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Post-tarea - Recopilar información a partir de las temáticas vistas en el curso

Estudiante
JOSE OCTAVIO GARCIA
Grupo: 203035_37

Docente
FABIAN BOLIVAR MARIN

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Ingeniería Electrónica
Introducción de Ingenieria
2020
Tabla de contenido

Introducción...............................................................................................................................................3
Actividades a Desarrollar.........................................................................................................................4
Conclusiones............................................................................................................................................19
Bibliografía..............................................................................................................................................19
Introducción

En la ingeniería electrónica es una profesión en la cual posee un gran campo en la aplicación


de sus conocimientos. El papel del ingeniero es la búsqueda de soluciones a problemas que sean
necesarios resolver.
El ingeniero electrónico tiene la capacidad y la facultad para la solución de los problemas que
surjan en su diario vivir, el análisis del problema y la búsqueda de las soluciones es labor del
ingeniero paras satisfacer las necesidades de la sociedad en general.
La solución de problemas se divide en 6 pasos, descritos a continuación:
1. Identificación del problema: Leer varias veces el problema para entenderlo.
2. Análisis del problema: Describir la situación y hacer suposiciones.
3. Generar soluciones potenciales: Establecer metas y requerimientos.
4. Selección y planificación de la solución: Generar un plan para obtener una solución.
5. Aplicación de la solución: Seguir el plan.
6. Evaluación de la solución: Verificar que la solución propuesta fue correcta.
En el siguiente informe se aplicarán los métodos de solución de problemas para la realización
de 3 proyectos, también se implementó el uso de voto ponderado para elegir qué proyecto será
realizado.
Actividades a Desarrollar

Actividades a desarrollar

Esta actividad solicita elaborar un muro virtual, que permite compartir contenidos multimedia y
facilitan la difusión de información de forma didáctica y divertida (se recomienda hacer uso de
herramientas web 2.0, por ejemplo, Padlet; o puede hacer uso de herramientas ofimáticas, por
ejemplo, Power Point en una única diapositiva, sobre el curso “203035 – Introducción a la
Ingeniería (Electrónica)”.

En el desarrollo del curso se han abordado diferentes temas, los cuales constituyen una base de
conocimiento que como futuros ingenieros es importante adquirir. La tarea final del curso pone a
prueba estos conocimientos a través de la elaboración de un muro virtual.

A partir de lo anterior, el estudiante construirá un muro virtual, cumpliendo los siguientes


criterios:

1. El muro debe ser interactivo y contener al menos: imágenes, audios (podcast) y vídeos
cortos.

https://view.genial.ly/5f14b54f0ab9720d7887a8f7/vertical-infographic-genially-sin-titulo

2. Contextualización:
a. Realizar un video que no supere un (1) minuto donde describa de forma general el
muro.

b. Incluir un glosario en un documento (Word o PDF) que dé a conocer términos


relacionados con las competencias profesionales del ingeniero.
Competencias profesionales del Ingeniero:

1. Proactividad y capacidad de autoaprendizaje: Ya no se espera que un


ingeniero sólo espere que se le indiquen órdenes a seguir. Se espera que tomen
acciones proactivas para la solución de los problemas y, aún más, propongan
mejoras, aunque éstas no sean urgentes. La necesidad de un espíritu de mejora
continua y excelencia es fundamental. Del mismo modo, el autoaprendizaje para
resolver los problemas es una característica necesaria, pues ya no es posible
aceptar que un profesional simplemente se quede con los brazos cruzados porque
no sabe cómo hacer algo.

2. Resiliencia: Capacidad de aceptar las “derrotas” y seguir trabajando por el


logro de los objetivos. Es decir, comprender que fallar alguna vez también es
parte de la experiencia; siempre que se sepa superar y se aprenda a prever para no
tropezar con la misma piedra.

3. Adaptabilidad: Hoy en día la única variable segura es el cambio, quienes


puedan adaptarse continuamente serán las personas que más oportunidades
tengan.

4. Habilidades sociales: La capacidad técnica ya no es suficiente para ser un


profesional de excelencia, sino que es necesario complementarlas con las
capacidades sociales. Sólo así una persona puede entregar todo su potencial. Esto
incluye trabajar en equipo, de manera interdisciplinaria y con habilidades
comunicacionales; además de la capacidad de movilizar personas en los procesos
de cambio que le corresponda liderar. Todo esto, complementado con las
habilidades ejecutivas que los ingenieros requieren hoy.
5. Amplio manejo de Habilidades Ejecutivas: Estas son muy necesarias para
insertarse en la empresa moderna con las competencias de liderazgo,
comunicación, trabajo en equipo y vinculación con el medio.

6. Identificar las condiciones del entorno: Es necesario que los ingenieros de


hoy tengan la capacidad de identificar las condiciones del entorno en forma
proactiva, capacidad de interpretar las señales que está recibiendo, y captar cómo
se insertan y encuentran soluciones a éstas.

7. Innovación: El ecosistema requiere de ingenieros con capacidad de innovar


permanentemente, considerando el valor agregado que esto conlleva y la
sustentabilidad del medio donde está inserto. En esto, deben buscar el equilibrio
entre el desarrollo económico, el cuidado del medio ambiente y el cuidado de las
personas, siempre con la mirada de futuro

3. Unidad 1 - La relación de la ingeniería con la ciencia, tecnología e innovación:


a. Realizar un podcast que no supere un (1) minuto donde se describa la relación de
la ingeniería con la ciencia, tecnología e innovación - CTeI.

La ciencia, la tecnología y la innovación son elementos que se constituyen como


eje central para el desarrollo social y crecimiento económico, de las diferentes
regiones del país, originando conocimientos sostenibles que se direccionan hacía
el emprendimiento y capacidad de inversión. La CTI promueve la formación
plena y constante de los recursos humanos, fortaleciendo los conocimientos e
incrementando la capacidad mental de cada individuo, ayudando al mejoramiento
continuo del desarrollo sostenible.

Aporte a la
Definición Características
ingeniería
Ciencia Significa conocimiento Es clasificada en Desde mi punto de vista sin
ordenado. A inicios la disciplinas: los estudios de la ciencia no
ciencia se obtenía Ciencias se hubiese logrado ningún
mediante naturales.
avance en tecnología, pues
experimentación y Ciencias
la ciencia sienta las bases
observación, estos humanas.
matemáticas, físicas del
conocimientos son Ciencias
funcionamiento de muchos
ordenados según el área aplicadas como
aparatos.
de interés. la ingeniería.
Las principales
características
de la tecnología
son:
Especialización:
a más tecnología
Se dice tecnología a la
mayor
resolución de problemas
especialización.
cuando se aplica la Su relación es directa. Y
Integración: se
ciencia. Estas soluciones como se mencionaba
refiere a
permiten diseñar y crear anteriormente la tecnología
introducir una
Tecnología bienes o servicios que ha solucionado muchos
tecnología a una
facilitan la adaptación al problemas de ingeniería
sociedad.
medio ambiente y la desde la antigüedad hasta
Discontinuidad:
satisfacción de las hoy.
no se trata de
necesidades esenciales
una corriente
de los seres humanos
continua.
Cambio: a nivel
social ya que
esta debe
adaptarse a los
nuevos cambios.
Innovación Innovar significa crear Existen varios En un mundo que va cada
algo nuevo, o mejorar al tipos de día más rápido es necesario
existente estos pueden innovación: estar innovando puesto van
ser productos, servicios Técnica, surgiendo nuevas
servicios,
modelos de
negocio, diseño,
social, necesidades en la
tecnología. Y humanidad y/o
o procedimiento.
puede surgir de oportunidades de mejorar
dos formas: tecnologías ya existentes
Innovación
cerrada y
abierta.

b. Incluir una tabla (en Word o PDF) donde muestre al menos 10 eventos sobre la
evolución de la ingeniería y su aporte a la solución de problemas.

Nombre del Aporte a la solución de


Ítem Descripción Fecha
evento problemas
1. Ingeniería Los egipcios 3000-1999 En cuanto a los diques y
Egipcia son A.C canales la solución que
considerados aportan es en época de
los primeros sequias poder regar los
arquitectos cultivos
gracias a obrar
como las
pirámides,
diques,
canales.
2. Ingeniería Esta cultura 2000-699 Lograr irrigar sus tierras y
Mesopotámi vivía de la A.C amurallar sus ciudades
ca agricultura y
defendían su
territorio con
muros
3. Ingeniería Usan por 700-509 Reforzar las construcciones
Griega primera vez el A.C con hierro forjado
metal en sus
construcciones
4. Ingeniería Se enfocar en 510-399 Solucionar muchos
Romana la ingeniería A.C problemas de ingeniería
civil y la militar y civil siempre
ingeniería innovando con nuevas
militar técnicas.
5. Ingeniería Grandes 400-299 Se protegieron construyendo
Oriental contribuciones A.C la gran muralla china, y
como la crearon unas de las armas
muralla china, más letales la polvora
la brújula,
puentes de
suspensión y
la polvora
6. Ingeniería Época del 300 A.C Se soluciono problemas
Europa oscurantismo, hasta 1500 oculares de las personas
grandes D.C mediante la invención del
descubrimient anteojo, se logra llevar agua a
os partes más altas
matemáticos,
leyes del
movimiento y
de la gravedad
7. Revolución Básicamente la 1760-1840 Se crear maquinas
industrial economía paso impulsadas por vapor, carbón
de basarse en generando nuevas fuerzas
las artesanías y motrices y dando base a los
agricultura a la primeros autos
industria y la
mecanización
8. La rueda La creación de 3500 A.C Creada con el fin de ayudar
estos fomentos en el transporte de carga y la
el crecimiento movilidad de los humanos
de las
sociedades
antiguas y
actuales
9 Acueductos Esto dio paso a 312 A.C Se crean para ayudar a
la transportar por grandes
tecnificación kilómetros el flujo necesario
de los estudios para abastecer una ciudad.
que resultaría
en el
desarrollo de
obras civiles
para los
pueblos
10. El papel Creación 105 D.C Se bajo el costo de la
importante escritura haciendo superficies
para la más prácticas para desarrollar
educación y la la escritura.
academia

4. Unidad 2 - El perfil del ingeniero y tendencias de la profesión:


a. Realizar un podcast que no supere un (1) minuto donde se describa el perfil del
Ingeniero Electrónico, su normatividad y la solución de problemas.
El concepto de ingeniería se puede entender como la profesión en la que los conocimientos
científicos y empíricos se aplican para la conversión óptima de los materiales y fuerzas de la
naturaleza en usos prácticos para la humanidad, así como, la invención, perfeccionamiento y
utilización de la técnica industrial, y a la resolución de problemas técnicos-sociales.1
De aquí partimos a analizar que el concepto de un ingeniero se puede entender como alguien
que aplica sus conocimientos para la solución de problemas, es decir, que utiliza su creatividad y
su aprendizaje para poder diseñar y desarrollar ideas para poder ser implementadas, satisfaciendo
de esta manera una necesidad ya sea social o en su campo de trabajo.
La ingeniería viene siendo desarrollada desde muchos años atrás en el cual el hombre a través
de conocimientos empíricos daba solución a los problemas que vivían en esos momentos la
sociedad, sin embargo, con la aparición de la escritura, esta información empezó a guardarse y a
preparar a las nuevas generaciones, resultando en un compilado de diferentes áreas de estudio de
nuestro entorno como la física, las matemáticas y la química.
Con el pasar del tiempo aparecieron los centros educativos (como colegios y universidades),
en el cual impartían la enseñanza de estos conceptos, de esta manera, se crearon las ingenierías
en las cuales, según la rama de cada una, se explicaban conceptos más específicos sobre las
distintas áreas de conocimiento.
Es aquí, que con la evolución de estas ingenierías se logran implementar reglas a nivel
mundial que garantizan la calidad académica, pero que algunos factores que también se
necesitaban cumplir como la integridad o calidad de los egresados es por ello que hay que
analizar algunos de estos reglamentos.
En Colombia existe la Ley 51 de 1986 “Por la cual se reglamenta el ejercicio de las
profesiones de ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica y profesiones afines y se dictan otras
disposiciones.”2 Estas reglas nos permiten obtener un título acreditado que cumple los requisitos
de calidad, para poder ejercer la profesión dentro del país en cualquier empresa (industria).
Recordando además que la ingeniería electrónica también pertenece a estas profesiones a fines.
Como se hizo énfasis en que el ingeniero no solo era una persona que debía comprender
conceptos propios de la ingeniería, sino que también tenía que ser una persona íntegra que debe

1
Definición de ingeniería. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/ingenieria/
2
Definición de la Ley 51 de 1986. Recuperado de:
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66173#:~:text=%E2%80%9CPor%20la
%20cual%20se%20reglamenta,y%20se%20dictan%20otras%20disposiciones.%E2%80%9D
cumplir con un criterio moral, entonces, el gobierno estableció el título 4 de la Ley 842 del 2003,
el cual nos indica que el ingeniero tiene que cumplir con el Código de Ética Profesional
desarrollado por la Sociedad Colombiana de Ingenieros.
Ahora, entrando nuevamente al concepto académico, encontramos que la ingeniería
electrónica es de “reciente” creación en nuestro país pero que ha evolucionado de forma
extraordinaria, permitiendo contar con egresados (ingenieros) con altas cualidades académicas,
que logran competir con ingenieros de otros países y conseguir méritos a nivel mundial, además
de que estos pueden tener excelentes opciones de trabajo.
El ingeniero electrónico puede aplicar sus conocimientos en diferentes áreas como la
industria, las telecomunicaciones, el diseño y análisis de instrumentación electrónica, la
programación orientada a objetos, el uso de microcontroladores y microprocesadores. También
puede erguirse como un líder, el cual puede guiar proyectos de automatización de las industrias,
como, por ejemplo, en nuestro país que cuenta con una gran producción de productos como el
café y demás del sector de la agricultura.

b. Incluir una presentación que permita conocer los desafíos de la ingeniería y las
áreas de desempeño de la profesión.
5. Unidad 3 - Solución de problemas desde el enfoque de la profesión:
a. Realizar un vídeo que no supere un (1) minuto donde describa la solución de
problemas desde la profesión.

A diferencia de los problemas que se plantean habitualmente a los estudiantes de ingeniería,


los problemas reales no están estructurados, ni tienen una finalización clara. Algunas veces, no
están disponibles todos los datos para su resolución, o estos están confundidos con otros detalles
sin importancia. En estos casos, se hace necesario ordenar todo un conglomerado de
información, para identificar, que partes de ésta se necesitan para resolver el problema concreto.

Los problemas en ingeniería, generalmente no tienen una solución única. Con frecuencia, el
objetivo es seleccionar la mejor solución de entre diversas alternativas. En estos casos, es
necesario sopesar las distintas consecuencias conflictivas de una acción de ingeniería, y después
seleccionar aquella solución que mejor se ajuste a los deseos y necesidades de los jefes, de los
clientes, o de la sociedad. Aunque podemos calificar como actos de ingeniería algunos hechos
acaecidos desde el principio de la historia, la ingeniería como profesión es relativamente joven.
En los primeros tiempos, el proceso de diseño se produce bajo el dominio de los artesanos, y el
arte y el conocimiento del diseño se transmitía del maestro al aprendiz. Desde el principio de la
ingeniería, los problemas han ido creciendo en dificultad y en amplitud. Al mismo tiempo, los
avances en la tecnología han expandido enormemente la habilidad de los ingenieros para
aumentar la comodidad y el bienestar de aquellos a los que servían.
En la actualidad, con los avances en la tecnología, se han formalizado las instituciones y los
centros de transferencia de tecnología, en los que se imparten cursos, se editan publicaciones
sobre novedades científicas y técnicas, etc. Así, los ingenieros modernos no tienen por qué
adquirir experiencia a la sombra de otro ingeniero, sino que son formados, al principio en las
universidades, y posteriormente, a través de cursos de posgrado y masters. El diseño en
resolución de problemas de ingeniería se está convirtiendo en muy variado y complejo,
requiriendo un alto grado de especialización, así como la necesidad de trabajar en equipo. Esto es
bastante frecuente; por eso, para la mayoría de los grandes proyectos de ingeniería se suelen
buscar decenas, y a veces centenas de ingenieros.
b. Incluir un caso de éxito donde aplique conceptos básicos de la ingeniería
electrónica y la solución de problemas.

Proyecto - Reparación.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) cuenta con un auditorio que es
ocupado con regularidad para ponencias y eventos propios de la universidad. A causa de las
políticas de contratación la empresa que estaba encargada del sistema de iluminación no finalizó
la instalación y las luces del auditorio quedaron con fallas. El ingeniero encargado de estas
situaciones no se encuentra en la ciudad, por lo que la oficina de infraestructura decide contactar
a INEL industries para reparar el daño. La oficina de infraestructura provee el plano (Figura 1)
del sistema de iluminación del auditorio que la anterior empresa desarrollo.

Fig. 1 Plano iluminación del auditorio


Fuente: Elaboración propia de la guía

A usted como ingeniero encargado de reparar el sistema la universidad le piden un análisis y


le preguntan:
¿Qué tipo de conexión tiene la iluminación del auditorio?
La conexión que tiene la iluminación del auditorio es una conexión mixta es decir posee dos
tipos de conexiones, conexión en serie y conexión en paralelo, donde la conexión en serie es la
conexión de los bombillos y la conexión en paralelo es la conexión de la alimentación de cada
conexión en serie.
¿Qué errores presenta el circuito y como puede repararlos? (Dibuje el circuito que usted
considera es correcto y verifique su funcionamiento en TINKERCAD)
Los errores que presenta el circuito son:
1. Terminal negativa de bombilla no conectada a terminal negativa de fuente de alimentación
2. Terminal negativo del circuito serie no se encuentra conectado al terminal negativo de la
fuente de alimentación.
3. Conexión entre el termina positivo y negativo de bombillo generando corto circuito.

Fig.2 error#1
En la Fig.2 se encuentra un error en la conexión de uno de los bombillos donde un solo
terminal se encuentra conectado al circuito, causando la falla de no poder encender el bombillo.

Fig.3 error#2
En la Fig.3 se encuentra un error en la conexión del terminal negativo del circuito serie de los
bombillos donde no está conectado a la terminal negativa de la fuente de alimentación dejando el
circuito abierto y sin posibilidad de encender ninguno de los bombillos

Fig.4 error#3
En la Fig.4 se encuentra un error en la conexión del bombillo generando un corto circuito que
pudo dañar el bombillo.
Solución a errores

Fig.5 corrección de errores de circuito


En la Fig.5 se muestra donde se muestran la corrección de los 3 errores del circuito.
Donde se soluciona:
El error #1 Terminal negativa de bombilla no conectada a terminal negativa de fuente de
alimentación, se conecta correctamente el terminal negativo de la bombilla.
El error #2 Terminal negativo del circuito serie no se encuentra conectado al terminal
negativo de la fuente de alimentación, se conecta el terminal negativo del circuito serie que se
encontraba abierto solucionando la iluminación de los 3 bombillos.
El error#3 Conexión entre el termina positivo y negativo de bombillo generando corto
circuito, se desconecta el terminal positivo y negativo de la bombilla reparando el corto circuito
del bombillo y solucionando la iluminación del bombillo.

6. Importancia de la profesión:
a. Redactar en un texto de mínimo una hoja (Word o PDF) donde establezca con sus
propias palabras la importancia de los métodos para la solución de problemas en
la ingeniería electrónica.
A diferencia de los problemas que se plantean habitualmente a los estudiantes de ingeniería, los
problemas reales no están estructurados, ni tienen una finalización clara. Algunas veces, no están
disponibles todos los datos para su resolución, o estos están confundidos con otros detalles sin
importancia. En estos casos, se hace necesario ordenar todo un conglomerado de información,
para identificar, que partes de ésta se necesitan para resolver el problema concreto.

Los problemas en ingeniería, generalmente no tienen una solución única. Con frecuencia, el
objetivo es seleccionar la mejor solución de entre diversas alternativas. En estos casos, es
necesario sopesar las distintas consecuencias conflictivas de una acción de ingeniería, y después
seleccionar aquella solución que mejor se ajuste a los deseos y necesidades de los jefes, de los
clientes, o de la sociedad.

Aunque podemos calificar como actos de ingeniería algunos hechos acaecidos desde el principio
de la historia, la ingeniería como profesión es relativamente joven. En los primeros tiempos, el
proceso de diseño se produce bajo el dominio de los artesanos, y el arte y el conocimiento del
diseño se transmitía del maestro al aprendiz. Desde el principio de la ingeniería, los problemas
han ido creciendo en dificultad y en amplitud. Al mismo tiempo, los avances en la tecnología han
expandido enormemente la habilidad de los ingenieros para aumentar la comodidad y el
bienestar de aquellos a los que servían.

En la actualidad, con los avances en la tecnología, se han formalizado las instituciones y los
centros de transferencia de tecnología, en los que se imparten cursos, se editan publicaciones
sobre novedades científicas y técnicas, etc. Así, los ingenieros modernos no tienen por qué
adquirir experiencia a la sombra de otro ingeniero, sino que son formados, al principio en las
universidades, y posteriormente, a través de cursos de posgrado y masters. El diseño en
resolución de problemas ingeniería se está convirtiendo en muy variado y complejo, requiriendo
un alto grado de especialización, así como la necesidad de trabajar en equipo. Esto es bastante
frecuente; por eso, para la mayoría de los grandes proyectos de ingeniería se suelen buscar
decenas, y a veces centenas de ingenieros.
Conclusiones

Con esta actividad, compilamos los conocimientos aprendidos durante el curso, es de


importancia mencionar algunos como específicos de la carrera como tal, ya que vimos conceptos
básicos de la electrónica general como son la comprensión de conceptos tales como la ley de
Kirchhoff, la ley de Ohm, entre otras. También conocimos los códigos de colores de las
resistencias y como realizar la reducción de las configuraciones de las resistencias cuando se
encuentran en paralelo y en serie.

Por último, es importante destacar el método de resolución de problemas, utilizando los pasos
descritos para obtener una solución válida y efectiva, evaluando toda la estructura del problema,
permitiéndonos crear listas inteligentes que nos permiten ordenar las ideas y encontrar las
mejores respuestas para ello.
Bibliografía

 García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de problemas. (pp. 1-3, 17, 37-
46). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=4&docID=3200089&tm=1520831335774 
 Mora, J. (2017). Solución de problemas. [OVI]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/12427
 Rodríguez, C. (2007). Curso básico de electrónica. (pp. 6-17) Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=7&docID=3173669&tm=1520831021919 

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