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RECOPILACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS

EJE 4

ARNUBI CORTES BARRERO

BELÉN ANDREA ALFONSO

FREDY ALEXANDER BAUTISTA MERCADO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ALGORITMOS Y PROGRAMACIÓN

JUNIO 2020
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TABLA DE CONTENIDO

ACTIVIDAD PROPUESTA...…………………………………………………………3
EJERCICIO 1……………......…………………………………………………… 4, 5, 6
EJERCICIO 2……………......…………………………………………………… 7, 8, 9
EJERCICIO 3……………......………………………………………………… 10, 11,12
EJERCICIO 4……………......………………………………………………… 13, 14,15
EJERCICIO 5……………......………………………………………………… 16, 17,18
CONCLUSIÓN…………......………………………………………………………… 19
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ACTIVIDAD PROPUESTA
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SOLUCIONES

EJERCICIO 1. SE CREA PROGRAMA DONDE SE INGRESAN LOS DATOS PERSONALES


DE LOS ESTUDIANTES.

Figura 1. Pantallazo ejercicio 1. Fuente propia


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Figura 2. Pantallazo ejercicio 1. Fuente propia


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Figura 3. Pantallazo ejercicio 1. Fuente propia

Dentro de la ejecución del ejercicio se debe ingresar datos básicos del estudiante y el
sistema nos dará como respuesta estudiante registrado, indicándonos en resumen los datos
que se registraron.
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EJERCICIO 2. SE CREA PROGRAMA UTILIZANDO LA ESTRUCTURA DE CONTROL IF.


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Figura 4. Pantallazo ejercicio 2. Fuente propia


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Figura 5. Pantallazo ejercicio 2. Fuente propia


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Figura 6. Pantallazo ejercicio 2. Fuente propia

Se crea programación en la que se nos solicita ingresar números distintos y nos da como

respuesta cual termino es mayor y cual termino es menor, teniendo como referente la

sentencia IF.
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EJERCICIO 3. SE CREA PROGRAMA UTILIZANDO LA SENTENCIA FOR.

Figura 7. Pantallazo ejercicio 3. Fuente propia


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Figura 8. Pantallazo ejercicio 3. Fuente propia


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Figura 9. Pantallazo ejercicio 3. Fuente propia

Se solicita al programa indicarnos los múltiplos desde x número, hasta x número, en este

caso solicitamos al programa nos indique los múltiplos de -3 hasta -15 como se puede

apreciar en las imágenes


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EJERCICIO 4. SE CREA PROGRAMA UTILIZANDO LA SENTENCIA WHILE.


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Figura 10. Pantallazo ejercicio 4. Fuente propia


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Figura 11. Pantallazo ejercicio 4. Fuente propia


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Figura 12. Pantallazo ejercicio 4. Fuente propia


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Se usa sentencia For, solicitándole al programa que de forma descendente nos muestre los

números pares, en este caso solicitamos al sistema indicarnos los pares desde 50

EJERCICIO 5. SE CREA PROGRAMA UTILIZANDO LA SENTENCIA SWITCH CASE.


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Figura 13. Pantallazo ejercicio 5. Fuente propia


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Figura 14. Pantallazo ejercicio 5. Fuente propia


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Figura 15. Pantallazo ejercicio 5. Fuente propia

Se crea programa en el que inicialmente se le pregunta al usuario que tipo de operación

aritmética desea realizar, cuando el usuario elige, el sistema le solicita ingresar los dígitos

para ejecutar la operación y al ingresarlos y dar ente el sistema da respuesta de la

operación.
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CONCLUSIÓN

Esta actividad evaluativa nos permite desarrollar la creatividad en el uso de la

condicionales y aplicaciones de desarrollo codificado a la vida real, a la hora de elaborar

programas que tomen decisión o elección y mostrando un resultado de un problema ya sea

contable o de aplicación científica.

El uso de los ciclos nos permite desarrollar secuencias indefinidas hasta que se cumpla una

condición. Por ejemplo:

El conteo de piezas o material de una fábrica para establecer un numero de producción

daría o muestra de registro de datos almacenados en una tabla sin conocer la cantidad

cuando el valor llegue a nulo.

Estas herramientas son esenciales en la toma de decisiones en una aplicación de fábrica o

construcción en serie de elementos físicos y científicos.

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