INSTITUCIÓN EDUCATIVA “DIEGO FALLÓN”

Por Res. No. 4199 del 15 de noviembre de 2.018

Nit. 8009003472-1 - DANE.173001011539
Ibagué -Tolima

LUZ DARY AGUIRRE LOPEZ

Nombre del docente MARLYN SUAREZ AGUILAR
GLADYS SANCHEZ CEDIEL
Grado QUINTO

Periodo DOS

Fecha 12 JUNIO – 12 JULIO

Comprende que en los seres vivos la respiración involucra el

Estándar Básico de
funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos:
Competencia o DBA
digestivo, respiratorio y circulatorio

Aprendizaje Transporte del oxígeno y los nutrientes a los seres vivos

- Identificar el sistema respiratorio en los seres vivos y su proceso

- Conoce las funciones y órganos básicos de la respiración
Evidencia de - Valora la relación de la respiración con la vida humana
aprendizaje - Reflexiona sobre los diferentes tipos de respiración

LA RESPIRACIÓN

Lectura
EL PULMÓN DEL MUNDO
Colombia es un país rico y privilegiado porque en él se encuentran dos grandes
ecosistemas: a Selva tropical húmeda del Chocó y la selva tropical húmeda del Amazonas.
Estas selvas son muy importantes y necesarias para el mundo, no sólo por su maravillosa
belleza natural sino por la gran variedad y cantidad de especies que allí se encuentran. Una
hectárea de selva puede contener hasta 130 especies diferentes de árboles. No hay una
sola rama en donde no haya helecho, y hasta el último centímetro del suelo está cubierto
de líquenes, musgos, algas y toda una variedad de hongos. Otro Tanto sucede con las
especies animales.

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El interés por la flora de la selva colombiana se debe a que en este lugar se produce gran
parte del oxígeno que los seres vivos consumimos a diario. Por eso, talar los árboles para
construir carreteras o hacer Monocultivos en estas regiones dejaría al mundo en una
emergencia ambiental porque no habría cómo purificar el aire de las grandes ciudades.
¿.COMO CREES QUE PUEDES AYUDAR A MANTENER EL AIRE PURO EN EL LUGAR DONDE
VIVES?

LA RESPIRACIÓN: Es el proceso mediante el cual los seres vivos toman el oxígeno del aire y
luego lo combinan con los nutrientes que tiene la célula. Gracias a esta combinación se
libera la energía que la célula necesita, y se expulsa gas carbónico al exterior.
RESPIRACION EN LAS PLANTAS
Las plantas al igual que los animales, respiran, para obtener energía de los alimentos que
ellas fabrican en el proceso de la fotosíntesis.
Las plantas toman el oxígeno a través de unas estructuras como poros llamadas ESTOMAS,
los cuales se abren dejando entrar el oxígeno que se combina con los nutrientes y obtienen
energía para vivir. Las estomas también se abren para dejar salir los desechos de la
respiración: gas carbónico y vapor de agua.
Las plantas son capaces de respirar tanto en la oscuridad como en presencia de luz solar.

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Las plantas usan el Dióxido de Carbono (CO2) del ambiente para producir azúcares y
oxígeno (O2) que se puede utilizar como fuente de energía más adelante, si bien la
fotosíntesis ocurre solo en las hojas y los tallos, la respiración ocurre en las hojas, los tallos,
y las raíces de las plantas
ACTIVIDAD NO. 1
- ¿Cómo respiran las plantas?
- ¿Cómo toman el oxígeno las plantas?
- Cuando los estomas se abren para dejar salir los desechos de la respiración ¿que
sale por ahí?

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RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES

Según el medio en dónde vivan, los animales están provistos de órganos especializados para
obtener el oxígeno en la respiración.
Las Células que forman los seres vivos necesitan oxígeno para vivir. Para obtener este
oxígeno es necesario respirar. Además, las células producen dióxido de carbono, un gas que
es perjudicial para el organismo y que es necesario eliminar.

Gracias a la respiración, los animales captan oxígeno del aire o del agua y desprenden dióxido
de carbono. Por esta razón, decimos que al respirar se produce un intercambio de gases
entre los organismos y el medio en el que viven.

Algunos animales realizan este intercambio de gases con el agua o con el aire de forma
directa; otros necesitan unos órganos especiales. Estos órganos forman el aparato
respiratorio.

Además del aparato respiratorio, muchos animales tienen también un sistema que se
encarga de distribuir el oxígeno a todas las células del cuerpo; es el aparato circulatorio.

¿Sabías que el modo de recibir oxígeno y de expulsar dióxido de carbono es lo que define el
tipo de respiración de cada animal?

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CLASES DE RESPIRACION
Teniendo en cuenta la forma como la células obtienen la energía de los alimentos, la
respiración puede ser de dos clases:
RESPIRACIÓN AEROBIA: Es aquella en la cual se obtiene la energía que hay en los nutrientes
utilizando oxígeno. Esta clase de respiración la realiza la mayoría de los seres vivos.
RESPIRACIÓN ANAEROBIA: Es aquella en la cual se obtiene la energía que hay en los
nutrientes sin utilizar oxígeno, esta clase de respiración la utilizan las levaduras y algunas
bacterias.
ACTIVIDAD NO. 1.
1. ¿Qué es la respiración?
2. De acuerdo con la forma como toman el oxígeno ¿cómo puede ser la respiración en
los animales? Explique cada una de ellas
3. Teniendo en cuenta la forma como las células obtienen la energía de los alimentos la
respiración puede ser de dos clases ¿cuáles son?
4. El proceso de la respiración que consiste en la entrada de aire a través de orificios
respiratorios ¿cómo es llamado?
5. El proceso de respirar que consiste en la salida del aire al exterior, a través de los
orificios respiratorios ¿cómo es llamado?
6. Los animales que se encuentran en medio acuático, como los peces, respiran por
unos órganos ¿cómo son llamados?
7. Todos los animales que viven en el medio terrestre como los gatos, vacas y humanos
¿por qué medio respiran?
8. Dibuje el sistema respiratorio de algunos animales

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RESPIRACION EN EL HOMBRE
El tipo de respiración del ser humano es pulmonar

1. El aparato respiratorio humano. Es el aparato encargado de captar el oxígeno (O2) del aire
y de desprender el dióxido de carbono (CO2) que se produce durante la respiración
mitocondrial.

2. Partes del aparato respiratorio. El aparato respiratorio humano está constituido por las
fosas nasales, la faringe, la laringe la tráquea, los dos bronquios y los dos pulmones. El pulmón
derecho tiene tres lóbulos y el izquierdo dos. Cada lóbulo pulmonar presenta centenares
de lóbulos secundarios o lobulillos.

Los bronquios al entrar en los pulmones se ramifican apareciendo los bronquiolos, que se
vuelven a ramificar entrando cada uno en un lobulillo, dónde al ramificarse de nuevo forman
los capilares bronquiales que acaban en los sáculos pulmonares, las paredes de los cuales
presentan expansiones globales llamadas alvéolos pulmonares.

La mayor parte de la superficie interna de las vías respiratorias presenta células productoras
de mucosidad (moco). Se trata de una sustancia muy viscosa dónde quedan adheridas las
partículas que lleva el aire y que presenta sustancias antibacterianas y antivíricas. Además,
las fosas nasales, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos presentan internamente células
ciliadas que mueven dicha mucosidad hacia la faringe, de dónde por deglución pasa al
esófago.

El aparato respiratorio está formado por las vías respiratorias o aéreas (cavidad nasal,
faringe, laringe, tráquea y bronquios) y los pulmones.

Las vías respiratorias están compuestas por las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea,
los bronquios y los bronquiolos, que hacen que el aire inhalado llegue a los alvéolos y a los
pulmones. El intercambio gaseoso ocurre directamente en los alveolos.

¿Qué son los pulmones?

R: Son órganos cuya función es realizar el intercambio gaseoso con la sangre

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3. Anatomía del aparato respiratorio humano.

1. Orificios nasales. Son dos orificios que comunican el exterior con las ventanas nasales, en
el interior de las cuales hay unos pelos que filtran el aire y unas glándulas secretoras de
moco que retienen el polvo y humedecen el aire.

2. Fosas nasales. Son dos amplias cavidades situadas sobre la cavidad bucal. En su interior
presentan unos repliegues denominados cornetes, que frenan el paso del aire, favoreciendo
así su humidificación y calentamiento.

3. Faringe. Es un conducto de unos 14cm que permite la comunicación entre las fosas
nasales, la cavidad bucal, el oído medio (a través de las trompas de Eustaquio), la laringe y
el esófago.

4. Boca. Permite la entrada de aire pero sin el filtrado de polvo y la humidificación que
proporcionan las fosas nasales.

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5. Lengua. Este órgano presiona el alimento contra el paladar para introducir los alimentos.

6. Epiglotis. Es una lengüeta que cuando es empujada por un bolo alimenticio se abate
sobre la glotis cerrando el acceso e impidiendo así que el alimento se introduzca dentro de
la tráquea.

7. Laringe. Es un corto conducto de unos 4cm de longitud que contiene las cuerdas vocales.

8. Cuerdas vocales. Son dos repliegues musculares y fibrosos que hay en el interior de la
laringe. El espacio que hay entre ellas se denomina glotis y da paso a la tráquea. Constituyen
el órgano fonador de los humanos.

9. Cartílago tiroides. Es el primer cartílago de la tráquea. Está más desarrollado en los

hombres. En estos provoca una prominencia en el cuello denominada la nuez de Adán y una
voz más grave.

10. Esófago. Es un conducto del aparato digestivo que se encuentra detrás de la tráquea.

11. Tráquea. Conducto de unos 12cm de longitud y 2cm de diámetro, constituido por una
serie de cartílagos semi-anulares cuyos extremos posteriores están unidos por fibras
musculares. Esto evita los roces con el esófago, cuando por este pasan los alimentos.

12. Pulmones. Son dos masas globosas. El pulmón derecho tiene tres lóbulos y el izquierdo
sólo dos.

13. Arteria pulmonar. Contiene sangre pobre en oxígeno y rica en dióxido de carbono, que se
mueve desde el corazón hacia los pulmones.

14. Vena pulmonar. Contiene sangre rica en oxígeno y pobre en dióxido de carbono que se
mueve desde los pulmones hacia el corazón.

15. Músculos intercostales externos. Son los que levantan las costillas para aumentar el
volumen de la cavidad torácica y así producir la inspiración.

16. Costillas

17. Pleuras. Son dos membranas que rodean los pulmones. El espacio que hay entre ellas
está lleno del denominado líquido pleural. Su finalidad es evitar el roce entre los pulmones y
las costillas.

18. Cavidad torácica. Es la cavidad formada por las costillas y el esternón, dónde se alojan los
pulmones.

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19. Bronquios. Son los dos conductos en los que se bifurca la tráquea.

20. Bronquiolos. Son las ramificaciones de los bronquios. Las últimas ramificaciones originan
los denominados capilares bronquiales que finalizan en los sáculos pulmonares, que son
cavidades con numerosas expansiones globosas denominadas alvéolos pulmonares.

Considerando los dos pulmones hay unos 500 millones de alvéolos pulmonares.

21. Cavidad cardíaca. Es una concavidad en el pulmón izquierdo en la que se aloja el corazón.

22. Diafragma. Se trata de una membrana musculosa que durante la inspiración desciende
permitiendo la dilatación pulmonar y durante la espiración asciende favoreciendo el vaciado
de los pulmones.

4. La respiración externa o "ventilación" en los humanos. La respiración externa o

ventilación comprende las tres siguientes etapas:

1. Inspiración. En ella los músculos intercostales externos se contraen y suben las costillas y
el esternón, y el diafragma desciende. Todo ello aumenta la capacidad de la caja torácica,
provocando que los pulmones se dilaten y entre aire rico en O2.

2. Intercambio de gases. En ella el aire rico en O2 llega hasta los alvéolos pulmonares, las
paredes de los cuales son tan finas que permiten el intercambio gaseoso. Como están
recubiertos de finos capilares sanguíneos que contienen sangre cargada de CO2 y pobre en
O2, el CO2 pasa al interior de los alvéolos y el O2 pasa a la sangre que hay en los capilares
sanguíneos.

3. Espiración. En ella los músculos intercostales externos se relajan y bajan las costillas y el
esternón y el diafragma asciende. Todo ello disminuye la capacidad de la caja torácica,
provocando que los pulmones se contraigan y, por lo tanto, que salga aire rico en CO2

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5. El intercambio gaseoso. Las características del intercambio gaseoso que se produce en los
alvéolos pulmonares son:

1) La sangre procedente del corazón, que llega a los capilares sanguíneos que recubren
los alvéolos pulmonares, está cargada de dióxido de carbono y contiene muy poca cantidad
de oxígeno.

2) A los alvéolos pulmonares llega aire procedente del exterior que es rico en oxígeno.
También llega dióxido de carbono procedente de los capilares sanguíneos. El resultado es
una mezcla de gases en que predomina el oxígeno.

3) La distancia que hay entre los gases contenidos en el interior de los alvéolos pulmonares y
los gases contenidos en el interior de los capilares sanguíneos es muy pequeña, sólo 0,6
micras (0,6µ) y las paredes que los separan son permeables a ellos. Debido a todo ello los
gases pueden pasar de unos a los otros. El resultado es que ambas mezclas de gases acaban
teniendo una composición muy parecida.

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4) La sangre que sale de los capilares sanguíneos que recubren los alvéolos pulmonares hacia
el corazón es rica en oxígeno y muy pobre en dióxido de carbono.

6. Las principales enfermedades del aparato respiratorio. Las principales son:

 Insuficiencia respiratoria. Disminución de la capacidad pulmonar para intercambiar

gases. Puede ser causada por los depósitos de alquitrán del tabaco sobre la superficie
respiratoria, por asma, por infecciones, etc.
 Asma bronquial. Contracción repentina de los músculos bronquiales generalmente
debida a una reacción alérgica. Provoca una sensación de ahogo muy desagradable.
 Edema pulmonar. Infiltración de líquido (líquido seroso) que invade el interior de los
pulmones provocando insuficiencia respiratoria.
 Infarto de pulmón. Dolor muy fuerte en el pecho provocado por una embolia
pulmonar, es decir por un coágulo que obstruye un vaso que aporta sangre a los
tejidos pulmonares.
 Enfermedades infecciosas.
o Víricas. Las principales son el resfriado y la gripe.
o Bacterianas. Según el tramo afectado se diferencian las siguientes
enfermedades: sinusitis, amigdalitis, faringitis, laringitis, bronquitis, pleuritis (
pleuras), pulmonía o neumonía Además hace falta citar
la tuberculosis (infección producida por el bacilo de Koch que da lugar a la
formación de cavernas en los pulmones) y la tos ferina (tos convulsiva que
afecta a lactantes y niños pequeños).

ACTIVIDAD NO. 3

1. ¿Cuál es la misión del aparato respiratorio?

2. ¿Por qué están formadas las vías respiratorias?
3. ¿Qué son orificios nasales?

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4. ¿Dónde ocurre el intercambio gaseoso?

5. ¿Qué son las vías respiratorias?
6. ¿Qué son los pulmones?
7. ¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes del aparato respiratorio?
8. Que es la laringe
9. Que es la faringe
10. Que es la traque
11. Haz tu modelo de pulmones

Materiales que necesitamos

 1 botella de refresco. Yo he usado botellas de gaseosa.
 tijeras
 2 globos
 1 guante de látex
 2 pajitas
 cinta aislante
 plastilina

¿Cómo se hace?
Te vamos a dejar un poco más adelante el paso a paso con fotos, pero por si acaso también
te lo cuento aquí, para que no quede ninguna duda.
 Cortamos el fondo de la botella de plástico con unas tijeras
 Si las pajitas que has elegido son las que son flexibles, engancha tus globos por este
extremo, por el de beber, con cinta aislante. Comprueba que no tienes fugas
soplando por las pajitas.
 Repite la operación con la otra pajita.
 Une las dos pajitas por la mitad del tubo con un trozo de cinta. Puedes forrar
completamente estas dos pajitas para que parezca la tráquea (un único tubo).
 Introduce este sistema de «tráquea, bronquios y pulmones» dentro de la botella que
va a ser tu caja torácica.
 Muy importante sella con plastilina la zona de la boquilla de la botella (donde iría el
tapón) dejando que pasan las pajitas. Las pajitas no tienen que tener plastilina (¡si no
podrás respirar!)
 Por último, coloca el guante en la parte cortada de la botella y sujétalo con cinta
aislante. Sella bien.
 Ahora para ver que todo funcione bien sube y baja el guante. ¿Se hinchan y
deshinchan los pulmones?
Ahora con las fotos que te he prometido:

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¿Por qué funciona este modelo de pulmones?

Hemos reproducido lo que ocurre en nuestro cuerpo. La botella sería el equivalente a la caja
torácica. Los globos son los pulmones. La parte flexionada de las pajitas son los bronquios y
el tubo largo es la traquea. El guante sería el diafragma. Al mover el guante abajo y arriba
estamos haciendo el espacio de la caja torácica más o menos grande. Recuerda que la caja
torácica es el espacio que hay dentro de la botella. De manera similar en el cuerpo humano,
al inspirar las costillas se elevan, ensanchando la caja torácica y dejando más espacio a los
pulmones que se llenan de aire. Al espirar, disminuimos el espacio de la caja torácica, con lo
que se ejerce presión sobre los pulmones y estos se contraen expulsando el aire. En nuestro
modelo de la botella, al subir el guante, los globos se deshinchan por la presión que ejerce el
aire que hay dentro de la botella sobre ellos. Al bajar el guante, los globos se hinchan porque
el aire dentro de la botella tiene más espacio y no ejerce tanta presión sobre los globos.
Fijaros que en este modelo toda la atención se la lleva el guante, el diafragma, que es uno de
los músculos más importantes implicados en la respiración. Seguro que ahora ya sabes por
qué.

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