Escuela de Formación de Formadorxs Dora Barrancos- CEIPH

(Cooperativa de Educadorxs e Investigadorxs Populares Histórica)

Educación popular

Quiénes somos:

La Cooperativa de Educadorxs e Investigadorxs Populares Histórica (CEIPH) es una organización

social, política y educativa, que plantea a la Educación como una herramienta para la
transformación social. A partir de la exclusión de una enorme cantidad de jóvenes y adultxs de
un derecho ineludible como el educativo, la respuesta fue el armado de Bachilleratos
Populares que puedan dar respuesta desde el campo popular a dicha injusticia social. Los
Bachilleratos Populares fueron creados con una concepción de escuela como organización
social; un lugar donde conviven distintos saberes, académicos y de lucha, científicos y de
resistencia. Un camino idéntico marcó la necesidad, algunos años después, de crear los propios
Profesorados de Educación Popular, porque es necesaria la apertura de espacios de formación
de educación popular, y repensar la formación docente, de caras a la construcción de un
proceso de contrahegemonía.

Retomamos los principios de la Educación Popular, en su radicalidad, en tanto educación para

la emancipación, para la construcción de un espacio en donde estudiantes y profesorxs ejerzan
la autogestión como práctica política consciente en un entorno social cooperativo, con el
objetivo de recuperar y reescribir el conocimiento desde la perspectiva de lxs trabajadorxs, de
las “clases subalternas” de la sociedad, luchando contra la irracionalidad del sistema capitalista
y construyendo desde la educación las posibilidades de una transformación “desde abajo”.

Nuestra organización, y junto con ella, irrenunciablemente, nuestros Bachilleratos Populares,

nace a partir de la necesidad y la convicción de construir un movimiento político pedagógico
que luche por y desde escuelas públicas populares, hacia la transformación de una sociedad
que se muestra cada vez más injusta.

A partir de esto, sostenemos los siguientes principios:

Impulsamos una Educación Popular Feminista.

Consideramos a la Educación Popular como una educación liberadora y cuestionadora de los

saberes instituidos, que busca la formación de sujetos políticos que sean capaces de insertarse
en los territorios para la transformación de las relaciones sociales existentes.

Nos proponemos articular con todas las organizaciones que se plantean la modificación de las
relaciones sociales existentes y que no estén participando en las estructuras del Estado.

Como trabajadorxs de la educación, sostenemos el principio de clase y de solidaridad con la

luchas de todxs lxs compañerxs del conjunto de la educación y de lxs trabajadorxs en general.

Ubicamos al Estado como responsable de la educación, pero rescatando el principio de

Autogestión de las organizaciones sociales que llevan adelante experiencias educativas.
¿Por qué una Escuela de Formación de Formadorxs?
Entendemos a la educación popular como una pedagogía al servicio de los pueblos con miras a
su emancipación. Tiene una dimensión pedagógica y política, que propugna un modo colectivo
de creación de saberes, reivindicando los saberes históricamente sojuzgados o sometidos. En
ese sentido, debe servir a la construcción de poder popular, para sembrar organización en los
sectores populares, para que a partir de ella, emerja el germen revolucionario que permita
pensar en la esperanza.

Entendemos que la educación popular debe permitir generar organización colectiva,

participando en experiencias prefigurativas de la sociedad que queremos que sea. Por eso
mismo, la apuesta no solo es a la unión de todas las experiencias ya existentes que se
encuentran fragmentadas sino también, a consolidar proyectos de formación en esta
pedagogía, de manera integral y no circunscripta necesariamente al ámbito escolar, que sirva
para la concientización y el encuentro con otrxs. En ese mismo sentido, la creación de esta
escuela de Educación Popular supondrá un recorrido y una profundización por diferentes
aspectos de la misma, a la vez que permitirá obtener una mirada sino acabada al menos
integrada de diferentes áreas de incumbencia en torno a esta pedagogía.

Esta escuela tiene como objetivo la construcción colectiva con organizaciones sociales,
militantes en los territorios para poder integrar esas organizaciones, integrar miradas e
integrar saberes para la construcción de poder popular, la construcción de una sociedad que
sea anticapitalista, antipatriarcal y anticolonialista.

Nuestra Escuela de Formación de Formadorxs “Dora Barrancos”

Buscamos fundar un espacio de reflexión teórica, de diálogo, de sistematización de
experiencias, en la que la cabeza piense donde los pies pisan, que sea decolonial,
despatriarcalizadora y feminista, que sea académicamente solvente, pero no academicista,
que la atraviese la justa rabia y la alegre rebeldía.

¿Por qué el nombre de “Dora Barrancos”? Porque es una ferviente luchadora feminista, y al
mismo tiempo tiene la humildad de reconocer que no siempre lo fue, porque como ella misma
dice “no se nace feminista”. Dora hace de la conjunción entre su militancia y su acción el
compromiso de su praxis, de su acción y reflexión. Se ha dedicado a estudiar el feminismo en
muchas de sus formas, los conflictos y las revoluciones –públicas y privadas- llevadas a cabo
por las mujeres, los movimientos sociales de principios de siglo, los movimientos socialistas y
anarquistas y el rol de la educación en la historia argentina, además de haber abordado
aspectos de la historia de las sexualidades disidentes. Defiende la “soberanía de los cuerpos
femeninos” como un modo de ejercer el derecho a decidir sobre el mismo y celebra que en
tiempos de represión de la emergencia social “los feminismos sigan bien desbordados y las
sexualidades disidentes se hagan cada vez más presentes”.

¿Qué proponemos?
La propuesta de esta escuela, de duración anual, supone la cursada de diferentes ejes, que a la
manera de talleres, girarán en torno a las siguientes temáticas:

1. Educación Popular

2. Géneros, feminismos y nuevas masculinidades

3. EII – Educación Identitaria Integral

4. Teatro de las personas oprimidas

5. Educación Popular y Movimientos Sociales

6. Pedagogías del Sur

7. Economía Popular

8. Bachilleratos Populares

Régimen de Cursada

La modalidad de cursada es presencial, y los encuentros se llevarán a cabo mensualmente

comenzando en abril.

Bibliografía

Cada eje supondrá la lectura de materiales teóricos, previamente enviados por lxs
coordinadorxs de cada encuentro.

Régimen de acreditación

La propuesta es integral, por lo tanto, se recomienda la asistencia a todos los encuentros.

Cada eje supondrá la realización de materiales y/o actividades de sistematización.

Horarios- Cursada:

Se propone la cursada de 8 encuentros anuales (1 encuentro por cada uno de los ejes). La
escuela se desarrollará el tercer sábado de cada mes (con excepción de aquellos que sean
feriado puente, en cuyo caso se reprograma), en la Ciudad de Buenos Aires.

- Sábados de 10 a 17 hs. Se cursará en el Bachillerato Popular IMPA (Rawson 106, Almagro)

Costos

Los talleres, en tanto apuesta político pedagógica, serán completamente gratuitos. Aquellxs
que quieran colaborar con su mantenimiento, podrán realizar un aporte voluntario que
constituirá un fondo de lucha para la organización, con un valor de $200 por cada eje.

Requisitos de inscripción

Podrán inscribirse todxs aquellxs interesadxs en hacerlo. No se necesita ningún tipo de

titulación previa (ni de educación media, ni terciaria, ni universitaria). Tampoco es necesario
formar parte de alguna organización social, ni haber transitado previamente por una
experiencia de educación popular.

Para cumplimentar el proceso, deberán llenar una ficha de inscripción y enviarnos una breve
presentación escrita en la que expresen su recorrido académico/militante y sus motivaciones a
la hora de inscribirse en esta escuela.

Titulación:

Se entregará un certificado otorgado por la Cooperativa de Educadores e Investigadores

Populares Histórica (CEIPH), miembro del Consejo de Educación Popular América Latina y el
Caribe (CEAAL).