[PLANEACION DE GEOGRAFIA] PRIMER GRADO

PLAN DE TRABAJO GEOGRAFIA PRIMER GRADO

Escuela Secundaria General N°6

Valentín Gómez Farías
C.C.T.21DES0049V
San Baltazar Campeche
Ciclo escolar 2020-2021

BLOQUE 1 : EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS

PROPOSITO: REFLEXIONARAN ACERCA DE LA UTILIDAD DE LA GEOGRAFIA E INICIARAN UN RECORRIDO A TRAVES DE MEXICO Y DEL
MUNDO.

SECUENCIA 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS.

PROPOSITO: RECONOCERAS LAS CARACTERISTICAS Y UTILIDAD DE DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTACION DE LA TIERRA Y
LOCALIZARAS DIVERSOS LUGARARES DE NUESTRO PLANETA.

SESIONES ACTIVIDADES PRODUCTO RECURSOS

SESION 1. 1.- LEAN, ANALICEN Y OBSERVEN EL PLANO DE LA CASA DE CROQUIS. VIDEO

ROSA.
UN CROQUIS DE TU 2.- EN TU CUADERNO ELABORA UN PLANO DE TU CASA. MAPAS
COMUNIDAD. 3.- OBSERVA EL VIDEO EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y
COMENTENLO. LIBRO
4.- ESCRIBE EN TU CUADERNO CUALES SON LAS PRINCIPALES
CUADERNO

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FORMAS DE REPRESENTACION GEOGRAFICA

5.- ANALIZA Y EXPLICA COMO LE EXPLICARIAS EL CAMINO PARA
LLEGAR AL CENTRO DE TU COMUNIDAD A UN VISITANTE.
6.- ELABORA UN CROQUIS DE TU COMUNIDAD.
7.- OBSERVA Y ANALIZA LA LINEA DE TIEMPO DE LA PAG. 35
SOBRE LAS DISTINTAS BRUJULAS.
8.- REVISA Y COMPARA EL PLANO, CROQUIS QUE ELABORASTES
CON UN MAPA Y CONTESTA LAS PREG. QUE SE SEÑALAN.
9.- REVISION Y CONCLUSION.

SESION 2. 1.- POR EQUIPO OBSERVEN LAS IMÁGENES Y COMPARENLAS IDENTIFICACION DE LAS CUADERNO
(GLOBO TERRAQUEO, PLANO, MAPA, PLANISFERIO, IMAGEN CARACTERISTICAS DE LAS
DISTINTAS SATELITAL Y FOTOGRAFIA AEREA. DISTINTAS IMAGENES
REPRESENTACIONES 2.- ANOTEN EN SU CUADERNO QUE TIPO DE INFORMACION REPRESENTACIONES DEL
DEL ESPACIO PROPORCIONA CADA UNO DE ESTOS RECURSOS. ESPACIO GEOGRAFICO.
GEOGRAFICO. 3.- PRESENTEN ANTE EL GRUPO SU INFORMACION, ANALICENLA
Y COMPLETENLA.
4.-RESPONDAN CUAL DE ESTAS REPRESENTAIONES TE AYUDARIA
SI DESEAS VIAJAR EN AUTOBUS A LA CAPITAL DE SU ESTADO O A
OTRA CIUDAD.
5.- REAFIRMACION DEL TEMA.

SESION 3 1.- INTRODUCCION DEL TEMA. COORDENADAS GEOGRAFICAS LOCALIZACION DE PUNTOS A PLANISFERIO
2.- LEE LA HISTORIA DE ROSA, LA VIAJERA PARTIR DE LAS
LAS COORDENADAS 3.- POR EQUIPO UBIQUEN EN DONDE SE ENCUENTRA ROSA, LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS. BIBLIOTECA
GEOGRAFICAS. VIAJERA SIGUIENDO LAS PISTAS QUE SE DAN.
4.- OBSERVAR Y ANALIZAR EL PLANISFERIO: LATITUD Y CUADERNO.
LONGITUD Y ESCRIBIR EN EL CUADRO LA UBICACIÓN DE CADA
CIUDAD QUE VISITA ROSA.
5.- CONTESTEN LAS PREG. DE LA PAG. 44
6.- REVISEN Y COMENTEN LA UTILIDAD DE LAS COORDENADAS
GEOGRAFICAS Y COMO LAS PODEMOS UTILIZAR.

TAREA. EN EQUIPOS ESCOGERAN Y LEEREAN (EL VIAJE DE

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MARCO POLO, COLON, LOS VIAJES AL POLO NORTE, EL VIAJE DE

MAGALLANES O LOS VIAJES DE COOK) Y CONTESTARAN
¿CUÁLES FUERON LOS MOTIVOS QUE LLEVARON A CUALQUIERA
DE ELLOS A VIAJAR A TIERRAS LEJANAS?.

1.- LEER Y ANALIZAR EL TEXTO LOS HUSOS HORARIOS. DETERMINACION DE LA HORA PLANISFERIO
SESION 4. 2.- EXPLICACION DEL TEMA. EN CUALQUIER PUNTO DE LA
3.- POR EQUIPOS COMPLETARAN EL CUADRO, APOYANDOSE DEL SUPERFICIE TERRESTRE. LIBRO
HUSOS HORARIOS PLANISFERIO (ESCRIBIENDO LA HORA DE CADA CIUDAD).
4.- REVISION Y CONCLUSION. CUADERNO

SESION 5. 1.- LECTURA DE LAS DIFERENTES PROYECCIONES CILINDRICAS. ANALISIS DE PROYECCIONES

2.- EXPLICACION DEL TEMA. CARTOGRAFICAS. LIBRO
EL MISMO PLANETA, 3.- REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SEÑALA LA PAG. 48
PERO DE DISTINTAS 4.- ANOTAR EN EL CUADERNO LAS CARACTERISTICAS DE CADA LECTURA DE MAPAS. VIDEO
FORMAS. PROYECCION.
LOS MAPAS. 5.- LEER EL TEXTO LOS MAPAS Y OBSERVAR EL VIDEO CUADERNO
6.- EXPLICACION SOBRE COMO LEER UN MAPA.
7.- POR EQUIPO REVISEN Y LEAN EL MAPA DEL ESTADO DE
MICHOACAN Y CONTESTEN LAS PREGUNTAS.
8.- DE MANERA GRUPAL SE COMENTARA LA ACTIVIDAD.
9.- POR EQUIPOS COMPLETARAN EL CUADRO DE LA PAG. 51.

SESION 6. 1.- ENTRE TODOS OBSERVEN Y ANALICEN LAS DIFERENTES LIBRO

FORMAS DE REPRESENTAR UN ESPACIO GEOGRAFICO. ANALISIS DE MAPAS
VIAJANDO A LA 2.- EL GRUPO SE DIVIRA EN EQUIPOS Y LE TOCARA ANALIZAR YA TEMATICOS. PIZARRON
CIUDAD DE SEA UN MAPA O UNA TABLA.
ACAPULCO. 3.- POR EQUIPO OBSERVEN, ANALICENY ESCRIBAN QUE TIPO DE CUADERNO
INFORMACION PODEMOS OBTENER DE LA REPRESENTACION
QUE LE TOCO.

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4.- CADA EQUIPO EXPONDRA SUS CONCLUSIONES.

5.- REVISION Y RETROALIMENTACION DEL TEMA.

SESION 7. 1.- OBSERVEN Y ANALICEN LOS MAPAS DEL SISTEMA SOBREPOSICION DE MAPAS. ACETATOS
MONTAÑOSO DE MEXICO Y DEL MUNDO.
LECTURA DE MAPAS 2.- POR EQUIPO TOMEN SU ACETATO DE MEXICO Y REALICEN LIBROS
TEMATICOS. LAS ACTIVIDADES QUE SE SEÑALAN.
3.- EXPLICACION DEL TEMA. CUADERNO
4.- POR EQUIPO COLOQUE SU ACETATO DEL PLANISFERIO Y
REALICEN LAS ACTIVIDADES QUE SE SEÑALAN. BIBLIOTECA
5.- REVISION Y EXPLICACION DEL TEMA.

SESION 8.
1.- DE MANERA GRUPAL LEER Y ANALIZAR EL PLANO DE UNA INFORMACION SOBRE LIBRO
PEQUEÑOS TARDE POR LA CIUDAD DE OAXACA. DISTANCIAS, PUNTOS DE
VIAJEROS, 2.- INDIVIDUALMENTE RALIZARAS LAS ACTIVIDADES QUE SE INTERES Y VIAS DE COLORES
PEQUEÑOS SEÑALAN EN BASE AL PLANO. COMUNICACIÓN A PARTIR DE
EXPLORADORES... 3.- COMPARTAN CON EL GRUPO SUS RESULTADOS. UN PLANO. CUADERNO
4.- CONCLUSION DEL TEMA.

BLOQUE 1 : EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS

PROPOSITO: REFLEXIONARAN ACERCA DE LA UTILIDAD DE LA GEOGRAFIA E INICIARAN UN RECORRIDO A TRAVES DE MEXICO Y DEL
MUNDO.

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SECUENCIA 3: UN RECORRIDO POR MEXICO

PROPOSITO: CONOCERAS ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL PAIS A TRAVES DE UN RECORRIDO POR DIVERSOS MAPAS TEMATICOS DE
MEXICO.

SESIONES ACTIVIDADES PRODUCTO RECURSOS

SESION 1. 1.- LECTURA DEL TEXTO, ANALISIS Y OBSERVACION DEL MAPA. MAPA DE MEXICO SEÑALANDO VIDEO
MEXICO EN EL MUNDO. LAS COORDENADAS
¿DÓNDE ESTAMOS?. 2.- OBSERVAR Y COMENTAR EL VIDEO UN RECORRIDO POR EXTREMAS. MAPAS
MEXICO CUADERNO
MEXICO DE CABO A 3.-ELABORA EN TU CUADERNO UN DIBUJO CON EL QUE
RABO. REPRESENTES A MEXICO. BIBLIOTECA
4.- ANALIZA EL MAPA. MEXICO DE CABO A RABO Y REALIZA LAS
ACTIVIDADES QUE SE MARCAN. COLORES
5.- REVISION Y CONCLUSION.

TAREA. CONSULTAR DIFERENTES FUENTES DOCUMENTALES Y

BUSCAR INFORMACION DE MEXICO Y EL MUNDO.

SESION 2. CUADRO CON ELEMENTOS VIDEO

1.- OBSERVAR Y COMENTAR EL VIDEO. INTRODUCCION A LA NATURALES Y SOCIALES QUE
¿ Y QUE SABES GEOGRAFIA DE MEXICO. CARACTERIZAN A MEXICO. PIZARRON
ACERCA DE 2.- SE TRAZARA UN CUADRO EN EL PIZARRON DONDE SE
MEXICO? ESCRIBIRAN LOS COMPONENTES NATURALES, SOCIALES Y CUADRO CON ELEMENTOS MARCADORES
ECONOMICOS QUE RECUERDEN DE MEXICO POR MEDIO DE NATURALES Y SOCIALES QUE
LLUVIA DE IDEAS. CARACTERIZAN A SU CUADERNO
3.- SE DIBUJA OTRO CUADRO EN EL PIZARRON CON LOS MISMOS ENTIDAD.
DATOS PERO AHORA DE NUESTRA ENTIDAD. LIBRO
4.- COMPARAR LAS TABLAS Y SEÑALAR LAS SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS.
5.- ESCRIBIR UN RESUMEN SOBRE EL TEMA.

SESION 3 1.- LEER EL TEXTO Y OBSERVAR Y ANALIZAR EL MAPA QUE LO MAPA Y TABLA UBICANDO

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ACOMPAÑA. ALGUNOS ELEMENTOS MAPAS

MEXICO, SUS 2.- EN BINAS Y CON AYUDA DE TU ACETATO OBSERVARAN LAS CARACTERISTICOS DEL
MONTAÑAS Y RIOS. DIFERENTES FORMAS DE RELIEVE. RELIEVE NACIONAL Y DE SU LIBROS
3.- COMPLETARAN EL CUADRO DE LA PAG. 63 Y UBIQUEN LA ENTIDAD.
FORMA DE RELIEVE QUE HAY EN NUESTRA ENTIDAD.
4.- EN BINAS OBSERVEN EL MAPA DE RIOS, LAGOS Y BAHIAS DE MAPA Y TABLA CON LOS RIOS CUADERNO
MEXICO. MAS IMPORTANTES DE
5.- COMPLETEN EL CUADRO RIOS MAS EXTENSOS DE MEXICO EN MEXICO Y SU ENTIDAD.
SU CUADERNO CON LA INFORMACION DEL MAPA.
6.- ELABOREN UN PEQUEÑO ESCRITO EN DONDE MENCIONEN LOS
RIOS QUE CRUZAN TU ENTIDAD Y QUE PROBLEMAS
PRESENTARAN AQUELLAS ENTIDADES DONDE NO HAY RIOS.
7.- EXPLICACION Y REAFIRMACION DEL TEMA.

1.- LEER Y COMENTAR EL TEXTO. MAPA CON CLIMAS DE MAPAS

SESION 4. 2.- POR BINAS OBSERVARAN EL MAPA CLIMAS DE MEXICO Y MEXICO.
CONSTESTARAN LAS PREGUNTAS QUE AHÍ SE PLANTEA. BIBLIOTECA
RECURSOS 3.- CADA BINA DARA A CONOCER SUS RESPUESTAS Y SE LISTADO CON
NATURALES EN LLEGARA A UNA CONCLUSION. CARACTERISTICAS CUADERNO
MEXICO. 4.- CONSULTAR LA ENCICLOPEDIA DEL PLANETA TIERRA PARA NATURALES DE LA ENTIDAD.
OBTENER INFORMACION SOBRE EL CLIMA MEDITERRANEO. LIBRO
5.- SE LEERA LA INFORMACION Y ENTRE TODOS LO
COMENTAREMOS.
6.- POR BINAS INICIARAN EL ESCRITO DE LA MONOGRAFIA DE LA
COMUNIDAD ENLISTANDO LAS CARATERISTICAS NATURALES,
UBICACIÓN, RELIEVE, RIOS, CLIMA, ETC.

SESION 5. 1.- EN BINAS LEAN Y COMENTEN LA NOTICIA DE LA PAG. 67 GRAFICA CON LAS ENTIDADES LIBRO
2.- EN BINAS ANALICEN LA TABLA ¿CUÁNTOS SOMOS? Y MENOS POBLADAS.
LA POBLACION EN ENCIERRA EN UN CIRCULO 5 ENTIDADES CON MAYOR COLORES
MEXICO. POBLACION Y 5 CON MENOS POBLACION. GRAFICA CON LAS ENTIDADES
3.- CON LA INFORMACION DE LA ACT. ANTERIOR ELABOREN DOS MAS POBLADAD. CUADERNO
GRAFICAS Y CONTESTEN LAS PREGUNTAS QUE AHÍ SE SEÑALAN.
4.- COMENTAR Y ESCRIBIR UN RESUMEN DE ¿POR QUÉ EL ANALISIS DEL ESCUADRAS
INCREMENTO DE LA POBLACION EN MEXICO HA AFECTADO LOS COMPORTAMIENTO DE LA
RECURSOS NATURALES DEL PAIS?. POBLAION EN MEXICO ENTRE

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5.- EXPLICACION Y REAFIRMACION DEL TEMA. 1970 Y 2000.

SESION 6. 1.- INTRODUCCION DEL TEMA CUADRO CON ACTIVIDADES MAPAS

2.- ANALISIS DE LOS MAPAS DE MEXICO (GANADERIA, RECURSOS ECONOMICAS DE NUEVO
MEXICO Y SU MINERALES E INDUSTRIA). LEON, HIDALGO Y CHIAPAS. LIBRO
ECONOMIA. 3.- POR EQUIPO ELABOREN UNA TABLA DE COMPARACION
ENTRE LOS ESTADOS DE NUEVO LEON, HIDALGO Y CHIAPAS LISTADO Y MAPA CON PIZARRON
TOMANDO ENCUENTA LAS ACTIVIDADES QUE SE SEÑALAN EN ACTIVIDADES ECONOMICAS
LOS MAPAS. DE SU ENTIDAD. HOJAS
4.- ENTRE TODOS ELABOREN UNA LISTA EN EL PIZARRON DE LAS BLANCAS
ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO EN NUESTRA ENTIDAD. COORDENADAS EXTREMAS DE
5.- DIBUJEN UN MAPA DE CHIAPAS Y COLOQUEN LAS LA ENTIDAD. COLORES
ACTIVIDADES QUE AHÍ SE DESARROLLAN

LIBRO
1.- INTRODUCCION DEL TEMA. MAPA DE LENGUAS
SESION 7. 2.- POR EQUIPO OBSERVARAN EL MAPA DE DIVISION POLITICA DE INDIGENAS EN MEXICO. ATLAS DE
MEXICO Y UBIQUEN CON QUE ESTADOS COLINDA NUESTRA MEXICO
MEXICO, DIVISION ENTIDAD. Y COMPLETEN EL CUADRO DE LA PAG. 74 TABLA Y MAPA DE
POLITICA Y 3.- POR EQUIPO REVISARAN EL ATLAS DE MEXICO Y EN SUS DIFERENTES MAPAS
DIVERSIDAD CUADERNOS ANOTARAN LOS DATOS MAS IMPORTANTES DE LOS MANIFESTACIONES
CULTURAL. PRINCIPALES MUNICIPIOS SEGÚN SU SUPERFICIE Y POBLACION, CULTURALES DE SU ENTIDAD. CUADERNO
INCLUYENDO CHIAPAS.
4.- LEER Y ANALIZAR LA TABLA DE ENTIDADES Y CAPITALES DE
MEXICO.
5.- ANALIZAR LA TABLA EN DONDE NOS MUESTRAN LAS 4
PRINCIPALES LENGUAS INDIGENAS QUE SE HABLAN EN MEXICO
Y EL NUM. DE HABLANTES.
6.- CON AYUDA DEL ATLAS UBIQUEMOS EN QUE ESTADOS SE
HABLAN ESAS LENGUAS Y COLOQUEMOS LA INFORMACION EN
EL MAPA DE MEXICO DE LA PAG. 75.
7.- DE MANERA GRUPAL UBIQUEMOS A CHIAPAS EN EL ATLAS
DE MEXICO Y COMPLETEN LA TABLA MI ENTIDAD.

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TAREA. INVESTIGAR EN QUE LUGARES SE LLEVAN A CABO LAS

FIESTAS MAS IMPORTANTES DEL AÑO (ESTADO)

SESION 8.
1.- DE MANERA GRUPAL ANALICEN EL MAPA EN DONDE NOS MONOGRAFIA DE LA ENTIDAD. LIBRO
MI ENTIDAD ES... PRESENTAN A HONDURAS.
2.- LEER Y ANALIZAR LA MONOGRAFIA DE UN ALUMNO DE CUADERNO
TELESECUNDARIA DE HONDURAS.
3.- DE MANERA INDIVIDUAL REVISARAN LAS PARTES DE LA
MONOGRAFIA
4.- REAFIRMACION Y ACLARACION DE DUDAS.
5.- CADA ALUMNO ESCRIBIRA SU MONOGRAFIA CON TODA LA
INFORMACION QUE HA RECABADO Y LO PRESENTARA ANTE EL
GRUPO.

Mtro. De grupo: Vo. Bo Vo. Bo

Director de la escuela Subdirector de la escuela

Prof.: Jaime Vigueras López Doctor: Manuel Ángel Girón Prof.: José Humberto Romero
Vázquez Méndez

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