, y de la relación docente-alumno, alumno-alumno-alumno y escuela-comunidad.

10. ¿CÚAL ES EL USO DE LA PEDAGOGIA?

Es el modo en el que enseña una materia un docente puede ser determinante para la comprensión
por parte del alumno. Existen profesores que tienen muchos títulos académicos y saben mucho,
sin embargo, tienen poca capacidad de comunicar ese saber a los demás. La pedagogía es una
herramienta eficaz para determinar los límites y saber qué está fallando de cara a una mejor
evolución del alumno.

11. ¿CÚALES SON LOS TIPOS DE PEDAGOGIA QUE

EXISTEN?

1. Pedagogía descriptiva

Esta rama de la pedagogía tiene como objetivo la creación y aplicación de teorías novedosas que
permitan comprender las diferentes dinámicas del estudio en las personas, dejando a un lado las
normativas previas de lo que es la educación o lo que no debe utilizarse en ella.

Esta es una gran alternativa de inclusión a todos los tipos de estrategias de aprendizaje, de manera
que los niños y jóvenes puedan tener mejores oportunidades para aprovechar el aprendizaje
según su proceso propio.

2. Pedagogía normativa

Aquí, la pedagogía se centra en la teorización y la filosofía de esas nuevas aplicaciones previas

mencionadas, de manera que queden registradas para su aplicación y futuros estudios novedosos.
Incluyendo los objetivos que deberían perseguirse, identificar las mejores situaciones
aprovechables para el aprendizaje y definir los conceptos utilizados en la misma.

3. Pedagogía psicológica

También conocida como ‘psicopedagogía’, se basa en el estudio de los comportamientos de los

estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera que puedan descubrir
cuando exista un problema de tipo conductual, interpersonal, cognitivo o emocional que esté
afectando el rendimiento de los estudiantes mismos. Para ello se basan en una serie de actitudes
que se presentan como ideales para la mejor obtención del conocimiento.

4. Pedagogía infantil
Como su nombre indica, se encarga de estudiar procesos educativos durante La etapa de la
infancia, la cual es la más importante puesto que se establecen las bases del sistema de creencias
personal. Esta disciplina basa sus propuestas según la capacidad de los niños de aprender tras
experimentar en su entorno y por ello es necesario crear programas diseñados especialmente para
la forma singular en que los niños obtienen su conocimiento.

5. Pedagogía terapéutica

Esta área de la pedagogía se encarga de detectar y atender los conflictos de enseñanza y

aprendizajes particulares que puedan presentar el alumnado, con la finalidad de crear un plan de
estudios que se adecue a sus necesidades y así encontrar un ritmo ideal para estar al día
académicamente. Por lo general se tratan de niños y jóvenes que presentan problemas educativos
ordinarios o con apoyo educativo especial.

Además, puede derivar a una de estas personas a especialistas en otras áreas de atención de ser
necesario, por ejemplo, si presentan algún tipo de problema orgánico o del desarrollo neurológico.

6. Pedagogía especial

A diferencia del área anterior, esta se centra casi en exclusividad a la atención de necesidades
educativas de las personas con algún tipo de discapacidad. Bien sean problemas de motricidad,
compromisos cognitivos o trastornos mentales, de manera que puedan obtener una educación
básica y funcional para poder adaptarse a su entorno y tener oportunidades futuras de desarrollo
integral.

7. Pedagogía ocupacional

En esta área el enfoque del diseño de programas educacionales y oportunidades académicas se

crea para las personas que necesiten obtener una formación ocupacional profesional que les
garantice un futuro económico estable. Así que es aplicado para personas de cualquier edad y
generalmente, para adultos que quieren aprender una destreza que les permita ganarse su
sustento de vida.

8. Pedagogía social

Esta pedagogía se enfoca en los conflictos sociales que afectan la calidad del estudio en las
personas, tanto en los planes de acción educacionales, como en los sucesos socioculturales que
inciden en el comportamiento de las personas y que afectan su aprendizaje. Por ejemplo, países
donde están constantemente con conflictos bélicos, que no posean recursos económicos para
asistir a escuelas, escuelas con pocos recursos académicos, etc.

9. Pedagogía experimental

Esta pedagogía se enfoca en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las personas
adultas y en los adultos mayores, con la finalidad que puedan obtener la posibilidad de adquirir
una buena formación si así lo desean. Bien sea para que se dediquen a ello por el resto de sus
vidas o para mantener su mente enérgica y activa, previniendo así la aparición de enfermedades
degenerativas y decaimientos emocionales (como lo es el caso de los adultos mayores).

10. Pedagogía crítica

Como su nombre da a entender, es el tipo de pedagogía que se encarga de realizar críticas y
opiniones opuestas a los métodos tradicionales de la enseñanza, que aún siguen vigentes en la
actualidad en varias partes del mundo. Esto se realiza bajo la premisa de determinar y resaltar las
fallas del sistema rígido y los vacíos que pueden ser llenados con la aplicación de nuevas
metodologías de enseñanza, con la única intención de mejorar las oportunidades y la inclusión
académica a todos los tipos de procesos de aprendizaje.

11. Pedagogía deportiva

Esta tiene su campo de acción en los deportes, por lo que el pedagogo no sólo es considerado
como un educador sino también como un entrenador, el cual debe preocuparse en obtener las
herramientas más completas y funcionales para que el joven pueda aprovechar la disciplina
deportiva al máximo, así logra incrementar su rendimiento y destacar en el mismo.

Además se enfoca en que reciba educación integral completa, así el joven no solo se forma en su
carrera deportiva, sino que adquiere una formación académica ideal y necesaria que le ayudará en
su futuro.

12. Pedagogía familiar

No todos los niños y jóvenes reciben educación en las escuelas o instituciones académicas
especializadas, sino que pueden además formarse en sus hogares bien sea bajo la evaluación de
un tutor o recibiendo clase de sus mismos padres (si tienen algún tipo de formación académica
profesional). La pedagogía familiar se encarga entonces de brindarle a las familias que practican la
educación en casa, planes de estudio personalizados que se adecuen a las necesidades de sus hijos
y puedan sentir esta como una experiencia escolar completa.

13. Pedagogía en contextos formales

Esta área de la pedagogía se encarga de realizar sus estudios y planes de acción en instituciones
formales donde son solicitadas su atención, tales como escuelas, secundarias, preparatorias,
universidades o centros académicos especializados. Con la finalidad de obtener trabajos
personalizados para los grupos escolares, así como una mayor involucración paterna y de
profesorado para incrementar el rendimiento del alumnado.

14. Pedagogía comparada

Esta pedagogía tiene la gran ventaja de ser un pilar para el cambio estructural y benéfico de la
metodología educacional de una nación o una sociedad, al comparar los métodos de enseñanza-
aprendizaje que tiene la cultura con respecto a otra (por ejemplo, la educación de países más
desarrollados con los del tercer mundo). Así pueden encontrar medidas y alternativas viables que
pueden adaptar con sus propios recursos para incrementar y reforzar el nivel educativo del
sistema.

15. Pedagogía intercultural

Esta rama de la pedagogía trata de incitar a que se conversen y se tenga más apertura sobre temas
de origen intercultural, donde se enseñen las influencias de distintas culturas a la educación y
cómo lograr compenetrarse en un idioma educacional universal, aprendiendo uno de otros.
Basándose en el respeto a la diversidad, erradicar conflictos por diferencias culturales y promover
un mejor canal de comunicación entre distintas personas.

16. Pedagogía lúdica

En la etapa infantil el juego tiene una importancia muy grande para el desarrollo integral de los
niños, ya que es su primer canal educativo, en el cual puede aprender del mundo que lo rodea, así
como reconocimiento de objetos, interacciones y relaciones interpersonales y bases para el
seguimiento de normas y el respeto.

Por ello, esta pedagogía crea estrategias de estudio a partir de la estimulación psicomotriz que
reciben los niños del juego (en especial durante la etapa preescolar) y resaltan la importancia de
crear un espacio para el juego educativo, el cual va adquiriendo más complejidad y abstracción a
medida que el niño va creciendo.

17. pedagogía clínica

Esta área se encarga no solo de brindar herramientas de enseñanza personalizadas para niños con
algún tipo de problema del aprendizaje mayor (generalmente algún trastorno del desarrollo
neurológico), sino que se encarga de otorgarle a la familia, programas de adaptación social para
que puedan desenvolverse de forma adecuada en el salón de clases, así como superar sus
dificultades propias.

18. Pedagogía filosófica

Su objetivo es estudiar y analizar las estructuras que componen en general el proceso educativo,
así como los métodos empleados, los objetivos planteados y los valores que promueven. Su fin es
crear una objetividad al campo de la pedagogía para lograr obtener una base completa y confiable.

19. Pedagogía política

Se encarga de estudiar las relaciones y la interacción de las personas con los demás en su entorno,
observar la forma de adaptación social que se maneja en general en un lugar y el establecimiento
de valores en la sociedad. De manera que puedan evaluar la calidad de la educación dentro de
dicha sociedad y realizar cambios pertinentes de ser necesario para un mejor desarrollo educativo.

20. Pedagogía tecnológica

Este es un campo un tanto novedoso y muy útil, así como significativo para la educación actual y
futura. Se trata de estudiar tanto los beneficios como los obstáculos generados por las nuevas
tecnologías en el campo académico, de manera que se pueda aprovechar las ventajas de la misma
para incrementar el aprendizaje y ofrecer una experiencia novedosa y atractiva para los jóvenes.

De la misma manera se busca enseñar tanto a los estudiantes como a los padres y profesores a
aprovechar las nuevas tecnologías para ampliar los conocimientos académicos, a través de
herramientas digitales de enseñanza-aprendizaje, cursos formativos y actividades lúdicas.

En definitiva, la pedagogía es esa herramienta fundamental sin la cual la educación no puede

evolucionar.
 12. ¿QUÉ ES LA PEDAGOGIA TECNISISTA?

Desde la década del 50 hasta la actualidad. La educación se convierte en una preocupación

prioritario de los Estados por varias razones, entre las cuales se cuenta su rentabilidad social,
económica y la planificación del futuro. La economía invade a la educación buscando utilidad,
eficiencia y eficacia del sistema educativo.

13. ¿CÚAL ES EL ROL DEL DOCENTE EN LA

EDUCACIÓN TRADICIONAL?

Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a
aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice. El rol del maestro no
es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y
el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o
acompañante del alumno.