1° Secundaria 25 de Septiembre

1° SECUNDARIA APRENDE TV NLD
Viernes 25 de septiembre
1º de Secundaria
Matemáticas
Fracciones decimales y no decimales
¿Qué hacemos?
Encontrarás, en nuestro día a día, muchos ejemplos de los diferentes tipos de fracciones, ya que,
no importando el contexto, las fracciones se usan en todo lugar.
Por ejemplo: las personas que trabajan en la plomería o construcción, al comprar tubo lo hacen
por medidas como una pulgada, media pulgada o tres cuartos de pulgada; o también en la cocina,
como lo viste en la clase anterior, al preparar alguna receta puedes encontrarte medidas de los
ingredientes expresadas en fracciones o en decimales, como 1.5 kg de arroz, o medio kg de carne.
Todos los días, al decir la hora o referirnos al tiempo, generalmente usamos expresiones como
“media hora”, “un cuarto de hora” o “tres cuartos de hora”. Pero te has preguntado: ¿qué
significa esta manera de medir el tiempo?
Es claro que las fracciones nos acompañan en nuestro día a día. Pero ¿sabías que existen
diferentes tipos de fracciones y de números decimales? Cada una con sus características y
cualidades propias. Para ilustrarlo mejorobserva el siguiente video del minuto 00:21 al 02:01:
Tipos de fracciones y decimales
https://youtu.be/CDnq-63F_Tg
Hasta el momento has revisado 3 tipos de fracciones: las fracciones unitarias y las fracciones
propias e impropias, cuyo valor puede ser representado utilizando figuras. Veamos qué sucede
con la ubicación de las mismas en la recta numérica.
Recuerda que la recta numérica es una línea que contiene a todos los números reales.
Cada segmento vertical en el esquema de la recta numérica representa un entero, aquí tienes tres
hacia el lado derecho y tres hacia el lado izquierdo del cero. La fracción unitaria un tercio la
localizaremos dividiendo el primer entero positivo en 3 partes iguales como se observa en
seguida.
Posteriormente podemos ubicar la fracción un tercio de este modo.
Es posible ubicar también dos tercios.
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Y por supuesto también tres tercios, fracción que es equivalente o lo mismo que un entero y
puede ser llamada fracción entera, ya que, si dividen el numerador entre el denominador,
obtendrán como resultado una unidad.
¿Puedes mencionar otras fracciones enteras?

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Ahora localicemos una fracción unitaria en nuestra recta numérica. Por ejemplo, un sexto, para
ello tenemos que dividir nuestro primer entero positivo, en este caso, en sextos de la siguiente
manera:
La fracción un sexto se localiza justo aquí.
Por otro lado, la fracción unitaria un sexto negativo, la ubicamos a la misma distancia del cero,
pero del lado contrario, el de los números negativos.
También debes recordar que al hablar de fracción unitaria nos referimos a que en el numerador el
valor siempre es uno. Estas a su vez forman parte de las fracciones propias, en las que su
numerador es menor que el denominador, por ejemplo, la fracción propia dos tercios que
utilizamos anteriormente.
Observa que ninguna de las fracciones que mencionamos sobrepasa la unidad. Ten presente que
a las fracciones cuyo valor absoluto es mayor al entero se les conoce como fracciones impropias,
por ejemplo, cuatro tercios, ubiquémoslo en la recta numérica.
Otro ejemplo de fracción impropia es ocho sextos, una de tantas formas para poder ubicarla es
continuar dividiendo el siguiente entero de nuestra recta numérica, primero en tercios.
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Y luego en sextos, es decir, cada entero se divide en seis partes iguales.
La fracción ocho sextos se ubica contando las partes a partir del cero, contamos un sexto, dos
sextos, tres sextos, y así sucesivamente hasta llegar a ocho sextos.
Así respondemos a la pregunta ¿Cuál es la relación entre estas fracciones respecto a un número
entero?
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La respuesta es que las fracciones propias son menores a un
entero.
Y las impropias siempre serán mayores a la unidad, o bien
mayores a un entero, como se ilustra en la imagen.
La fracción un entero un cuarto recibe el nombre de

número mixto, por incluir una parte entera y una
fraccionaria. En el ejemplo anterior, observa que cinco
cuartos es una fracción equivalente a 1 entero y un cuarto.
Un ejemplo común es cuando vas a la tienda a comprar 1 kg y medio kilogramo de

arroz.
¿Qué pasa cuando el numerador y denominador son iguales?

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A las fracciones como tres tercios o cinco quintos se les denomina fracciones enteras, y siempre
dan como resultado la unidad.
Anota 5 ejemplos de fracciones enteras en tu cuaderno y represéntalas de manera gráfica. ¡Usa tu

creatividad! Utiliza ejemplos sencillos como dos medios, cinco quintos o bien ocho octavos, para
crear divertidos diseños. Usando colores diferentes, papel de distintos tipos y los elementos de
reciclaje que tengas a tu alcance para lograrlo. Aquí te presentamos un modelo.
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Ahora que hablamos de fracciones enteras. Te has preguntado: ¿Cuál será la fracción unitaria más
grande que existe?
Recuerda que para que sea unitaria debe tener uno en el numerador.
¿Cuál será la fracción propia más grande?
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Recuerda que en las fracciones propias el numerador siempre es menor que el denominador. Así
que, si se divide en 10, la fracción propia más grande ¿sería nueve décimos?
¿Cuál será la fracción impropia más pequeña?
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Para profundizar en el tema observa el siguiente video del minuto 00:21 a 02:01:
De fracción común a fracción decimal
https://youtu.be/ygMXQCQlBg8
Ahora ya sabes que las fracciones con una potencia de 10 en el numerador reciben el nombre de
fracciones decimales.
¿Recuerdas algún momento de tu vida cotidiana en el que hayas utilizado una fracción decimal?
Por ejemplo: cuando hablas de 50 centavos con tus amigos o familiares, y tomas como referencia
1 peso, estás refiriéndote a la fracción decimal cinco décimos y a su fracción unitaria equivalente
un medio ya que 50 centavos representan la mitad de un peso.
Te invitamos a tomar tu cuaderno ¿Puedes ubicar en la recta numérica la fracción decimal cinco
décimos? Para eso traza primero tu recta numérica, posteriormente divide cada entero en tantas
partes como sea necesario y ¡ubica la fracción!
Observa otro video del minuto 02:32 a 03:00para ampliar los conocimientos en cuanto a números
decimales.
https://www.youtube.com/watch?v=CDnq-63F_Tg&feature=youtu.be
Las fracciones que estudiaste anteriormente pueden ser representadas como un número decimal.
Como viste, los números decimales se escriben y leen de diferentes formas.
Veamos más ejemplos con la recta numérica.
Si nuestra fracción decimal es seis décimos, necesitamos dividir el primer entero en 10 partes
iguales tal y como se muestra, y la ubicamos de la siguiente manera.
Un décimo, dos décimos, tres décimos, cuatro décimos, cinco décimos, seis décimos.
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¿Qué pasaría si la fracción fuera setenta y cinco centésimos?, ¿cómo lo resolverías?
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En este caso significa que la recta numérica en lugar de estar dividida en 10 partes iguales del 0 al
1, estaría dividida en 100 partes y buscaríamos nuestra fracción decimal en el número 0.75
centésimos, que también sería igual a tres cuartos
¿Y si mi fracción decimal es (veinticinco décimos)? ¿Dónde estaría ubicada?

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Veinticinco décimos, significa que tienes 2 enteros y cinco décimos, por lo tanto estaría ubicada
de la siguiente manera.
Existen otros dos tipos de decimales: los decimales finitos y los decimales infinitos.
Imagina que un número decimal no tenga fin, sería kilométrico, como de aquí al sol dos vueltas y
de regreso, y podría seguir.
Es como el número “Pi”, que puedes redondear a 3.1416 diezmilésimos, pero al presionar el
símbolo en una calculadora nos mostraría tantos dígitosque quepan en la pantalla, pero tendría
infinidad de números después del punto decimal, este es un buen ejemplo de un número decimal
infinito.
En cambio, un número finito puede ser un medio, cinco sobre diez o 0.5 décimos Los cuales
representan el mismo valor, como en el ejemplo de los centavos.
Recapitulando:
 Decimal finito o exacto: es aquel que tiene una cantidad determinada de decimales.
 Decimal infinito: es aquel que tiene una cantidad infinita de decimales.
Por ejemplo:
Pi, que es un número muy complejo y es importante saber que a este tipo de número se le conoce
como número irracional, porque sus decimales no siguen un orden definido.
Pi= 3.14159265358979…
Dentro de los decimales infinitos también encontramos los decimales periódicos. Para
ejemplificar la diferencia entre decimal finito y decimal periódico observa el siguiente video
Sección de video: 03:00 a 04:
https://www.youtube.com/watch?v=CDnq-63F_Tg&feature=youtu.be
Convertiremos a número decimal, cada una de las siguientes fracciones que ilustran a los
decimales periódicos. Comencemos con:
0.555555555555555555555555555555555…
Observen que en esta primera fracción el número 5 aparece como un valor decimal y se repite de
manera infinita, por lo tanto, es un decimal periódico.
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Ahora la fracción:
0.727277272727272
En el segundo caso son dos cifras después del
punto decimal las que se repiten en el periodo,
el número 72.
Finita: quiere decir que tiene una cantidad

definida de decimales.
Infinita: que tiene una cantidad infinita de
decimales, que a su vez podemos dividir en dos
diferentes: irracionales y periódicas.
La característica de los decimales mixtos es que
tienen decimales que no se repiten, pero sí hay
una parte que se repite periódicamente.
Por ejemplo: cero punto setenta y dos
centésimos con periodo en el dos (0.72…) que es equivalente a trece dieciochoavos; o también:
cero punto veintiséis centésimos con periodo en el 6 (0.26…) que es equivalente a cuatro
quinceavos
0.72222222... y 0.26666…
Es amplia la información relacionada con el tema. Cuando vayas de compras, cuando cocines,
cuando vean la hora, entre otras cosas, puedes identificar los tipos de fracciones y decimales que
utilizas.
Ahora podemos responder las preguntas planteadas.
¿Cuál es la fracción unitaria más grande?
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La respuesta correcta es un medio que representa 0.5 décimos en número decimal.
¿Cuál es la fracción propia más grande?
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Un ejemplo es nueve sobre diez cuya representación decimal es 0.9 decimos
En este caso siempre podremos encontrar una representación decimal más cercana a la unidad
como por ejemplo 0.95 o bien 0.98
La última pregunta nos hace reflexionar sobre la fracción impropia más pequeña o más cercana a
la unidad, tal vez pensaste en una fracción como cinco cuartos que es igual a 1.25 centésimos,
pero si lo vemos como un número decimal podemos pensar en un número más cercano a la
unidad como 1.1 décimo, que en fracción sería once sobre diez. De esta manera concluimos que
al igual que en el caso anterior, siempre será posible encontrar una fracción impropia más cercana
a la unidad.
El Reto de Hoy:
Revisa en tu libro de texto el tema “Identificación de fracciones y decimales” y realiza las
actividades que ahí se sugieren.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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1º de Secundaria
Lengua Materna
Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social
¿Qué hacemos?
Te proponemos que termines las siguientes oraciones con tus propias palabras. Después, al terminar la
sesión, ya con lo que hayas aprendido podrás agregar ideas o corregir si es necesario para enriquecer tus
conocimientos.
Analiza y completa las siguientes frases:
1) Un reglamento es…__________________________________
2) Algunas de las características de los reglamentos son…_______________________________
3) Un reglamento es útil cuando…__________________________________
4) Un reglamento no es útil cuando…__________________________________
5) Si no hubiera reglamentos o leyes, entonces…__________________________________
Con estas frases que nos dio, pudimos reflexionar un poco más sobre para qué sirven los reglamentos,
qué son, cómo deben ser para que nos resulten útiles y hasta qué pensamos que pasaría si no existieran,
pero todavía nos falta pensar en algo muy importante. ¿Qué características deben tener los
reglamentos?
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Pensemos en un ejemplo de todos los días. Seguramente has
entrado a alguna biblioteca escolar, en ellas existen reglas
para poder hacer uso de los acervos bibliográficos “los
libros”. Las bibliotecas deben procurar un ambiente libre de
ruidos para respetar el tiempo de estudio de los demás, o de
disfrutar de una lectura. Y una característica indudablemente
es el título y nombre de la institución que lo emite, que es el
tema relacionado con la situación y lugar en que se aplicarán
las normas.
Otra de las características de los reglamentos, leyes y declaraciones es la forma en que están
organizados y es por su extensión, se conforman por capítulos. Por ejemplo:
En la ley general de niños, niñas y adolescentes en el capítulo del Derecho a la identidad en su artículo 19
menciona que:
“Las Niñas, niños y adolescentes, en términos de la legislación civil aplicable, desde su
nacimiento, tienen derecho a:
Fracción I
I. Contar con nombre y los apellidos que les correspondan, así como a ser inscritos en el
Registro Civil […]”
Y en el caso de la biblioteca escolar o dentro la escuela es un listado o decálogo de lo que podemos hacer
y no hacer.
Si son textos distintos, deben escribirse y usar palabras que les son propias. Una redacción adecuada, en
este caso, va a permitir que los diferentes reglamentos tengan la respuesta deseada por parte del
receptor, es decir, de quien debe acatar las reglas. Siempre hay que procurar incluir ideas y conceptos
claros, tomando en cuenta la situación y a quién va dirigido.
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Si uno no entiende lo que dicen los reglamentos, difícilmente va a poder cumplir con ellos. Esto sucede si
la redacción no es clara o está en un idioma que no se conoce.
Podemos decir que los reglamentos, las leyes y las declaraciones deben estar exentos de ambigüedades;
¿qué quiere decir esto?, evitar que éstos puedan entenderse o interpretarse de diferentes maneras.
Cada palabra es importante. Por ejemplo: es común utilizar los verbos para determinar ciertas
conductas. Los verbos son acciones, como: hablar, correr, comer, preguntar, leer, cuidar, etcétera; es
importante los tiempos de conjugación dentro de una ley o reglamento. Los verbos en los reglamentos,
suelen estar en infinitivo: verbos terminados en ar, er, ir; hablar, correr, preguntar y los otros. Porque es
una forma no personal del verbo donde no está delimitado el modo o el tiempo. Es una forma de percibir
a las reglas de un modo vigente y que se deben acatar en todo momento.
O sea, que si en el reglamento dice que está prohibido correr en el pasillo, quiere decir que no importa
quién seas, ni cuánta prisa tengas, ni qué esté pasando, correr en el pasillo no se permite, nunca y para
nadie, o no hacer ruido, no debe permitirse hacer ruido nunca.
Es importante que los reglamentos siempre estén escritos, ¿sabes por qué?
Para que los conozcamos todos y podamos consultarlos cada vez que tengamos alguna duda o se nos
olvide algo de lo que dicen.
También en su redacción podemos utilizar los verbos en modo imperativo. Con ello, se expresa una
orden, un mandato. Por ejemplo: ¡Cierra la puerta! Y además del imperativo, también podemos usar
expresiones de negación para lo que está prohibido. Ejemplo: No hablar, no correr, como ya decíamos.
Existen varios tipos de reglamentos, el tipo de reglamento que usemos depende del espacio en el cual
estemos, y a quién va dirigido. Por ejemplo, pueden ser comunitarios o vecinales, escolares, deportivos o
de juego, como decías, o pueden ser laborales, para que sepamos cómo comportarnos en el lugar de
trabajo, y hasta familiar, para que respetemos y cuidemos la convivencia familiar.
Si los seres humanos nos hemos preocupado por hacer tantos tipos de reglamentos, quiere decir que les
damos mucha importancia, ¿no? ¿Qué tan importante es respetar los reglamentos y leyes?
Muy importante. Respetar las reglas y las leyes es algo que puede salvarte la vida; ¿cómo?, por ejemplo,
en una alberca dentro de algún deportivo o un lugar de recreación. Para utilizar esa alberca va a haber
una serie de reglas, quién puede nadar, qué debe saber y tomar en cuenta quien quiera nadar, en qué
debe fijarse, etcétera, y si no se obedecen esas reglas, se corre el riesgo de tener un accidente que
podría ser muy grave, o fatal.
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Muchas de nuestras reglas y leyes procuran la vida humana y su convivencia. Por eso es importante
conocerlas y, por supuesto, obedecerlas
¿Y qué pasa si no cumples las reglas y no tienes ningún accidente? ¿Puede haber alguna otra
consecuencia?
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Probablemente vas a ganarte algún castigo o sanción. Hay que decir que una de las características es que
contempla sanciones. Es decir, la consecuencia de que la regla no se obedezca. Las sanciones también
deben estar redactadas para que no existan actos arbitrarios, es decir, que sólo se sancione de acuerdo
con lo que está escrito en el reglamento o la ley. Las sanciones son consecuencias que suceden al no
acatar las reglas o las leyes.
Para ello te recomendamos siempre leer los reglamentos, para no cometer una falta y evitar una
sanción.
Sin duda hay que tomar muchas cosas en cuenta cuando se habla de leyes y reglamentos, es algo muy
importante, ya que involucra nuestra seguridad y la de otros.
Algo que debemos tener muy presente, y esto es muy importante, es verificar la fuente, prestar mucha
atención cuándo fue emitida esa ley o reglamento; saber si aún sigue vigente; por ello, es importante
anotar fecha y si es posible, su última actualización; como el reglamento escolar, éste debe mencionar
qué ciclo escolar es el que está contemplando.
De un año para otro puede cambiar algo del uniforme escolar, por ejemplo, o las sanciones que se
impondrán si entregas tarde un libro a la biblioteca. Por eso debes estar al pendiente y no dar por hecho
que ya lo sabes todo.
Las leyes y los reglamentos tienen muchas similitudes; sin embargo, no son lo mismo, las leyes tienen
unos ordenamientos jurídicos que están enlazados con la constitución: que es el máximo ordenamiento
de una nación y de donde se desprenden leyes específicas: por ejemplo, la Ley de salud, la Ley de
educación, la Ley de los niños, niñas y adolescentes, etcétera. Por lo tanto, su jerarquía está por encima
de los reglamentos.
Por otro lado, el reglamento son ordenamientos que se regulan por alguna autoridad local o
administrativa, para la dirección y buen funcionamiento de un grupo social. Se puede decir que éste es
específico.
Para que te quede más claro, observa el siguiente video:
Diferencias y semejanzas entre normatividades: reglas de un juego, reglamentos escolares y
deportivos, leyes y declaraciones
https://www.youtube.com/watch?time_continue=54&v=bzcSKu6rMFE&feature=emb_logo
La sociedad es cambiante, y eso obliga a actualizar y a realizar cambios en los reglamentos y las leyes,
como lo que leíste hace un momento del uniforme y la biblioteca.
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Para ampliar la información sobre su tema, localiza en tus libros de texto el Aprendizaje Esperado
“Escribir un reglamento escolar”, y el tema sobre los reglamentos y las leyes para enriquecer más la
información de este contenido.
El Reto de Hoy:
Te presentaremos diversos enunciados y deberás decidir si éste se refiere a una declaración, una norma
o un reglamento.
 Tener buenos modales a la hora de hablar con los demás.
 Cuando un equipo tiene la posesión del balón, cuenta con un máximo de 24 segundos para intentar
un tiro.
 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
 Ceder el asiento a personas ancianas, a quienes tienen alguna discapacidad motora y a embarazadas.
 Se considera como una falta grave. La agresión física o moral contra los demás miembros de la
comunidad educativa, así como la discriminación grave.
 El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su
educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
¿Pudiste identificar correctamente cada una de ellas?
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Piensa que incluirías al momento de escribir un reglamento que te ayude a convivir en mayor armonía,
ya sea para aplicarlo en tu casa o en la escuela.
Te invitamos a revisar un reglamento, cómo el de una biblioteca escolar u otro de tu interés. Pues su
finalidad del reglamento es disfrutar de una lectura y cuidar los libros y materiales.
Reglamento de Biblioteca Escolar

Al estar en la biblioteca:
• Mantén siempre un ambiente de silencio y orden para facilitar

tu trabajo y el de otras personas que pudieran encontrarse
estudiando en la sala.
• Respeta a todas la personas.
• Evita comer o beber dentro de la biblioteca.
• Camina tranquilamente, sin correr por la sala.
• Una vez consultados, deberás colocar los libros debidamente
en su lugar correspondiente.
1) ¿A quién va dirigido? ____________________________________

2) ¿Qué tipo de reglamento es? ____________________________________
3) ¿Identificaron los verbos que se utilizan, menciónalos? ____________________________________
4) ¿Qué características tiene el reglamento? ____________________________________
5) ¿Cuenta con título? ____________________________________
6) ¿Se encuentra en un listado? ____________________________________
7) ¿Tienen una redacción clara, muestra que se pude o no hacer al interior de una biblioteca escolar?
_____________________________________________________________________________________
8) ¿Puedes ver que faltó por mencionarse en las características? _______________________________
9) ¿Qué podemos agregar? ____________________________________
10) ¿Si seguimos estas reglas ayudan a la convivencia y armonía social?
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Seguramente podrás identificar las características del reglamento de biblioteca escolar, para disfrutar de
una lectura.
¡Buen trabajo!
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1º de Secundaria
Geografía
Mi identidad en el espacio geográfico
¿Qué hacemos?
Para iniciar ¿sabes que es “identidad”?
En caso de que ya lo sepas, en esta sesión se ahondará un poco más en el concepto y si no lo sabes toma
nota en tu cuaderno dela siguiente definición.
La identidad es el conjunto de rasgos o características propias de una persona o grupo de personas que
les distingue de los demás. La identidad, también se entiende como la imagen que la persona tiene de sí
misma en relación con otras. La identidad no solo se refiere a nuestro nombre; sino además a los rasgos
físicos, nuestros sentimientos, nuestra forma de pensar y de actuar. La identidad personal es individual,
dinámica y abarca diferentes dimensiones de la persona.
Seguramente, pensarás que te encuentras en la sesión de Formación Cívica y Ética, pero no es así, la
identidad se relaciona con la Geografía en el sentido de la identidad espacial, vede qué se trata.
Con relación a la “identidad
espacial”, lee con cuidado
la siguiente definición.
La identidad espacial es el
conjunto de características
que te permiten adquirir un
sentido de pertenencia al
espacio geográfico en el
que te desarrollas. La
identidad espacial de cada
individuo será diferente y
se definirá a partir del
conjunto de componentes,
características y categorías
que definen el espacio
geográfico, es decir que constituyen el lugar en el que vives.
¿Sabes cuáles son los elementos que te permiten definir tu identidad espacial?
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Algunos de los elementos que pueden conformar su identidad espacial son:
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Observa el siguiente video para conocer más sobre la identidad espacial.

“Programa 3. Bloque I. Secuencia 3. Espacios compartidos 2” Fragmento
Institución: Telesecundaria
https://drive.google.com/file/d/1Kh_LV-cmvVa2nSEzYzPLG0mq8SRZ00VZ/view?usp=sharing
Como pudiste ver en el video, los niños que aparecen
ahí a pesar de pertenecer al mismo estado, Oaxaca,
tienen diferentes costumbres, el lugar en el que se
desarrollan tiene características específicas como
clima y vegetación, su vestimenta cambia, incluso su
lengua es diferente. Estos elementos que cada uno
de ellos mostró en el video son los que conforman su
identidad espacial.
Ahora que ya sabes qué es la identidad espacial y

cuáles son los elementos que conforman tu
identidad espacial reflexiona, con relación a la
siguiente pregunta:
A lo largo de esta sesión, pudiste ver cómo la

identidad espacial se expresa en los rasgos, por
ejemplo, en la forma de vestir y de hablar, en los platillos que te gusta disfrutar, el apego que tienes por
las características naturales del paisaje de tu región, los vínculos que tienes con tu comunidad al seguir
ciertas tradiciones y costumbres, así como el cariño hacia ciertos lugares como parques o monumentos.
Estos rasgos, así como los vínculos y afectos que desarrollas a partir de las diferentes experiencias de
vida con tus sitios y tu gente,te hacen sentir apego y arraigo por el espacio y la comunidad a la que
perteneces. Esto te motiva a querer cuidar y defender ese lugar.
En relación con este tema de la identidad espacial revisala siguiente información:
La geografía está presente en todas las dimensiones de tu vida y a veces lo pasas desapercibido. De esta
forma, así como cada uno de nosotros tenemos un nombre que nos da identidad, los lugares también lo
tienen y muchas veces ese nombre está envuelto de un gran significado.
En este sentido, ejemplos de identidad espacial, son los nombres geográficos, o toponimia, como también
se le conoce, los cuales expresan el significado del lugar en donde vivimos según sus características
naturales. Por ejemplo, tenemos que el estado de Zacatecas recibe su nombre por las amplias áreas de
zacatales que hace mucho tiempo había en su territorio, así el nombre Zacatecas significa: “Lugar donde
abunda el zacate”. Otro ejemplo, Aguascalientes, recibe su nombre por la abundancia de aguas termales
existentes en la zona, así se su nombre significa “lugar de aguas termales”.
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Otro ejemplo es la palabra Aztlán que significa: “Lugar de las garzas”.Para encontrar este tipo de
significados consideren la raíz de la palabra.
De igual forma, “Coyoacán”; significa: “Lugar de los coyotes”; o bien Tlatlauquitepec, municipio de
Puebla, que significa “Cerro que colorea”, en honor al cerro Cabezón.
Recuerda que los vocablos se forman a partir del mestizaje entre los idiomas; en este caso, el español y
el náhuatl.
El Reto de Hoy:
I. Elabora un collage con diferentes recortes o dibujos en el que representes los elementos que definen
tu identidad espacial. Recuerda que un collage es un conjunto de imágenes que se pegan una encima
de otra sin dejar espacio entre ellas, pero que permiten apreciar algunos elementos de las imágenes
Observa el siguiente ejemplo de collage.
Como observas en la pantalla, este es un collage con imágenes de la Ciudad de México. Las imágenes
representan los elementos que conforman y reflejan la identidad espacial.
II. ¿Sabes que es un acróstico?
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Un acróstico esun grupo de palabras, en elquelas letras iniciales, medias o finales de cada frase, forman
una palabra (o frase) al leerlas de forma vertical.
Ejemplo:
Maravillosos
Espacios geográficos como
Xochimilco con su
Identidad espacial símbolo de la
Cultura que nos hace sentir
Orgullosos de ser mexicanos
Como un ejercicio de sensibilización hacia nuestro país y muestra del apego que tenemos hacia su
territorio y su gente, realizar un juego de palabras, ¿qué te parece un acróstico sobre la palabra México?
¡Buen trabajo!
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1º de Secundaria
Ciencias.Biología
Adaptarse para sobrevivir
¿Qué hacemos?
En la clase anterior concluiste que la selección natural es uno de
los mecanismos fundamentales de la evolución y que, a través de
ella, los individuos mejor adaptados a un determinado ambiente
sobreviven y transmiten esa característica a su descendencia y
los que no lo hacen, mueren.
A partir de esa teoría de Darwin hoy verás de qué manera se dan
las adaptaciones.
¿Qué organismos tienen mayor probabilidad de sobrevivir?
_____________________________________________________
Frente a esta pregunta Darwin argumentó que todos los
individuos de una población son diferentes, pues presentan
variaciones.
Entonces, en la lucha por la sobrevivencia los
individuos que presentan variaciones desfavorables
mueren y no alcanzan a reproducirse.En cambio,
cuando las variaciones son favorables, éstas les
permiten adaptase, sobrevivir, reproducirse y
heredar sus características a nuevas generaciones.
Realiza la siguiente actividad. en la cual ubicarás a

los seres vivos que viven en diferentes ambientes.
 En tu cuaderno vas a hacer dos columnas: en
la primera anota seres terrestres y en la segunda
seres acuáticos.
 Observa las siguientesimágenes de animales
y plantas y después escribe sus nombres en la
columna que corresponda.
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 Los animales que aparecen en la imagen son: una ardilla, un tucán, un lirio, un árbol, un pez
payaso y un flamenco.
 Verifica si son acuáticos o terrestres. En el caso de la ardilla, tucán y árbol son terrestres, en
cambio el lirio, el flamenco y el pez payaso sonacuáticos.
Cuando los organismos viven en algún ambiente determinado donde, se desarrollan, se reproducen, se
alimentan y se refugian, pertenecen a ese ambiente y los puedes clasificar en acuáticos o
terrestres.Entonces los organismos acuáticos, habitan en ambientes formados por: los ríos, lagos, mares,
humedales, o en cualquier cuerpo de agua donde pueden vivir. Inclusive en las charcas o en el agua de
los floreros puedes encontrar microorganismos.
Los organismos terrestres, habitan en ambientes aeroterrestres: viven en la superficie terrestre, en

montañas, selvas, desiertos, etc.
Anota en tu cuaderno las siguientes preguntasy contéstenlas.

¿Qué es lo que hace que un ser vivo pertenezca a un ambiente u otro?
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¿Qué aspectos consideras para decir que los organismos son acuáticos o terrestres?
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Dependiendo de las características adaptativas de los animales y vegetales, estos pueden desarrollarse
en un ambiente acuático o terrestre.Por ejemplo, los peces que son acuáticos presentan ciertas
características como una forma particular y aletas que les favorece para moverse en el agua, su
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respiración es por medio de branquias, por lo que pueden tomar el oxígeno disuelto en el agua; estas
características les permiten sobrevivir en este ambiente.
En el caso de las aves, para respirar presentan pulmones y alas para volar.
¿Qué piensas que le pasaría a un organismo que sea trasladado a un ambiente diferente?
_____________________________________________________________________________________
Puede morir, si sus características no corresponden a las necesarias para adaptarse a las nuevas
condiciones.
La respuesta está en las
características adaptativas que
presenta. Recuerda que se
mencionó que para que puedan
vivir en un determinado ambiente
tienen que desarrollarse,
reproducirse, alimentarse y
refugiarse en ese lugar.
Se puede decir que el flamenco es
un ave acuática porque está
adaptada para alimentarse en el
agua, ya que presenta como
características: un cuello largo y un pico capaz de filtrar agua para alimentarse de algas, insectos y
moluscos pequeños. Es decir, retiene el alimento y deja pasar el agua.
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Vivenen lagos y pantanos, son buenos nadadores y sus vuelos son de gran alcance.Preparan elnidopara
incubar sus huevos, dándole aspecto de un pequeño volcán, porque hacen un montículo de fango con
una abertura en la parte superior. Además, no importa si pasa algún tiempo en el medio terrestre ya que
está adaptado para sobrevivir en ese ambiente también.
Asimismo, las plantas y todos los seres vivos están bajo las mismas condiciones de luchar para sobrevivir.
¿Qué piensas qué le ocurriría a una planta de las que se denominan suculentas como los cactus que
habitan el desierto, si la trasladaran a la selva donde abunda el agua?
_____________________________________________________________________________________
La respuesta es que moriría.Las suculentas habitan
en zonas con poca agua y se caracterizan por tener
las hojas, el tallo o las raíces más gruesas para poder
almacenar agua y sobrevivir en épocas de sequía.Al
trasladarlas a la selva, seguramente la planta se
pudriría por el exceso de agua, pues sus
características son para poder vivir en lugares con
escases de agua.
Ahora piensa en un caso contrario, que pasaría si

trasladaras una planta de la selva con grandes hojas
a una zona árida con poca agua, el resultado será
similar. La planta no resistiría, pero ahora se
marchitaría, secándose por falta de agua.
Cuando una población de seres presenta variaciones

que le permiten sobrevivir en un ambiente
determinado, se reproduce y hereda las características
a sus descendientes,se considera que esta adaptado
por procesos de selección natural que explican la
evolución de los mismos. Como ves cada especie vive
de acuerdo con sus características.
Observa el siguiente video e identifica los tipos de

adaptación que se mencionan, para que después
reflexiones sobre ello.
La evolución de los seres vivos. Adaptaciones para la
vida. https://youtu.be/6GGwH9Rc6B4
¿Qué te pareció?
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17
En el video se han explicado distintos tipos de adaptación.
Ve construyendo un mapa mental con la información que se tebrindó en el video,con relación a los tipos
de adaptación que hay.
Inicia por definir el concepto de ADAPTACIÓN con lo que has visto el día de hoy.
Variabilidad de características morfológicas, fisiológicas y de comportamiento que incrementan la
probabilidad de que un individuo sobreviva, se reproduzca y deje más hijos en un ambiente particular.
El siguiente concepto que puedes anotar en tu cuaderno, ya que es una idea principal del tema, es:
¿Qué son las adaptaciones morfológicas?
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En donde expliques, que son los cambios que presentan los organismos en suestructura externa, les
permiten confundirse con el medio, por ejemplo: imitar formas, colores de animales más peligrosos o
contar con estructuras que permiten una mejor adaptación al medio. Algunos ejemplos son:
El camuflaje y el mimetismo.
El camuflaje permite a los organismos hacerse poco visibles para sus depredadores o para sus presas ya
que de otra forma serían detectados por estos últimos. En este caso la forma o color del organismo es
similar al medio donde vive, se confunde fácilmente con él. Por ejemplo, el camaleón puede cambiar de
color de acuerdo con el ambiente en el que se encuentre.
Mientras que con el
mimetismo un organismo se
parece a otro con el que no
guarda relación y obtiene de
ello alguna ventaja
funcional.La semejanza en
apariencia que desarrollan
algunos organismos
inofensivos para parecerse a
otros que son peligrosos o
desagradables.
18
Por ejemplo, el “insecto palo” se parece a una rama, tanto en forma como en color y además su
movimiento es muy lento como si el viento lo empujara.
Respecto a las Adaptaciones funcionales o fisiológicas, estas guardan relación con elmetabolismo y
funcionamiento interno de diferentes órganos o partes del individuo.
Dos ejemplos de las adaptaciones fisiológicas son la estivación y la hibernación.
La estivación se presenta en organismos que habitan regiones como el desierto o durante las estaciones
cálidas como respuesta a las condiciones de calor extremo durante el verano o estación seca.
Los organismos entran a un estado de somnolencia cuando hay un aumento considerable de
temperatura ambiental o que escasea el agua.
Como ejemplo tenemos al caracol terrestre.
Por su parte lahibernación es un proceso por elquealgunos animales disminuyen su gasto de energía
durante el invierno. Es un estado de somnolencia.
Por ejemplo, antes del comienzo del invierno, el oso pardo se prepara parahibernar.
Una nota curiosa acerca del oso polar,
es que se dice que hiberna, sin
embargo, esta especie tiene
características adaptativas que le
permiten vivir en el intenso frío
invernal.
Presenta un gran pelaje y una capa
adicional de grasa bajo la piel. La cual
es negra, este color tiene la propiedad
de absorber los rayos solares y de esta
manera también evita perder calor
durante los fríos extremos.
¿Sabías qué?
Si vemos el color del pelaje del oso, blanco, es por el reflejo de la luz sobre el pelaje, que realmente es
translucido, creando el efecto que a veces lo hace parecer blanco y otras veces amarillento.
Ahora mediante una actividad experimental verás una analogía relacionada con una de las características
adaptativas.
La actividad se asocia con la siguiente pregunta:
¿Por qué los osos polares no se congelan en un ambiente tan frío?
_____________________________________________________________________________________
19
Quizá creas que esto se debe a su pelaje blanco, pero en realidad se debe a una adaptación que puedes
explicar mediante el siguiente experimento en casa
Para el que necesitas:

 Un recipiente con hielos.
 Una botella de plástico pequeña (100 a 200 ml) con agua caliente.
 Una bolsa en donde quepa la botella completa.
 Media taza de aceite comestible.
 Una liga.
Procedimiento a seguir:
 En la bolsa agrega media taza de aceite de cocina.
 Dentro de la bolsa con aceite colocala botella cerrada con agua caliente y cierra la bolsa. Si
quieres puedes ponerle una liga para evitar que se derrame el líquido.
 Una vez que cierres la bolsa, la vas a colocar en el recipiente con hielos y esperaunos minutos.
¿Qué crees que suceda con el agua caliente? ¿Se enfriará?
_____________________________________________________________________________________
Después de unos minutos saca la botella y siente si el aguaestá caliente.
¿Seguramente crees que el agua está fría?
_____________________________________________________________________________________
Pero no, el agua sigue caliente.
Esto que observaste con el agua, es lo mismo que les sucede a los osos polares. En realidad, lo que evita
que se congelen en su ambiente no es el pelo, sino una capa de grasa que tienen alrededor de su cuerpo.
Por eso es que se ven tan voluminosos.La grasa funciona como un aislante térmico, manteniendo el calor
corporal del oso adentro; lo que les permite incluso acostarse sobre el hielo, sin ningún problema.
Este tipo de aislantes térmicos son adaptaciones fisiológicas que ha desarrollado esta especie en
particular para poder sobrevivir a su ambiente.
Nota: No olvides que es importante, que este tipo de experimentos deben realizarse con la supervisión
de un adulto.
Ahora bien, las Adaptaciones de Comportamiento, se refieren a las modificaciones en el

comportamiento de los organismos por diferentes causas, para asegurar su sobrevivencia.
Ejemplos de este tipo de adaptación son la migración y el cortejo.
En la migración algunas especies

llevan a cabo un movimiento
periódico de salida y regreso a un
área determinada para buscar
alimento, reproducirse o buscar
condiciones climatológicas
óptimas.Se organizan en grupos
con el fin de protegerse, de los
depredadores.
Ejemplos de migración los tenemos
en la mariposa monarca y la
ballena jorobada.
20
Mientras que el cortejo refiere una serie de exhibiciones que realiza el macho para atraer a la hembra,
para lograr el apareamiento.Se da en aves y en mamíferos.
Las aves suelen tener conductas de cortejo espectaculares, predominando los despliegues de las alas de
diversos colores, los cantos y las danzas.Un ejemplo lo tenemos en el pavorreal.
Ya identificaste alguna palabra para incluirla en tu “Abecedario biológico”. Te sugerimos “adaptación”,

anótala en tu cuaderno y busca su definición en tu libro de texto o en alguna otra fuente impresa o
electrónica.
Como pudiste darte cuenta, los seres vivos, incluido el ser humano, tenemos características que nos
permiten adaptarnos al lugar donde vivimos. Hay seres acuáticos y terrestres y todos presentan
características maravillosas que les permiten sobrevivir, reproducirse y transmitirlas a sus descendientes.
Con la información proporcionada concluye tu mapa mental.
El Reto de Hoy:
Investiga acerca de adaptaciones de otros seres vivos y elabora un cuadro comparativo ilustrado en tu
cuaderno
¡Buen trabajo!
21

1° Secundaria 25 de Septiembre

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Posteriormente podemos ubicar la fracción un tercio de este modo.

Es posible ubicar también dos tercios.

¿Puedes mencionar otras fracciones enteras?

La fracción un sexto se localiza justo aquí.

La fracción un entero un cuarto recibe el nombre de

Un ejemplo común es cuando vas a la tienda a comprar 1 kg y medio kilogramo de

¿Qué pasa cuando el numerador y denominador son iguales?

Anota 5 ejemplos de fracciones enteras en tu cuaderno y represéntalas de manera gráfica. ¡Usa tu

¿Y si mi fracción decimal es (veinticinco décimos)? ¿Dónde estaría ubicada?

Finita: quiere decir que tiene una cantidad

Gracias por tu esfuerzo.

Reglamento de Biblioteca Escolar

• Mantén siempre un ambiente de silencio y orden para facilitar

1) ¿A quién va dirigido? ____________________________________

Gracias por tu esfuerzo.

Observa el siguiente video para conocer más sobre la identidad espacial.

Ahora que ya sabes qué es la identidad espacial y

A lo largo de esta sesión, pudiste ver cómo la

Observa el siguiente ejemplo de collage.

Realiza la siguiente actividad. en la cual ubicarás a

Los organismos terrestres, habitan en ambientes aeroterrestres: viven en la superficie terrestre, en

Anota en tu cuaderno las siguientes preguntasy contéstenlas.

Ahora piensa en un caso contrario, que pasaría si

Cuando una población de seres presenta variaciones

Observa el siguiente video e identifica los tipos de

Para el que necesitas:

Ahora bien, las Adaptaciones de Comportamiento, se refieren a las modificaciones en el

Ejemplos de este tipo de adaptación son la migración y el cortejo.

En la migración algunas especies

Ya identificaste alguna palabra para incluirla en tu “Abecedario biológico”. Te sugerimos “adaptación”,

Con la información proporcionada concluye tu mapa mental.

Gracias por tu esfuerzo.

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