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REPORTE DE VALORACION PSICOLOGICA

LO LOGRA
AREAS SUBAREAS CATEGORIAS REACTIVOS
SI NO

Permanece orientado a la actividad que realiza
el tiempo necesario para concluirla
Permanece orientado visualmente hacia la
Integración de componentes persona que le habla, respondiendo de
atentivos manera congruente al contenido de la
conversación
Permanece orientado hacia el instructor el
tiempo necesario para realizar una actividad
en grupo
Explora juguetes
Exploración
Explora libros
Sigue con la mirada recorridos horizontales de
objetos
Sigue con la mirada recorridos verticales de
Seguimiento visual objetos que se mueven

ATENCION Localiza una objeto que se le presenta
instantaneamente y se le retira de su campo
visual
Fija la fista en objetos el tiempo que se le
requiere
Fijación visual
Fija la vista en lainas por lo menos 10 seg.

Hace contacto visual con las personas que lo
rodean
Contacto visual
Hace contacto visual con objetos mientras los
manipula
Se orienta a donde provienen estímulos
Orientación hacia diferentes sonoros
tipos de estimulación Se orienta hacia estimulos Táctiles
Se orienta hacia estímulos visuales
Actividades bajo instrucción
Realización de Actividades
bajo instrucción o por imitación Actividades por imitación

Acciones secuenciadas bajo instrucción

Realización de acciones
SEGUIMIENTO DE secuenciadas bajo instrucción Acciones secuenciadas por imitación
INSTRUCCIONES E
IMITACION
BASICA

Acciones simples relacionadas con el esquema
corporal
Realización de acciones
Acciones simples relacionadas con objetos
Simples bajo instrucción
Acciones simples relacionadas con terceras
personas
Literalidad
Posición en el Espacio
Nombramiento Formas
Tamaño
Color
Peso
Cantidad
Textura
Longitud
Agrupamiento
Grosor
Formas geométricas
Tamaño
DISCRIMINACION Color
Lateralidad
Colocación
Posición en el espació
Lateralidad
Posición en el espacio
Peso
Cantidad
Textura
Señalamiento

REPORTE DE VALORACION PSICOLOGICA Señalamiento Longitud Grosor Forma geométricas Tamaño Color Peso Cantidad Textura Longitud Grosor Igualación Formas geométricas Tamaño Color Estímulos Trazos diferentes Trazos similares TOTAL .

REPORTE DE VALORACION PSICOLOGICA LO LOGRA REQUIE OBSERVACIONES RE APOYO .

REPORTE DE VALORACION PSICOLOGICA .

Se acuesta en el piso Rueda sobre si ismo Se para después de acostarse en el piso Se sienta Se hinca MOVIMIENTOS COORDINADOS . LO LOGRA AREAS SUBAREAS CATEGORIAS REACTIVOS REQUIE OBSERVACIONES SI NO RE Camina APOYO Camina Adelante Camina Atras Sube escaleras Baja escaleras DESPLAZAMIEN Corre TO Camina de puntas Corre de puntas Camina viga Salta adelante ambos pies Saltas atrás Salta adelante un pie Se para en un pie con COORDINACION apoyo MOTORA GRUESA Se para en un pie sin apoyo EQUILIBRIO ESTATICO Se para sobre puntas de pies Se para en una viga Salta Salta para alcanzar un objeto EQUILIBRIO DE Salta con ambos pies en el RECUPERACIO mismo lugar N Salta la cuerda Salta longitud mayores a 10 cm.

se sube a una silla MOVIMIENTOS lanza una pelota COORDINADOS Atrapa una pelota con ambas manos patea una pelota Elude objetos VISOMOTORA Envia rodando una pelota chica Bota una pelota en el piso Encesta una pelota Empuja muebles medianos ACTIVIDADES camina cargando objetos DE COORDINACIO utiliza juegos mecanicos y N VISOMOTRIZ vehiculos infantiles COORDINACION Sube y baja de vehiculos .

COORDINACION Abre y cierra la puerta Inserta palillos en un orificio Sirve agua en una jarra sin derramarlo ACTIVIDADES Hace trees palitos con INTEGRALES plastilina Saca punta a un làpiz Utiliza la goma y borra una linea recta Forma una torre con cincos cubos Pega un recorte en el espacio correspondiente forma un collar con 10 cuentas de madera Recorta papel siguiendo el contorno de una figura sencilla Apila Objetos MOVIMIENTOS Inserta objetos INTEGRACION DE PRECISION Ensarta objetos MOTORA FINA Recorta papel Manipula objetos con una sola mano Manipula objetos con los dedos de una mano Manipula de manera adecuada objetos giratoros MOVIMIENTOS Toma objetos colocados a BASICOS diferentes distancias y en diversas posiciones Coloca objetos dentro de los recipientes Extrae objetos .

Presiona objetos para producir eventos Ilumina Copia lineas y figuras TAREAS DE Traza entre lineas paralelas PREESCRITURA Remarca lineas y figuras Traza lineas y figuras uniendo puntos TOTAL .

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ya sea aceptandolas o rechazandolas Inicia cualquier forma de interacciòn social APROXIMACION ESPONTANEA . LO LOGRA AREAS SUBAREAS CATEGORIAS REACTIVOS REQUIE OBSERVACIONES SI NO RE Avisa que quiere ir al baño APOYO CONTROL DE ESFINTERES Realiza las tareas adecuadas con el uso del retrete Realiza el aseo de manos Realiza el aseo de cara ASEO Realiza el aseo de dientes PERSONAL AUTOCUIDADO Aseo de nariz Realiza tareas de peinado DESVESTIDO Y Realiza tareas de desvestido VESTIDO Realiza tareas de vestido HABILIDADES Realiza las las actividades DE necesarias para alimentarse ALIMENTACION Se alimenta correctamente ADAPATACION se adapta con faciliadad a A LAS una situaciòn individual SITUACIONES DE Se adapta con facilidad a una EVALUACION situaciòn grupal Responde a cualquier forma de interacciòn social Responde al contacto fisico RESPONSIVIDA de otras personas PERSONAL SOCIAL D A LA INTERACCION Respnde en forma positiva al SOCIAL elogio social Responde a invitaciones explicitas de niños.

una actividad que sde le DESEOS Y indica PREFERENCIAS Solicita lo que desea o necesita Responde a su nombre orientandose a quien lo dice. algun tarbajo que realizò. etc. Utiliza de manera adecuada CAPACIDAD su tiempo libre cuando se le PARA deja solo INVOLUCRARSE Utiliza de manera adecuada EN los materiales ACTIVIDADES SIN PERTURBAR Observa actividades que realizan otras personas participa adecuadamente en PARTICIPACION actividades de juego Participa adecuadamente en EN actividades del salon de ACTIVIDADES clases GRUPALES Participa adecuadamente en actividades del comedor Elige entre dos opciones que EXPRESION DE se le presentan Acepta o se niega a realizar NECESIDADES. o proporciona su nombre al requerirselo RECONOCIMIEN Se refiere a si mismo por TO DE SU medio del pronombre yo o PERSONA señalandose .PERSON Expresa verbalmente o con ademanes sus deseos. APROXIMACION preferencias o necesidades SOCIALIZACION ESPONTANEA Invita a otros a jugar Solicita aprobaciòn social al mostrar su ropa.

localización corporal SU UTILIZADA O LOCALIZACION IÓN . acuerdo con la clase a la que IDENTIFICACION pertenecen DE ELEMENTOS Identifica partes del cuerpo DEL MEDIO DE en realción con su función ACUERDO A LA Identifica objetos comunes CLASE A LA en realción con su utilidad QUE Identifica prendas de vestir PERTENECEN. RECONOCIMIEN TO DE SU PERSONA Reconoce su imagen en un espejo señalandose y dice el pronombre yo o su nobre IDENTIFICACION Identifica las partes del DE PARTES DEL esquema corporal CUERPO O PRENDAS DE Identifica prendas de vestir VESTIR IDENTIFICACION Identifica juguetes DE ELEMENTOS Identifica partes de la DEL MEDIO habitación PRESENTADOS FISICAMENTE Identifica utencilios de aseo personal Identifica elementos IDENTIFICACION Identifica animales DE ELEMENTOS SUB AREA DE DEL MEDIO Identifica elementos de la COMUNICACIÓN PRESENTADOS naturaleza VOCAL-GESTUAL EN UNA LAMINA Identifica partes de la casa Identifica muebles a. Identificación de elementos del medio de F. de acuerdo con su SU FUNCION.

sin error ni omisión. SU UTILIZADA O LOCALIZACION Identifica los espacios en donde se realizan diversas actividades IDENTIFICACION Idenficación de acciones DE ACCIONES O COMUNICACIÓN ESTADOS DE ANIMO PRESENTADOS Idenftifica estados de animo EN UNA LAMINA Nombra de memoria. laminas que EVOCACION DE le fueron presentadas OBJETOS. Utiliza correctamente ESTRUCTURAS pronomembres posesivos COMUNICACIÓN GRAMATICALES Utiliza correctamente VERBAL VOCAL pronombres demostrativos Utiliza correctamente articulos Responde a preguntas relacionadas con la situación presente CONVERSACION . SU FUNCION. objetos que se le presentan Nombra de memoria. CLASE A LA QUE PERTENECEN. sin error ni omisión. Relata historias que se le LAMINAS E acaban de contar y menciona HISTORIA por lo menos cuatro detalles importante Responde corresctamente a las preguntas que se le formulan acerca de la historia qu se le acaba de contar a. Utiliza pronombres personales USO DE b.

Responde a preguntas CONVERSACION relacionadas con situaciones pasadas Responde a preguntas relacionadas con situaciones futuras ARTICULACION DE FONEMAS CONSONANTIC OS ARTICULACION DE DIPTONGOS Y GRUPOS VOCALICOS ARTICULACION DE GRUPOS CONSONANTIC OS HOMOSILABICO ARTICULACION S ARTICULACION DE GRUPOS CONSONANTIC OS HETEROSILABIC OS Y GRUPOS CONSONANTIC OS MIXTOS TOTAL .

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