Está en la página 1de 6

Competencia Desempeño

1. Uso comprensivo del conocimiento 1. Identificar las características de algunos


científico fenómenos de la naturaleza basado en el
análisis de información y conceptos propios
del conocimiento científico.
2. Asociar fenómenos naturales con conceptos
propios del conocimiento científico.
2. Explicación de fenómenos 3. Explicar cómo ocurren algunos fenómenos
de la naturaleza basado en observaciones,
patrones y conceptos propios del
conocimiento científico.
4. Modelar fenómenos de la naturaleza
basado en el análisis de variables, la relación
entre dos o más conceptos del conocimiento
científico y de la evidencia derivada de
investigaciones científicas.
5. Analizar el potencial del uso de recursos
naturales o artefactos y sus efectos sobre el
entorno y la salud, así como las posibilidades
de desarrollo para las comunidades.
3. Indagación. 6. Comprender que a partir de la investigación
científica se construyen explicaciones sobre el
mundo natural.
7. Derivar conclusiones para algunos
fenómenos de la naturaleza basándose en
conocimientos científicos y en la evidencia de
su propia investigación y la de otros.
8. Observar y relacionar patrones en los datos
para evaluar las predicciones.
9. Utilizar algunas habilidades de pensamiento
y de procedimiento para evaluar predicciones.
ANÁLISIS DE RESULTADOS SEGÚN LAS COMPETENCIAS Y COMPONENTES EN CIENCIAS
NATURALES

En el siguiente informe se evidencia el desempeño de los estudiantes de 11° en la prueba de


ciencias naturales en el simulacro realizado en el año 2019. En este se expresa una calificación
cualitativa que se representa de la siguiente manera: I para Insuficiente, M para Mínimo, S para
Satisfactorio y A para Avanzado. De una forma numérica las valoraciones cualitativas quedan en
los siguientes rangos: ♦0 A 40 INSUFICIENTE ♦ 41 A 55 MÍNIMO ♦ 56 A 70 SATISFACTORIO ♦ 71 A
100 AVANZADO

A continuación, se muestran las competencias evaluadas por el ICFES y cada uno de sus
componentes
CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE COMPETENCIAS
DESCRIPCIÓN DE LOS DESEMPEÑOS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEÑOS