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Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Identificar su deseo de
estar bien, expresar Reconoce las distintas Identificar las
Construye
cómo se quiere sentir en Lee, escribe y ordena partes del cuerpo, y similitudes gráfico-
Aprendizaje configuraciones
el lugar en el que se números naturales practica hábitos de sonoras de palabras
esperado utilizando figuras
1º de Primaria
Identificar su deseo de
estar bien, expresar
Comparación de
cómo se quiere sentir en Identificar algunas Reconocer la forma, el
Identificar números palabras que comienza
el lugar en el que se partes de su cuerpo y tamaño y la posición de
Énfasis que juntos forman el o terminan parecido;
encuentra e identifica lo que es posible hacer las figuras geométricas
10. añadir más palabras al
acciones con las que con ellas. (1/4) en una configuración.
tendedero del alfabeto.
puede contribuir para
lograrlo.
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interpretarla frente a y cuidar a otras lograr sincronía con para cuidar su salud.
público. personas entre su sus compañeros.
familia, amigas, amigos
y grupo escolar.
Mis amistades,
Nombre del Las pequeñas grandes
Al derecho o al revés familiares y vecinos son ¿Avión en la mesa? Así me muevo yo
programa partes de mi cuerpo
únicos
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Ensaya canciones o
Ensaya canciones o
rondas infantiles
Reconoce el valor rondas infantiles
utilizando Participa en la Lee, escribe y ordena
Aprendizaje sonoro de las letras al utilizando movimientos
movimientos exploración de números naturales
esperado escribir o dictar palabras coordinados para lograr
1º de Primaria
Yo me muevo, tú te
Nombre del Palabras que empiezan Transitando por la vía
¡Sígueme! Los elefantes mueves, todos nos
programa igual… pública
movemos
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Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
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Educación
Asignatura Lengua materna Artes Inglés Matemáticas
Socioemocional
Aprende la canción
elegida, o un
Reconoce que todos Sumar y restar
Identifiquen aspectos fragmento de ella, a Intercambios
quieren bienestar y mentalmente una
Énfasis sobre la escritura y partir de identificar las asociados con medios
acciones que lo generan unidad o una decena a
función de los textos. características de los de comunicación.
o merman. una cantidad dada.
sonidos presentes en
ella.
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Selecciona y analiza la
Responde con letra de una canción
Reconoce los órganos Reconoce los órganos
movimientos o formas infantil de México o
de los sentidos, su Lee, escribe y ordena de los sentidos, su
Aprendizaje corporales estáticas a Latinoamérica que
función, y practica números naturales función, y practica
esperado sonidos y silencios, para eligió en conjunto con
2º de Primaria
Une la producción de Analiza la letra y la Que los alumnos Que los alumnos
movimiento a la tonada de la canción utilicen de manera utilicen de manera
Utilizar regularidades
producción sonora vocal infantil elegida en el consciente sus consciente sus sentidos
Énfasis para localizar números
para generar secuencias proyecto, para hablar sentidos para registrar para registrar aspectos
en el tablero de 100.
corporales y vocales de las emociones que aspectos de su vida de su vida cotidiana.
sencillas. le produce escucharla. cotidiana. (1/3) (3/3)
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Interviene la canción
Identifique aspectos
Reconocer y Formar colecciones elegida, o el fragmento
sobre la escritura y Que los alumnos
argumentar prácticas utilizando objetos que seleccionado, a partir
función de los textos, utilicen de manera
para el cuidado de su representan decenas y de su propia creatividad
sobre la información consciente sus
Énfasis cuerpo y reconocer unidades, y para generar otra
que podrían encontrar sentidos para registrar
algunas acciones compararlas con versión de la canción a
en diferentes tipos de aspectos de su vida
relacionadas con su cantidades escritas con partir de la variación de
textos y sobre el uso cotidiana. (2/3)
derecho a la salud. (3/3) numerales. las características del
del índice.
sonido.
Las partes o
Nombre del ¡Aprendiendo a ¡Vamos a agrupar
estructuras de los El sentido del tacto Canto y reinvento
programa cuidarme! objetos!
textos
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Valora la importancia
de pertenecer a una
Participar en la
familia, un grupo
Escucha con atención la escritura de textos en Reconoce el apoyo que
escolar, vecindario,
lectura en voz alta que Lee, escribe y ordena lengua indígena para le brindan personas de
Aprendizaje comunidad y tener
hace el profesor o números naturales ampliar y enriquecer la su comunidad,
esperado amistades que
alguno de sus hasta 1 000. función de la escritura, agradece y aprecia su
2º de Primaria
contribuyen a cuidar su
compañeros. en la comunidad trabajo.
integridad física y
educativa.
emocional, y la de otras
personas.
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Educación
Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional
Desarrollo de
Desarrollo de
procedimientos
Reconoce cuándo las procedimientos
mentales de resta de Explica la interacción
emociones ayudan a mentales de resta de
Emplea ortografía dígitos y múltiplos de de los sistemas
Aprendizaje aprender y a estar bien y dígitos y múltiplos de 10
convencional a partir 10 menos un dígito, digestivo, circulatorio y
esperado cuándo dañan las menos un dígito, etc.,
de modelos. etc., que faciliten los excretor en la
relaciones y dificultan el que faciliten los
cálculos de nutrición.
3º de Primaria
Comprendiendo el
Nombre del Absorción y transporte
mundo de las ¡A revisar se ha dicho! Los rompecabezas Números quitadores
programa de nutrimentos
emociones
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Desarrollo de Desarrollo de
Observa distintas Observa distintas
procedimientos procedimientos
manifestaciones manifestaciones
mentales de resta de mentales de resta de
artísticas plásticas y artísticas plásticas y
dígitos y múltiplos de dígitos y múltiplos de Explora anuncios y
Aprendizaje visuales en formato visuales en formato
10 menos un dígito, 10 menos un dígito, avisos de espacios
esperado bidimensional, para bidimensional, para
etc., que faciliten los etc., que faciliten los públicos.
reconocer sus reconocer sus
cálculos de cálculos de
semejanzas y semejanzas y
3º de Primaria
Nombre del Dibujemos con puntos Los animales de la ¿Qué haremos esta
Expresión bidimensional El restómetro
programa y líneas divertidas selva noche?
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Formación Cívica y
Asignatura Ciencias Naturales Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Ética
Reconoce las
Observa distintas
capacidades y
Identifica e integra manifestaciones
potencialidades Explica la interacción
Explica la interacción de información relevante artísticas plásticas y
personales que le de los sistemas
Aprendizaje los sistemas digestivo, de diversas fuentes visuales en formato
dotan de singularidad, digestivo, circulatorio y
esperado circulatorio y excretor en para informar acerca bidimensional, para
y que le ayudan a excretor en la
la nutrición. de un tema de interés reconocer sus
actuar con nutrición.
de la comunidad. (1/2) semejanzas y
responsabilidad ante
3º de Primaria
diferencias.
los retos de su entorno.
Explora distintas
Reconoce que las manifestaciones
Recuperar saberes personas con las que artísticas plásticas y
Identificar la
previos e ideas propias convive en casa o en la Aporta sus saberes y visuales
participación del
para explicar ¿Qué escuela, tienen experiencias en la bidimensionales y
Énfasis sistema digestivo en la
camino sigue lo que capacidades y información sobre un compara algunos de los
ingestión y digestión
como? ¿Por dónde pasa potencialidades que las tema de interés. elementos del arte que
de alimentos.
lo que como? hacen personas únicas las conforman para
y valiosas. encontrar semejanzas y
diferencias.
Nombre del El viaje de los alimentos Todas las personas son Transformación de los Saberes de la Más allá de lo que
programa por nuestro cuerpo únicas y valiosas alimentos comunidad vemos
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Educación
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes
socioemocional
Observa distintas
Participa en la Muestra aprecio por la
manifestaciones
Emplea verbos en Explica la interacción realización de tareas vida al reconocer,
artísticas plásticas y
infinitivo e imperativo de los sistemas conjuntas: proporciona disfrutar y expresar
Aprendizaje visuales en formato
para dar indicaciones de digestivo, circulatorio y ideas, colabora con aprecio por el hecho de
esperado bidimensional, para
manera semejante a la excretor en la otros y cumple con los estar vivo, tener un
reconocer sus
convencional. nutrición. acuerdos establecidos cuerpo y capacidades
semejanzas y
en el grupo. para aprender.
diferencias.
3º de Primaria
El arte bidimensional
Nombre del ¡Los verbos en infinitivo Ingestión y digestión Visitando a la doctora
Nos toca a todos en su máxima
programa llegaron hasta la cocina! de alimentos Emoción
expresión
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Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Reconoce las
Explora sus habilidades
capacidades y
Explora sus habilidades motrices al participar
potencialidades
motrices al participar en en situaciones que
personales que le
situaciones que implican implican
dotan de singularidad,
desplazamientos y desplazamientos y
y que le ayudan a
manejo de diferentes manejo de diferentes
actuar con
objetos, para adaptarlas objetos, para
responsabilidad ante
a las condiciones que se adaptarlas a las
Consciencia de sí para los retos de su entorno Consciencia de sí para
Aprendizaje presentan (3°). condiciones que se
la adquisición de (3°). la adquisición de estilos
esperado presentan (3°).
3º y 4º de Primaria
Descubre distintas
Emplea la
maneras de desplazarse
combinación de sus
al manipular
habilidades de
implementos con el que
locomoción,
Consciencia de sí logra esquivar, golpear, Soy una persona Consciencia de sí
Énfasis manipulación y
mismo. impactar, empujar, responsable. mismo.
estabilidad en
realizar cambio de
actividades y juegos
dirección y mantener en
motores individuales y
equilibrio objetos de
colectivos.
distintas características.
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Formación Cívica y
Asignatura Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Ética
Resolución de
Señala las Resolución de
Reconoce que es una problemas que
características de los problemas que
persona valiosa, que impliquen particiones
primeros grupos impliquen particiones
merece cuidados y trato en tercios, quintos y Distingue las
nómadas para explicar en tercios, quintos y
Aprendizaje digno, y que tiene sextos. Análisis de diferentes
los cambios en la sextos. Análisis de
esperado derecho a la protección escrituras aditivas representaciones
forma de vida a partir escrituras aditivas
de su información al equivalentes y de cartográficas.
de la agricultura en el equivalentes y de
4º de Primaria
Comprende la
importancia de la Resolver problemas de
Comprende que todas
aparición de la Comparar fracciones reparto que implican
las niñas y todos los Simbología, escalas y
agricultura en México y que se representan usar y comparar
niños y adolescentes coordenadas
Énfasis su papel en la gráficamente, al dividir fracciones (medios,
requieren cuidados y geográficas (paralelos y
transformación de los una unidad con ciertas cuartos, octavos; tercios,
protección, incluidos sus meridianos).
grupos nómadas en condiciones. (2/2) sextos; quintos,
datos personales.
sedentarios, durante el décimos). (2/2)
periodo Neolítico.
Del paleolítico al
La fábrica de tapetes.
Nombre del Niñas y niños nos neolítico: la evolución ¡Aprendamos a leer los
Las fracciones de la Fiesta con pizzas
programa cuidamos del humano en mapas!
unidad. 2/2
sociedad
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Educación
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas Lengua materna
socioemocional
Resolución de Resolución de
problemas que problemas que
impliquen particiones Explica las impliquen particiones
Identifica causas y
en tercios, quintos y características en tercios, quintos y Lee textos informativos
consecuencias del
Aprendizaje sextos. Análisis de equilibrada e inocua de sextos. Análisis de y reconoce sus
estrés y aplica algunas
esperado escrituras aditivas la dieta, así como las escrituras aditivas funciones y modos de
estrategias para lidiar
equivalentes y de del agua simple equivalentes y de organización.
con él.
4º de Primaria
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Distingue las
Explica las Identifica y usa Comunica una idea por
características del
características recursos para medio de la
Aprendizaje Emplea la paráfrasis al espacio geográfico de
equilibrada e inocua de mantener la cohesión y combinación de
esperado exponer un tema II. Aridoamérica,
la dieta, así como las del coherencia al escribir movimientos, espacio y
Mesoamérica,
agua simple potable. párrafos. tiempo.
Oasisamérica.
4º de Primaria
Nombre del Características del agua ¡En busca de alimento Conectando más Las acciones dicen más
Tejiendo telarañas
programa simple potable para sobrevivir! telarañas que mil palabras
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Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua materna Inglés
Socioemocional
Nombre del Movimientos en mi día a Los elementos del De hipopótamos, ¿Qué haremos esta Hoy aprecio lo que
programa día mapa enanos y resumen noche? tengo
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Realiza síntesis y
resúmenes de forma
Conocimiento y uso de Conocimiento y uso de
Utiliza la forma y el color autónoma: integra
las relaciones entre los Reconoce la división las relaciones entre los
Aprendizaje de manera intencional información de fuentes
elementos de la política de los elementos de la
esperado en la representación de orales y escritas.
división de números continentes. división de números
personajes ficticios. Selecciona, reorganiza y
5º de Primaria
naturales. naturales.
sintetiza las ideas
centrales.
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Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional
Describe causas y
Describe la situación
consecuencias del
económica y las
Pone en práctica sobrepeso y de la Conocimiento y uso de
diferentes formas de Conocimiento y uso de
estrategias para obesidad, y su las relaciones entre los
Aprendizaje gobierno que se las relaciones entre los
experimentar prevención mediante elementos de la
esperado proponían para la elementos de la división
bienestar a pesar de una dieta correcta, el división de números
nación mexicana en las de números naturales.
circunstancias adversas. consumo de agua naturales.
primeras décadas de
simple potable y la
vida independiente.
5º de Primaria
actividad física.
1 de 3 programas
A partir de la Distingue los sistemas
resolución de de gobierno que se Utilizar la relación “el
Reconoce agitación y Valorar el consumo de problemas, advertir intentaron dividendo es igual al
calma mental y la alimentos nutritivos, de que el dividendo es implementar y producto del divisor por
práctica de atención agua simple potable y igual al producto del disputar en nuestro el cociente más el
Énfasis
como herramienta que la actividad física para divisor por el cociente país tras el proceso residuo, y éste es menor
lo ayuda a recuperar la prevenir el sobrepeso y más el residuo, y que el independentista: que el divisor” en la
calma. la obesidad. residuo debe ser monarquía resolución de
menor que el divisor. constitucional, problemas. (2/2)
(2/2) república, federalismo,
centralismo.
La monarquía
Nombre del Hábitos alimentarios
Un mar de emociones El huerto constitucional y el Juguemos a acomodar
programa para cuidar mi salud
imperio de Iturbide
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Formación Cívica y
Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Lengua materna Inglés
Ética
Organiza un texto en
Describe causas y Explica situaciones que
párrafos con oración
consecuencias del pueden afectar su
tópico y oraciones de Comprende la función
sobrepeso y de la dignidad e integridad
apoyo, empleando de fábulas y refranes.
obesidad, y su personal y su derechos, Interpreta expresiones
Aprendizaje puntuación y ortografía
prevención mediante se apoya en otras usadas por
esperado convencionales. Interpreta el
una dieta correcta, el personas e interlocutores.
significado de fábulas y
consumo de agua instituciones para
Registra, en notas, los refranes.
simple potable y la protegerse y
aspectos centrales de
actividad física. defenderse.
una exposición oral.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender:
5º de Primaria
- Características de los
refranes
- El lenguaje
metafórico, figurativo o
frases sugestivas
Emplear el lenguaje Identifica personas que
- El consejo
Describir las causas y para comunicarse y protegen la integridad, Identifica expresiones
consecuencias del como instrumento la dignidad y los usadas por
Énfasis Valorar la diversidad
sobrepeso y de la para aprender: derechos de las niñas, interlocutores para
lingüística y cultural de
obesidad. - Elaboración de notas los niños y organizar reuniones.
México:
- Guion para exposición adolescentes.
- Refranes por zona
geográfica, comunidad
o pueblo
- La evolución del
lenguaje
- La permanencia de
ciertos rasgos
culturales e históricos
(sabiduría popular).
Nombre del ¡Aguas con los kilos de Notas de exposición y/o Los refranes, parte de ¿Alguna vez te han
Mi derecho a estar bien
programa más! mis emociones la cultura mexicana invitado?
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Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Artes
socioemocional
Emplear el lenguaje
5º de Primaria
para comunicarse y
como instrumento
Recrea los personajes
para aprender:
de la obra teatral
- Características de los
infantil seleccionada,
refranes
Distingue que la latitud, 2 de 2 programas con el uso de
- El lenguaje
la longitud y la altitud Analiza los cambios en materiales diversos y la Identifica alguna
metafórico, figurativo o
son coordenadas la vida cotidiana de la identificación de fortaleza o cualidad y
Énfasis frases sugestivas
geográficas y sirven para sociedad mexicana algunas maneras de cómo esta ayuda a
- El consejo o moraleja
localizar lugares en la durante la primera construirlos (títere de otros.
superficie terrestre. mitad del siglo XIX. dedo, de mano,
Valorar la diversidad
marionetas completas,
lingüística y cultural de
de mano, con
México:
cuerdas…).
- Refranes por zona
geográfica, comunidad
o pueblo.
Vida cotidiana en la
Nombre del Las coordenadas El fabulista mexicano:
ciudad durante el Siglo La magia de los títeres Simplemente gracias
programa geográficas Fernández de Lizardi
XIX
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Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Participa en retos
Pone a prueba su
motores, deportes
potencial de
alternativos y juegos
habilidades y destrezas
modificados que
motrices en
Consciencia de sí implican conjuntamente Puedo tomar mis Consciencia de sí
Énfasis actividades expresivas
mismo. la puesta en marcha de propias decisiones. mismo.
y juegos motores que
habilidades de
involucren agilidad y
locomoción,
pensamiento
manipulación y
estratégico.
estabilidad.
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Educación
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas Inglés
Socioemocional
Representa,
corporalmente y con
sonidos, animales
ficticios que han sido
creados a partir de la
Reflexionar sobre el
Reconoce acciones que fusión de dos o más Identifica expresiones
criterio de “a mayor Comparar y ordenar
puede realizar para animales, o bien, a usadas por
Énfasis número de cifras números decimales.
promover su bienestar partir de la fusión de interlocutores para
decimales, más grande (2/2)
emocional. un animal con organizar reuniones.
es el número”. (2/2)
elementos de la
naturaleza, objetos
cotidianos o
invenciones
fantásticas.
Criterio de Comparación y
Nombre del Soñemos a ser fusiones ¿Alguna vez te han
Estar bien con bienestar comparación de orden de números
programa mágicas invitado?
números decimales II decimales II
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Formación Cívica y
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética
Resolución de
Argumenta la
Argumenta con problemas aditivos con
importancia de la dieta
autonomía sus números naturales,
Identifica e infiere las correcta, del consumo
decisiones ante Relaciona los climas decimales y
características del de agua simple
Aprendizaje situaciones dilemáticas con la distribución de fraccionarios, variando
personaje a través de la potable, la activación
esperado cotidianas con base en la vegetación y la fauna la estructura de los
lectura de biografías y física, el descanso y el
el respeto a su en la Tierra. problemas. Estudio o
autobiografías. esparcimiento para
integridad y dignidad, reafirmación de los
promover un estilo de
y las de otras personas. algoritmos
6º de Primaria
vida saludable.
convencionales.
Similitudes y diferencias
Nombre del Hábitos para una vida Características de las Problemas aditivos con
entre la biografía y la ¿Cómo lo resuelvo?
programa saludable regiones naturales números fraccionarios I
autobiografía
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GRADO
Lectura, escritura y
comparación de
Reconoce la Identifica la diferencia Compara sus puntos Reconoce movimientos
números naturales,
importancia de la en el uso de la voz de vista y opiniones y sonidos reales de
Aprendizaje fraccionarios y
invención de la escritura narrativa en la sobre temas de personas, animales y
esperado decimales.
y las características de biografía y la reflexión intra e inter cosas, y los reinterpreta
Explicitación de los
las primeras ciudades. autobiografía. cultural. utilizando la ficción.
criterios de
comparación.
6º de Primaria
NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Ciencias Naturales
socioemocional
Argumenta la
importancia de la dieta
Reconoce la
correcta, del consumo Expresa la motivación
Relaciona los climas con importancia de la
de agua simple de retribuir a su
Aprendizaje la distribución de la invención de la Usa oraciones
potable, la activación comunidad el apoyo y
esperado vegetación y la fauna en escritura y las compuestas al escribir.
física, el descanso y el sustento para que
la Tierra. características de las
esparcimiento para pueda estudiar.
primeras ciudades.
promover un estilo de
vida saludable.
6º de Primaria
Analizar la información
3 de 3 programas y emplear el lenguaje
Analiza la invención de para la toma de
la escritura y la decisiones:
Elaborar de manera
Reconocer los aparición de las - Señalar las principales
personal, informada,
componentes naturales primeras ciudades preguntas para
libre y responsable un Nombra cómo puede
de la Tierra, el clima como consecuencias entrevistar a alguien,
Énfasis plan para practicar retribuir a su
(regiones térmicas del del proceso de con el propósito de
hábitos orientados comunidad.
planeta), el relieve y el sedentarización de los redactar una biografía.
hacia un estilo de vida
agua. grupos humanos, lo - Indicar el orden de
saludable.
que marca el fin de la narración cronológica.
Prehistoria y el inicio - Pedir que escriban un
de la Historia. guion para entrevista y
lo apliquen.