Nuestro Tiempo - R.B.D.: 14.

507-6
Profesores: Sybil Valdenegro-Maritza Avilés
Ed. Diferencial: Angélica Morgado
Guía Articulada
Lenguaje y Comunicación y Artes Visuales
Primero Básico
Semana 24

Estimada familia: Queremos agradecer su apoyo y compromiso en el proceso educativo de su hijo/a, sabemos que
no ha sido una tarea fácil, pero es importante continuar, por lo que, los dejamos invitados a conectarse los día jueves para
realizar o revisar las actividades planteadas.

Objetivo de aprendizaje: Comprender el cuento: “La rebelión de los lápices de colores”, escribir un texto
planificado la clase anterior.
Reconocer y escribir palabras con la letra “T”.

Comprensión oral del artículo informativo: “La estrella de mar”.

1. Pide que te pongan el audio con la lectura del texto “La rebelión de los lápices de
colores” escúchalo atentamente (Anexado en página web del colegio).

2. Responde en forma oral las preguntas y si deseas, con ayuda de un adulto envía
un audio a tu profesora con las respuestas.

a) ¿Por qué los lápices de colores son tan importantes para Didí?
b) ¿Por qué han decidido escapar?
c) ¿Qué harían ustedes para que los lápices estuvieran contentos?
d) Cuando pinta, Didí ha descubierto que los monos tienen la misma cara, pero distinto
pelaje. ¿Qué significa la palabra pelaje?
 INDICACIONES

--Abre tu texto de lenguaje y comunicación, LEO PRIMERO TOMO 2 de la página 6 a la 9.

--Escucha las instrucciones y responde en el libro.

INDICACIONES

 Pon tu cuaderno de forma vertical y coloca la fecha.

 Dibuja y escribe 1 objeto que comience con la sílaba indicada.

Desafío
Practicar lectura con
fonemas estudiados.
 ❖ Para comenzar la lectura debe iniciar con la primera fila de palabras, si su hijo/a logra leer todas,
continua con la primera oración y así sucesivamente
❖ En caso que su hijo/a no logre leer alguna palabra no lo agobie, lo intenta una vez más y en caso de no
lograrlo usted lo ayuda y el repite, posteriormente continua con la lectura.

PASO 1

PASO 2
tata té tela PASO 3
tapa moto tío
tomate patito Timoteo
Toma la pala. PASO 1
PASO 3
PASO 2
Tito toma la pelota.
Mi mamá pela el tomate.

¡A practicar!
¡Te dejo un video del monosílabo, diviértete!

https://www.youtube.com/watch?v=gLa2i5PSJHY

Copia o pincha el
enlace en tu
navegador para
ver el video…
 No necesita imprimir el material, usted puede trabajar desde el computador o su celular
con su hijo o hija

No olvidar enviar fotografía y/o videos de las actividades a la profesora

Artes Visuales

TRABAJO EN EQUIPO
Actividad : El soldadito de plomo.
Participan: Estudiante y su apoderado

Objetivo: -Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno cultural.

Materiales a elección (tubos de papel higiénico, botella de plástico, pegamento, tijeras, lana, tempera,
plumones etc.)

INSTRUCCIONES.

Apoderado y estudiante:
Con los materiales seleccionados crear uno de los personajes del texto “El soldadito de plomo” donde podamos dar a conocer las
características físicas y psicológicas del personaje.

Padres y apoderados, en caso de que les sea posible, tomar fotos del trabajo realizado y
enviarlo a los siguientes correos: sybilvaldenegroa@gmail.com y
psicopangelica014@hotmail.com, lo mismo si tienen dudas con alguna de las actividades,
no duden en escribir y realizar las consultas que vayan surgiendo.