Universitaria Agustiniana- Uniagustiniana

Especializació n en Pedagogía
Curso: Fundamentos y corrientes didácticas actuales
Estudiante: Pablo Guevara

Didáctica para la enseñanza:

Proyectos

Inicio

Para este caso de didáctica nos enfocaremos en una disciplina ampliamente

aceptada que es la gestión por proyectos, como llevar a la realidad una idea y
cuáles son los aspectos fundamentales que debemos tener en cuenta. Lo
interesante del tema es que la gestión de proyectos es una meta disciplina que se
aplica desde emprendimientos empresariales hasta los aspectos más personales
del ser humano.

Propuestas de proyectos

Iniciaremos preguntándole a los estudiantes cuales son aquellas actividades,

emprendimientos o proyectos que les gustaría realizar en un futuro. ¿Cuáles son
sus propuestas de proyectos? ¿Para cuándo lo quiere hacer realidad? ¿qué
recursos necesita para llevarlo a cabo? ¿Qué riesgos contempla en la
concreción?

Aterrizar el proyecto

A continuación, les pediría que lo coloquen en blanco y negro, es decir que lo

escriban, ya sea en un documento de Word, en una diapositiva o en su cuaderno
de notas, teniendo en cuenta las variables que mencionamos anteriormente.

Presentación de su proyecto al grupo

Una vez lo hayan puesto en un documento, les pediría que lo presenten al grupo.
“Este es mi proyecto”

Discusión Colectiva

El grupo retroalimentará al estudiante indicándole si le faltó contemplar algo, o le

advertirá de riesgos, problemas o limitaciones, así como de ideas que
complementen su propuesta.
Universitaria Agustiniana- Uniagustiniana
Especializació n en Pedagogía
Curso: Fundamentos y corrientes didácticas actuales
Estudiante: Pablo Guevara

Formulación de contenidos temáticos

Finalizado el ejercicio práctico, se enunciarían los contenidos temáticos de los

proyectos, o sea, la teoría, que será más fácil de aprender porque los estudiantes
lo asimilarán a la actividad previa.

Casos de estudio

Por último, compartiría con el grupo casos de estudios de proyectos exitosos