Modelo
Comportamental
Cognitivo
CONDICIONAMIENTO
Condicionamiento TEORIA DEL
OPERANTE O
Clàsico INSTRUMENTAL APRENDIZAJE SOCIAL MODELOS
Albert Bandura COGNITIVOS
John F. Skinner
(1849- 1936) (1925)
(1904-1990)
John B. Watson
(1878-1958)
TERAPIA
RACIONAL
EMOTIVA
Albert Ellis
(1913)
TERAPIA COGNITIVA
Aaron Beck
(1922)
Terapia Cognitiva TC
(1962)
• Definición
• Principales Conceptos
Teóricos
• Cognición
Terapia Cognitiva • Distorsión Cognitiva
• Modelo Cognitivo
• Principios de la TC
Infancia:
• Era el más pequeño de sus tres hermanos.
• Beck nació tras la muerte de una de sus
hermanas, a causa de una epidemia de
gripe, lo que caúsó una gran depresión en la
familia de Beck en especial en su madre.
• Cuando era joven, se sintió muy inútil
después de padecer una enfermedad y ésta
le llevó a intentar afrontar cognitivamente
sus miedos y dificultades.
Por: Yadira Martínez de Biava
Mg Psicología
Fundada por Zenón (350 a.C-180
d.C):
Ciencia era importante para
dirigir la vida – VIRTUD: Bien
supremo - Felicidad
Epicteto Cicerón
Seneca
Meta
AUTODOMINIO DE
LOS ESTADOS
“Las personas no son perturbadas
EMOCIONALES
ORIGENES por las cosas, sino por la visión
FILOSOFICOS que tienen de ellas”
Hecho
“Las personas no
Acontecimiento
son
Situación
perturbadas
por las cosas,
sino por la
visión que
tienen de
ellas”
Construcción particular
de la realidad
ORIGENES FILOSOFICOS
Hecho
“Las personas no son Acontecimiento
Situación
perturbadas
por las cosas,
sino por la
visión que
tienen de ellas” Construcción particular de la
realidad
Respondía
Retomado
condicionamientos o
Reacción a aprendizajes
COGNITIVISMO Modelos ambientales
Conductuales
Surge
Construcción PARADIGMA
particular de la PROCESAMIENTO DE
realidad LA INFORMACIÓN
Supuesto teórico
Efectos y la Conducta
Determinados
Manera de
estructurar su
mundo
TERAPIA COGNITIVA
Esquema Creencias
Cognitivo Ellis, 1989
Sistema de
psicoterapia
Supuestos
Estructura Personales
Cognitiva
Beck, 1979
PSICOPATOLOGIA
ESTRUCTURA DE PENSAMIENTO
La percepción y la
estructura de las
experiencias del Organización conceptual abstracta
individuo determinan de valores, creencias, metas
sus sentimientos y personales de las que podemos ser
conductas
o no conscientes
ESQUEMAS
Desencadenantes o
Inactivos a lo largo Precipitantes (físico,
del tiempo biológico o social)
ACTIVAN Y
ACTUAN
Situaciones concretas
Valoración de
acontecimientos
EVENTOS
PASADOS FUTUROS
PRESENTES
Sistema de Cogniciones
SISTEMA COGNITIVO MADURO SISTEMA COGNITIVO
Proceso de información real que son PRIMITIVO
racionales y de resolución de Hace referencia Supuestos
problemas Personales
(contrastación de hipótesis o Proceso predominante en los
verificación trastornos psicopatológicos
ERRORES
Procesamiento de
Información
ESQUEMAS COGNITIVOS
SUPUESTOS PERSONALES
DISTORSION Errores
COGNITIVA Cognitivos
Atribuirse a uno mismo fenómenos o Una chica que está con unas amigas en un concierto y, al
hechos que, en realidad, se deben a hacerles una pregunta, ninguna le contesta y piensa “me ignoran
PERSONALIZACIÓN factores externos. porque soy una pesada” (sin pensar que posiblemente la música
está tan alta que no la han escuchado).
Evaluar las experiencias o cualidades Alguien que comete un pequeño error piensa “soy estúpido”
personales a partir de categorías (esta persona considera que la gente es estúpida o inteligente y
PENSAMIENTO extremas, sin tener en cuenta los puntos ella, al definirse, se sitúa en el extremo negativo sin pensar que
DICOTÓMICO intermedios. tiene muchas cualidades).
Extraer conclusiones, sin evidencias Un chico con anorexia nerviosa piensa “si comes a gusto,
INFERENCIA ARBITRARIA objetivas que las avalen. engordas”.
Evaluar una experiencia o situación Un hombre al que le ha dejado la mujer piensa “nadie me
atendiendo a un aspecto específico e quiere” sin reparar en que sus hijos, padres y amigos lo adoran.
ABSTRACCIÓN SELECTIVA ignorando todos los otros elementos
contextuales.
Definir el sentir determinadas emociones Una madre que llega tarde al colegio para recoger a su hijo
RAZONAMIENTO negativas como una realidad objetiva. siente (en ese momento y dada la situación) que es una mala
EMOCIONAL madre y piensa “soy una mala madre”.
Se ve la situación en solo dos categorías en lugar de «Si no soy un triunfador absoluto, soy un
TODO O NADA considerar toda una gama de posibilidades fracasado».
Se predice el futuro negativamente, sin tener en «Estaré tan molesto que no podré hacer
ADIVINACIÓN DEL FUTURO cuenta otras posibilidades nada».
Se considera de una manera poco razonable las «Hice bien ese proyecto, pero eso no
DESCALIFICAR O DEJAR DE LADO LO experiencias (no valen nada). significa que sea competente. Solo tuve
POSITIVO suerte».
FILTRO MENTAL (ABSTRACCION Se presta mucha atención a un detalle negativo, en «Obtuve una puntuación baja en un punto de
SELECTIVA) lugar del cuadro completo. la evaluación. Soy incapaz».
Se cree que se sabe lo que los demás están «El piensa que no sé nada sobre ese
LEER LA MENTE pensando y no se tienen en cuenta otras proyecto».
posibilidades.
Se concluye en forma negativa que va mucho más «Como me sentí incómodo, quiere decir que
SOBREGENERALIZACION allá de lo que sugiere la situación. no tengo «.capacidades para hacer amigos
Creencias Intermedias
Conceptualización
Clínica
NEGATIVAS
POSITIVAS
Puedo controlar las situaciones Desamparo
EL MUNDO Puedo llevar a cabo eficazmente la Imposibilidad de ser amado
mayor parte de las cosas
Soy un ser funcional
Puedo agradar
Valgo la pena
FUTURO
Creencias Centrales
Conceptualización Clínica
SÍNTOMAS
AFECTIVOS CONDUCTUALES MOTIVACIONALES
Procesos y
Centro de la Productos
atención Cognitivos
COGNICION
AFECTO INTERDEPENDENCIA
FISIOLOGÍA
CONDUCTA
Causas de la Disfunción
ENFASIS
Potencial de las personas para percibir
negativamente el ambiente y los
acontecimientos que le rodean .
PERTURBACION
EMOCIONAL
DEPRESIÓN
Anticipación de
El futuro Inevitables
dificultades o
depara pena, expectativas
sufrimientos
frustraciones de fracaso
FUTURO interminables
y privaciones