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Rúbricas de evaluación - 4to.

grado

Estándar
Explica situaciones de discriminación, manifestando la importancia de respetar las diferencias
como base para la convivencia. Plantea acciones para mejorar la convivencia en el aula-escuela o
manejar conflictos, tomando en cuenta el diálogo y los principios de igualdad y de la no
discriminación. Explica diversas manifestaciones culturales de su localidad o región y las compara
con las de otros lugares.

Esta rúbrica servirá para evaluar el desempeño: infografía.

NIVELES
CRITERIOS C B A AD
(En inicio) (En proceso) (Logro esperado) (Logro destacado)
Menciona Describe Explica manifestaciones Explica manifestaciones
manifestaciones manifestaciones culturales de su culturales de su
culturales de su culturales de su localidad o región, localidad o región y las
Explica localidad o región y/o localidad o región y las menciona sus aportes y de otras culturas,
manifestaciones de otros lugares. relaciona con las de las compara con las de reconociendo
culturales otros lugares. otros lugares. semejanzas y
diferencias y cómo estas
aportan a su vida y a la
sociedad en general.
Menciona que estas Da ideas de cómo estas Explica cómo estas Explica cómo están
Valora costumbres y costumbres y costumbres y costumbres y
características aportan a características aportan a características aportan a características aportan a
manifestaciones
su desarrollo personal. su desarrollo personal. su desarrollo personal. su desarrollo personal y
culturales al de su localidad o
región.
Rúbricas de evaluación - 4to. grado

Estándar
Propone y realiza acciones colectivas que respondan a necesidades de su localidad y a situaciones
que vulneran los derechos del niño.

Esta rúbrica servirá para evaluar el desempeño: campaña.

NIVELES
CRITERIOS C B A AD
(En inicio) (En proceso) (Logro esperado) (Logro destacado)
Propone acciones Propone acciones Propone acciones Propone proyectos
colectivas poco (o sin colectivas parcialmente colectivas claramente orientados a
estar) orientadas a orientadas a orientadas a necesidades de su
Propone necesidades de su necesidades de su necesidades de su localidad o a situaciones
acciones localidad o a situaciones localidad o a situaciones localidad o a situaciones que vulneran los
colectivas que vulneran los que vulneran los que vulneran los derechos del niño,
derechos del niño. derechos del niño. derechos del niño. identificando
un usuario
determinado.
Lleva a cabo acciones Lleva a cabo acciones Lleva a cabo acciones Lleva a cabo proyectos
colectivas sin un colectivas con un colectivas de forma de forma organizada,
Realiza acciones objetivo claro y de objetivo claro pero de organizada y con un con un objetivo claro y
colectivas forma poco organizada. forma poco organizada. objetivo claro. respondiendo
a la necesidad de un
usuario determinado.

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