Institución Educativa Distrital El Líbano

RESOLUCION N° 1739 DEL 21 DE DICIEMBRE DE 2012

RESOLUCIÓN N° 1025 DEL 08 DE NOVIEMBRE DE 2016
REGISTRO DE INSCRIPCION DANE: 147001052592

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL LIBANO

GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO: SEGUNDO SEMANA: 3 y 4
AREA/ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 10°A-B
DOCENTE: ELIANA PATRICIA VELASQUEZ GOMEZ
CONTENIDOS /APRENDIZAJES: EL COMENTARIO
• EL COMENTARIO PERIODÍSTICO
TIEMPO DE ENTREGA AL 2 de octubre de 2020
DOCENTE:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OBJETIVOS DE  Comprender que es un comentario, e identificar sus partes.
APRENDIZAJE:  Reconocer las condiciones de un comentarista
 Identificar los diferentes pasos para desarrollar este tipo
de textos y analizar las estrategias que se deben tener en
cuenta para su correcta comprensión

INTRODUCCIÓN
REFLEXIÓN
“PARA TENER ÉXITO, TUS DESEOS DE
TRIUNFAR DEBERIAN SER MÁS
GRANDES QUE TU MIEDO DE
FRACASAR”
BILL COSBY
PRESENTACIÓN En espectáculos artísticos y deportivos, existe la figura del
comentarista. Este describe el espectáculo en distintos
momentos de la transmisión: antes de su desarrollo, a medida
que se desarrolla y una vez finalizado. En el caso del
comentarista deportivo, describe las fortalezas y debilidades
de los participantes, y cómo sus acciones influyen en el
resultado del encuentro.
Los comentaristas son imparciales si describen a los rivales de
manera neutral, y parciales si describen principalmente el
encuentro desde el punto de vista de uno de los competidores.
Esto ocurre principalmente en competiciones entre
selecciones si alguno de los participantes es del mismo país
que el comentarista o medio. También hay medios de propiedad
de un equipo, que por tanto simpatizan con este y sus
comentaristas son parciales.
RECURSOS Libros escolares,
Buscadores,
computador,
Celular,
guía de trabajo
ORIENTACIONES El presente documento es una guía que te servirá de apoyo
para alcanzar tus logros mínimos en el área de castellano de
10° grado. Para su desarrollo es necesario que leas con
atención y sigas todas las indicaciones que se te dan. Todas las
actividades deben ser desarrolladas por ti y si tienes a alguien
que te apoye en el proceso solo será para acompañarte e
indicarte sobre alguna duda que te surja en el mismo. Una
comunicación precisa es parte del proceso que nos permite
afianzarnos como seres humanos y por lo tanto comprender
su funcionamiento es fundamental para tal efecto.
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PROPUESTA DE APRENDIZAJE
Uno de los propósitos de la enseñanza de la lengua es fortalecer las destrezas lingüísticas
básicas: hablar, escuchar, leer y escribir, para lograrlo la Ortografía representa una
herramienta indispensable. Se tiene claro que, si falta aprendizaje de la lengua, fallarán los
demás aprendizajes.

ACTIVIDAD
Escribe un sinónimo de la palabra que está en negrita. Por ejemplo:
- Aquella tierra era muy fértil ( ).
- Dos piezas del motor friccionaban ( ) ruidosamente.
- Izaron ( ) la bandera en el mástil.
- Iba decidido ( ) a conquistar aquella montaña.
- La superficie del agua amortiguó ( ) el golpe de la caída.
- Los capitanes acataron ( ) las órdenes del general.
- Pudieron infiltrarse ( ) sin ninguna dificultad.
- Tuvieron que horadar ( ) la pared de hormigón.
- El manantial dejaba brotar un chorro incesante ( ) de
agua.
- Le regaló una maceta repleta ( ) de flores.
- Sus ademanes reposados ( ) infundían seguridad.
- Era el momento propicio ( ) para elegir los delegados.

CONSTRUYO MI APRENDIZAJE
ORIENTACIONES: Según Vasco, un taller “…es un ambiente educativo en el cual la
interacción con el conocimiento es también interactiva e intersubjetiva entre los participantes,
de manera que genere procesos individuales en cada uno de los participantes…” y” …hacer
un taller es vivir una experiencia, insinúa un ambiente rico en recursos, de manera que genere
procesos individuales y grupales que permitan socializar los procesos personales de cada uno
de los participantes”

Lee con suma atención y realiza todas las actividades propuestas.

El Comentario Periodístico
¿Qué es comentar?
Comentar es poner en marcha el pensamiento, es razonar acerca de lo dado, es una reflexión con
enfoque personal. El ser humano, al comentar, transforma los hechos, pues no trata simplemente de
referir o anunciar, como lo hacen las noticias, sino de interpretar.
¿Cómo se hace un comentario?
Por ser un escrito de carácter personal y reflexivo, el comentario no sigue reglas tan estrictas, sin
embargo, hay algunas pistas que, bien seguidas, traen como resultado un verdadero comentario y no
una simple crítica o noticia.
 Enganchar al lector (a): la entrada de un comentario debe ser sugestiva, interesante, atractiva.
Generalmente, el comentarista ubica al lector(a) desde las primeras líneas, lo ambienta, lo
“engancha” al tema.
 Analizar el tema: después de presentar el tema con un estilo original, el comentarista se dispone a
desglosar sus ideas, es decir, a detallar los aspectos que le inquietan del tema. En este punto, debe
ser muy ordenado, coherente y lógico. Una idea debe conducir a la otra de manera fluida y
consecuente.
 Plantear un juicio personal: en este punto, el comentarista desarrolla propiamente su interpretación,
es decir, la manera personal de ver y entender el tema.
 Exponer una conclusión: el comentario suele cerrarse con una idea global, que sintetiza y condensa
el pensamiento del autor(a). Debe ser tan eficaz como el comienzo, pues es lo

último que se leerá y lo que, con toda seguridad, quedará grabado en la memoria del lector(a).
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Condiciones del comentarista

 Agudeza crítica para distinguir lo intrascendente de lo trascendente. Sólo lo importante merece un
comentario. Esta importancia, naturalmente depende del ojo crítico del comentarista, de su enfoque.
 Personalidad, es decir, firmeza y convicción respecto al tema que se está tratando. El comentario
debe transmitir la sinceridad y la seguridad de quien lo hace.
 Ecuanimidad significa sentido de la justicia, del equilibrio, el cual es necesario en el momento de emitir
un juicio. Un comentarista no debe ser un apasionado desbordado sino un crítico riguroso y
controlado que sabe sustentar sus ideas.
 Claridad y sencillez deben ser las cualidades del estilo de un comentarista. Las ideas deben orientar
al lector(a), no confundirlo. La erudición no es aconsejable pues el público tiende a rechazar la
ostentación del saber, prefiere los términos sencillos y significativos.

Texto periodístico: es aquella clase de texto cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de interés
general. Su función principal es informar, pero también admite valoraciones críticas y opiniones sobre
acontecimientos y noticias. En este tipo de texto informativo, el periodista comenta sobre un hecho de
actualidad de manera subjetiva.

Contiene: análisis de la noticia, alcance, consecuencias, interpretación y valoración, prevé lo que puede
pasar y ofrece recomendaciones para evitar que se produzcan determinadas situaciones. redactado por
los responsables de cada sección o redactor jefe, o incluso el periodista especializado en un área
informativa concreta, lleva firma.

Lee el siguiente comentario periodístico y analiza las estrategias que debes tener en cuenta para
comprenderlo correctamente.

Y de los usuarios del celular, ¿qué?

a. Identifica la
idea fundamental Hoy en día está pasando algo que nadie puede negar: la mala
y la intención del señal de los operadores de telefonía celular.
autor

Hoy en día está pasando algo que nadie puede negar: la mala
señal de los operadores de telefonía celular. Se caen o no
b. Reconoce en el
entran las llamadas, el servicio al cliente no es el mejor y
primer párrafo el algunos planes de datos ilimitados tienen unas restricciones
tema del cual se traídas de los cabellos, que hacen dudar precisamente de la
va a comentar. palabra que los identifica: "ilimitados", pues luego de cierto
volumen imponen velocidades ridículas, cercanas a los 100 bps
o menos. Es de risa esto.

Ya llevamos diecisiete años desde que, en mayo de 1994, se iniciaron las operaciones
de la telefonía celular en este país, con Comcel y Celumóvil, luego Bellsouth y hoy
c. Determina las Movistar. No conozco bien las variables que los operadores deben reportarle a la
ideas que se Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC) para monitorear su servicio, pero
sustentan en el creo que son bastante técnicas y que muy poco tienen que ver con la satisfacción de
tema.
los usuarios.

Por otro lado, los usuarios llaman al operador para ponerle en conocimiento los
problemas de los diferentes servicios, y allí se quedan los reclamos. Estos nunca, o muy
pocas veces, llegan a los organismos estatales, como la CRC, que son los que, de alguna
manera, se pueden poner del lado de los suscriptores de telefonía móvil y hacer que su
nivel de satisfacción aumente. Sé que hay planes de permitir que se reporten estas quejas
vía Internet, con la posibilidad de que lleguen a la Superintendencia de Industria y Comercio.

d. Establece la
conclusión del
autor. Por ahora es muy importante que las quejas y reclamos no se queden encerrados en los
call centers de atención de los operadores, sino que se lleven a la página de la CRC
(www.crcom.gov.co) y hagan saber lo que está pasando.

SANTOS CALDERÓN, Guillermo. El Tiempo, Bogotá: 6 febrero, 2011

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LA FELICIDAD ESTA DE MODA
"Hay muchos más momentos felices que tristes", predica Coca-Cola en el embotellamiento de la
Autopista. Miro a la familia que va detrás de un féretro y pienso qué sentirá al ver esa valla, tan
inoportuna en medio del dolor.
Una ambulancia intenta abrirse camino con su sirena, pero ningún carro puede moverse. El sol
picante presagia aguacero y la vía de ingreso a Bogotá Buena Onda está paralizada. "Pase por
encima", parece decirle un conductor crispado al señor de la ambulancia, que insiste con su
sirena. (Ojalá el enfermo no esté muy grave porque a ese paso de entierro...) Como si la
estadística se empeñara en contradecir a Coca-Cola, cuento más ceños fruncidos que caras
felices en las ventanillas. ¡Hasta los escolares de un bus se están tirando del pelo!
Y, sin embargo, la felicidad parece ser el último grito de la moda. Sé feliz, nos increpan, mientras
el cortejo fúnebre se desvía a Jardines de Paz, y la ambulancia aumenta la velocidad, de diez a
veinte por hora, entre obreros que reparan, como siempre, las losas de Transmilenio. Dos
conductores iracundos esperan a que llegue la circulación para hacer el croquis de un
siniestro. El sol se convierte en diluvio y la gente se arremolina en un paradero que dice
"Amiguis". Almacenes Éxito se ha sumado al mandato de felicidad embotellada en la vía con su
campaña 'Bogotá buena onda'.
Un retén militar se roba un carril y obliga a los vehículos a cerrarse, todos encima de todos,
pero la terca felicidad insiste en su buena nueva: "Tírame un besito", pide el Éxito a los peatones
empapados en el siguiente paradero. "Todos los días son fin de semana", asegura Águila Light
más adelante, con su "Actitud de Vacaciones", y en el radio del carro, la campaña del ICBF se
suma a la euforia colectiva con su "derecho a la felicidad".
Me acuerdo de las palabras de una líder comunitaria: "Como el derecho a la felicidad no se
puede evaluar, ese es el que nos venden, en vez de hablar del derecho a la salud, a la educación
y a tantos otros derechos de los niños, que son de obligatorio cumplimiento y se vulneran a
diario". Pero esa es otra historia... ¿O es la misma historia?
No piensen, parece ser la consigna. Limítense a ser felices, "amiguis". Y no sé si el tráfico me ha
puesto neurótica -¿será que el neurótico es uno?-, pero me imagino una conspiración
publicitaria, como si una "secta de creativos del último día" se hubiera puesto de acuerdo para
vendernos lo que detecta que es nuestra mayor carencia, o como si sus sondeos hubieran
corroborado aquella sospecha de que somos una manada de idiotas, o como si esta nueva oda
a la alegría gaseosa quisiera excluir de su seno, no solo a los que sufren y a los que no tienen
éxito, sino a los que no se conforman: "Chaolín, pingüín" para los que protesten o duden.
"Hagamos una campaña por escuchar más este año, que te vaya bonito, cuente con eso, ¿a
sumercé se le ofrece algo?", me repite la grabación del servicio de taxis más tarde. Llevo dos
horas y pico llamando sin éxito al 2111111 y la campaña también ha tomado posesión de mi
teléfono para "programarme lingüísticamente" a vivir mi vida con éxito y buena onda.
Agradecemos su amable espera. Continuamos en la ubicación de un taxi cerca de su dirección.
Chaolín, pingüín, ¿a sumercé se le ofrece algo? Continuamos en la ubicación de un taxi, dichosos
los ojos. No hay móvil.
Agradecemos su amable... A estas alturas, estoy convencida de que alguien está loco. Y aunque
las voces del éxito parecen insinuar que soy yo, alcanzo a oír entre los mantras hipnóticos de
Bogotá una voz - ¿interior? - que reclama el derecho a la infelicidad, como si fuera un acto de
resistencia civil o un rapto de lucidez en esta ciudad de locos, que finge ser feliz, en contra de
toda evidencia. REYES, Yolanda. La felicidad está de moda. En: EL Tiempo, Bogotá: (6, feb., 2011)

COMPRUEBO QUE APRENDÍ

COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. En el texto Y de los usuarios del celular, ¿qué?, identifica las partes en las que se evidencia la
mala señal de los operadores de telefonía celular. Observa el ejemplo.
a. Se caen o no entran las llamadas
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Marca con una x la respuesta correcta.

2. Según el texto, sobre telefonía celular, la Comisión de Regulación de Comunicaciones debe
a. ( ) obligar a los operadores a mejorar los planes de sus usuarios.
b. ( ) supervisar el manejo que los usuarios hacen de sus planes.
c. ( ) monitorear a los call centers de manera permanente.
d. ( ) implementar cambios en la reglamentación de los operadores.

3. En el párrafo 4 del texto la felicidad está de moda, la autora cita la publicidad que encuentra
en la calle para
a. ( ) afirmar que toda la ciudad está feliz
b. ( ) dar reconocimiento a la creatividad de los publicistas
c. ( ) por medio de la ironía, realizar una crítica a la realidad que se vive
d. ( ) que su comentario tenga mayor credibilidad, ya que está respaldado por grandes
marcas.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
4. Escribe los argumentos que da la autora del texto la felicidad está de moda , para no estar
feliz.

5. Explica la siguiente afirmación que aparece en el texto sobre la felicidad.

“Como el derecho a la felicidad no se puede evaluar, ese es el que nos venden, en vez de hablar
del derecho a la salud, a la educación y a tantos otros derechos de los niños, que son de
obligatorio cumplimiento y se vulneran a diario”.

6. Completa el cuadro con las ventajas y desventajas de la telefonía celular.

TELEFONIA CELULAR

VENTAJAS DESVENTAJAS

PROFUNDIZO MI APRENDIZAJE
En contraposición al texto sobre la felicidad, el cual aborda de manera no muy positiva el hecho
de vivir en Bogotá, crea un decálogo de la felicidad, en donde cites 10 razones por la cuales
puedes ser feliz en la ciudad en la que vives.

Cristóbal de Molina (Cuzco - 1585)

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REVISO MIS APRENDIZAJES

AUTOEVALUACIÓN
Realiza la siguiente autoevaluación, trata de responder de maneja justificada cada una de las preguntas.

Al terminar de realizar la actividad,

me planteo las siguientes
preguntas

¿He cumplido el propósito de la

actividad, que tenía al iniciar la
lectura?
Si no comprendía algo de lo que
estuve leyendo, ¿supe cómo
solucionar ese inconveniente de
comprensión?
¿He tenido alguna dificultad para
realizar las actividades planteadas
en la guía?
En qué debo mejorar para
comprender mejor y realizar sin
dificultad las actividades de la
guía.

REFLEXIONO SOBRE LO APRENDIDO

El periodismo de opinión es un género periodístico que se caracteriza por la
exposición y argumentación de pensamiento de un personaje o medio de
comunicación reconocido acerca de un tema. El origen de la opinión es la
búsqueda de las causas de los hechos. Varios autores consideran que los
géneros de opinión requieren ponerse en el lugar del otro para ampliar el
horizonte perceptivo. En los periódicos, los géneros de opinión se utilizan para
reforzar la línea editorial. Las páginas de opinión se han convertido en secciones
protagonistas en los diarios desde principios del siglo XX, por sus abordajes y posiciones
polémicas.

DESCRIPCION DEL MOMENTO SINCRÓNICO

Estaremos en comunicación
permanente de 7:00 AM a 12:30
PM de lunes a viernes y puedes
irme contando cómo va el
desarrollo de las actividades, al
terminar súbela a la plataforma
SIAN 365, Te espero en los
encuentros sincrónicos
semanales, en el horario
asignado, a través de la
plataforma Google Meet