#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

5.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

SEMANA 26

Nos evaluamos para

seguir aprendiendo
DÍA 1

Actividad: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y nos autoevaluamos para mejorar y

fortalecer nuestras capacidades

Actividad: Reconocemos la importancia de plantearnos metas y monitorear los avances para el

logro de nuestros aprendizajes

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

La coyuntura actual nos desafía a ser más autónomos en la gestión de nuestros aprendizajes. Para
lograrlo, debemos revisar cómo venimos aprendiendo en esta nueva forma de estudiar, tener un
momento de reflexión y preguntarnos: ¿qué estoy aprendiendo?, ¿cómo estoy aprendiendo? Es muy
importante autoevaluar cuáles son los obstáculos y/o barreras que no nos permiten cumplir nuestras
metas propuestas y, en ese camino, establecer prioridades para la realización de nuestras tareas,
tomando en cuenta nuestros recursos y habilidades.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros de colores

• Cuadernos u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Mucha creatividad

• Responsabilidad

• Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Hoy en día muchos estudiantes vienen esforzándose por estudiar y aprender a pesar de las
dificultades; sin embargo, hay otro grupo de estudiantes al que le está costando aprender
y llevar el ritmo adecuado, por diversos factores: actitudinales, familiares, sociales, etc.
En ese sentido, es necesario que las y los estudiantes desarrollen competencias que les
permitan tomar conciencia de: cómo, qué y para que aprendemos. Esta es la reflexión
que debes realizar, para que tu aprendizaje sea significativo ante una tarea y seas capaz
de tomar conciencia de lo que conoces y lo que necesitas conocer para organizarte
mejor. ¿Qué esperas? Entonces, ¡empecemos ya!
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seguir aprendiendo 5.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

En la primera actividad, reflexionarás sobre tus aprendizajes y te autoevaluarás para

mejorar y fortalecer tus capacidades. En la segunda, reconocerás la importancia de
plantearte metas y monitorear los avances para el logro de tus aprendizajes.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y nos

Actividad autoevaluaremos para mejorar y fortalecer nuestras
capacidades

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

¡Identifica la situación!

Lee y/o escucha con atención la historia para reflexionar de Saúl, la cual encontrarás

en el Recurso 1: “ Nos evaluamos para seguir aprendiendo”, disponible en la sección

“Recursos” de esta plataforma: Toma nota de los aspectos que te parecen importantes
para luego responder a las preguntas.

Analiza y responde:

A partir de lo leído y/o escuchado responde las siguientes preguntas:

-- Saúl se siente cansado y desmotivado para estudiar ¿por qué

crees que le sucede eso?

-- ¿Crees que es importante organizarse para lograr un mejor

aprendizaje?

-- ¿Consideras que Saúl necesita autoevaluarse?

-- ¿Crees que es importante utilizar un portafolio de estudios?

¡Reflexiona!
33 Saúl, a pesar de sentirse desmotivado y cansado por su misma rutina, usó sus
recursos de iniciativa y autonomía para organizarse y replantear su propia rutina,
ello le ayudó a recargarse de motivación y a continuar con sus actividades.

33 La importancia de organizarte y manejar tus tiempos facilita que puedas cumplir

con calma tus tareas y, al lograrlas, te motives a seguir aprendiendo. Muchas
veces nos olvidamos de que no solo se trata de hacer la tarea, sino de cómo la
hacemos. Esa será la calidad con la que la haces y ayuda mucho porque cuando
las haces con tiempo y de manera detenida puedes comenzar a entrenarte en
disfrutar lo que haces.

33 Todo el tiempo estamos autoevaluándonos, aunque muchas veces no somos

conscientes de que lo hacemos. Autoevaluarnos es una práctica cotidiana: si
participamos de una actuación artística o un partido deportivo, siempre pensamos
en qué tal nos fue, en qué podemos mejorar para la próxima, etc. Pasa lo mismo
con nuestros aprendizajes, lo ideal es que esta autoevaluación sea intencional
para obtener mejores resultados y seguir mejorando día a día.

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33 Por ello debes tomar consciencia de tu aprendizaje como un proceso activo. Así
podrás ir evaluando y monitoreando tus avances, logrando asumir el control de
tu proceso de aprendizaje, de manera disciplinada, responsable y comprometida.

33 Utilizar el portafolio te permite organizarte mejor, más si no tienes la práctica de

hacerlo, pero seguramente te preguntarás, ¿qué es el Portafolio? A lo mejor aún
no lo tienes claro. Siempre se te habla de ello, pero quizás no sabes cómo usarlo.
Para lograrlo, primero debes saber que el portafolio es como un archivador,
donde debes ir coleccionando todos tus documentos de estudio realizados en un
tiempo determinado, sirve para planificar tus actividades y evaluar tu progreso, en
el puedes registrar también tus dificultades, esfuerzos y tus logros de aprendizaje.
Si aún no lo tienes ¡Vamos qué esperas, ponte en acción!

¡Infórmate!
33 ¿Qué es la autoevaluación?

33 Es la estrategia que nos permite educarnos con la responsabilidad de aprender,

nos permite valorar las críticas y reflexionar sobre nuestro propio proceso de
aprendizaje. Nos permite obtener información sobre el logro de nuestros objetivos
o resultados de aprendizaje esperados y realizar mejoras para alcanzar nuestras
metas.

33 En nuestros estudios, la autoevaluación nos permite identificar qué estrategias,

que estamos poniendo en práctica, nos están dando los resultados esperados,
cuáles no y por qué. De esta manera podemos encontrar soluciones y seguir
mejorando.

33 Ahora tu reto será desarrollar los siguientes pasos en el cuadro que se te presenta,
los cuales te ayudarán mejorar tus procesos de aprendizaje y, así, fortalecer tus
capacidades.

PASOS Descripción de actividades Me autoevalúo

Identifica qué aprendiste durante este

Paso 1: año escolar.

Identifica cómo lo aprendiste.

Qué técnicas o estrategias que pusiste
Paso 2: en práctica te ayudaron a aprender
y consideras que han sido efectivas.
Cuanto más precisa/o seas, es mejor.

Identifica aquellos temas y competencias

Paso 3: que representan un desafío, aquellos que
consideras que aún no has logrado.

Identificas factores internos y externos

Paso 4: que dificultan la comprensión del tema o
el desarrollo de la competencia.

Identifica o investiga sobre acciones

concretas que puedes poner en práctica
Paso 5: para mejorar y obtener los resultados de
aprendizaje que esperas.

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¡Recuerda!

Registra en tu portafolio las emociones que has sentido al realizar este reto. Estos
insumos te ayudarán a realizar la siguiente actividad.

Reconoceremos la importancia de plantearnos

Actividad metas y monitorear los avances para el logro de
nuestros aprendizajes

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Identifica la Situación:

Plantearte metas, de acuerdo a tus prioridades y valores, te ayudará a tomar mejores

decisiones. Para hacerlo, es importante saber qué es lo quieres, qué incluye y qué no,
y reconocer tu punto de vista y el de otros. Analiza cada situación para descubrir qué
implica realmente y qué das por sentado, para entender la relevancia de tus decisiones
en el logro de tus metas.

Meta: Es un propósito que persigues, planeas y te comprometes a alcanzar; conjuga el

deseo de querer algo y la acción.
¡Ahora tienes un reto mayor!

Identifica y define una nueva meta en el corto y mediano plazo. Luego describe las
acciones que vas a realizar para lograr cumplir esa meta. Finalmente, describe las acciones
de seguimiento que realizarás para evaluar tu avance. Toma en cuenta la autoevaluación
que realizaste en la actividad anterior. Para lograrlo te proponemos el siguiente cuadro:

A corto A mediano
Acciones plazo plazo

Define una nueva meta de aprendizaje:

Por ejemplo, a corto plazo:
Mejorar mi rendimiento académico en el área de…
Por ejemplo, a mediano plazo:
Concluir la secundaria. Por ejemplo a largo plazo,
continuar estudios superiores.

Organiza acciones estratégicas para alcanzar tu

meta de aprendizaje:
Por ejemplo:
Elaboraré un cronograma de actividades.

Monitorea y reajusta o evalua: Esto implica hacer

seguimiento de tu propio avance con relación a
tus metas de aprendizaje que te has propuesto,
mostrando confianza en ti mismo y en tu capacidad
para autoevaluarte.

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Reflexiona e infórmate:

33 ¿Por qué es importante plantearte metas?

33 Proponerte metas y dirigirte hacia ellas hace que tengas control sobre tu vida.
En la adolescencia, tener metas puede marcar la diferencia entre orientarnos
constructivamente hacia el futuro o asumir riesgos peligrosos para nosotros.
Saber a dónde quieres dirigir tu vida hace que puedas decidir qué hacer y qué
no hacer de acuerdo a lo que te acerca o te aleja de tus metas.

33 ¿Por qué aprender a planear es importante para cumplir tus metas?

33 Tener metas y propósitos en tu vida no solo te motiva, sino que además te puede
proteger de los riesgos presentes a tu edad. Las metas en la vida no se logran al
azar, siempre se necesita tener una organización y hacer planes para lograrlas.
Mientras más temprano se aprenda esto en la vida, más beneficioso será para la
persona y para su sociedad.

Reflexiona:
Ser responsable en el proceso de aprendizaje es clave para poder terminar el año con
éxito y conseguir tus metas profesionales a futuro. ¡Vamos tú puedes!

¡Recuerda!

¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance!

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

Estudiar te da libertad. Estudiar es tu derecho.

Decide el nombre que le pones a tu futuro.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Te recomendamos iniciar por los retos que te parezca medianamente sencillos, continuar
por los más difíciles y culminar con los más fáciles para ti. Motívate a cumplirlos todos.
Emplea la técnica que prefieras para plasmar tus metas educativas.

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AUTOEVALUACIÓN

Ahora, tú misma/o evaluarás tus procesos de reflexión y compromiso frente a este tema:

Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:

Si consideras que sí lo lograste.

Si consideras que estuviste cerca.

Si consideras que aún no lo lograste.

Lista de cotejo

De las actividades y retos

Valoración
Descriptores

Identifiqué con claridad la situación problemática de mi

1
aprendizaje.

Pude realizar la autoevaluación sobre mis estudios y

2
plantear mis metas.

Pude desarrollar las actividades planteadas y cumplir

3
con los retos.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.