GUIA DIDACTICA

NIVEL: MODALIDAD: GRADO: ASIGNATURA:

Básica Primaria Flexible 4° Ciencias Sociales

FECHA: junio 2020 DOCENTE : MONICA GARCIA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Septiembre 1-4 Septiembre7-11 Septiembre 14-18 Septiembre 21-25

DBA:
Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles habitaban
en territorio nacional

ESTANDAR:
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado y dejan huella que permanecen en las sociedades actuales

COMPETENCIA:
ANÁLISIS DE PERSPECTIVA :
Esta competencia se refiere a la capacidad de reconocer perspectivas y analizarlas, en particular por
medio del examen de los argumentos que presente el representante (individual o colectivo) de
determinada perspectiva o posición, en situaciones cotidianas, interpersonales o históricas. Así
mismo, se indaga por la capacidad del estudiante para evaluar fuentes primarias y secundarias, y
corroborar y contextualizar su información. Por último, se evalúa el desarrollo de una forma de
pensamiento científico en ciencias sociales, descrito en los Estándares básicos de competencias en
ciencias y competencias ciudadanas (MEN 2004), como la capacidad de buscar evidencias, analizar
información, sustentar posiciones, reflexionar sobre las actuaciones, evaluar la calidad de la
información, es decir, la capacidad de pensar analítica y críticamente sobre los problemas y
fenómenos sociales.
METODOLOGÍA:
Lecturas de autoformación
Trabajo individual, acompañado del padre de familia y docentes a través de Wasap, correo
electrónico, plataforma Sismac
Socialización de los temas consultados
Participación activa en el desarrollo de las clase

ACTIVIDADES
SEMANA 1.
Responda el siguiente taller:
• Después de consultar, dibuja y describe los avances técnicos que se dieron a raíz de los
viajes de exploración.
• Mencione las dificultades por las que pasó Europa durante los siglos XIII Y XIV
• Consulte y desarrolle en que consistió el capitalismo mercantil. Busque antes en el
diccionario el significado de ambas palabras.
• Establezca las diferencias entre Feudalismo y Capitalismo mercantil
 • Cuáles fueron los principales hechos que permitieron la recuperación europea en el siglo
XV?

SEMANA 2
• Realice una descripción , de España y Portugal antes del descubrimiento
• Lea el texto de la página 104, identifica las ideas principales, luego resúmelas en frases
cortas en tu cuaderno. Esta es una manera de sintetizar la información
SEMANA 3
Dibuje las rutas de los tres viajes de Cristóbal Colón y explique los aspectos importantes de cada
viaje.

SEMANA 4
• Lea el texto del libro guía en la página 106 -107 y explique cómo ocurrió la conquista en
América y cuáles fueron sus características.
• Dibuja un mapa de América y utilizando el sistema de convenciones crea iconos que
identifiquen los primeros territorios conquistados. Agrega fechas y nombres de los
Conquistadores.
• Indaga la vida de uno de los Conquistadores de América y elabora una ficha biográfica que
contenga los datos que consideres más importantes. Luego susténtalo

PLAN DE EVALUACIÓN
Aprendizaje esperado Criterios de evaluación Forma de evaluación Retroalimentación

Reconocer los ríos de Cuantitativa del 1 al 5, La retroalimentación

Colombia y su Responsabilidad en la teniendo en cuenta el de las actividades se
importancia. escucha ,atención y sistema de evaluación realizarán teniendo en
realización de las de la Institución cuenta las
Diferenciar el uso del actividades Cualitativa, teniendo en herramientas con las
suelo en el área rural programadas cuenta situaciones que cuentan los
y urbana especiales de cada estudiantes: wasap,
Participación activa estudiante en particular correo electrónico
Distinguir las en las plenarias y y del momento actual
características de la socialización de las
población Colombiana temáticas

BIBLIOGRAFIA:

EXPLORADORES, Ciencias Sociales. Ed. Norma.

Atlas , Diccionario