SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PINTADA

“PREPARANDO EL HOMBRE PARA EL MAÑANA”

RESULTADOS CONCURSO INSTITUCIONAL DE CUENTO

“CONMEMORACIÓN DEL DÍA CONTRA LA EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES”

Teniendo en cuenta la diversidad de instrumentos para evaluar un texto escrito, a continuación,

se presenta la rúbrica que mejor se adoptó a las características de los cuentos revisados:

ORGANIZACIÓN CONTENIDO CREATIVIDAD LENGUAJE ORTOGRAFÍA

PUNTAJE
(ORG) (CON) (CREA) (LEN) (ORT)
El cuento presenta
El cuento presenta
un principio, Utiliza un vocabulario
una idea central muy El cuento sorprende
desarrollo de un sofisticado, rico en
bien definida, por su originalidad,
problema y una figuras literarias y
sustentada por sus ideas y su voz son La ortografía es
5 solución coherente. otros recursos que
detalles que la únicas y creativas a lo correcta.
Las acciones suceden demuestran un
enriquecen de forma largo del desarrollo
con un orden lógico y excelente manejo del
coherente y atractiva de las ideas.
con transiciones lenguaje.
al leer.
claras.
El cuento presenta
principio, desarrollo
de un problema, pero El cuento presenta Utiliza un vocabulario
la solución es una idea central básico, con escasas
El cuento resulta
escasamente definida, sustentada figuras literarias y
atractivo por sus La ortografía es
4 coherente con el por algunos detalles recursos que
ideas a lo largo de su aceptable.
planteamiento. Las que le dan demuestran un
desarrollo.
acciones desarrollan coherencia a la modesto manejo del
con un orden lógico, lectura. lenguaje.
pero las transiciones
son poco claras.
El cuento presenta
Recurre a
principio, desarrollo
vocabulario que evita
de un problema, pero
Presenta una idea la repetición y logra Hay tres o más
la solución no es
central original, El cuento es original, comunicar ideas más errores ortográficos,
coherente con el
3 desarrollada con pero no tiene una voz allá de las palabras. pero no interfieren
planteamiento. Las
detalles importantes propia. Utiliza oraciones con el sentido del
acciones desarrollan
e interesantes. variadas, con una cuento.
con un orden lógico,
estructura creativa o
pero las transiciones
más compleja.
no son claras.
El cuento contiene
ideas organizadas en
El desarrollo del
torno a una idea
cuento es altamente
central. El desarrollo La idea central se Utiliza oraciones Los errores
previsible, con una
del cuento no describe a través de completas, pero ortográficos afectan
2 repetición de ideas
presenta un detalles no muy patrones cortos o la comprensión del
conocidas que
desarrollo de un desarrollados. repetitivos. cuento.
reduce la efectividad
problema planteado
del propósito.
ni un desenlace
coherente.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PINTADA
“PREPARANDO EL HOMBRE PARA EL MAÑANA”

El cuento muestra El cuento tiene El vocabulario Los errores

ideas incoherentes o No tiene una idea similitud con otros utilizado es escaso. ortográficos
1 desconectadas. El central. Faltan cuentos o con Utiliza oraciones a dificultan la
propósito de la detalles de soporte. películas o series de veces incompletas y comprensión del
escritura no es claro. televisión. muy simples. cuento.

Con base en lo anterior, a continuación, los resultados de los cuentos evaluados:

RESULTADOS
ESTUDIANTE GRADO
ORG CON CREA LEN ORT TOTAL
ARISTIZÁBAL RODRÍGUEZ SAMUEL 702 3 3 3 1 1 11
CÁRDENAS DÁVILA JUAN JOSÉ 702 2 2 2 1 1 8
MEJÍA ÁLVAREZ JANETH JULIANA 702 3 3 1 2 2 11
PALACIO ARBOLEDA JULIANA 702 3 3 2 2 3 13
OCHOA OSPINA VALERIE 801 4 4 3 3 3 17

Evaluó:

JOAN MANUEL MADRID HINCAPIÉ

Coordinador Secundaria y Media