Diseño de instrumento de evaluación

1: identifique dos temáticas de su preferencia,

plantee el respectivo resultado de aprendizaje y
diseñe los instrumentos
 la auto-conocimiento: el resultado de
aprendizaje que se espera es que el alumno se
conozca como individual y aprenda a
diferenciarse de los demás, se espera que
identifique lo que lo caracteriza , cualidades ,
defectos , limitaciones , necesidades , aficiones
y temores y así logre construir su identidad
personal
 los instrumentos con los que se puede evaluar
son pruebas escritas y pruebas orales

 el dibujo en niños de primera infancia: el

resultado de aprendizaje que se espera es que
el niño por medios del dibujo exprese
emociones ,sentimientos que no podría
explicar con sus propias palabra, y desarrolle su
psicomotricidad fina

 se puede evaluar con pruebas de ejecución

 2. Elabore criterios de evaluación que apunten
a la obtención de los resultados de aprendizaje
planteado

 que el alumno haya comprendido el tema en

un tiempo determinado

 evaluar la participación del estudiante en clases

 que los niños identifique ilustraciones de un

tema especifico

 que el niño se mantenga atento sin

distracciones en las representaciones graficas

 3 incluye en cada uno de los instrumentos de

evaluación un total de 10 items distintos

 Cree usted que el dibujo en los niños desarrolla

la psicomotricidad fina ( ) falso ( ) verdadero

 Considera usted que el auto-conocimiento

puede ayudar a construir identidad persona
____________________________________
 A través del dibujo el niño expresa _________
y___________

 Lo que se espera que el alumno aprenda con el

auto-conocimiento es

a. Cualidades, defectos, limitaciones, temores

b. Afecto, conocimiento,
c. Limitaciones, demostraciones

 Defina con sus propias palabra Que es el

dibujo

 Marque con una x la respuesta correcta

La psicomotricidad fina es una habilidad que
desarrollan los niños a través de
La lectura
El juego
El dibujo
El canto
 4.prueba escrita: es el recurso de
materias que tenemos los docentes para
medir los conocimientos del alumno,
después haber socializados el material
de trabajo con determinados temas
 Son 5 puntos a 0 preguntas incorrectas
por que la prueba escrita es menos
tención para los alumnos

 Prueba oral: es el recurso con que el

docente no solo mide conocimiento si no
actitudes, miedo, destrezas para
desenvolverse en público o en
situaciones difíciles

 La escala de valorización seria del 0 a 10.

Por qué se califica en conjunto,
conocimiento y cualidades

 Prueba jerarquización: es el recurso con

el que el docente mide capacidades y
destreza artísticas, capacidades
mentales, musicales
 La escala de valorización seria del 0 al 8
ya que tendría en cuenta conocimiento y
creatividad

Criterio de valor
auto-evaluación
Fui puntual para /1 punto
entregar la tarea en
tiempo indicado
Hay evidencia en /1 punto
mi tarea de que
desarrolle los
conocimientos
estudiados en clase
Las fases en mi / 1 punto
tarea indican que
seguí
sistemáticamente
la metodología
recomendada por
el profesor
Maneje / 1punto
adecuadamente las
herramientas de
estudio
La presentación de / 1 punto
la tarea cumple los
requisitos de
metodología y
presentación que
se pidieron
Total / 5 punto