Taller de comprensión textual

Los miserables
Víctor Hugo

1. ¿Quién es el autor de la novela?

Rta. El autor de la novela es Víctor Hugo (1802-1885).
2. ¿Cuáles son sus principales datos bio-bibliográficos?
Rta. Víctor Hugo fue un poeta, dramaturgo y novelista francés considerado el
máximo exponente del Romanticismo en su país, en 1816 escribió en un
cuaderno escolar: Quiero ser Chateaubriand o nada. Pero su “introducción” en el
mundo literario se produjo en 1822, con su primera obra poética: Odas y poesías
diversas. En el prefacio de su drama Cromwell en 1827, rechazó las reglas del
teatro neoclásico, proclamó el principio de la libertad en el arte y definió su
tiempo a partir del conflicto entre la tendencia espiritual y el apresamiento en lo
carnal del hombre, considerado el manifiesto fundacional del teatro romántico, el
texto situó a Víctor Hugo como cabeza del movimiento, y su casa se convirtió en
la sede del cenáculo romántico. Víctor Hugo es y será un gran autor de obras tan
reconocidas como Los miserables o Nuestra Señora de París, el poeta, novelista
y dramaturgo es considerado uno de los autores más importantes en la lengua
francesa. Además de las 13 obras de teatro, 9 novelas, 21 libros de poesía y 14
ensayos, Víctor Hugo también desarrolló una fructífera carrera política, que le
llevó a ser Senador.
3. ¿Cuáles son los principales elementos del contexto histórico del autor?
Rta. Víctor Hugo vivió la experiencia de estar en una revolución, la cual es la
Revolución francesa (1789) y esto se ve escrito en su libro, Los miserables.
Vivía en una época en donde el pueblo ya no quería más la monarquía, en donde
la meta era erradicar las clases sociales: Una Francia “ideal” con constitución,
derechos y deberes para todos y todas; Precisamente estaban viviendo las guerras
napoleónicas por las conquistas del poder en Francia.
 4. ¿Por qué consideras que la obra hace parte del Romanticismo?
Rta. Primero porque la obra fue escrita en esa época y segundo porque las
principales características del romanticismo son: que el hombre romántico sea
individualista, Tenga ansia de libertad, Irracionalismo, Aislamiento y soledad,
Subjetivismo, Angustia metafísica, Nacionalismo, etc. Y considero que la obra
Los miserables cumple con muchas características del romanticismo, Por
ejemplo: El Personaje principal de la obra, Jean Valjean, pasa por un tiempo de
asilamiento y soledad. También vemos el romance de Marius y Cosette y el amor
fraternal que le dio Jean Valjean a Cosette incluso sin ser su hija de sangre.
Además vemos que Marius era un joven revolucionario que estaba siempre en
busca de la libertad.
5. ¿Cómo la obra cuenta la situación precaria que obligatoriamente tiene que vivir
una mujer? Realiza un análisis de mínimo 20 líneas
Rta. En el libro los miserables podemos observar la situación inestable, se pude decir,
que tenía que vivir una mujer en esos tiempos, uno de los casos que más me llamó la
atención fue Fantina, una madre que primero queda embarazada por un hombre que
amaba, pero a este amigo no le gusto la noticia y la deja; Pero de todos modos ella
decide sacar adelante su bebe, la cual es Cosette, pero por no tener dinero Fantina decide
dejar a su niña a cargo de una familia, Los Thenardier. Ya que no tenía los recursos para
mantener a su hijita y más porque en su primer trabajo la despidieron (injustamente),
Fantina se ve en la penosa obligación de vender su cuerpo hasta que vuelve “fea” e
indeseable, en pocas palabras como le decían las personas, “miserable”, ella tuvo que
pedir limosna en la calle, Ya que los Thenardier le pedían demasido dinero a Fantina
para cuidarles a Cosette. Pero hey, esta injusticia no llega hasta aquí, pues los que
pasaban por su lado la insultaban y humillaban tanto que en una de estas ocasiones esta
mujer reacciono de una manera no tan fuerte, pero por este motivo fue llevada a un
juicio que si no hubiera estado allí, Jean Valjean o como ella lo recordaba Madeleine no
la hubiera conocido y mucho menos ayudarla, gracias a ese encuentro mucho tiempo
después Jean Valjean pudo hacerse encargo de Cosette. Aquí vemos a una mujer como
tantas en el mundo de esa época, las cuales eran juzgadas injustamente, no tenían
 ¡Un hombre al mar!
derecho a ser pobres y si así lo fueran de esta misma manera se tenían que quedar, las
¡Qué importa! El navío no se detiene por esto. El viento sopla; la sombría nave tiene un
personas no tenían el sentimiento de saber que paso o ayudarlas para darles una mejor
camino trazado, que debe recorrer necesariamente. Y pasa.
vida. Vemos que el machismo abundaba, vemos que si la mujer no tenía un hombre a su
lado, ellas casi no tenían la posibilidad de salir adelante, pues los derechos no estaban a
El hombre desaparece, luego reaparece, se sumerge y sale de nuevo a la superficie, llama,
favor de ellas, ya que se les consideraba como amas de casa, como sirvientas, sin opción
extiende los brazos, no le oyen; el navío, estremeciéndose bajo el huracán, continúa sus
de tener sueños, metas y objetivos. Su historia ya estaba escrita en una hoja: Sin un
maniobras, los marineros y los pasajeros no ven al hombre sumergido; su miserable cabeza
hombre no eran nadie, sino vagabundas en las calles, enfermas (Físicamente), solamente
no es más que un punto en la enormidad de las olas.
esperando a que su hora llegara. Sin embargo el libro trata de encubrir esta realidad,
trata de impregnar en sus hojas que el destino de una mujer no es ese, que ellas tienen
Lanza gritos desesperados en las profundidades. Esa vela que se aleja parece un espectro.
derechos como los hombres y que merecen ser respetadas y amadas por sus esposos,
La mira, la contempla frenéticamente. Pero la vela se aleja, decrece, desaparece. Allí
relata que ellas pueden salir adelante sin importar sus circunstancias económicas, en el
estaba él hacía un momento, formaba parte de la tripulación, iba y venía sobre el puente
libro vemos por ejemplo como Jean Valjean convierte a Cosette en su hija y la salva de
con los demás, tenía su parte de respiración y de sol, era un ser vivo. Ahora, ¿qué ha
una vida no digna y llena de pobreza, no la querían, solo la tenían para que hiciera el
sucedido? Resbaló, cayó. Todo ha terminado.
oficio en la casa, y ahora la respeta y la ayuda a tener su vida, a mantener sus metas y a
poder estar con al hombre que ella escogió, ósea Marius (el amor de su vida).

Lee el siguiente fragmento de la obra que corresponde a una metáfora de

la existencia humana. Con base en ella, responde a las preguntas 6 y 7
Se
Ya encuentra
no hay hombres.
sumergido
¿Dónde
en laestá
monstruosidad
Dios? de las aguas. Bajo sus pies no hay más que

olas que huyen y se desploman. Las olas, rotas y rasgadas por el viento, le rodean

espantosamente;
Llama. ¡Alguien! ¡Alguien!
los vaivenes
Llamadel
sinabismo
cesar. le arrastran; los harapos del agua se agitan

alrededor de su cabeza; una turba de olas escupe sobre él; confusas cavernas amenazan

devorarle;
Nada en elcada
horizonte.
vez Nada
que se
en el
hunde
cielo. entrevé precipicios llenos de oscuridad; terribles

vegetaciones desconocidas le sujetan, le atan los pies, le atraen; siente que se convierte en

abismo,
Implora que
al espacio,
forma parte
a la ola,
de la
a las
espuma,
algas, que
al escollo;
las olas
todo
se ensordece.
lo lanzan deSuplica
una a otra;
a la tempestad;
bebe toda

su
la tempestad,
amargura, elimperturbable,
océano traidor
nose
obedece
encarniza
máscon
que
él al
para
infinito.
ahogarle; la inmensidad juega con

su agonía. Parece que toda el agua se haya convertido en odio.

A su alrededor, la oscuridad, la bruma, la soledad, el tumulto tempestuoso e inconsciente,

Pero
el repliegue
lucha, sin
indefinido
embargo;de las
trata
aguas
de defenderse,
feroces. Dentro
trata de
desí,
sostenerse,
el horror y hace
la fatiga.
esfuerzos,
Debajo nada.
de él,

Él,
el abismo
pobre fuerza
sin unagotada
punto de
ya,apoyo.
combate
Imagina
contralas
lo inagotable.
aventuras tenebrosas del cadáver en medio

de la sombra ilimitada. El frío sin fondo le paraliza. Sus manos se crispan, se cierran y

¿Dónde
apresanestá
la nada.
el navío?
Vientos,
Allá, a nubarrones,
lo lejos. Apenas
torbellinos,
visible enestrellas
las pálidas
inútiles.
tinieblas
¿Qué
del horizonte.
hacer? El

desesperado se abandona; quien está cansado, toma el partido de morir, se deja llevar, se

Las
entrega
ráfagas
a susoplan;
suerte,las
y rueda
espumas
paralesiempre
cubren.en
Levanta
las lúgubres
la mirada
profundidades
y no ve másdel
queabismo.
la lividez de
6. Asiste,
las nubes. Investiga qué es una
agonizando, metáfora
a la inmensay demencia
explica por
delqué se La
mar. dicelocura
que eldeanterior
las olasfragmento
es su

suplicio. Oyeesimplacable
¡Oh, destino una “metáfora
ruidos de lasde
extraños la existencia
alsociedades
hombre, que humana”
humanas!
parecen ¡Pérdidas
venir de más
de hombres
allá de lay tierra;
de almasde un
en

lugar
vuestro Rta. Investigando
desconocido
camino! ¡Océano enun
y horrible. pococae
el que sobre
todoque es una
lo que metáfora,
la ley deja caer!una metáfora essiniestra
¡Desaparición una figura
retórica
del socorro! ¡Oh,que es consistente
muerte moral! en nombrar un término real con uno imaginario, entre los
cuales
Hay pájaros existe
en las una lorelación
nubes, mismo de
quesemejanza. Con
hay ángeles porbase al fragmento
encima anterior
de las miserias y al texto
humanas;

pero
El mar
¿quéanterior,
es pueden es una noche
la inexorable
hacer “metáfora
por Ellosdevuelan,
él?social la existencia
donde la
cantan humana”,
penalidad arrojatrata
y se ciernen aen sobre
sus un hombre
loscondenados.
aires, Elque
marestá
y él agoniza.
completamente
es la miseria inmensa. solo, no tiene a nadie, ni siquiera Dios está con él, se encuentra

Se sientesumergido
sepultado en la monstruosidad
entre dos infinitos, el de las aguas,
océano no sabe
y el cielo; unoqué
en hacer, ni aelquién
su tumba, otro acudir,
en su ni

El alma,siquiera
mortaja. tiene un
naufragando enbarco
este donde apoyarse
abismo, puede oconvertirse
protegerse,endeunla cadáver.
gran soledad que tiene,
¿Quién la
ya nadie está con él, solo está él, combatiendo y luchando para salvar su vida,
resucitará?

La nochetropieza y pelea
desciende; hacecon
ya gigantes,
horas queespectros
nada; susy fuerzas
demás. En mi punto
se agotan; de vista
aquel yoaquella
navío, lo veo que
el barco,
cosa lejana dondecomo
habíalohombres,
mencionohaahí, es la familiaSeo encuentra
desaparecido. también lossolo
amigos,
en el el agua que lo
formidable
sumerge son
antro crepuscular, se los problemas
sumerge, se oestira,
los malos momentos
se retuerce, que está
siente pasando,
debajo de sípero
los como
vagosestá
solo
monstruos y invisible;
de lo tal vez grita.
quiere resolverlo solo, lo empero y no sabe qué hacer, como
solucionarlo y las fuertes olas que se aproximan son aún más y más problemas.
 7. Elige una de las siguientes situaciones y crea un texto literario (cuento, poesía,
relato, ensayo literario) de mínimo 500 palabras, que exponga cómo pueden
acabar/invisibilizar la existencia de un ser humano:
a) Desplazamiento forzado
b) Falsos positivos
c) Prostitución
d) Necesidades educativas especiales
e) Pobreza
De lo alto, a lo bajo (cuento):
Esta cuento muy particular, no comenzara con era se una vez, más bien imaginémonos la
vida de esta pequeña niña, Julieta y su familia.
Todo comenzó desde el día en que nació, pero antes de nacer, su madre Antonia y su padre
Joaquín, eran los más ricos de todo el pueblo, ellos eran superiores a los demás, lo tenían
todo, pero todo, es todo. Pero sus padres no eran los más buenos que digamos, es que
definitivamente, para nada eran buenos, solo para tener mucha plata, con su empresa muy
exitosa.
Cuando me refiero que no eran buenos es porque ellos, maltaban a las personas, claro no
físicamente, pero si psicológicamente, eran racista, no querían juntarse con nadie que no
tuviera su nivel, porque para ellos que ¡QUE HORROR!, ¡QUE ASCO!, decían lo mismo
cuando la comida que preparaban las personas que se esforzaban para darle lo mejor, pero
ellos los despreciaban, los inculpaban de delitos que ellos ni siquiera se les pasaba por la
cabeza hacerlo.
Esa familia fue odiada por todos los habitantes de ese lugar… Hasta que... Nació una
hermosa niña llamada Julieta, lo extraño, diría yo, hasta las personas, es que tenía un buen
corazón, ayudaba a las personas, era muy buena gente, lo contrario de sus papás, el “riesgo”
que corría Julieta, era que sus papás se dieran cuenta…Te estarás preguntando ¿Por qué?...
Hace tiempo, cuando Julita tenía la edad de 10 años, estaba jugando en la casa y como todo
niño que juega es un peligro porque es de esperarse que rompa algo bien costoso, así fue lo
que paso. Jugando en la sala boto un jarrón costoso y ella se asustó, así que lo fue alzar, en
eso se cortó un dedito, llego la señora María (sirvienta) y dijo, María:- Señorita Julieta,
¿Qué paso aquí? Julieta:- Estaba jugando y no me fije bien, así que bote sin querer el
jarrón. María:- Tranquila mi niña, deje así que yo lo alzo, yo digo que yo lo bote para que
no tenga problemas con el señor Joaquín. Julieta:- ¡No! María, yo fui la que lo boto, usted
no tiene nada que ver, yo soy la que tengo que llevar el castigo, usted no. En ese momento
María empezó alzar el reguero y Julieta la ayudo. *Entra Joaquín a la sala* Joaquín:-
¡PERO QUE CARAJOS HA PASAO AQUÍ! Julieta:- Papá estaba jugando y bote el jarrón,
perdón. María:- Si mi señor, eso fue lo que paso, estoy ayudándole a la niña Julieta alzar el
reguero. *Joaquín vio el dedo de Julieta* Joaquín:- ¡JULIETA NO MIENTAS! Esta
miserable es la culpable de todo. Acaso no ves que tú le cortaste el dedo a mi hija para
culparla de lo que hiciste, eres una ¡INUTIL!
María:- Pero mi señor… Joaquín;- Mi señor ni que nada, lárgate de mi casa. *Se va a alistar
las maletas María*. Julieta:- ¡PAPÁ QUE HICISTE, YO FUI! Joaquín:- ¡Cállate Julieta,
vete a tu cuarto!
Después le tiempo Julieta fue creciendo, se fue convirtiendo en una hermosa mujer, todos
los pobres de ese lugar fueron cogiéndole cariño, ella ayuda seguía ayudando a las
personas, pero tenía que ser precavida para que no tuviera problemas con su papá, pero
cuando ella se refería tener problemas con su papá era que les pasar algo a esas personas.
Sus papás siguieron siendo malos.
Pero después del tiempo dio un giro total en sus vidas… ¿Qué paso?... La empresa de sus
padres quebró, quedaron en la ruina total, tuvieron que vender todos su muebles para poder
mantenerse, tenían que dormir con los pobres y trabajar como ellos, al paso del tiempo
Antonia y Joaquín vivieron todo lo que las personas les tocaba vivir, ellos re arrepintieron
mucho de haber sido así con las personas, se dieron cuenta que todas personas merecen
respeto y que por no significa que los de la clase alta los deberían tratar así. Julieta al oír lo
que sus padres decían estaba demasiado feliz de que sus padres por fin entendieran. Fin.

Lee el siguiente fragmento de la obra y, con base en este, responde a las

preguntas 8, 9, 10 y 11
"... El humano sometido a la necesidad extrema es conducido hasta el límite de sus
recursos, y al infortunio para todos los que transitan por este camino.
 
Trabajo y salario, comida y cobijo, coraje y voluntad, para ellos todo está perdido. 

La luz del día se funde con la sombra y la oscuridad entra en sus corazones; 
y en medio de esta oscuridad el hombre se aprovecha de la debilidad de las mujeres y los
niños y los fuerza a la ignominia. 

Luego de esto cabe todo el horror. 

La desesperación encerrada entre unas endebles paredes da cabida al vicio y al crimen...

Parecen totalmente depravados, corruptos, viles y odiosos; pero es muy raro que aquellos
que hayan llegado tan bajo no hayan sido degradados en el proceso, además, llega un punto
en que los desafortunados y los infames son agrupados, fusionados en un único mundo
fatídico.

Ellos son "Los Miserables", los parias, los desamparados..."

8. ¿Cuáles son las características de un miserable?

Rta. Son a aquellas personas que lo perdieron todo o también que nacieron siendo
así. Cuando me refiero que nacieron así, es por las bases que el “niño” aprende en
su hogar, por ejemplo que a prenda a robar, pero por el hecho de la necesidad que
ellos tienen. Los “miserables” son los que no tienen buena vida, no tienen un trabajo
y mucho menos dinero, no tienen una cama donde descansar, sino su cama es la
calle, aduras penas cartón, también los drogadictos, los cuales buscan “felicidad”
con lo que se meten. Pero el mayor miserable es el que tiene y estafa, se llena de
poder y piensa que todos los tiene bajos sus pies, que por ser el jefe puede hacer y
deshacer.
9. ¿Quiénes son miserables en la actualidad? Da mínimo tres ejemplos y justifica tu
respuesta.
Rta.
 El gobierno, no hacen lo suficiente para que hoy en día seamos más las
personas que estudian, miserables son las personas que le quitan el
estudio a los jóvenes, que les dan falsas esperanzas de ayuda, solo les
importa la plata, se aprovechan de la situación que estamos pasando en
este momento, inflan los precios de los alimentos, solo para llenarse ellos
de plata ¿Y nosotros que?
  En algunos casos la policía, porque miserable es el que abuse de su poder
y pueda hacer lo que quiera. Lo más triste es que no tienen que pagar
nada, así estén las pruebas no les pasa nada, a cambio medio uno le alza
la voz y es que hasta cadena perpetua meten, sé que suena muy
exagerado, pero todo es posible, en vez de realmente hacer un bien, de
atrapar al verdadero culpable, al ladrón, cogen a un pobre señor de edad y
lo vuelven una nada, ¿Acaso el señor estaba acosando un mujer? ¿Estaba
robando? NO, estaba haciendo su trabajo. Y eso que han pasado
demasiadas injusticias pero no hacen nada.
 El sistema de salud, sinceramente no sirve para nada, en ocasiones sí,
pero solo en ocasiones, miserable es el que no ayude al otro a estar mejor,
que toque hacer un fila bien larga para después que le digan que no pude
hacer tal cosa, por ejemplo, los medicamentos, son las cantidades de
personas que tienen que hacer un viaje larguísimo para ir por sus
medicamentos, esperar una eternidad para que le digan que no se los
pueden dar, a ellos no les importa si la personas está bien o está que se
muere, también miserable es al que le de asco atender una persona por su
enfermedad, las líneas telefónicas no sirven. No dan los mejores
tratamientos y si los dan es con plata, porque en esta vida lo “importante”
es la plata.

10. Investiga cómo el Capitalismo (nuestro actual sistema económico) contribuye a

la existencia de “Miserables” Justifica tu respuesta en mínimo 15 líneas.
Rta. Investigando un poco actualmente el capitalismo en Colombia se da con un
sistema económico en el cual la propiedad privada desempeña un papel
fundamental. El interés propio, la competencia, los precios, la plata. Cada
empresa ofrece una variedad de productos, y cada persona es consumidor de
algunos de estos.
Según el sistema económico ayuda a que las personas necesitadas, busquen
empleo y que puedan tener una vida estable, eso es lo que nos quieren ofrecer,
 pero la verdad es que esta solo los que tienen que estar bien vestidos y el trabajo
son solo para los colombianos, porque un venezolano no lo reciben, solo porque
viene de otro lado y la mala reputación que tienen, pero no se ponen a pesar o
hasta hablar como sea esa personas, lo peor de todo, de esta “solución” que
brinda es la injustica que cometen, porque por todas partes para conseguir el
empleo tienen que aceptar un salario injusto, haciendo que esta persona no puede
suplir todas las necedades básicas de un hogar, ese salario ni siquiera cubre lo
que es comida, servicios, arriendo.

11. ¿De qué modo podría el mundo estar libre de “Miserables”? ¿Cómo se acaba con
la miseria que hay en el mundo? Justifica tu respuesta en mínimo 15 líneas
Rta. Yo considero que no sería muy coherente hacer algo para que ya no hubiera
más miserables, en todo el mundo hay y siempre habrá miserables, a pesar que
quiera que se acaba tan injusticia, que las personas tengas los mismos derechos, que
todos seamos respetados, en pocas palabras un mundo “perfecto”, no se harían
tantas leyes, aunque es de esperase que los miserables las rompan, eso lo que nos
hace combatir más, luchar más por nuestro país, hacer nuevos proyectos para acabar
con ellos, pero si no fuera así, no se haría nada, todo sería happy, pero eso es lo
bueno que haya miseria, lo digo en el sentido en que se podría enseñar algo, tendría
algo positivo para nuestras vidas, por ejemplo decirle a un niño que si hace esto o si
se comporta de tal manera, así será en la vida o lo más lógico se compararía con
alguien mucho más peor, y lo mejor de esto es que el entendería y sería un persona
correcta. Si se pudiera combatir con los miserables seria a una edad muy pequeña,
porque con alguien ya adulto, sería difícil y se vendrían problemas más serios. Pero
eso solo sería un pensado, vivimos en mundo lleno de estafadores, mentirosos,
abuso de poder y miedo, miedo hacer un cambio y que le pase algo, miedo a pensar
en otras cosas, porque ya serás juzgado, miedo de decir las cosas como son, porque
acabaría tu vida y la de los que te rodean.

Luego de ver la película, lee el siguiente fragmento y responde a las

preguntas 12, 13 y 14

“… desdichado delincuente, agarrar por el cuello con violencia a toda la sociedad y pretender
que se puede huir de la pobreza a través del robo; que siempre es una puerta equivocada para
salir de la miseria la que le permite la entrada a la degradación; y en fin, que había actuado
12. ¿Crees que es cierto el dicho popular que manifiesta “El que es pobre es porque
quiere”? Argumenta tu respuesta en mínimo 15 líneas
Rta. En este momento estoy en la mitad, tengo dos razones, la primera, la verdad
es que si, somos un país mediocre y prácticamente no nos gusta hacer cosas
porque que pereza, siempre las personas se irán por el camino más fácil, no
piensan más allá de buscar una solución para su vida, una solución que realmente
los sacara de la pobreza, esto también tiene que ver con mi segunda razón y es
que se pueden hacer muchas cosas más para salir a delante, intentar buscar un
empleo, poder estudiar, rebuscárselas para obtener ciertas cosas, pero tristemente
nada es gratis, todo tiene un costo y esas son las personas que son pobres, que no
pueden, no tienes desafortunadamente, pero ojo es diferente a las que no quieren.
Pero me inclino más por la primera razón, son muchas personas (hasta un amigo
mío) que siendo pobres pueden salir adelante y es porque quieren, se esfuerzan
para dar lo mejor de ellos mismo, pero los que les importa ser pobres aún más les
falta y no se preocupan, quieren estar así, no se esfuerzan, no lo intentan por lo
menos. En conclusión es de acurdo y considero cierto el dicho “El que es pobre
es porque quiere”.

13. ¿Qué parte de responsabilidad crees que el estado (Las personas que gobiernan y
administran las riquezas y las políticas del país) con los ciudadanos? Argumenta
tu respuesta en mínimo 15 líneas
Rta. La responsabilidad seria estar pendientes de sus situaciones económicas,
pero como es de esperarse hay mucha corrupción y la plata que uno mismo paga
en los impuestos no se ve, no hay mejoras, no cambian nada, prometen,
prometen y no cumplen sus promesas, no hay trabajo, etc. En mi opinión un buen
y mejorado gobierno, se podría realizar demasiadas cosas que satisfarían
nuestras necesidades, un buen estado podría cambiar y transformar estas
situaciones que acabe de mencionar, de manera responsable se plantarían más
ideas propuestas por los ciudadanos, que ellos visiten el lugar y hasta ellos
mismos digan tenemos que hacer un cambio con esta gente y darles mejores
recursos para que puedan vivir mejor (en el dado caso donde las personas no
 tienen su hogar estable). También que estuvieran pendientes de los jóvenes, su
educación, así sea que hagan escuelitas para que los niños puedan estudiar y no
los pongan a trabajar duro como los adultos. También que estuvieran pendientes
de los abuelitos de bajos recursos, ellos merecen tener un vida digna, tener buena
salud y brindarles un mejor servicio de salud.

14. ¿Cuáles políticas consideras que son necesarias para eliminar la injusticia y la
desigualdad social? Argumenta tu respuesta en mínimo 15 líneas
Rta. Para terminar con esto lo importante sería que lo que digamos sea
respetado, tanto hombres como mujeres, tenemos los mismos derechos y el
mismo poder para expresarnos como queramos, me gustaría que las personas que
discrimen a las otras por su raza, su piel, su religión y también por su estrato,
tuvieran que pagar algún costo, no hablo de plata, sino algo que la haga
reflexionar. Con la injusticia pues que la ley sea la encarga de buscar las pruebas
más profundas para poder hacer algo al respeto, que se encarguen de poner las
peores condenas a las personas que si valen la pena pagarlas, llámese un
violador, un acosador, los pedófilos, que no les rebaje nada, para que sean
castigados por su delito, que se encuentren los verdaderos ladrones, estafadores,
los que se gastan el lidero del pueblo. Es duro querer hacer algo para que esto no
suceda, para eliminar la desigualdad social, que es algo que se debe aprender en
casa, los valores, mostrar resto hacia las demás personas, no importa su
apariencia o como luce. La injustica es el pan de cada día, por eso es que se
hacen las manifestaciones, a pesar que las personas quieran demostrar su
inconformismo, no son escuchas y eso es lo que quiero que cambie, que les
pongan cuidado y no se lleve a mayores.
15. Elija uno de los siguientes temas y elabore un artículo de opinión de mínimo
página y media, máximo tres.
- Pobreza
- Amor
- Injusticia
- Clases sociales
- Desempleo
- Revolución
- Opresión a la mujer

Rta.

Clases Sociales

Las clases sociales siempre han estado presente, tanto como hoy en día y la
antigüedad, las clases sociales son un tipo de clasificación socioeconómica
empleada para establecer los grupos en los que se divide la sociedad tomando en
cuenta las características que tienen en común las personas, lo importante de
saber es que las clases sociales se forman a medida que las personas de una
sociedad se agrupan según una serie de criterios compartidos con respecto a lo
social y económico como: riqueza, ingresos, ocupación laboral, acceso a la
educación (colegios o universidades privadas), poder político, poder adquisitivo,
creencias, valores, hábitos de consumo, entre otros, partiendo de estos criterios
se establecen las clases sociales, se evidencian las diferencias y similitudes que
existen entre los individuos, así como las oportunidades para alcanzar una mejor
calidad de vida y escalar de una clase social a otra.

Estas clases sociales han tenido un gran “problema” y es que las personas se
vuelven un poco desagradables, su personalidad es arrogante y caprichosa,
según ellos por tenerlo todo son superiores a los otros, que humildemente
conseguimos el pan para el día, se ve el sacrificio que hacemos, pero para los
“ricos” no tener el ultimo teléfono o la última joyería ya se les acabo el mundo,
esas personas no valoran lo que los otros hacemos, solo se burlan de nosotros
 por nuestro estrato, porque no tenemos lo “ultimo”, en pocas palabras por
“pobres”.

En mi punto de vista esto está mal, sé que muchas personas son previlejadas,
pero si deberían cambiar un poco su tono, su arrogancia.

Pero definitivamente no es posible eliminar las clases sociales en general sin

embargo si es posible mejorar las condiciones de vida de una sociedad y
empoderar verdaderos ciudadanos, que las personas que tienen demasiado
dinero colaboren a las demás personas, que donde su dinero para hacer muchas
cosas en el país, para mejorar ciertas cosas que están arruinadas, que inviertan
bien su dinero para que nos satisface a todos. Que no les dé “envidia”, también
que a los niños pequeños, porque si se está viendo eso, enseñarles que por ser de
un nivel alto o bajo, se debe respetar y también ayudar a quienes realmente lo
necesitan, que por tener un tono de piel, no significa que sea un delincuente,
pobre, que viva en lo peorcito o lo que a veces pasa por la cabeza que no se
bañe.

Las clases sociales es una situación que es difícil de manejar, ya que las
personas no les guata acercarse o compartir con los que no dan de su “talla”,
piensan que sin estudios no tienen nada, pero están equivocados, lo más
importantes es el amor y la humildad, el respeto.

16. Imagina un mundo en donde se hayan erradicado las clases sociales y todos
tengamos igualdad de derechos y oportunidades. Ahora elige una de las
siguientes opciones para desarrollar:
a) Construye una historieta en donde plasmes tus ideas al respecto.
b) Dramatiza una escena en donde hay una revolución que erradica a las clases
sociales.
Video: https://drive.google.com/file/d/1ZCfsoOtY3VW9dopI0anAXjHM-
G7egqRN/view?usp=sharing