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INVESTIGACIÓN ACCIÓN

CONCEPTO CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS PROCESO MÉTODOS Y


CLAVE HERRAMIENTAS
Los investigadores son Diálogo y negociación
los sujetos que 1. Detección de Búsqueda y análisis
Conocimiento: documental
Es la emprendida intervienen en el supone el el análisis síntomas y realización
por personas, grupos problema y participan de propuesta - Guías y registros
personal, grupal y del
o comunidades de activamente: entorno para 2. Planteamiento de
m a n e r a entender la realidad. la investigación Informantes clave
colaborativa, con el coinvestigadores.
3. Compromisos y cualificados
objetivo de responsabilidades -Entrevista
solucionar un Su meta es conocer Formación: la IAP -Encuestas
problema y lograr la para transformar a constituye un proceso -Grabaciones
Diagnóstico
transformación de su través de la acción. formativo que se 4. Recogida de
realidad Movilización y logra a través de las Estudio de redes
información
emancipación. técnicas aplicadas, la 5. Trabajo de campo
experiencia puesta en 6. Categorización y O b s e r v a c i ó n
común y las actitudes.
VARIANTES Es una forma de
análisis de la participante
información y -Guías de observación
intervención, que
seguimiento al -Diarios de campo
sensibiliza a la Conciencia: es un
trabajo -Bitacoras
población sobre sus proceso de
Sociológica: 7. Identificación del
problemas y sensibilización y toma
problema (s)
desarrollada por los profundiza en el de conciencia que Historias de vida
trabajos de Kurt análisis de su posibilita la -Entrevista
Lewin, Sol Tax y Fals realidad. corresponsabilidad. Diseño y planeación -Grabaciones
Borda. 8. Elaboración de
propuesta de acción.
Parte de la Comunicación: Análisis de contenido
9. Planeación del
e x p e r i e n c i a , implica un proceso -Guías y registros
trabajo (cronograma,
necesidades y dialógico y la
recursos)
Educativa: problemas de los socialización del
conocimiento. Grupos de discusión /
Inspirada por las ideas participantes. mesas de trabajo
Implementación
de Paulo Freire, Hilda 10. Ejecutar el plan -Guías y registros
Taba, L. Stenhouse y Es aplicada en Mediación: identifica de acción.
John Elliot. ámbitos reducidos: a los actores y sus Grupos focalizados
barrio, comunidad, intereses buscando su -Entrevista
Evaluación y
organización. compatibilidad. -Grabaciones
seguimiento
11. Análisis de
Pasa de la relación Proximidad: se fortalezas y áreas de Grupos nominales
sujeto/objeto a la desarrolla en un oportunidad. -Entrevista
relación sujeto/sujeto espacio “controlable” 12. Modificaciones y -Grabaciones
y en contacto directo rediseño.
con los participantes. -Asamblea
Une la reflexión y la
Informe de -Sociograma
acción.
resultados -Técnica DAFO
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Campus Querétaro
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Investigación Educativa 2

Patricia Ávila Luna


29 enero 2001

REFERENCIAS

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Recuperado de: http://www.pacap.net/es/publicaciones/pdf/comunidad/6/documentos_investigacion.pdf
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Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/564/Documentos_sugeridos_1/IAPFASES.pdf
Martínez, M. (2000) La investigación-acción en el aula. Universidad Simón Bolívar, Agenda Académica Vol 7, No. 1, págs 27-39
Pereda, C. Prada, M.A. Actis, W. (2003) Investigación Acción Participativa: Propuesta para un ejercicio activo de la ciudadanía. Madrid.
Recuperado de: www.investigaccio.org/www.investigaccio.org/ponencies/IAP.pdf