Está en la página 1de 27

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Educación Conocimiento del


Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas
Socioemocional medio

Identificar su deseo de
estar bien, expresar Reconoce las distintas Identificar las
Construye
cómo se quiere sentir en Lee, escribe y ordena partes del cuerpo, y similitudes gráfico-
Aprendizaje configuraciones
el lugar en el que se números naturales practica hábitos de sonoras de palabras
esperado utilizando figuras
1º de Primaria

encuentra y a qué hasta 100. higiene y alimentación que inician o terminan


geométricas.
acuerdos necesitan para cuidar su salud. igual.
llegar para lograrlo.

Identificar su deseo de
estar bien, expresar
Comparación de
cómo se quiere sentir en Identificar algunas Reconocer la forma, el
Identificar números palabras que comienza
el lugar en el que se partes de su cuerpo y tamaño y la posición de
Énfasis que juntos forman el o terminan parecido;
encuentra e identifica lo que es posible hacer las figuras geométricas
10. añadir más palabras al
acciones con las que con ellas. (1/4) en una configuración.
tendedero del alfabeto.
puede contribuir para
lograrlo.

Nombre del Reconociendo mi


Me siento bien Juntos somos 10 Palabras parecidas La casita
programa cuerpo

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 1


9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Conocimiento del


Asignatura Artes Matemáticas Artes
Ética medio

Reconoce el valor que


tiene como persona al
Selecciona y analiza la reflexionar y expresar Ensaya canciones o
letra de una canción o sus ideas, emociones, rondas infantiles Reconoce las distintas
ronda infantil que eligió sentimientos, deseos y Lee, escribe y ordena utilizando partes del cuerpo, y
Aprendizaje
en conjunto con sus necesidades, y al ser números naturales movimientos practica hábitos de
esperado
compañeros, para consciente de cuidarse hasta 100. coordinados para higiene y alimentación
1º de Primaria

interpretarla frente a y cuidar a otras lograr sincronía con para cuidar su salud.
público. personas entre su sus compañeros.
familia, amigas, amigos
y grupo escolar.

Reconoce y valora que


las ideas, emociones,
Analiza la letra y la Ensaya la secuencia
deseos y necesidades
tonada de la canción sencilla de Identificar algunas
de sus familiares, Completar una decena,
infantil elegida en el movimientos partes de su cuerpo y lo
Énfasis amigas, amigos y dado un número
proyecto, para hablar de corporales para lograr que es posible hacer
grupo escolar también menor que 10. (1/2)
las emociones que le la sincronía con sus con ellas. (3/4)
hacen que cada
produce escucharla. compañeros.
persona sea singular o
única.

Mis amistades,
Nombre del Las pequeñas grandes
Al derecho o al revés familiares y vecinos son ¿Avión en la mesa? Así me muevo yo
programa partes de mi cuerpo
únicos

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 2


10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del Educación


Asignatura Lengua materna Lengua materna
medio medio socioemocional

Reconoce formas de Reconoce las distintas Identifica, aprecia y


Establece y escribe Establece y escribe
comportamiento y partes del cuerpo, y agradece a sus
Aprendizaje reglas sencillas para la reglas sencillas para la
sugiere reglas que practica hábitos de maestros, familia y
esperado convivencia en el aula convivencia en el aula
favorecen la convivencia higiene y alimentación compañeros por la
I/II. II/II.
1º de Primaria

en la escuela y la familia. para cuidar su salud. ayuda que le brindan.

Reconocer la Identifica, aprecia y


Identificar algunas
importancia de las Proposición de Proposición de agradece a sus
partes de su cuerpo y
Énfasis reglas para una sana acuerdos para la acuerdos para el uso maestros, familia y
lo que es posible hacer
convivencia en el salón convivencia en el aula. de la biblioteca. compañeros por la
con ellas. (2/4)
de clases. (3/3) ayuda que le brindan.

Nombre del Para convivir mejor… Para usar la biblioteca


Mi lugar especial Mi mundo, mi cuerpo Quienes me ayudan
programa ¡sigamos las reglas! debemos…

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 3


10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Lengua materna Artes Inglés Matemáticas Artes

Ensaya canciones o
Ensaya canciones o
rondas infantiles
Reconoce el valor rondas infantiles
utilizando Participa en la Lee, escribe y ordena
Aprendizaje sonoro de las letras al utilizando movimientos
movimientos exploración de números naturales
esperado escribir o dictar palabras coordinados para lograr
1º de Primaria

coordinados para señalizaciones. hasta 100.


y oraciones. sincronía con sus
lograr sincronía con
compañeros.
sus compañeros.

Genera una secuencia


Identificación de Presenta la secuencia
sencilla de movimiento
regularidades en inicios Intercambios Completar una decena, sencilla de
corporal a partir de la
Énfasis de palabras y asociados con medios dado un número movimientos a un
pieza musical elegida
ampliación del de comunicación. menor que 10. (2/2) público elegido por el
para el proyecto y es
repertorio. grupo.
capaz de repetirla.

Yo me muevo, tú te
Nombre del Palabras que empiezan Transitando por la vía
¡Sígueme! Los elefantes mueves, todos nos
programa igual… pública
movemos

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 4


11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo

Reconoce el valor que


tiene como persona al
Explora la combinación reflexionar y expresar Explora la combinación
de los patrones básicos sus ideas, emociones, de los patrones básicos
de movimiento en sentimientos, deseos y de movimiento en
diferentes actividades y necesidades, y al ser diferentes actividades y
juegos, con la finalidad consciente de cuidarse juegos, con la finalidad
de favorecer el control y cuidar a otras de favorecer el control
de sí (1°). personas entre su de sí (1°).
familia, amigas, amigos
Consciencia de sí para la Consciencia de sí para
Aprendizaje Coordina patrones y grupo escolar (1°). Coordina patrones
1º y 2º de Primaria

adquisición de estilos de la adquisición de estilos


esperado básicos de movimiento básicos de movimiento
vida activos. de vida activos.
en actividades y juegos Valora la importancia en actividades y juegos
que implican de pertenecer a una que implican
elementos perceptivo- familia, un grupo elementos perceptivo-
motrices, con el escolar, vecindario, motrices, con el
propósito de fomentar comunidad y tener propósito de fomentar
el control de sí y la amistades que el control de sí y la
orientación en el contribuyen a cuidar su orientación en el
espacio (2°) integridad física y espacio (2°).
emocional, y la de otras
personas (2°).

Descubre diversos usos


que puede dar a los Ajusta sus acciones
objetos que existen en motrices de acuerdo
Consciencia de sí casa a partir de su Me valoro y valoro a los con estímulos auditivos Consciencia de sí
Énfasis
mismo. diseño y sus demás. o visuales favoreciendo mismo.
posibilidades de la velocidad de
manipulación y reacción.
locomoción.

Mis cinco sentidos me


Nombre del Diversión en ¿Cómo son mis amigas Diversión en Higiene y cuidado de
ayudan a percibir el
programa movimiento y amigos? movimiento mi cinco sentidos I
mundo I

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 5


11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Artes Inglés Matemáticas
Socioemocional

Revisa y corrige, con Calcula mentalmente


ayuda del profesor, la sumas y restas de
Reconoce y expresa qué Participa en la
coherencia y Participa en la números de dos cifras,
Aprendizaje acciones generan presentación del
propiedad de sus exploración de dobles de números de
esperado bienestar y malestar en trabajo artístico frente
notas: escritura señalizaciones. dos cifras y mitades de
diferentes escenarios. a público.
convencional, números pares
2º de Primaria

ortografía. menores que 100.

Aprende la canción
elegida, o un
Reconoce que todos Sumar y restar
Identifiquen aspectos fragmento de ella, a Intercambios
quieren bienestar y mentalmente una
Énfasis sobre la escritura y partir de identificar las asociados con medios
acciones que lo generan unidad o una decena a
función de los textos. características de los de comunicación.
o merman. una cantidad dada.
sonidos presentes en
ella.

Nombre del Estoy aprendiendo a Transitando por la vía ¡Juguemos a la tiendita


La cubeta de la felicidad A cantar se ha dicho
programa escribir mejor pública en casa!

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 6


12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del


Asignatura Artes Artes Matemáticas
medio medio

Selecciona y analiza la
Responde con letra de una canción
Reconoce los órganos Reconoce los órganos
movimientos o formas infantil de México o
de los sentidos, su Lee, escribe y ordena de los sentidos, su
Aprendizaje corporales estáticas a Latinoamérica que
función, y practica números naturales función, y practica
esperado sonidos y silencios, para eligió en conjunto con
2º de Primaria

acciones para su hasta 1 000. acciones para su


explorar posibilidades sus compañeros, para
cuidado. cuidado.
expresivas. interpretarla frente a
público.

Une la producción de Analiza la letra y la Que los alumnos Que los alumnos
movimiento a la tonada de la canción utilicen de manera utilicen de manera
Utilizar regularidades
producción sonora vocal infantil elegida en el consciente sus consciente sus sentidos
Énfasis para localizar números
para generar secuencias proyecto, para hablar sentidos para registrar para registrar aspectos
en el tablero de 100.
corporales y vocales de las emociones que aspectos de su vida de su vida cotidiana.
sencillas. le produce escucharla. cotidiana. (1/3) (3/3)

Nombre del A cuidar nuestro


Reconozco y construyo Imagino y siento El sentido de la vista Detectives numéricos
programa sentidos

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 7


12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del


Asignatura Matemáticas Lengua materna Artes
medio medio

Utiliza los acervos de Reconoce los órganos


Identifica que todos los Participa en la
Lee, escribe y ordena que dispone para de los sentidos, su
Aprendizaje niños tienen derecho a presentación del
números naturales seleccionar, explorar y función, y practica
esperado la salud, el descanso y el trabajo artístico frente a
hasta 1 000. leer diversos materiales acciones para su
juego. público.
de lectura. cuidado.
2º de Primaria

Interviene la canción
Identifique aspectos
Reconocer y Formar colecciones elegida, o el fragmento
sobre la escritura y Que los alumnos
argumentar prácticas utilizando objetos que seleccionado, a partir
función de los textos, utilicen de manera
para el cuidado de su representan decenas y de su propia creatividad
sobre la información consciente sus
Énfasis cuerpo y reconocer unidades, y para generar otra
que podrían encontrar sentidos para registrar
algunas acciones compararlas con versión de la canción a
en diferentes tipos de aspectos de su vida
relacionadas con su cantidades escritas con partir de la variación de
textos y sobre el uso cotidiana. (2/3)
derecho a la salud. (3/3) numerales. las características del
del índice.
sonido.

Las partes o
Nombre del ¡Aprendiendo a ¡Vamos a agrupar
estructuras de los El sentido del tacto Canto y reinvento
programa cuidarme! objetos!
textos

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 8


13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Educación


Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna
Ética socioemocional

Valora la importancia
de pertenecer a una
Participar en la
familia, un grupo
Escucha con atención la escritura de textos en Reconoce el apoyo que
escolar, vecindario,
lectura en voz alta que Lee, escribe y ordena lengua indígena para le brindan personas de
Aprendizaje comunidad y tener
hace el profesor o números naturales ampliar y enriquecer la su comunidad,
esperado amistades que
alguno de sus hasta 1 000. función de la escritura, agradece y aprecia su
2º de Primaria

contribuyen a cuidar su
compañeros. en la comunidad trabajo.
integridad física y
educativa.
emocional, y la de otras
personas.

Identifica que su grupo


escolar, vecindario,
comunidad y Reconoce el apoyo que
Encontrar
amistades son redes de Escribir sobre una le brindan personas de
Interpretación del texto regularidades o
Énfasis apoyo, que deben actividad relevante su comunidad,
leído. patrones en el tablero
contribuir a cuidar su para su comunidad. agradece y aprecia su
de 100.
integridad física y trabajo.
emocional, y la de otras
personas.

Nombre del Escucho, comprendo e Las redes que me La cosecha en mi


¿Para dónde voy? Los héroes anónimos
programa interpreto. cuidan pueblo

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 9


13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional

Desarrollo de
Desarrollo de
procedimientos
Reconoce cuándo las procedimientos
mentales de resta de Explica la interacción
emociones ayudan a mentales de resta de
Emplea ortografía dígitos y múltiplos de de los sistemas
Aprendizaje aprender y a estar bien y dígitos y múltiplos de 10
convencional a partir 10 menos un dígito, digestivo, circulatorio y
esperado cuándo dañan las menos un dígito, etc.,
de modelos. etc., que faciliten los excretor en la
relaciones y dificultan el que faciliten los
cálculos de nutrición.
3º de Primaria

aprendizaje. cálculos de operaciones


operaciones más
más complejas.
complejas.

Reconoce cuándo las


Utilizar restas Utilizar diversas
emociones ayudan a Explicar el proceso
Uso de mayúsculas, conocidas: 10 – 1, 10 – 2, estrategias de cálculo
aprender y a estar bien y general de la absorción
Énfasis punto, separación de 100 – 1, 1 000 – 1, para mental en restas de
cuándo dañan las y transporte de
palabras. resolver problemas números de tres dígitos
relaciones y dificultan el nutrimentos.
mentalmente. (2/2) menos un dígito. (2/2)
aprendizaje.

Comprendiendo el
Nombre del Absorción y transporte
mundo de las ¡A revisar se ha dicho! Los rompecabezas Números quitadores
programa de nutrimentos
emociones

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 10


15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Inglés

Desarrollo de Desarrollo de
Observa distintas Observa distintas
procedimientos procedimientos
manifestaciones manifestaciones
mentales de resta de mentales de resta de
artísticas plásticas y artísticas plásticas y
dígitos y múltiplos de dígitos y múltiplos de Explora anuncios y
Aprendizaje visuales en formato visuales en formato
10 menos un dígito, 10 menos un dígito, avisos de espacios
esperado bidimensional, para bidimensional, para
etc., que faciliten los etc., que faciliten los públicos.
reconocer sus reconocer sus
cálculos de cálculos de
semejanzas y semejanzas y
3º de Primaria

operaciones más operaciones más


diferencias. diferencias.
complejas. complejas.

Reconoce los tipos de


Reconoce distintos tipos figuras en distintas
de figuras planas: obras bidimensionales: Utilizar diversas
Utilizar restas
geométricas, naturales, pinturas, bocetos, estrategias de cálculo
conocidas: 10 – 1, 10 – 2,
abstractas o figurativas litografías, dibujos, mental en restas de Explora anuncios de
Énfasis 100 – 1, 1 000 – 1, para
para representar una entre otros; así como números de tres espacios publicitarios.
resolver problemas
situación de la vida algunos elementos de dígitos menos un
mentalmente. (1/2)
cotidiana que le sea las artes que los dígito. (1/2)
significativa. conforman: color y
forma.

Nombre del Dibujemos con puntos Los animales de la ¿Qué haremos esta
Expresión bidimensional El restómetro
programa y líneas divertidas selva noche?

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 11


15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y
Asignatura Ciencias Naturales Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Ética

Reconoce las
Observa distintas
capacidades y
Identifica e integra manifestaciones
potencialidades Explica la interacción
Explica la interacción de información relevante artísticas plásticas y
personales que le de los sistemas
Aprendizaje los sistemas digestivo, de diversas fuentes visuales en formato
dotan de singularidad, digestivo, circulatorio y
esperado circulatorio y excretor en para informar acerca bidimensional, para
y que le ayudan a excretor en la
la nutrición. de un tema de interés reconocer sus
actuar con nutrición.
de la comunidad. (1/2) semejanzas y
responsabilidad ante
3º de Primaria

diferencias.
los retos de su entorno.

Explora distintas
Reconoce que las manifestaciones
Recuperar saberes personas con las que artísticas plásticas y
Identificar la
previos e ideas propias convive en casa o en la Aporta sus saberes y visuales
participación del
para explicar ¿Qué escuela, tienen experiencias en la bidimensionales y
Énfasis sistema digestivo en la
camino sigue lo que capacidades y información sobre un compara algunos de los
ingestión y digestión
como? ¿Por dónde pasa potencialidades que las tema de interés. elementos del arte que
de alimentos.
lo que como? hacen personas únicas las conforman para
y valiosas. encontrar semejanzas y
diferencias.

Nombre del El viaje de los alimentos Todas las personas son Transformación de los Saberes de la Más allá de lo que
programa por nuestro cuerpo únicas y valiosas alimentos comunidad vemos

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 12


16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes
socioemocional

Observa distintas
Participa en la Muestra aprecio por la
manifestaciones
Emplea verbos en Explica la interacción realización de tareas vida al reconocer,
artísticas plásticas y
infinitivo e imperativo de los sistemas conjuntas: proporciona disfrutar y expresar
Aprendizaje visuales en formato
para dar indicaciones de digestivo, circulatorio y ideas, colabora con aprecio por el hecho de
esperado bidimensional, para
manera semejante a la excretor en la otros y cumple con los estar vivo, tener un
reconocer sus
convencional. nutrición. acuerdos establecidos cuerpo y capacidades
semejanzas y
en el grupo. para aprender.
diferencias.
3º de Primaria

Reconoce los tipos de


figuras en distintas
obras bidimensionales:
Explicar el proceso pinturas, bocetos,
Uso de verbos en Reconoce y aprecia
general de la nutrición: Colaboración en tareas litografías, dibujos,
Énfasis infinitivo en oraciones características y
ingestión y digestión conjuntas. entre otros; así como
impersonales. cualidades personales.
de alimentos. algunos elementos de
las artes que los
conforman: color y
forma.

El arte bidimensional
Nombre del ¡Los verbos en infinitivo Ingestión y digestión Visitando a la doctora
Nos toca a todos en su máxima
programa llegaron hasta la cocina! de alimentos Emoción
expresión

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 13


3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo

Reconoce las
Explora sus habilidades
capacidades y
Explora sus habilidades motrices al participar
potencialidades
motrices al participar en en situaciones que
personales que le
situaciones que implican implican
dotan de singularidad,
desplazamientos y desplazamientos y
y que le ayudan a
manejo de diferentes manejo de diferentes
actuar con
objetos, para adaptarlas objetos, para
responsabilidad ante
a las condiciones que se adaptarlas a las
Consciencia de sí para los retos de su entorno Consciencia de sí para
Aprendizaje presentan (3°). condiciones que se
la adquisición de (3°). la adquisición de estilos
esperado presentan (3°).
3º y 4º de Primaria

estilos de vida activos. de vida activos.


Combina distintas
Reconoce que es una
habilidades motrices en Combina distintas
persona valiosa, que
retos, individuales y habilidades motrices
merece cuidados y
cooperativos, con el fin en retos, individuales y
trato digno, y que tiene
de tomar decisiones y cooperativos, con el fin
derecho a la protección
mejorar su actuación de tomar decisiones y
de su información al
(4°). mejorar su actuación
igual que las demás
(4°).
personas (4°).

Descubre distintas
Emplea la
maneras de desplazarse
combinación de sus
al manipular
habilidades de
implementos con el que
locomoción,
Consciencia de sí logra esquivar, golpear, Soy una persona Consciencia de sí
Énfasis manipulación y
mismo. impactar, empujar, responsable. mismo.
estabilidad en
realizar cambio de
actividades y juegos
dirección y mantener en
motores individuales y
equilibrio objetos de
colectivos.
distintas características.

Mis cinco sentidos me


Nombre del ¿Qué pasa cuando nos Higiene y cuidado de
ayudan a percibir el Mis súper habilidades Mis súper habilidades
programa equivocamos? mi cinco sentidos II
mundo II

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 14


17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 10:00 a 10:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y
Asignatura Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Ética

Resolución de
Señala las Resolución de
Reconoce que es una problemas que
características de los problemas que
persona valiosa, que impliquen particiones
primeros grupos impliquen particiones
merece cuidados y trato en tercios, quintos y Distingue las
nómadas para explicar en tercios, quintos y
Aprendizaje digno, y que tiene sextos. Análisis de diferentes
los cambios en la sextos. Análisis de
esperado derecho a la protección escrituras aditivas representaciones
forma de vida a partir escrituras aditivas
de su información al equivalentes y de cartográficas.
de la agricultura en el equivalentes y de
4º de Primaria

igual que las demás fracciones mayores o


actual territorio fracciones mayores o
personas. menores que la
mexicano. menores que la unidad.
unidad.

Comprende la
importancia de la Resolver problemas de
Comprende que todas
aparición de la Comparar fracciones reparto que implican
las niñas y todos los Simbología, escalas y
agricultura en México y que se representan usar y comparar
niños y adolescentes coordenadas
Énfasis su papel en la gráficamente, al dividir fracciones (medios,
requieren cuidados y geográficas (paralelos y
transformación de los una unidad con ciertas cuartos, octavos; tercios,
protección, incluidos sus meridianos).
grupos nómadas en condiciones. (2/2) sextos; quintos,
datos personales.
sedentarios, durante el décimos). (2/2)
periodo Neolítico.

Del paleolítico al
La fábrica de tapetes.
Nombre del Niñas y niños nos neolítico: la evolución ¡Aprendamos a leer los
Las fracciones de la Fiesta con pizzas
programa cuidamos del humano en mapas!
unidad. 2/2
sociedad

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 15


17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:30 a 11:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas Lengua materna
socioemocional

Resolución de Resolución de
problemas que problemas que
impliquen particiones Explica las impliquen particiones
Identifica causas y
en tercios, quintos y características en tercios, quintos y Lee textos informativos
consecuencias del
Aprendizaje sextos. Análisis de equilibrada e inocua de sextos. Análisis de y reconoce sus
estrés y aplica algunas
esperado escrituras aditivas la dieta, así como las escrituras aditivas funciones y modos de
estrategias para lidiar
equivalentes y de del agua simple equivalentes y de organización.
con él.
4º de Primaria

fracciones mayores o potable. fracciones mayores o


menores que la menores que la
unidad. unidad.

Identifica causas y Resolver problemas de


consecuencias del Comparar fracciones reparto que implican
Esbozo de un texto
estrés, conoce técnica que se representan Explicar algunas usar y comparar
informativo sobre algún
Énfasis de PARAR y reconoce gráficamente, al dividir formas para potabilizar fracciones (medios,
hecho importante de la
momento en que le una unidad con ciertas el agua. cuartos, octavos;
comunidad.
sería de beneficio condiciones. (1/2) tercios, sextos; quintos,
practicar PARAR. décimos). (1/2)

Parar, parar que el La fábrica de tapetes.


Nombre del Formas de potabilizar COVID 19 y alteraciones
mundo no se va a Las fracciones de una El repartidor de pizza
programa el agua del sueño.
acabar unidad. 1/2

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 16


18:00 a 18:30 21:00 a 21:30 11:00 a 11:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Historia Lengua materna Artes

Distingue las
Explica las Identifica y usa Comunica una idea por
características del
características recursos para medio de la
Aprendizaje Emplea la paráfrasis al espacio geográfico de
equilibrada e inocua de mantener la cohesión y combinación de
esperado exponer un tema II. Aridoamérica,
la dieta, así como las del coherencia al escribir movimientos, espacio y
Mesoamérica,
agua simple potable. párrafos. tiempo.
Oasisamérica.
4º de Primaria

Compara las Ensaya sus


características movimientos
Explicar las principales de las tres Redacción de párrafos corporales para recrear
características del agua Diferenciación entre áreas geo-culturales en que respondan a una situación cotidiana
Énfasis simple potable: libre de paráfrasis, cita textual y las que se divide el preguntas planteadas significativa
sabor, color, olor y respuesta construida. estudio del México previamente sobre el acompañada de
microorganismos. antiguo: Aridoamérica, tema. sonidos con distintas
Oasisamérica y alturas, duraciones e
Mesoamérica intensidades.

Nombre del Características del agua ¡En busca de alimento Conectando más Las acciones dicen más
Tejiendo telarañas
programa simple potable para sobrevivir! telarañas que mil palabras

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 17


18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:30 a 12:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua materna Inglés
Socioemocional

Comunica una idea por Comprende y aprecia la


Distingue las Resume información
medio de la Explora anuncios y importancia de la
Aprendizaje diferentes para redactar textos de
combinación de avisos de espacios reciprocidad para
esperado representaciones apoyo para una
movimientos, espacio y públicos. alcanzar objetivos
cartográficas. exposición.
tiempo. propios y colectivos.
4º de Primaria

Plantea una situación de


la vida cotidiana que le
sea significativa para Reconocer qué Redacción de Aprecia los servicios
recrearla con información se resúmenes, a partir de Explora anuncios de que le brindan las
Énfasis
movimientos suaves o obtienen de los mapas lectura, para responder espacios publicitarios. personas y los
fuertes, rápidos o lentos; y sus elementos. a respuestas. agradece.
utilizando trayectorias
para desplazarse.

Nombre del Movimientos en mi día a Los elementos del De hipopótamos, ¿Qué haremos esta Hoy aprecio lo que
programa día mapa enanos y resumen noche? tengo

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 18


19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas Lengua materna

Realiza síntesis y
resúmenes de forma
Conocimiento y uso de Conocimiento y uso de
Utiliza la forma y el color autónoma: integra
las relaciones entre los Reconoce la división las relaciones entre los
Aprendizaje de manera intencional información de fuentes
elementos de la política de los elementos de la
esperado en la representación de orales y escritas.
división de números continentes. división de números
personajes ficticios. Selecciona, reorganiza y
5º de Primaria

naturales. naturales.
sintetiza las ideas
centrales.

Recrea los personajes de A partir de la


la obra teatral infantil resolución de Utilizar la relación “el
seleccionada, con el uso problemas, advertir dividendo es igual al
Reconoce la división Identificar las diferentes
de materiales diversos y que el dividendo es producto del divisor
política de los fuentes de información
la identificación de igual al producto del por el cociente más el
Énfasis principales países del desde contextos
algunas maneras de divisor por el cociente residuo, y éste es
mundo a través de culturales y lingüísticos
construirlos (títere de más el residuo, y que el menor que el divisor”
mapas y planisferios. específicos.
dedo, de mano, residuo debe ser en la resolución de
marionetas completas, menor que el divisor. problemas. (1/2)
de mano, con cuerdas…) (1/2)

Nombre del Visión del pueblo


Titiriteando Las canicas La división política Empacando
programa originario

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 19


19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional

Describe causas y
Describe la situación
consecuencias del
económica y las
Pone en práctica sobrepeso y de la Conocimiento y uso de
diferentes formas de Conocimiento y uso de
estrategias para obesidad, y su las relaciones entre los
Aprendizaje gobierno que se las relaciones entre los
experimentar prevención mediante elementos de la
esperado proponían para la elementos de la división
bienestar a pesar de una dieta correcta, el división de números
nación mexicana en las de números naturales.
circunstancias adversas. consumo de agua naturales.
primeras décadas de
simple potable y la
vida independiente.
5º de Primaria

actividad física.

1 de 3 programas
A partir de la Distingue los sistemas
resolución de de gobierno que se Utilizar la relación “el
Reconoce agitación y Valorar el consumo de problemas, advertir intentaron dividendo es igual al
calma mental y la alimentos nutritivos, de que el dividendo es implementar y producto del divisor por
práctica de atención agua simple potable y igual al producto del disputar en nuestro el cociente más el
Énfasis
como herramienta que la actividad física para divisor por el cociente país tras el proceso residuo, y éste es menor
lo ayuda a recuperar la prevenir el sobrepeso y más el residuo, y que el independentista: que el divisor” en la
calma. la obesidad. residuo debe ser monarquía resolución de
menor que el divisor. constitucional, problemas. (2/2)
(2/2) república, federalismo,
centralismo.

La monarquía
Nombre del Hábitos alimentarios
Un mar de emociones El huerto constitucional y el Juguemos a acomodar
programa para cuidar mi salud
imperio de Iturbide

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 20


20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y
Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Lengua materna Inglés
Ética

Organiza un texto en
Describe causas y Explica situaciones que
párrafos con oración
consecuencias del pueden afectar su
tópico y oraciones de Comprende la función
sobrepeso y de la dignidad e integridad
apoyo, empleando de fábulas y refranes.
obesidad, y su personal y su derechos, Interpreta expresiones
Aprendizaje puntuación y ortografía
prevención mediante se apoya en otras usadas por
esperado convencionales. Interpreta el
una dieta correcta, el personas e interlocutores.
significado de fábulas y
consumo de agua instituciones para
Registra, en notas, los refranes.
simple potable y la protegerse y
aspectos centrales de
actividad física. defenderse.
una exposición oral.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender:
5º de Primaria

- Características de los
refranes
- El lenguaje
metafórico, figurativo o
frases sugestivas
Emplear el lenguaje Identifica personas que
- El consejo
Describir las causas y para comunicarse y protegen la integridad, Identifica expresiones
consecuencias del como instrumento la dignidad y los usadas por
Énfasis Valorar la diversidad
sobrepeso y de la para aprender: derechos de las niñas, interlocutores para
lingüística y cultural de
obesidad. - Elaboración de notas los niños y organizar reuniones.
México:
- Guion para exposición adolescentes.
- Refranes por zona
geográfica, comunidad
o pueblo
- La evolución del
lenguaje
- La permanencia de
ciertos rasgos
culturales e históricos
(sabiduría popular).

Nombre del ¡Aguas con los kilos de Notas de exposición y/o Los refranes, parte de ¿Alguna vez te han
Mi derecho a estar bien
programa más! mis emociones la cultura mexicana invitado?

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 21


20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Artes
socioemocional

Analiza y valora las


Localiza capitales, Comprende la función
Describe Utiliza la forma y el libertades y
ciudades y otros lugares de fábulas y refranes.
características del color de manera oportunidades que
Aprendizaje representativos de los
campo y la ciudad intencional en la posee para
esperado continentes a partir de Interpreta el
durante las primeras representación de desarrollarse, estudiar y
las coordenadas significado de fábulas y
décadas del siglo XIX. personajes ficticios. ser una agente de
geográficas. refranes.
cambio positivo.

Emplear el lenguaje
5º de Primaria

para comunicarse y
como instrumento
Recrea los personajes
para aprender:
de la obra teatral
- Características de los
infantil seleccionada,
refranes
Distingue que la latitud, 2 de 2 programas con el uso de
- El lenguaje
la longitud y la altitud Analiza los cambios en materiales diversos y la Identifica alguna
metafórico, figurativo o
son coordenadas la vida cotidiana de la identificación de fortaleza o cualidad y
Énfasis frases sugestivas
geográficas y sirven para sociedad mexicana algunas maneras de cómo esta ayuda a
- El consejo o moraleja
localizar lugares en la durante la primera construirlos (títere de otros.
superficie terrestre. mitad del siglo XIX. dedo, de mano,
Valorar la diversidad
marionetas completas,
lingüística y cultural de
de mano, con
México:
cuerdas…).
- Refranes por zona
geográfica, comunidad
o pueblo.

Vida cotidiana en la
Nombre del Las coordenadas El fabulista mexicano:
ciudad durante el Siglo La magia de los títeres Simplemente gracias
programa geográficas Fernández de Lizardi
XIX

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 22


5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo

Explica situaciones que Integra sus habilidades


Integra sus habilidades
pueden afectar su motrices en retos y
motrices en retos y
dignidad e integridad situaciones de juego e
situaciones de juego e
personal y sus iniciación deportiva,
iniciación deportiva, con
derechos, se apoya en con la intención de
la intención de
otras personas e reconocer sus límites,
reconocer sus límites,
instituciones para posibilidades y
posibilidades y
protegerse y potencialidades (5°).
potencialidades (5°).
Consciencia de sí para defenderse (5°). Consciencia de sí para
Aprendizaje
la adquisición de Adapta sus la adquisición de estilos
esperado Adapta sus capacidades,
5º y 6º de Primaria

estilos de vida activos. Argumenta con capacidades, de vida activos.


habilidades y destrezas
autonomía sus habilidades y destrezas
motrices al organizar y
decisiones ante motrices al organizar y
participar en diversas
situaciones dilemáticas participar en diversas
actividades recreativas,
cotidianas con base en actividades recreativas,
con la finalidad de
el respeto a su con la finalidad de
consolidar su
integridad y dignidad, consolidar su
disponibilidad corporal
y las de otras personas disponibilidad corporal
(6°).
(6°). (6°).

Participa en retos
Pone a prueba su
motores, deportes
potencial de
alternativos y juegos
habilidades y destrezas
modificados que
motrices en
Consciencia de sí implican conjuntamente Puedo tomar mis Consciencia de sí
Énfasis actividades expresivas
mismo. la puesta en marcha de propias decisiones. mismo.
y juegos motores que
habilidades de
involucren agilidad y
locomoción,
pensamiento
manipulación y
estratégico.
estabilidad.

Mis cinco sentidos me ¿Ceder o no ante la


Nombre del Higiene y cuidado de
ayudan a percibir el Superando retos presión de mis Superando retos
programa mi cinco sentidos III
mundo III amistades?

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 23


21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas Inglés
Socioemocional

Lectura, escritura y Lectura, escritura y


Valora cómo los vínculos
comparación de Reconoce comparación de
e interacciones basadas
números naturales, movimientos y sonidos números naturales,
en la empatía y Interpreta expresiones
Aprendizaje fraccionarios y reales de personas, fraccionarios y
colaboración usadas por
esperado decimales. animales y cosas, y los decimales.
promueven el bienestar interlocutores.
Explicitación de los reinterpreta utilizando Explicitación de los
a corto, mediano y largo
criterios de la ficción. criterios de
plazo.
comparación. comparación.
6º de Primaria

Representa,
corporalmente y con
sonidos, animales
ficticios que han sido
creados a partir de la
Reflexionar sobre el
Reconoce acciones que fusión de dos o más Identifica expresiones
criterio de “a mayor Comparar y ordenar
puede realizar para animales, o bien, a usadas por
Énfasis número de cifras números decimales.
promover su bienestar partir de la fusión de interlocutores para
decimales, más grande (2/2)
emocional. un animal con organizar reuniones.
es el número”. (2/2)
elementos de la
naturaleza, objetos
cotidianos o
invenciones
fantásticas.

Criterio de Comparación y
Nombre del Soñemos a ser fusiones ¿Alguna vez te han
Estar bien con bienestar comparación de orden de números
programa mágicas invitado?
números decimales II decimales II

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 24


22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética

Resolución de
Argumenta la
Argumenta con problemas aditivos con
importancia de la dieta
autonomía sus números naturales,
Identifica e infiere las correcta, del consumo
decisiones ante Relaciona los climas decimales y
características del de agua simple
Aprendizaje situaciones dilemáticas con la distribución de fraccionarios, variando
personaje a través de la potable, la activación
esperado cotidianas con base en la vegetación y la fauna la estructura de los
lectura de biografías y física, el descanso y el
el respeto a su en la Tierra. problemas. Estudio o
autobiografías. esparcimiento para
integridad y dignidad, reafirmación de los
promover un estilo de
y las de otras personas. algoritmos
6º de Primaria

vida saludable.
convencionales.

Emplear el lenguaje Identificar acciones a Argumenta una


para comunicarse y realizar de manera postura ante una
Resolver problemas
como instrumento para personal, informada, dilemática que implica
Distinguir las aditivos con números
aprender: libre y responsable un conflicto de valor,
Énfasis características de las fraccionarios que tienen
- Ejemplos biografía y para practicar hábitos con base en el respeto
regiones naturales. diferente denominador.
autobiografía orientados hacia un a su integridad y
(1/3)
- Similitudes y estilo de vida dignidad, y de las otras
diferencias. saludable. personas involucradas.

Similitudes y diferencias
Nombre del Hábitos para una vida Características de las Problemas aditivos con
entre la biografía y la ¿Cómo lo resuelvo?
programa saludable regiones naturales números fraccionarios I
autobiografía

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 25


22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Historia Lengua materna Matemáticas Lengua materna Artes

Lectura, escritura y
comparación de
Reconoce la Identifica la diferencia Compara sus puntos Reconoce movimientos
números naturales,
importancia de la en el uso de la voz de vista y opiniones y sonidos reales de
Aprendizaje fraccionarios y
invención de la escritura narrativa en la sobre temas de personas, animales y
esperado decimales.
y las características de biografía y la reflexión intra e inter cosas, y los reinterpreta
Explicitación de los
las primeras ciudades. autobiografía. cultural. utilizando la ficción.
criterios de
comparación.
6º de Primaria

2 de 3 programas Identificar las Representa,


Analiza la invención de propiedades del corporalmente y con
la escritura y la aparición lenguaje en diversas sonidos, animales
de las primeras situaciones Reconocer la ficticios que han sido
ciudades como comunicativas: importancia de los creados a partir de la
Comparar y ordenar
consecuencias del - Posición del narrador conocimientos y fusión de dos o más
Énfasis números decimales.
proceso de (uso de pronombres) prácticas animales, o bien, a
(1/2)
sedentarización de los - Forma de presentar socioculturales partir de la fusión de un
grupos humanos, lo que los hechos (desde un contextualizadas. animal con elementos
marca el fin de la punto de vista personal de la naturaleza,
Prehistoria y el inicio de o impersonal) objetos cotidianos o
la Historia. - Orden narrativo. invenciones fantásticas.

Posición del narrador,


La invención de la Comparación y
Nombre del punto de vista y orden Había una vez unos
escritura y las primeras orden de números Rituales para la vida
programa narrativo en biografías dioses…
ciudades 2 decimales I
y autobiografías.

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 26


23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados Semana 6

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Ciencias Naturales
socioemocional

Argumenta la
importancia de la dieta
Reconoce la
correcta, del consumo Expresa la motivación
Relaciona los climas con importancia de la
de agua simple de retribuir a su
Aprendizaje la distribución de la invención de la Usa oraciones
potable, la activación comunidad el apoyo y
esperado vegetación y la fauna en escritura y las compuestas al escribir.
física, el descanso y el sustento para que
la Tierra. características de las
esparcimiento para pueda estudiar.
primeras ciudades.
promover un estilo de
vida saludable.
6º de Primaria

Analizar la información
3 de 3 programas y emplear el lenguaje
Analiza la invención de para la toma de
la escritura y la decisiones:
Elaborar de manera
Reconocer los aparición de las - Señalar las principales
personal, informada,
componentes naturales primeras ciudades preguntas para
libre y responsable un Nombra cómo puede
de la Tierra, el clima como consecuencias entrevistar a alguien,
Énfasis plan para practicar retribuir a su
(regiones térmicas del del proceso de con el propósito de
hábitos orientados comunidad.
planeta), el relieve y el sedentarización de los redactar una biografía.
hacia un estilo de vida
agua. grupos humanos, lo - Indicar el orden de
saludable.
que marca el fin de la narración cronológica.
Prehistoria y el inicio - Pedir que escriban un
de la Historia. guion para entrevista y
lo apliquen.

La invención de la Preguntas para


Nombre del Componentes naturales Un plan de vida
escritura y las primeras entrevista y oraciones Lo aprecio y agradezco
programa de la Tierra saludable
ciudades 3 compuestas

Semana 6 – Lunes 28 de septiembre a viernes 2 de octubre de 2020 27

También podría gustarte