FASE 4 – EXPERIMENTACIÓN ACTIVA

LINDA MICHEL GIL GALLEGO

COD. 1073998537

GRUPO 40002_430

MAYO-2020

ÉTICA Y CIUDADANÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
 Introducción

La Ciudadanía Global es una perspectiva educativa que impulsa un nuevo modelo de ciudadanía
comprometida activamente en la consecución de un mundo más equitativo y sostenible
apostando por el respeto y la valoración de la diversidad, la defensa del medio ambiente, el
consumo responsable y el respeto a los derechos humanos individuales y sociales; en términos
simples, un ciudadano global es una persona que se identifica como parte integral de una
comunidad mundial, estas personas piensan en las problemáticas que están afectando a nuestro
planeta, de manera global, y se apropian de ellas, contribuyendo al bienestar de la humanidad,
desde su propia localidad, la ciudadanía global es una tendencia que va en aumento cada día,
pero no es suficiente para los problemas que enfrenta la humanidad en la actualidad.

La ciudadanía global presenta una propuesta que podría, si más personas se suman a ella,
erradicar múltiples de los problemas que aquejan a la ciudadanía mundial. Esta población
especial con valores y objetivos claros es el canal por el cual en poco tiempo podrían alcanzarse
los objetivos del milenio.

El objetivo principal de la ciudadanía global es trabajar en pro de la igualdad de los derechos

humanos a nivel mundial empezando su trabajo de manera local es decir trabajando desde su
comunidad; por esta razón necesitamos fomentar iniciativas que día a día generen más adeptos a
esta nueva ciudadanía que promete aportar y mejorar la calidad social de la población mundial.
 El problema o situación

“La idea de ciudadanía global tiene raíces históricas muy antiguas, pero en su construcción
actual ha tenido un rol muy importante el proceso que va desde la creación de Naciones
Unidas en 1945 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, con la adopción
de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Acuerdo de Paris sobre Cambio Climático en
2015”. (Michelle Bachelet, 2015.) Todo este tiempo ha sido un periodo de aprendizajes, de
tragedias y progresos, donde la idea de Ciudadanía global y las instituciones que apuestan a
una dignidad intrínseca y universal de la persona humana han ido madurando poco a poco.
Durante toda esta trayectoria, por tanto, Las Naciones Unidas han sido clave para que el
concepto pudiera madurar, adaptándose a la realidad de la globalización en sus distintas
facetas; por esta razón hoy la entendemos como un tipo de ciudadanía que va más allá del
espacio de lo nacional, se sustrae de un ámbito identitario y/o territorial específico, y adopta
una ética global en constante desarrollo.
“A raíz de las numerosas transformaciones a las que asistimos en la actualidad, y sobre todo
al proceso de globalización en el que nos encontramos, resulta esencial hacer una revisión de
cómo es la ciudadanía en el siglo XXI y de cómo creemos que debería de ser. Ciudadanos y
ciudadanas globales, responsables con la humanidad y el planeta, que respetan, valoran y
celebran la diversidad” (anónimo, 2020)
El incremento de la desigualdad en el interior de los países no ha dejado de aumentar en los
últimos años. Y esta situación tiene profundas implicaciones sociales y políticas, y riesgos
evidentes para la democracia, tanto para su dimensión social y de derechos, como en
términos de gobernabilidad democrática y estabilidad política. Por ello, esta cuestión es cada
vez más relevante en el ámbito político, económico y social y entre los diversos actores del
desarrollo y la cooperación internacional.
Esta problemática tiene una solución y es la aplicación de los modelos de ciudadanía global
de países europeos y norteamericanos, donde las redes solidarias llevan décadas afianzadas y
trabajan para prestar ayuda en aquellos lugares con necesidades reales y urgentes.
Esta problemática ha generado consecuencias en nuestro país y sociedad tales como el
aumento de la pobreza y la desigualdad; esto no es el resultado del fatalismo sino el
resultado de unas políticas injustas que se pueden cambiar. Y esto hace que una mayor
conciencia ciudadana sobre las causas de la pobreza y exclusión sea el eje sobre el que se
puede articular un proyecto educativo comprometido con la democracia, la justicia social y
la igualdad.
 Propuesta de solución

“la Ciudadanía Global es una perspectiva educativa que impulsa un nuevo modelo de ciudadanía
comprometida activamente en la consecución de un mundo más equitativo y sostenible
apostando por el respeto y la valoración de la diversidad, la defensa del medio ambiente, el
consumo responsable y el respeto a los derechos humanos individuales y sociales” (anónimo,
2020).
Los grandes problemas muchas veces se resuelven con pequeñas soluciones. Una de las tareas
pendientes en nuestra ciudadanía activa es empezar a trabajar desde lo local, desde nuestra
comunidad, creando un grupo de trabajo que promueva actividades e incentive de manera muy
lúdica y llamativa por medio de diversos canales como los son: Las redes solidarias, blogs,
páginas, actividades presenciales a la concientización de lo importante y necesario que es la
cultura ciudadana, y la apropiación de este concepto, llevando a cabo proyectos a través de las
redes solidarias, blogs, páginas de Internet y grupos de presión donde se promueva la solución a
problemas en nuestra comunidad como erradicar la pobreza, proveer suministros de alimentos,
medicamentos y ropa a los más necesitados, generar empleos entre otros. Calibrando de esta
manera el abismo entre las intenciones y las soluciones reales de los problemas. Teniendo como
consecuencia buenos resultados y dando solución a muchos de los problemas que nos aquejan
hoy en día, causando de esta manera un gran impacto a nivel local, pero sobre todo a nivel
global, de manera que cada día los ciudadanos consientes e interesados en generar soluciones a
su comunidad vaya en aumento.
Esta es una manera muy pedagógica de promover la ética ciudadana, ya que esta se basa en el
respeto y promoción de los derechos humanos actuando con justicia y equidad dando el mismo
valor a todos los ciudadanos, cada ciudadano debe comprometerse a aportar de una manera muy
consiente su granito de arena siendo un activista para la solución de esta problemática.
 Conclusiones

Ya que todos podemos liderar las grandes transformaciones sociales, desempeñando un rol
activo, a nivel local y global, que incluyan actividades en pro de las necesidades de nuestra
comunidad, también puedo aportar un granito de arena a este gran movimiento como lo es la
ciudadanía global, participando de manera activa en cada iniciativa programada para la solución
de problemas y suplir necesidades de nuestra localidad, actuando de manera verdadera y honesta
con mi comunidad.
“En la actualidad, hablamos de Educación para la Ciudadanía Global como un tema transversal
básico para contribuir a dar respuesta a los principales problemas mundiales de la humanidad. Su
carácter transformador nos obliga a buscar formas de aprendizaje que generen conciencia crítica,
haciéndonos responsables y activos en la búsqueda de un mundo más equitativo e igualitario”
(Bugallo, Naya. 2018). Un aporte muy importante a la sociedad es el que realizan los docentes
en el aula de clases al cultivar en los niños los buenos valores y una conciencia crítica capaz de
plantear soluciones a cada obstáculo o necesidad que se le presente en la vida.
Elaborar una autoevaluación en línea
1. Referencias

Anónimo. (12 de 03 de 2020). ¿Qué es la ciuddadanía en un mundo global?. Obtenido de

Oxfam Intermón: https://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:mz6xrwtAm4gJ:https://blog.oxfamintermon.org/que-es-la-ciudadania-en-un-
mundo-global/+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co&client=firefox-b-d
Bugallo Rodriguez, Á., & Naya Riveiro, M. C. (2018). Educación para la Ciudadanía Global
(ECG): Comprendiendo lo internacional a través de lo local. Lusófona de Educação,
50-54.
Evans, H. (2016) ¿Qué significa ser ciudadano del mundo? Recuperado de:
https://www.ted.com/talks/hugh_evans_what_does_it_mean_to_be_a_citizen_of_the_world?
language=es
Grimley, N. (28 de Abril de 2016). Identity 2016: 'Global citizenship' rising, poll suggests.
Obtenido de Identity 2016: 'Global citizenship' rising, poll suggests:
https://www.bbc.com/news/world-36139904
NACIONES UNIDAS. (21 de Septiembre de 2016). Obtenido de NACIONES UNIDAS:
https://www.un.org/es/chronicle/article/ciudadania-global-una-fuerza-nueva-y-vital
Parada Barrera, C. (2009). Hacia un nuevo concepto de la Ciudadanía Global. Revista VIA
IURIS, 98-111.